案例分析：“望州岭扫嫩队”为何走上厌学犯罪的道路？

有些人说现在的父母对孩子限制太多，应该给孩子自由。 但是，这种自由必须得到适当的控制。 控制到什么程度？ 孩子的衣食住行应该管理吗？ 孩子应该早点恋爱，讨厌学*吗？ 等一下。 很明显，管理过于严格未必不好，但随心所欲一定不好。 在此，边肖结合几年前热议的“望州岭扫荡队”事件，详细分析孩子厌弃犯罪的原因。

在南宁望州岭，有一群厌学的少年，他们大多辍学在家。 大多数15岁或6岁，最大的是19岁。 由于父母长期忽视和放任，他们讨厌学*，崇尚暴力，对学*不感兴趣，整天泡在网吧里。 为了方便取得联系，他们在网上建立了“望州岭扫荡队”的QQ群。

通常他们不努力学*。 总是携带*刀、东方刀、匕首等武器。 讨厌他们的人结党吵架。 为了筹集网络资金，他们多次持刀抢劫北湖、唐山路周边网吧，作案20余起。

厌学是指父母放任孩子不管，不管教不教，结果就会厌学。

由于父母工作忙、家庭教育责任和教育能力不足，也不问孩子的学*情况，也不问孩子长期看电视、玩电脑、上网吧。 如果他们任由孩子的不良行为和学*，很容易让孩子讨厌学*。

一些父母直言不讳地对孩子说3360。 “无论如何，你们这一代人将来都会成为大学生。 但是大学生呢？ 不自己找工作吗？ 所以只需要一所大学。 不管是上名牌大学还是普通大学，反正都要自己出钱上大学，自己找工作。”

在父母放任态度的影响下，一旦形成错误观念，孩子的学*成绩就会越来越差，最终变得厌学。

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案例分析：“望州岭扫嫩队”为何走上厌学犯罪的道路？（扩展1）

——案例分析：初中男孩厌学原因及应对办法

现在，在中学讨厌学*的不仅仅是过去成绩不好的学生。 一些重点学校重点班的学生也渐渐厌学了。

这是以中学男孩为重点的母亲对智德教育周老师的谈话：

这孩子以前是个很好的孩子。 上小学的时候，他一直很听话，学*努力，成绩名列前茅。 一直是我的骄傲，他考上了当地的重点中学。 但是上中学后，情况变了，孩子的成绩只能是中等水*。

我和孩子的爸爸很着急。 以前总是最好的孩子为什么会变成这样？ 他应该永远优秀！

于是，报告班级、讲道理、布置任务、看……各种各样的方式层出不穷，反而和孩子的关系越来越僵。

突然发现自己在不知不觉中很难正常地和孩子说话，更不用说照顾孩子了！ 现在，每天伴随着她的是不断的冷战，和孩子的吵架。

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——案例分析：孩子为何会“自暴自弃”？

父母希望孩子是“成龙”“凤凰”，这是人之常情。 但是，如果这种“期待”变成了“扭曲的爱”、“过度的期待”、“膨胀的关怀”，孩子就会受不了。 人只有天生有才能，才能天生有用。 因为知道孔子的教法，所以老子说“道法自然”。 我们的父母呢？

填写中考志愿，班主任来访。 “孙洁上不了高中，也想接受高职美容整形！ ’很遗憾，班主任真的是孙洁。 在她看来，聪明听话的学生中考是正道。 孙洁的父亲听了之后生气了。 他可能太小了，可能*惯了父母的安排，也可能被父亲的暴怒吓坏了。 孙洁申请了高中。

上高中、中学轻易取得第一名的日子一去不复返了。 为了进入无数的前十名，也需要很大的努力。 我父亲很不满。 “别人都能得第一名，为什么不能？ 我觉得你只是注意力不集中。 你早恋了吗？ ’孙洁在学校没有好朋友。 她不喜欢疯狂解题的学生。 偶尔遇到初中同学，有些是高职，说着丰富多彩的生活，真的很羡慕她。

虽然长期被关在书房里，埋在书堆里，被束缚在桌子上，孙洁已经形成了孤高封闭的性格，但她希望能在同学朋友之间交流思想感情，从中获得理解和温暖。 但由于父母不尊重孩子正常沟通的渴望，反对她参与正常的社会活动，孙洁的性格越来越封闭、抑郁。

为了防止所谓的堕落，父亲开始每天接送孙洁。 “我们不赚钱，所以我们让你上大学。 “”孩子们从来没有这么累过，一看到学校门口就犯困。 我该怎么办？ 期末考不上好成绩，不会被杀的！

孙洁向班主任坦白了一切。 “请转学到职业高中。 我喜欢美容行业。 ”

在班主任的陪伴下，孙洁向父亲讲述了她的理想。 果然，她遭到了父亲的强烈反对。 但是这次，孙洁拒绝了。 高中一年级第二学期的期中考试她交了一张白纸，结果当然是被打了。

第二天，第一节课后，孙洁拿起书包走出了教室。 父亲到家时，闻到一屋子刺鼻的煤气味，孙洁躺在床上，脸色发青。 醒来的孩子的第一句话是：“我不去学校。 ”。 她不听任何安慰，重复说：“我不上学，我不上学。”

在孙洁是否申请职业高中的问题上，作者想告诉所有像孙大力这样的父母，孩子们有权发表意见并参与决策。 父母不尊重孩子的想法，强调“孩子应该听从大人的话”，是对孩子参与权的严重无视。

父母应该采取合理措施，让自己的期待不自觉地流入孩子的思想，成为自己的愿望。 只有这样，孩子才能真正埋头于这个目标。

当父母的期望与孩子的理想和兴趣相左时，父母应该*静地和孩子讨论这个问题。 孩子的人生要自己选择和经历，父母要记住，父母只能起到引导、鼓励、监督的作用，决不能继承，不能把人生中未完成的愿望转嫁给孩子，让孩子自己承担期望过高，爱往往会变得冰冷残酷。 孩子因辜负了父母的期望而深感自责，因达不到父母设定的目标而产生自卑感，在与父母的矛盾中自暴自弃。 孙洁终于被父母的“爱”、“期待”、“关心”压得喘不过气来，选择了自杀之路。

孙洁得救了，但她内心的创伤真的能治愈吗？ 像孙洁一样能拯救所有的孩子吗？

编者按：

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案例分析：“望州岭扫嫩队”为何走上厌学犯罪的道路？（扩展3）

——别让法制教育的缺失，成了孩子走上犯罪道路的借口！

生活中，一些儿童犯罪，与法制观念淡薄密不可分。 他们既受到社会不良风气的影响，也受到影视作品中一些错误观念的影响，变得无法无天，为所欲为。 如果不能让他们尽早认识到自己的错误，放任他们不管，结果就有可能走上犯罪违法的道路。

【阿清，男，16岁，某中学高二学生，因打架致人死亡入狱】

小清对学*越来越失去兴趣了。 反正高考没有希望。 你最好找你喜欢做的事。 他很喜欢看港台电影，特别是关于黑社会的。 他们讲江湖情义，为朋友不择手段，赌博收取保护费等。 他们手里花了很多钱，想怎么聪明就怎么聪明。 *羡慕那样的生活。 除了每天必须听的几节课，看录像、打牌、喝酒。 我想随心所欲地快乐。 这样，他交了很多朋友，他们都希望像阿清一样过这种无拘无束的生活。

然后有一天，朋友被欺负了，鼻青脸肿，哭着找兄弟。 听到火，阿清喊道。 “谁这么大胆，欺负我们？ 他！ ”我把那些朋友带到我家门口，战胜了痛苦。 啊，把手放轻就好了。 谁知道那家伙本来就不用打，结果只变成了“扁”就结束了？ 我觉得小清很倒霉。

清党在狱中依然固执，只后悔自己出手太狠，却没有意识到，只要坚持自己当初的错误思想，终将走到这一步。 注定会招致这样的灾难。 因为他的错误思想会导致他采取无法无天、武断的行动，直接把他送入犯罪的深渊。

直到主管多次向他解释法律条文，使他掌握了一定的法律知识，他才醒悟过来，可惜醒得太晚了。 他为自己的“法盲”付出了沉重的代价。

这样的例子对一些孩子来说似乎太远了。 他们认为，只要不犯大错，别人怎么办，知道佛法也好，都没有关系。 这个概念极其混乱！ 悲剧的发生是因为对法律和使用方法的无知。

其次，为了让孩子勇敢坚强，也有父母为了防止和孩子发生冲突，要求“以牙还牙，以血还血”。 这样的父母本身就是法盲，受过教育的孩子当然只是“铁锤讲道理”。

本来，孩子一般会吵架好几次。 如果他们互相忍耐，事情就会过去。 但是，如果采取“以牙还牙、以血还血”的做法，矛盾就会激化，很可能从吵架发展到吵架，深化为刀枪棍棒之战，欧洲就会*。 所以，父母在教育孩子的时候，要让孩子明白包容和忍耐。

宽容是大的，宽容是大的，与谦让和忍耐的声音不同。 社会倡导采取聪明灵活的措施与他们英勇战斗，而不是摆脱不良作风和多次欺凌。 同学之间的矛盾可以一笑置之。 古人常说“不战而屈人之兵”，碰撞产生的友谊经得起时间的考验。

另外，法制教育必须经常不懈地进行。 让每个孩子记住遵纪守法的重要性，在现实生活中互相理解，以宽容包容的态度与同学友好相处，避免盲目冲动和违法行为，让孩子在法律允许的范围内活动，掌握法律常识，努力防止孩子的合法权益受到侵害

儿童是未来的花朵，是祖国的希望。 家长和全社会的人都应该高度重视。 不能让孩子因为不懂法而犯罪。 正确培养孩子的健康人格，减少这种悲剧！

案例分析：“望州岭扫嫩队”为何走上厌学犯罪的道路？（扩展4）

——案例分析：如何帮厌学的孩子提高学*兴趣？

讨厌学*的孩子往往对学*不感兴趣。 要想克服这些孩子的厌学情绪，如何提高学*积极性就成为了首先要解决的问题。 下面结合最*妈妈给孟老师和孩子进行一对一在线咨询的实际案例，谈谈如何通过提高孩子的学*兴趣，避免孩子厌学。

这是一个关于母亲在《最好的父母》礼堂的故事：

女儿刚上小学的时候，我经常指导她学*，成绩还可以。 上四年级了，我在指导她。 我觉得她回家做作业的时候，好像依赖我的指导。 她好像不听课，不关心学*。 我不告诉她，她就不学*。 她变得讨厌学*。 孩子对学*的冷漠是典型的对学*兴趣的缺乏。 事实上，今天的一些成功者因为不感兴趣而讨厌学*。 请参考舒明浩123。 我觉得这样下去她对学*的兴趣会越来越低。 于是，我想到了一个方法。 每天指导她时，我故意留下几个问题教孩子也做不到。 告诉我我想怎么知道这个问题，让她在学校问老师，回来告诉我问题。

孩子真的照我说的做了。 每次听孩子说话，我都会恍然大悟，夸耀她的用心。 渐渐地，她不再让我提问了。 她放学后主动做作业，遇到做不到的问题主动查笔记。

从孩子的表现中，可以看出她在课堂上能专心听讲，越来越喜欢学*。 现在，我在学*上没有担心她。 学*成绩也一直在班里名列前茅。

有些父母在孩子对学*不感兴趣时，往往认为这是孩子的问题，而忽视了自己在引导和培养孩子学**惯方面的责任。 讨厌学*来自对学*兴趣的缺乏。 了解这一点，可以对症下药，激发孩子的学*兴趣，克服厌学情绪。

培养孩子学*兴趣的方法有很多。 就像这个妈妈做的那样，让她当老师，让她在能教你学*的成就感中继续努力。 因为学*会给她带来成就感，她对学*越来越感兴趣，成绩的提高会带来荣誉感，引起学*的快感。 这样孩子的学*进入良性循环，学*兴趣和学*成绩和谐。

另外，每当孩子努力学*时，他/她都会表扬他/她的行为，利用他/她的对父母鼓励的渴望培养他/她的学*兴趣。 或者给孩子设定合适的学*目标，在孩子成功时给予一定的精神奖励，让孩子在成就感中不断提高学*动力；或者利用孩子被父母认可为大人的愿望，结合学*和大人的责任感，鼓励孩子模仿大人。 既能合理克制自己的玩耍行为，又能观察孩子的兴趣，激发孩子探索自己的兴趣，还能将探索兴趣所需的知识扩展到课堂学*中，帮助孩子运用课堂所学的知识解决遇到的问题，从利益上帮助孩子培养学*兴趣。

也可以在不讨厌孩子学*的情况下提高学*成绩。 这样，我认为父母提高学*的兴趣确实是必要的。

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——初中生厌学案例分析：不当的教育方法导致孩子压力太大厌学

我知道压力太大对孩子的学*有害。 如果父母不能及时发现孩子不爱学*，及时减少孩子的压力，不断给孩子增加压力，孩子的焦虑就会增加，无法进入学*状态，甚至出现不爱学*的情况。 关于如何帮助这个疲惫的孩子，请参考《一名初中生厌学情绪的引导过程》。

先看看下面的对话：

老师：你为什么给自己这么大的压力？ 只要你尽力做你能做的，尽力学*，你就会成为一个好学生。 为什么必须把自己逼到能力之外？

学生：其实我已经足够努力了，只是害怕父母。 他们对我要求很高。 我做不好的话，他们会不高兴的。 我知道我读书是为了自己，不是为了别人，但如果我做不好，他们会觉得不好意思，觉得我和其他孩子比起来没什么。

老师：当你做得特别不好的时候，你的父母会很失望，但这并不意味着他们不爱你。 不管你是不是最好的，你是他们的宝贝，他们仍然爱你。 父母的爱是世界上最无私的爱。 正因为他们爱你，我希望你是最好的。 这是天下所有父母的共同愿望。 只是，有时我觉得父母表达爱的方式不正确，父母不喜欢你。

学生：总觉得活腻了。 妈妈总是在我耳边小声说。 如果我现在成绩不好，以后上不了高中，考不上好大学。 她总是不停地对我说我以后想去什么样的大学。 我真的不知道。 我的压力已经足够了。 她帮不了我，只是要求我去好的大学。 我现在刚进入中学。 说那样的话太早了吗？ 休息的时候，我想放松自己。 妈妈看到我没有学*只会骂我。 她总是告诉我。 “你邻居家的孩子休息后，每天早上起来看书。 为什么不行？ ’既然我什么都不擅长，她凭什么生我？

以上是讨厌学*的中学生和老师的对话。 你会发现到这个中学生为止的成绩很好。 父母的压力超过了他能承受的范围，他讨厌学*了。

这个学生心理压力太大，与他父母的教育方法不当有关。 父母不知道孩子不能及时集中精力学*的心理原因，从表面现象得出孩子不愿意努力的结论，盲目地给孩子带来压力。 这样一来，不仅不能解决孩子的问题，而且孩子学*不好的话，母亲就会增加喜欢不上她的沉重压力。 双重压力对孩子的学*状态有更严重的影响。 如果孩子长期不能摆脱压力，必然会影响学*成绩，形成恶性循环。 害怕失败和父母斥责带来的压力会导致学*无法集中注意力，注意力下降，也会影响学*效果。 学*成绩下降会导致新的恐惧和斥责，进一步加重孩子的心理压力。 在这个恶性循环中，孩子会失去自尊，同时由于心理压力不缓解而对学*失去兴趣，厌学。

为了克服孩子的厌学，父母首先要学会帮助孩子释放压力，帮助孩子减轻压力，让孩子克服学*中的自卑感。 具体方法请参考相关的《孩子学*压力过大厌学怎么办？给父母五点建议》。

案例分析：“望州岭扫嫩队”为何走上厌学犯罪的道路？（扩展6）

——案例分析：溺爱也会导致孩子厌学 家长知道吗？

这是一种对孩子过于娇惯，让步，非理性地安抚的态度。 现在的孩子，家里有个小皇帝公主。 长辈对孩子过度保护，顺从孩子的任性和傲慢，给孩子生活上唯一的食物，照顾孩子的缺点和错误。 这容易导致孩子学*兴趣下降，稍有困难就会退缩、厌学。

孟梦是爷爷奶奶家的独生女，所以从小就很受欢迎。 小时候家里的条件很差。 父亲刚从事家电维修，母亲刚学会做生意。 我被惯坏了，整天把爷爷的奶扔在家里。 父母工作忙，对女儿关注不够，意识到问题的时候，已经很过分了。

萌很注意打扮。 穿时尚的衣服，剪时尚的发型，在手上和脖子上戴首饰。 父母不希望她这样做，但也不敢太多干涉，害怕她讨厌父母，做什么奇怪的事。 一味地退让，退让，让孟梦越来越随心所欲。 在那之后，她经常逃学，撒谎。

我上高中的时候，孟胜每天早上起床后穿衣服上学。 一般来说，她从来没有迟到过。 但是晚上回家，她几乎不做作业。 因为她做作业也只是装，学*跟不上，听不懂讲课内容。 她的父母让她当了家庭教师。 导师没来之前，她干脆住在同学家，没回来。 这样重复了几次后，父母再也不敢请家庭教师了。 于是，穆蒙的学*越来越跟不上了，她也越来越讨厌学*了。 老师抛弃了她。

父母讨厌学*，夫妻经常意见不合，慢慢地在孩子面前威信扫地。

在这种情况下，妈妈既然喜欢打扮萌，为什么不利用这个“优势”，而想发挥其优势去开个小服装店呢？ 你不是做了多年服装零售业吗？ 这种生意做了好几次，想放弃，但又不敢投资别的生意，只好勉强继续下去。 妈妈，孟梦现在16岁，还没有社会经验。 此行并不要求她获得成功，而是要求她在经历了生活的艰难之后忏悔，树立正确的人生观。 如果她想回学校继续学*，这是件好事！

母亲试探着要向孟梦表达这个想法时，孟梦欣然同意了。 她厌倦了学*，很久不想学*了。 但是，她从哪里知道母亲的好心肠？

“放任”一词顾名思义是“过度”和“淹死”。 也就是说，太爱孩子的话，实际上会让孩子成为负担。

过度的爱叫放荡，过度的包容叫纵容。 这两者往往密不可分。 父母或老人溺爱孩子，无意中导致孩子异常成长时，请不要纵容。

要知道，父母一时的烦恼，很可能会带来孩子一生的健康成长。 10年20年过去了，当孩子长大了，在社会生活中独立了，回头看，他会非常感谢父母做出了这个正确的选择。

延伸阅读：

上有爱，但没有教育。 ——适度爱孩子。

孩子的“蛋壳心理”来源于父母的溺爱。

百万家长导师总结：父母溺爱孩子，毁了孩子的一生。

案例分析：“望州岭扫嫩队”为何走上厌学犯罪的道路？（扩展7）

——案例分析：怎样转换父母对孩子的批评方式？

心理咨询师：(对迈克尔的妈妈)玛丽，谢谢你同意使用这种新的批评方法。 我不知道在迈克尔进来之前，我有没有把这个新方法说清楚。 因为我想让你扮演妈妈的你，你扮演儿子，我通过角色来解释怎么做。 作为迈克尔，我能感受到有益的批评和徒劳的批评的区别。 指导员要求母亲准备说明角色扮演和角色转换的理由。 ) )

母亲：我不知道。 我不会表演。 (这是常见的回答，也是顾问必须解决的问题。 ) )

心理咨询师：是的。 我不能像你一样表演。 这只是一个练*，了解如何更顺利、更有效地使用这种新的批评方法。 辅导员可以通过减弱父母的态度来克服优柔寡断。 ) )

母亲：好啊。 我试试看。

顾问：谢谢。 首先，请告诉我你最后一次和迈克尔吵架是什么情况。 你还记得你说了什么吗？ 迈克尔说了什么？ 我会把那时发生的事情运用到我们角色的表演中，尽量和你当时的情况相似。 辅导员询问了父母过去被批评的真实情况。 不同的父母对争论的回答可能不同，但围绕批评进行交流的过程和方法很相似。 通过使用真实的生活环境，可以增加父母将所学技能应用于其他情况的机会。 ) )

妈妈：嗯，迈克尔又比规定的时间晚回家了。 我告诉他我厌倦了他的碎布。 我又告诉他我很失望，所以如果他继续这样做，他永远也不会得到什么。 他也说他厌倦了我的说教，我做的一切都是胡说八道，对他没有任何好处。 然后他就走了，从那以后我们就没怎么说过话。 父母很难不批评。 父母经常受到自己父母的批评，错误地认为批评有助于孩子从错误中学*。 ) )

然后，心理咨询师又重复了一次场景，这次是母亲扮演迈克尔。 在角色扮演之后，进行了以下讨论。

心理咨询师：当我对你这么说的时候，你有什么感觉？ 指导员试图把他的母亲放在迈克尔的位置上，感受到了她的批评的刺痛。 ) )

母亲：不好。 我只是感到愤怒。 我想快点摆脱你。

辅导员：你知道那次对话是怎么在你和你儿子之间制造了痛苦和距离的吗？ 辅导员试图在亲密和批评之间建立联系。 ) )

妈妈：那些话真伤人，我开始意识到我和迈克尔越来越疏远了。 母亲进行了重要的接触。 ) )

心理咨询师：我现在再来一次，但这次我只关注你没有按时回家的事实，重申双方承诺的禁闭惩罚措施。 你尽量惹怒我，用人身攻击开始了我的开关。 无论你用什么方法想让我失去理智，我都只会用“无论如何……”这句话来回答，而不会对你进行人身攻击。 (顾问一步步概述战略，包括如何实施、如何应对等。 ) )

母亲：如果迈克尔开始大声喊叫，并像往常一样继续下去，你会怎么办？

顾问：如果是这样的话，我希望你用我们以前讨论过的撤退和等待技巧。 请记住。 你没有必要向他解释什么，也没有必要为自己的行动找理由。 最重要的是采用新的批评方法。 (心理咨询师综合了之前的技巧，让母亲按照具体的路线图去做。 ) )

然后，母亲开玩笑地试图激活心理咨询师的愤怒开关，但心理咨询师只关注惩罚，而不是批评迈克尔的人格。 当母亲开始发作时，心理咨询师的作用是撤退等待，在情绪失控之前退出冲突。 在这次角色扮演后，妈妈做回了自己，辅导员扮演迈克尔。 他因为大吵大闹地要求说明而惹怒了母亲。 当母亲开始批评时，辅导员立即停止角色扮演并提出了建议。 经过这三个角色扮演，妈妈觉得很有底气，于是把迈克尔叫到房间里。 然后，心理咨询师有意识地让迈克尔讨论了违反回家时间规定这个棘手的话题。 当迈克尔失去冷静时，他的母亲做了充分的准备。 她只对儿子的违反规定行为没有批评。 迈克尔显然对这些新技术感到困惑。 他向心理咨询师3360“你和妈妈做了什么？ ”我问。 然后通过“如果……”的情景假说，顾问讨论了下一周可能发生的问题。 父子二人集思广益，想出了很多解决办法。 这一段的商谈到此结束。

批评减少50%时，迈克尔和玛丽说，他们之间的紧张感少了很多，他们也建立了良好的合作关系。 如果这种情况持续下去，心理咨询师最后可以建议母子两人去旅行。 旅行结束后，两人都说更亲*了，他们第一次真的互相说了话。

案例分析：“望州岭扫嫩队”为何走上厌学犯罪的道路？（扩展8）

——青春期恋物癖案例分析

1.来询者基本情况

李明，14岁，初中初一学生。

2.主诉

从小学一年级开始，李明就养成了从亲戚家和女生宿舍偷、收集女性个人用品，偷偷穿，达到性兴奋和满足的*惯。 这种行为至今仍在继续，且愈演愈烈。 父母偶然发现了孩子的这种行为，通过多方面的了解才知道这是一种病态、有害的行为。 所以，他们想纠正孩子的行为，但不知道该怎么办，所以很迷茫。

3.分析与诊断

上的李明是典型的恋物癖。 一般来说，恋物癖的人选择的对象往往与异性的皮肤直接接触。 特殊的气味和触摸过的东西会引起女性内衣、裤子、围巾、长筒袜等特殊的感觉。 通过穿戴和触摸可以达到特殊的生理需要。 另外，恋物癖的人为了获得对象，有时会诉诸偷窃等非法手段。 李明从小就养成偷女人个人用品的*惯，一发不可收拾。 子女年龄小、病史短，心理治疗辅以厌恶疗法(化疗)可以从根本上纠正。

首先，

4.治疗与建议

要让李铭树立“彻底改掉不良*惯”的自信，通过心理辅导给予性心理健康和法制知识和教育，让患者认识这种中毒的危害。

根据李明的具体情况，提出的处理方法如下。

)厌恶疗法可用于治疗和矫治。 厌恶疗法是将对孩子的不愉快刺激与对孩子相当有吸引力但不受社会欢迎或不利于孩子身心健康的行为联系起来。 孩子一旦想重复自己的兴趣爱好，就会想到这些不愉快的刺激，产生不愉快的心情，不让其停止这种行为。 恶心药(土霉素和脱水*)常用于厌恶疗法。 步骤是先服用催吐剂(少量酒精)，然后反复看喜欢的东西。 由于药物的作用引起呕吐。 结果，一看到那些东西，就会因为条件反射而恶心。 这是一种简洁生动的治疗方法。

)2)丰富生活内容，加强体育锻炼，培养各种兴趣，分散回迁注意力。

)3)家人的及时监督，偶尔的鼓励和自信，更有效。

)4)结合奖励，规定一定期限，在此期间内如无恋物癖行为，对子女给予一定奖励)规定间隔随着治疗的深入不断调整和延长)。

)5)晚上睡觉不要盖太厚的被子，早上起床后不要恋床，做适量的运动。

恋物癖在*中很常见，青少年中也有少数患者(多为男性)。 部分是由于父母忽视生活细节，小时候会产生性好奇心，模仿探索。 所以，随着生活条件的改善，孩子早熟的年龄越来越早。 家长、学校和社会要高度重视儿童的早期性心理健康。 学校要把性健康教育作为重要内容重视，让青少年摆脱青春期性无知的困惑和误区，获得健康的身心发展。 如果发现孩子有恋物癖的倾向，就马上改正，不要拖到大人身上。 这样一来，治疗的难度就会增加，孩子的痛苦会变长。

读书：一个13岁的男孩居然偷了妈妈的内衣？