提高孩子的竞争力 就是给了他适应环境的通行证

现代社会，各方面竞争激烈，不同领域有内斗，到处都有竞争的气氛。 由于竞争的存在，个人越来越努力； 因为竞争，整个社会发展得更快。 竞争推动了个人进步，促进了人类社会的进步。

竞争已经成为这个社会不可阻挡的趋势所以竞争力成为现代人必备的素质之一。 只有勇于竞争，在竞争中不断提高自己，才能始终保持进步，成为社会领袖，才能在竞争中被社会淘汰。

所以，父母要注意培养孩子的竞争意识和能力，让孩子参加比赛。 这样，孩子在比赛中就会知道自己和别人的差距，努力提高自己，赢得下一次胜利。 另外，让孩子参加比赛也有助于培养孩子抗挫折的能力，增强自信心。

但是，竞争与奋斗不同。 竞争是在按照一定的规则提高自己的基础上超越他人，以自己的实际能力战胜对方。 吵架就是用极端的手段伤害别人养活自己，用不正当的手段取胜。 竞争使双方都受益，斗争使双方都失败。

所以家长在培养孩子的竞争意识和能力时，要注意向孩子传达竞争和奋斗的区别，以免孩子陷入误解。 同时，家长要向孩子说明，竞争与合作不是互相排斥的，不能为了重视竞争而忽视孩子合作能力的培养。

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提高孩子的竞争力 就是给了他适应环境的通行证（扩展1）

——特长构成一个人的核心竞争力

竞争力理论是现代经济学与管理学融合的最新最高成果之一。 “核心竞争力”一词最早出现于1990年，由美国经济学家布拉格和哈默在《书明号》发表的文章中提出。 他们指出：“核心竞争力是组织内已经整合的知识和技能，是难以被竞争对手效仿、带来超额利润的独特能力。”

核心能力更详细地表现为企业长期形成的企业内在品质所蕴含的独特的、支撑企业过去、现在、未来竞争优势的、使企业在竞争环境中长期处于主动地位的核心能力。 核心竞争力已经成为当前企业市场竞争成败的重要因素，也是企业掌握未来、掌握未来市场竞争主动权的基础。

我们知道，当今社会是高度竞争的社会，一个国家要想在国际政治舞台上占有一*之地，必须有自己的核心竞争力。 企业要想在经济大潮中站稳脚跟，必须有自己的核心竞争力；将来，要想让孩子在优胜劣败的社会中立足，也必须有自己的核心竞争力。

个人核心竞争力是指难以被竞争对手模仿的具有竞争优势的独特知识和技能。 例如，你喜欢唱歌，你的歌声很美，但别人也唱，比你唱得好。 所以，唱歌是你的竞争力之一，而不是你的核心竞争力。 核心竞争力很难被竞争对手模仿，是你的独角戏。 如果别人有这个能力，比你强，那么这个能力不是你的核心竞争力。

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的特长是实现美好生活的特殊能力。

父母是培养孩子特长的园丁。

不要掐孩子特长的幼芽。

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——把好苗子培养成特长生——打造孩子的人生核心竞争力

扬长避短是人生追求成功的重要策略。 任何人只要能发现、培养、发挥自己的特长，就一定能获得独特的能力，开始独特的人生。

任何孩子都有天生的才能倾向。 但是，这种趋势只是种子。 如果不能及时发现和培育，它会随着时间的推移而枯竭。

发现、挖掘、发展孩子最优秀的才能和特长，是父母的义务，也是孩子未来成功的关键和有力保证。 通过培养孩子的特殊才能，使孩子具有特殊本质，为孩子未来在社会上的竞争提供最强大的“力量”。

人的优点往往根植于利益之中。 从激发兴趣入手，是发展儿童特长的最佳途径，也是提高儿童特长的最有效途径。

让你的孩子有特长，有特长。

所有的孩子都是父母的希望。 把希望变成现实，需要父母的悉心教育和培养。 所有的孩子都是有希望的未来。 好苗子要想真正成为未来的人才，父母从小就要注重培养自己的特长。 优秀的专业成就；优秀的人生。 拥有别人无法替代的特殊技能，为孩子一生成功奠定了资本。

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提高孩子的竞争力 就是给了他适应环境的通行证（扩展3）

——教育专家郭铁军：大一新生适应环境需闯3关

对所有从高中进入大学的新生来说，都面临着新环境的考验。 那就是无论是生活环境、学*方法还是人际关系，总是无法适应，紧张、迷茫、无所适从。 但大学阶段不仅是人生的重要转折点，也是年轻人成就未来、更好实现自身价值的黄金阶段。 因此，新生不仅要在短时间内适应高中的生活环境，而且要适应大学的学*环境和学*方式。 因此，作为一年级学生，要客观全面地认识和评价自己，学会自主学*，自我调节情绪，进一步提高心理承受能力和环境适应能力。 那么，大学一年级学生应该如何跨越高中新环境的适应阶段呢？

1、要尽快意识到自身角色的转变，并重新确立自我形象

大学新生对自身角色转换的正确认识，不仅是影响其心理健康和幸福感的重要因素，而且也影响在正确自我评价的基础上重新树立自我形象、尽快适应新环境的基本条件。

其实，在

2、努力面对并接纳新的环境

上，从谁都熟悉的环境移动到不熟悉的环境，会有一个适应的过程。 所以，新生适应环境是合理的。 关键是要尽快把自己从过去熟悉的环境中*出来，摆脱旧环境中形成的各种主观愿望、生活*惯、行为方式，适应新环境要求的生活、学*、思维、行为方式(总是一切由他父母安排的)

3.要学会积极进行不良情绪的自我调节

心情的好坏对一个人的生活质量和身心健康非常重要，尤其是一年级学生。 那么，新生在适应新环境的过程中能否自我调节情绪是一个重要的问题。 为此，周老师提出了以下自我心理调节方法。 请试试看。

(1)科学认识和理解情绪与身心健康的关系。 也就是说，正确地了解感情的好坏对人的心理和生理有什么影响，就能从内心深处产生或加强自己的感情调节意识。

)2)学会辩证地客观看待对自己有利或不利的事情。 在现实生活中，同一事件发生在不同的人、不同的时间、情况等条件下，可能会有不同的评价和想象，产生不同的情感体验和不同的效果。 学会从不同的角度分析每个问题，不脱轨，让自己的感情处于良好的自我调节状态。

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——提高记忆力，是取得好成绩的关键

“我的孩子学*很努力，但是记不住。 他总是一学*完就忘了名字。 他记忆力不好怎么办？ ”

“我在考试前会背一些复*资料，但是进入考场连简单的问题都记不住。 我白白失去了得分！ 怎样才能提高记忆力？ ”

在生活中经常听到这些父母问记忆的方法。 从他们的声音里，我深深地感受到了什么是“寻子成功”； 也有因为记不住教科书的知识而烦恼的孩子。 我深深体会到了什么是“求知欲”。 在这些不满的背后，似乎可以看到对孩子的学*感到不安的父母们的脸，年轻学生似乎对未来的成长感到无力。 父母渴望孩子多学*知识，将来更好地报效祖国； 孩子们希望他们掌握更多的技能，将来能更好地为人民服务。

知识不是努力，而是记忆。 有些学生学*很努力，但学*成绩总是很差。 调查结果表明，那些学生普遍存在两个问题。 一个是记不住杜老师课上说的话。 其次，考试中记不住简单的问题。 由于什么原因这些学生“忘记了”“忘记了”呢？ 他们是笨蛋吗？ 他们很粗心吗？ 他们努力不够吗？ 还是因为他们没有好的学*方法？

是孩子记忆力的大敌。 本来他们就缺乏死记硬背的能力。 他们一旦遇到无聊的记忆形式，就会觉得记忆更加困难。 但是，如果让记忆更幸福，就会有不同寻常的效果。 好的记忆方法是取得好成绩的关键。

湖南汨罗的女孩李惠是初中二年级的女孩。 她背诵英语单词和中文课文时，总是忘记这个和那个。 她经常哭。 因为记不住单词和课文。 李惠的妈妈很着急，所以告诉了班主任。 听了李惠妈妈的话后，班主任建议李惠上提高记忆力的课。 记忆大师陈的书名为123，帮助孩子脱离传统思维框架，整合记忆碎片，整合记忆技巧，巧妙运用于教科书。 快点提高记忆力，不用再死记硬背了！ 经过一段时间的训练，李惠发生了很大的变化，记忆力迅速提高，就像变了一个人一样。 期末考试，语文和英语成绩在80分以上，所以李惠从那以后一直很开心。

从上面的例子可以看出，好的记忆力不是天生的，而是通过训练获得的。 没有傻孩子，只有傻办法。 只要自信地坚持锻炼，孩子就能成为记忆大师。 所以，提高学*成绩必须从提高记忆力开始。

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——提高孩子的记忆力，您找对方法了吗？

没有记忆，人就无法发明、创造、联想。 -伏尔泰

“记忆差异取决于心理活动的性质”-赞科夫

记忆是学*的重要组成部分。 孩子能记住多少知识，对他的学*成绩起着重要的作用。 古希腊思想家亚里士多德说过：“记忆是智慧之母。”

历史上很多名人都有美好的回忆。 拿破仑有超人的记忆力。 他清楚地记得法国海岸炮的种类和位置，修改了他的报告，部下很惊讶。 他记下了与邮路的距离，写下来交给了邮局局长。 托尔斯泰精通德语、法语和英语，能自由翻译意大利语，精通古希腊语、拉丁语和希伯来语，还懂波兰语和乌克兰语。 这些名人之所以在生活中如此出色，是因为他们都有超人的记忆力。 他们比普通人记得更多，自然知道的也更多。 记忆是知识的储备。

在现代生活中，有些孩子由于记忆力好，学*成绩自然比其他同学好，各方面都很突出。 但许多父母抱怨孩子成绩差，记忆力差，给孩子带来很大的心理负担。 哪个父母不希望自己孩子成功，而是希望自己女儿成功？ 但是，光抱怨对孩子来说什么也做不了。 因此，父母有必要在教育和训练孩子的方法中使用科学的方法。 其实记忆有一定的曲线变化，美好的记忆都是培养出来的，包括世界级的记忆大师在内，也是通过后天训练培养出来的超级记忆。

好的记忆力能带来高效的学*，提高学*成绩并不容易。 那么，如何提高孩子的记忆力呢？

在生活中，父母首先想到的是，通过饮食提高记忆力是最简单的方法。 但是，效果也微乎其微。 因为一般的饮食疗法是不可能一蹴而就看到效果的。 如果父母看到效果，我想孩子早就毕业了。

其次，家长保证孩子合理睡眠和休息。 这对孩子的记忆力有无形的帮助，但作用甚微。 如果有孩子因为心理压力不能释放感情，只会导致记忆力变差。

父母不太了解记忆，所以不能具体。 你在提高孩子记忆力的错误方法上花了钱和时间吗？ 记忆达人小陈的“记忆好123”是一种可以快速将数据图像化，将视觉图像保存在大脑中的记忆方法。 48小时扫描记忆法可以让孩子快速记住单词、数学、图片和混合数据。 然后可以将所学的各种记忆方法应用到所有的学*和考试中，减轻考试压力，减轻学*压力，提高考试成绩，提高学*兴趣。

在这个分数决定升学成败的应试教育时代，学*成绩完全靠记忆。 想想看。 别人家的孩子背好课文只需要10分钟，而你家的孩子需要40分钟。 那里会产生差距。 父母还在等什么？ 记忆力的好坏决定孩子的学*能力。

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——如何创造休息环境提高学*成绩

学*环境有助于提高学*效率，父母必须善于给孩子创造良好的学*环境，才能提高孩子在家学*的效率。 那么，如何创造休息的环境以提高自己的学*成绩呢？ 专家会给你建议。

给孩子留出学*的空间。 如果家庭经济状况良好，有必要为孩子建立专门的自*室。 书架、办公桌、椅子等。 可以在自*室给孩子提供舒适的座位，放置更多的学*资料，展开书本。 对孩子来说，这样的环境安静舒适，容易让孩子*静下来。

亲子学*。 孩子学*期间，父母最好坐旁边的书。 其实对孩子也是一种鼓励，可以提高教育质量，帮助孩子提高学*成绩。 这个方法特别重要。 具体阅读方法请参考《陪孩子写作业，家长如何才能陪出效果？》。

给孩子准备更多的学*方法。 不管是通过教科书学*，还是通过网络学*，其实只要你获得的知识是积极的，对孩子的学*都有帮助。 如何营造休息环境，提高学*成绩？ 这是创造学*环境的非常重要的方法。

让孩子们开心。 多带孩子户外活动是提高孩子能力的可靠帮助。 登山、游泳、骑马等。 可以在锻炼孩子意志的同时，改变孩子的学*方法。

与家长合作，创造更多的学*方式，适度带孩子户外娱乐，可以迅速提高孩子的学*能力，为成绩的提高奠定基础。