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厌学是指学生对学*活动的消极态度，对正常学*和生活产生负面影响的一系列心理和行为症状。 厌学是当前学生中最容易发生、影响最大、传染性最强的心理和行为问题。 厌学一般由厌学发展而来，但与厌学不同。 厌学主要表现为对学*事件的认知偏差、消极情绪冲突、行为上的疏离和排斥，以及在学*过程中对自己和学*对象的消极和逃避态度，表现为学*成绩和成绩水*低下以及一定时期内直线下降、频繁波动。
如果孩子每天坐立不安，早上就不去学校。 好不容易到了学校，却迟到早退或者旷课。 早晚早点去是为了逃避学*。 这时，即使孩子坐在教室里，因为“在曹的阵营”，不能集中精力上课，上课很无聊，会看课外的书或做与学*无关的事情。
2 .完成作业时，有厌学倾向的学生有各种各样的表现，可以归纳为三个等级。 年轻人表现得像对待作业一样。 也就是说，少做作业，省作业，潦草，发呆，一边做作业一边玩； 为了应对老师的检查而适度抄袭作业的沉重表现是反抗，拒绝作业。
3 .在学*考试中，这类学生往往会答错，在试卷的空白处评试题和出题老师，不到半个小时就不顾成绩匆匆交卷。 在严重的情况下，他们在考试中公然模仿，作弊。 最后，下课后，这些学生对学*不感兴趣，沉迷于网络，一些中学生热衷于早恋。
厌学这一心理问题，不会在短时间内突然出现，也不会在短时间内全部出现症状，但一旦开始出现厌学症状，就会直接影响学*成绩。 因此，家长和老师要对学生的厌学有清醒的认识和警惕。
孩子厌学，家长注意到了吗？扩展阅读
孩子厌学，家长注意到了吗？（扩展1）
——孩子厌学五大原因，你注意到了吗
是祖国未来青年的希望，是家庭的主心骨，不能因为孩子小就放松对孩子的教育和培养。
然而，随着社会上各种不良风气的渲染，越来越多的孩子开始厌学，初二也是这个问题的高发时期。 很多父母遇到孩子不爱学*的时候，做得不好。
讨厌学*是一种对学*感到厌倦和抵触的状态，大多数表现为对学*不感兴趣，不想去学校等。 孩子厌学，不仅影响学*和成长，还会因为缺课而受到社会坏分子的影响。 所以，父母要密切关注孩子的情况，采取必要的措施。
中山育德青少年教育学校根据多年的办学经验，总结出厌学的五大原因。
有的父母生活态度消极，整天打麻将、吃吃喝喝，无所事事，无所追求，会影响孩子人生观和价值观的形成。 最后度过了，成了一天的和尚。 这就是孩子讨厌学*的原因。
随着学*时间、考试次数、作业量的增加，学生学*成绩的两极化发展，部分学生出现了新的学*困难，更加讨厌学*。
厌学学生在课堂上发言的机会少于成绩好的学生老师只有厌学的学生违反纪律，不要影响别人。 教师对厌学的负面期待影响了他们的自我判断，使他们失去了继续学*的兴趣、自信心和动力。
这些都是孩子讨厌学*的原因。 父母发现孩子不爱学*了吗？ 如果家里有孩子，不喜欢学*，请仔细分析原因是哪一类。
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孩子厌学，家长注意到了吗？（扩展2）
——18种培养孩子创造能力的方法 家长学到了吗？
与*不同，青少年的创造性活动主要是为了促进创造性思维的成长，发展创造性能力。 所以，侧重于学*创作手法和思维规律，结果退居二线。 选择有能力的青少年教育专家，废除基础知识的学*，闭门造车创造脱离实际的发明，并不主张让青少年误入歧途。
青少年在加强课堂学*的同时，要掌握创造性的技巧。 这有助于他们将来从事发明创造的研究。
根据儿童心理特点，精选了18种实用创作手法，供大家参考。
例如火箭发射卫星时，燃料燃烧释放的能量会产生反作用力。 火箭运行速度快，爆发力强。 地质学家挖掘矿山很慢，很花时间。 发明家造火箭助探测，利用火箭优势，不上天，潜入地下打合乎要求的矿。
学生们用的铅笔，粘在尾巴上，稍加装饰，就成了“长征一号”火箭的模型。 店里有各种各样的包，是用来放书的。 通过组合这些优点，可以制作多功能、多功能的包。 这样的事数不胜数。
组合不能只是拼凑在一起，而是要有一定的目的性。
例如，人们把香料放在鞋、垫子、衣服里，做成有香味的衣服。 有人把哨子放在童鞋里，走来走去发出声响； 鞋跟里有小灯，晚上闪烁，备受瞩目。
可以将不同的物体组合起来生产新产品。
学生的铅笔盒里除了放文具外，还可以搭配计算器、乘法表、挂历表、小刀、指甲刀等。 它有十多种功能。 许多日常用品组合在一起，成为多功能、多功能的产品。
某产品出现在
例如，电视问世之初，除了看电视节目别无它用。 客户开始挑毛病：画面呈弧形，图片失真； 扫描线少，图像粗糙闪烁； 屏幕四角不成直角，图片不完整，音质不美，不能定时关机，有好的电视节目录不下来，不能玩电脑游戏，没有互动智能……
经过*半个世纪的批评，我们发现了一百多个缺点。 如今，高清晰度数字电视已经完全避开了这些缺点，以全新的面貌展现在人们面前。 但是，只要顾客挑剔，更新后的电视机就会源源不断地上市。
只要你发难，新发明很容易就能得到。
例如手机的待机时间太短了。 你能发明续航时间长的电池吗？
电视的画面太小了。 可以把屏幕尺寸放大到30英寸、40英寸、50英寸，甚至到组装好的电视墙吗？
小手提包设计精美精致，材料和形状遍布大背包，适合旅行。
空调的能量很小，可以为整个大楼制造两台、三台、四台甚至中央空调。
VCR录制的节目中，有想反复看的场面
*时在家看电视，身材很大，太重，不能随身携带，是一台以镜片为屏幕的眼镜电视，轻便精致，重量只有十几克。 有架在耳壳上，重量只有几克的微热收音机。
微缩产品随处可见，但人们并不满意。
现在有一个新的产业叫纳米技术，达到了机械产品的原子水*。 专家预测，那将在全球范围内引发新的工业革命。 这可以说是微产品的终极。
更小，更小，但人们对微型产品的要求。
洗衣机、便携式帐篷、便携式汽车、背包单人飞行器……生活中更小更轻的电器需要什么？
在你不注意的时候，你就会知道有好吃的东西，可以成为人类的食物。 于是，昆虫食品被摆上了超市的货架，特制的老鼠成了美味的点心。 连培育的蛆和苍蝇都成了营养丰富的新食物。
有些替代品无能为力，没有发明价值。 例如，如果汽车在行驶中油管断裂，可以临时更换竹管，并将其抱进修理站。
有些替代品有很大的创作价值。 用水代替汽油作为燃料是人类几百年来的梦想。 由氢原子和氧原子构成。 如果分解的话，会完全燃烧。 但是，由于分解困难，至今没有成功。 但是，科学家们看到了这项研究的巨大可能性。
人们进行体育、跑步、散步，通常是前进的； 有人突然觉得落后的训练方式已经完善了。 结果优秀受欢迎。 逆向运动曾经在中国流行。
而且，广雪先生有人发明了“倒立”的训练方法。 双手撑在地上，双脚靠墙也是有效的训练方法。
新产品很受欢迎，但旧产品会引起人们的怀旧。 因此，收集展览和销售旧钟表、旧汽车、旧家具、旧用品成为产业。
把一切反过来想，也许你也能发明点什么。
有一门科学叫做“仿生学”，它模仿自然界的动植物，发明人类的器具。
比如响尾蛇脸颊上的凹痕就有吸收红外线的功能，所以人类模仿它制造了红外线跟踪导弹，并将其命名为“响尾蛇”导弹。 蝇眼是复合结构，由几只小眼睛组成。 人类已经制造出复眼相机，可以一次拍摄成千上万张相同的照片，用于印刷业。 猎豹的奔跑速度是世界第一，为了训练田径选手，用高速相机拍摄猎豹的动作。 牵牛花的螺旋生长具有力学意义，人类模仿其形状制造螺旋楼梯。
总之，模仿能使孩子的思维开放活跃，现成的东西都可以作为孩子发明的“榜样”。
新的讨厌的旧法则要求人们改造旧的东西。 努力突破陈规，创造新思想和新概念。
喜新厌旧是一种决不满足于现状的心理状态。 它总是不满足于现有的环境、条件、产品、设计，求新求新，想用新东西刺激自己。
这部电影被称为遗憾的艺术。 因为导演总是对完成的电影不满意。 艺术的追求没有止境，最好的作品在下一部。 有了这种想法，艺术就会不断创新。 其实，观众的接受心理中也包含着新的和旧的东西。 电影，不管多么感人，上映一段时间后，就再也引起不了人们的兴趣了。 除了偶尔怀旧演出的东西，只能保存在文件夹里。
工业设计也采用了新的讨厌的方法。 例如，家电产品层出不穷，食物总是采用新的烹饪方式，汽车设计总是推出新概念产品，时尚日新月异。
宋代文学家苏东坡有诗说：“一岭之侧见一峰，远*不同。” 我不知道庐山真面目，但他住在这座山上。
这首诗寓意深刻，蕴含创造性思维原则。 在作家眼里，山如人愿，环境由心创造，世界上没有什么是固定的。 例如，庐山的张任峰，从正面看就像一位百岁老人，所以被称为“张任峰”。 从侧面看，袅袅，被彩云包围着，模糊不清。 换个角度看，也许就像天女降临在天女之下的猴子仰望天空，天真无邪一样。
文学创作有“移法”，描写人与自然相互运动而产生的情景和意境。 人物描写分为正面描写和侧面描写，侧面描写是侧面方法在文学创作中的应用。
在一家化妆品公司，生产的洗面奶销路不好，公司技术人员试图提高产品质量，但依然收效甚微。 得知此事后，一家广告策划公司提议将包装瓶从圆柱形改为女式。 新包装一经推出，立即受到客户的欢迎。
换个角度看看，你就会明白了。
在体育比赛中，以弱取胜，可以创造奇迹。 在日本和伊朗的足球比赛中，日本队比伊朗队弱。 上半场日本队派遣防守代替，以防守为中心消耗对方体力，努力不失分。 下半场，日本队换人几个主力，在伊朗选手体力不支、攻击力不高的情况下，发动猛攻，连续3个进球战胜伊朗队。 胜利的原因是妥善运用弱胜强的战术。
弱胜强不仅是战略，也是创造性思维，往往能创造奇迹。
二战后期，面对美军的空中优势，日本将一场垂死挣扎、落后的零式战争改造成自杀式炸弹袭击。 飞机起飞后，起落架被抛弃，飞行员组成“神风突击队”，驾驶飞机直奔美国军舰。 明明是人导的“活体导弹”，却给美军带来了巨大的损失。 但是，像日本这样不人道的“发明”终究没有拯救失败的命运，暴露了*的残忍。
罐子很常见，但用量很大，工厂一般会回收。 有人堆罐子盖房子，利用保温隔热和废弃物保护环境。 这一做法得到了媒体的赞扬。 人们去参观，主人就爱出风头。
在日常生活中，经常使用更新换代。 荧光灯坏了，不值得修复。 把它当衣架用； 过期的日历上的画，可以剪掉日期的部分，装饰客厅； 自行车轮胎不能用。 可以用于鞋底的修补。 喝的空瓶子和饮料
自然的淘汰是不可避免的。 同样，在人类社会的生产活动中，落后的技术和过时的产品也会因为没有市场竞争力而被市场淘汰。 史蒂文森发明了蒸汽火车，给世界文明带来了福音。 一百年过去了，火车从蒸汽机车发展到内燃机车、电力机车、燃气轮机车、磁悬浮机车，蒸汽机车应该放入博物馆收藏。
自行车很旧，有些零件损坏了。 拆下挡泥板、链条箱、行李架可能会更轻更柔软。 衣服太大了，不利于用洗衣机洗。 也许你该剪掉皮带、袖扣和多余的口袋。 有人的牛仔裤上破了个洞，索性割了几个洞，裤腿切入，反而成了时髦的衣服。 在排除法中，删除旧的部分和多余的部分时可以产生新的实践和新概念。
*年来，
是方桌。 用锯子锯角。 有几个角？
树上有五只鸟。 猎人用枪打掉了一只。 剩下多少钱？ 答案是不同的。 枪声会吓走剩下的鸟，所以应该一只也不剩。
急转弯法经常用概念和不规则的方法思考问题。 有时会损害科学的严密性和正确性，用诡辩强词夺理。 俗话说，如果巴士在下坡路上突然失去制动性能会怎么样？ 通常，要么翻上山，要么撞到迎面而来的车，要么撞到山墙。 答案是：“是玩具车。 没什么。
这样改变概念对创造性思维没有好处。
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有人用变形方法种方形西瓜，放入肥皂一样方形的箱子里，方便运输。 这大大降低了成本，也激发了人们的好奇心，经济效益可观。
很多东西改变形状后，就会出现新产品。 有一种意大利休闲椅只有一只脚，形状符合人体曲线。 也就是说，美观而且材料非常简单。 它改变了传统椅子的概念，受到人们的欢迎。
法律会让我们的生活变得更好。
一名飞行员驾驶私人小型飞机，飞机在飞行中故障降落在撒哈拉沙漠。 这里荒无人烟，烈日炎炎，无水，面临着绝境。 飞行员没有等待帮助，而是自己开始了自助。 他剥掉自己的飞机皮，做了一个凹形的铝锅，很像*。 晚上利用沙漠温度低、雾凝结，收集露水维持生存。 从飞机上损坏的电子设备上取下零件，制作了向外部发送救助信号的简易无线发送机。 10天后，飞行员w
当然，父母不希望孩子在现实中遇到危险的困难。 但也有可能人为制造困难，让孩子在困难中接受生存训练，最大限度地发挥创造力。 把日本学生聚集在荒岛上进行生存训练，沙特王室的王子们在沙漠中学*生存技术，都是为了锻炼意志、培养能力。
老师可以向学生提出困难的条件，让他们自己想办法。 例如：
如果电梯在楼中间停电，经理正好下班，该怎么办？
一个人在森林里迷路了，手里什么工具也没有。 他怎么识别方向？
困境可以激发人的应急机制，爆发和充分发挥创造力，想出意想不到的办法，产生惊人的潜力。
例如，在三峡地区，河滩石很常见。 有人把它们运到东北、西北、华北，包装成旅游产品出售，很快就成了新商品，价格暴涨。
*年来，人们开始了宇宙材料的想法。 从月球上取回的岩石样品当然很珍贵。 有人在卖宇航员。 出了一大笔钱，就用自己的名字给星星命名，死后将骨灰送入太空。 如果你想在宇宙飞船上呆几天，可以试试“宇航员”。 合理的价格就可以满足了。 美国的一家公司为人们提供布料。 如果你想2010年住在月球希尔顿酒店，请现在支付押金。 转移法多为商业性炒作，但不排除随着环境的变化出现新产品新概念。
让孩子掌握创造性想象的特点和方法。
培养孩子的创造性兴趣，有效开发孩子的创造性。
孩子厌学，家长注意到了吗？（扩展3）
——孩子乱发脾气的3个原因，家长注意到了吗？
父母对孩子的顺从，并不是真的爱孩子，只是让孩子更固执和愤怒，他们的欲望永远得不到满足。
暴躁是独生子女的常见现象之一。 从心理学的角度来说，发怒是孩子意志薄弱、缺乏自制力的表现。 其主要特点是付出你想要的，做你想做的，不达到目的就不放弃，对父母无可奈何。
孩子生气主要是以下原因造成的。
培养孩子发脾气的坏*惯，是父母所不愿意的。 孩子的愤怒会影响知识获取、人际交往等能力的发展，不利于孩子未来的成长。
孩子厌学，家长注意到了吗？（扩展4）
——早期教育的重要性你意识到了吗？帮助孩子养成良好的*惯
教育的成功始于*惯的培养。 教育的核心不仅是传授知识，更重要的是学会做人。
我*惯了人是保管在神经系统的资本。 养成好*惯的人，一辈子都不用那个兴趣。
智德教育专家指出：“*惯决定孩子的命运。”
小时候是养成好*惯的最佳时期。 有公式称早期教育需要1公斤的努力=后期教育需要1吨的努力。 说明早期教育的重要性。
例如，几年前，几十位诺奖获奖者聚集在一起，一位记者问诺奖获奖者科学家之一：“在哪个大学学到的东西最重要？”
科学家*静地说：“在幼儿园。 ”。 “你在幼儿园学了什么？ ”
“把自己的东西对半分给伴侣，不要拿不属于自己的东西，把东西放好，做错了道歉，学会仔细观察事物。 ”
这位科学家意外的回答直接表明，小时候养成好*惯对人的一生具有决定性的意义。
*惯是什么？ *惯是什么？ 我看过各种各样的说法，但我觉得有一个更准确。
也就是说，“一个动作、一个行为反复多次，就会进入人的潜意识，变成*惯性的动作，叫做*惯。 ”
一旦形成*惯，就会成为支配生活的力量，行动自动化。
不需要特别的努力，也不需要监视，无论在什么情况下，都不会按照形成的意志行动。
例如：老师的孩子去上海参加全国比赛。 带队的老师回来后，感慨地说了一句：
那天，在船上，吃完晚饭，学生们去甲板上看风景。
过了一会儿，没有人的提示和要求，必须做作业。
老师的孩子一个人去小屋取出书，旁若无人地开始学*。 以——为首的老师感慨地说：“那是*惯。
如何养成*惯，用加法？
例如，养成给孩子画画的*惯，今天让他们画兔子，明天让他们画吃草的兔子，画很多草和草。
后天在草地上画花，后天画天空的白云和太阳。 日子久了，画画的好*惯自然就养成了。
如何通过减法克服坏*惯？
孩子坐在冰冷的长椅上是正常的。 有礼貌的母亲观察儿子的作业，喝水撒尿一会儿，不到一个小时就出来四五次。
这位妈妈并不急于求成，而是在第二天做作业之前给了她一些建议：
坐下来做该做的事。 我觉得你做作业的时候完全有可能出三次。
在孩子妈妈的鼓励下，真的一次也不要出去； 几天后，妈妈又提出要减少，孩子轻松地又减少了。
轮流降低父母的要求，直到孩子能专心做作业，不仅有助于孩子克服不良*惯，也有助于保护孩子的自信心。
好*惯不是一朝一夕能形成的，需要长期坚持。
希望父母在帮助孩子养成好*惯的同时，注意教育的方式，让孩子在养成好*惯的同时，形成健康的人格！
孩子厌学，家长注意到了吗？（扩展5）
——这5种类型的孩子永远不会沉迷网瘾，你家孩子做到了吗?
不是所有的孩子都会网瘾。 今天我告诉你什么样的孩子不会被网瘾所迷惑。
1 .会上网的孩子不会网瘾。
向往生活、对未来充满理想、懂得人性、意识到自己肩负的责任、向往有价值的人生的孩子，不会把自己的美好青春浪费在网络上。 预防儿童网瘾的根本途径是向他们讲道理，知道自己的责任和义务，了解人生的真正意义和人的价值，让他们树立积极的人生态度，培养他们的自制力、承受挫折和压力的能力。
2 .有责任感的孩子不会网瘾。
责任感和承担责任的勇气是做人最基本最重要的品质。 但在现实生活中，父母不仅要求孩子学*，包括自己的生活在内，一切都是为了孩子而做的。 即使是简单的家务，父母也不让孩子做。 孩子除了学*，还承担了很多其他的责任，不知道履行很多义务。 一直以来，孩子形成了“大人自己出钱是理所当然的”的观念。 别人而不是自己为自己付出，自己想怎么享受，不管别人开心不开心都没关系。 所以，他们被网络世界吸引的时候，不知道有责任约束自己。 你会满不在乎地着迷的。
3 .善良宽容的孩子不会网瘾。
善良的人会考虑自己的行为对他人的影响，尽最大努力对自己好，而不是做违背道德良知的事。
宽容的人，总是想着好事，极端任性，不会做伤害别人的事。
善良宽容的孩子，能站在父母的立场上看待父母的教育和管理，以理解的态度对待别人，对别人、对自己都有好处。 这样的孩子能控制自己的欲望，照顾别人的想法和感受，不会鲁莽从事。 他们也有意识地控制自己的网络行为，不会在网络的巨大诱惑面前沉迷于网络。
4 .有自律和自制力的孩子不会网瘾。
孩子网瘾的一个共同人格特征是凡事都依赖好恶和感情，自我管理能力差，不能反思和控制自己的行为。
只有不断审视自己行为、反省自己内心的人，才能不断总结经验、吸取教训、改正错误、不断提高、不断进步。 孔子为了成就自己的事业，追求“灭己礼”、“一日三救”，终于成为千古圣人。
只有自我反省，认识自己的优点，审视自己的缺点和不足，自觉地控制过剩的欲望，才能持续成长和成熟。 孩子一旦养成了反省自己日常行为和行为的*惯，就会注意经常检查自己做得到和做不到的地方，及时克服自己不应该做的事情，自觉控制自己不应该做的事情。 这样的孩子会继续注意不要做自己不应该做的网络活动，不要沉迷网络，不要网瘾。 这样的孩子沉迷网络，网瘾的可能性很低。
所以，从孩子懂事的时候开始。 父母培养孩子的反思质量，也是防止孩子网瘾的非常重要的法宝。
5 .兴趣正常、课程充实的孩子，不会网瘾。
孩子沉迷网络的重要原因之一是对学*不感兴趣，讨厌学*，讨厌放学后学*，没有爱好。 他们一接触网络，就容易中毒。 热爱学*、兴趣广泛的孩子们，放学后有很多有趣的活动，所以有时间去网吧上网。 而且这些学生一般都有积极的生活态度，生活充实，很难被诱惑和控制。
孩子厌学，家长注意到了吗？（扩展6）
——老师注意到初中孩子不爱学*怎么办
其实中学是学*阶段中重要的阶段。 因为小学的教育年限是6年，中学是3年。 这是一个非常明显的变化，意味着学*更复杂，更多，但时间更少。 九年义务教育在中学结束。 中学生马上就要面临分流了。 有些人继续学业，有些人选择别的方法。 初中是压力很大的阶段，正好是青春期的阶段。 中学生不仅要面对学*压力，还要面对心理压力。 在这种双重压力下，一些中学生会摔破罐子破摔，讨厌学*。 孩子在初中不喜欢学*吗？ 老师应该怎么解决这个问题？
中学生的孩子有的住在学校，有的不住在学校，但无论是否住在学校，学校和学*都是中学生孩子的中心，学校的学*和生活占据了他们大部分的时间和生活。 所以，中学生的孩子不喜欢学*。 他们首先认识的是学校的老师，父母可能不会注意到那个。 老师发现初中的孩子不喜欢学*怎么办？
首先，老师必须找出初中孩子不喜欢学*的理由。 是因为学*困难，跟不上同学的进度，还是因为被校外的世界所吸引，不想把太多精力花在学*上？ 具体与学生的交流请参考《一名初中生厌学情绪的引导过程》。
第二，老师要经常关注同学的学*情况，关注初中孩子的学*状态，对学*状态差的孩子给予及时的帮助和沟通。
第三，老师不应该用分数来衡量学生的好坏，在成绩方面不应该给中学生太大的压力。 分数是衡量学生的一个标准，但不是唯一的标准。
孩子厌学，家长注意到了吗？（扩展7）
——家长注意到初中孩子不愿意学*怎么办
其实学*分为两部分，一部分在课堂内，一部分在课后。 在课堂上，中学生由老师监督，所有的学生都在学*。 在此期间，中学生孩子的学*效果还是不错的。 但是中学生的孩子放学回家后，父母多在家工作，很少关注孩子，很多父母不知道孩子的学*任务，无法监督。 在家里，中学生不想不受约束地学*。 许多父母意识到这种情况，感到极度不安。 中学是非常重要的阶段。 升入中学，就是说一只脚进入了大学的大门。 如果孩子不想学*，想考好高中是很远的。 (参考书名称编号123相关内容() ) ) ) ) ) ) ) )。
如果父母发现初中的孩子不想学*怎么办？ 父母不要轻易粗暴地辱骂和粘在一起强迫孩子学*。 这种方法会给孩子留下一定时间的心理阴影，不利于孩子未来的健康成长。其次，孩子有一定的逆反心理。 如果强迫学*，孩子的内心会更加抗拒学*，形成恶性循环。 (参考书名称编号123相关内容() ) ) ) ) ) ) ) )。
孩子不想在中学学*吗？ 父母必须注意和学校老师的交流。 父母有自己的工作，所以不可能经常了解孩子的学*情况。 家长要向学校老师了解孩子的学*情况和一些学*任务。 家长只有了解孩子的具体情况，才能更好地监督和指导孩子的学*。 父母应该向孩子讲道理，让孩子意识到学*的重要性。 孩子只有真心接受学*，才能认*动地学*。
孩子厌学，家长注意到了吗？（扩展8）
——培养孩子责任感的重要性家长意识到了吗
如何培养孩子的责任感？ 这是每个家庭都应该注意的问题。 当今时代，大多数父母已经意识到培养孩子责任感的重要性，学会了用多种方式让孩子承担责任。 但是，错误的方法是行不通的。
越来越多的青少年以自我为中心，享有最丰富的物质基础，虽然有亲情，但总是表现出不愉快的想法，责任感大大降低。 面对这种情况，父母一定要提高警惕。 那么，明确了培养孩子责任感的重要性之后，我们该怎么办？
第一，让孩子学会关心别人。 不要让孩子觉得自己是家里的小皇帝。 他想要什么，能得到什么，家人当然要关心他。 事实上，作为青少年，他也需要关心别人。 这是自然的生活状态。
第二，尊重孩子。 儿童是独立个体，在家庭中有发言权。 需要和孩子进行*衡的交流。 父母在作出任何重大决策时，应当征求孩子的意见，或者通过家庭会议直接让孩子参与，并有一票决策权。
第三，让孩子独立做家务。 每个人都应该对家务负责。 孩子也需要承担家务的责任。 如果让孩子意识到这一点，想得到认可，就能达到效果。
在这个过程中，特别需要鼓励儿童。 相信孩子做的一切。 如何培养更多的孩子责任感，请参考《培养孩子责任心，家长只需做到这4点》。 另外，父母也要注意自己的言行，承担孩子的责任，最终达到良好的教育效果。
孩子厌学，家长注意到了吗？（扩展9）
——接受孩子内心的感受 父母真正做到了吗？
在《书名好123》中，作者将孩子的心情和他们的行为直接联系起来。 也就是说，了解孩子内心的不宽容可以大大改善亲子关系。 例如，假设孩子走到父母面前，说“累了，不想洗碗”。 父母可以用两种方法之一回答。 一个可以这样回答。 “你不累。 别找借口，快洗碗。 否则你会受到惩罚。 ’另一个答案是这样的。 “我觉得你真的不想洗碗。 因为我累了。 但是，请在8点之前洗好。 因为这是我们的约定。 ”第一个回答是，如果父母打折了孩子的感情，只把孩子当成遵守规则的人，只会招致愤怒和怨恨。 在第二个回答中，父母首先认同孩子内心的期待，孩子不想洗碗是因为累了，但仍然坚持自己的责任。 这样的回答可以营造互相信任的气氛，因为父母了解孩子的内心。
这个简单有力的策略可以成功地让温柔回到亲子关系中。 在焦点小组的采访中，很多青少年指出，“被倾听”对增进互信和改善父母关系有很大的帮助。 父母们也指出了一个不同之处。 他们说他们第一次意识到理解感情是一种替代的看法。 也就是说，不理解孩子，不有效规范孩子的行为，他们就做不到。 如果父母意识到可以兼顾，他们会想用这个策略。
在教授这个策略时，顾问必须做三件事。
1 .忽略内心感受的五种方式。 父母要意识到轻视和否定青少年情绪的反应方式，这种反应方式有时是有意识的，有时是无意识的。 顾问在一个列表中提供五种可能的否定回答，并播放视频和角色扮演进行解释。
2 .用情感支持的方式理解孩子的感受。 向父母展示感情支持的特殊形式和方法，了解其内心感受(例如让他们感受到自己的名字、用心聆听等)。 请参阅。
3 .处理原则。 需要明确说明什么时候使用这个战略合适，什么时候不合适。
通过一起出去，修复破裂的亲子关系。
教育父母和青少年认识和正常化情绪剥夺的七个阶段。
孩子厌学，家长注意到了吗？（扩展10）
——转学把孩子转迷糊了吗 学*环境变化家长应注意
姚先生，男，小学五年级学生。 父亲在国家机关工作，母亲是财务人员。 他亲子关系正常，学*成绩优秀稳定，父母很放心。 一个多月前搬到新学校后，离开了好朋友，而且新学校的作业*惯和原来的学校不一样，老师让他做什么都行。 他一时不*惯，试了一下也没什么变化，被老师骂了。 所以他觉得新学校的老师对他有偏见，上课也不像以前那么认真了，作业也处理好了。
在这过程中，老师向家长报告了情况，家长严厉批评了孩子，挫伤了学*的积极性，渐渐变得讨厌学*了。 他请求父母不要去学校而是在家学*，但父母拒绝了。 于是，我没有每天去学校，而是背着书包去书店看书，直到放学才回家。
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孩子不接受父母的批评吗？
教育孩子正确对待和接受老师的批评。
当然，父母的棍棒教育
父母：“教”要适可而止。
孩子厌学五大原因，你注意到了吗早期教育的重要性你意识到了吗？帮助孩子养成良好的*惯18种培养孩子创造能力的方法 家长学到了吗？孩子出国留学：家长们选对出国途径了吗？厌学孩子，你今天读书了吗？这5种类型的孩子永远不会沉迷网瘾，你家孩子做到了吗?家长注意：这些药物会导致孩子耳聋，千万要注意使用孩子注意力不集中，家长应该注意训练孩子视觉和听觉四种教育方式导致中学生厌学，老师你中招了吗？厌学弃学混迹社会，这样的中学生真的无可救药了吗？青春期孩子脾气暴躁易愤怒，家长是否想到了这几个方面？让厌学的孩子爱上写作业，最有效的“五不”方法你学会了吗？中学生厌学的三大症状，你家孩子中招了吗？戒除孩子网瘾，家长须注意“几不要”孩子离家出走的原因 找到了原因才能轻松解决问题家长注意 九大因素引发孩子厌学心理老师注意到初中孩子不爱学*怎么办家长注意到初中孩子不愿意学*怎么办 培养孩子责任感的重要性家长意识到了吗避免孩子产生厌学情绪 家长需注意两个方面家长注意：寒假勿忘关注孩子的双眼家长给厌学孩子创设一个宽松的家庭环境要注意2点接受孩子内心的感受 父母真正做到了吗？孩子看电视家长应注意什么？转学把孩子转迷糊了吗 学*环境变化家长应注意家长注意：别让孩子抑郁成“顽疾”孩子厌学，你找对方法了吗？孩子乱发脾气的3个原因，家长注意到了吗？初中阶段到了，别把学*变成家长的事
青少年心理问题出现时不要惊慌，专家教您最有效的干预措施小学生写作业拖拉怎么办？学会管理时间让孩子迅速完成作业高三学子面对高考切不可打疲劳学*战高考攻略：给考得不理想的同学7个人生忠告戒网瘾学校全国前十排名，看办学实力较强的是哪家为什么和15岁男孩沟通那么费劲？这些亲子沟通的法则别忘14岁差生父亲谈教育，让孩子成才重要还是*重要？第三点太有爱15岁中学生沉迷手机游戏导致左眼失明！家长该怎么预防？孩子叛逆脾气暴躁怎么办？父母要懂得“不能弱爱、更不能错爱”如何让孩子学会克服困难，让孩子满足4个条件就行了孩子厌学最常见的四大原因，第三种家长需要非常警惕孩子放暑假了，如何为下一学期做准备安康少女离家出走欲打工 被好心旅客及时劝阻初三女孩成绩下降 妈妈却松了一口气压力是造成孩子生理和心理问题的元凶家教等于“抓孩子的功课”？孩子为什么不爱学*？孩子的青春期暴力行为，怎么办？
教育专家支招：培养孩子的创造力给孩子零花钱，别忘了加上理财教育小学阶段的数学公式大全13岁孩子性格敏感叛逆，父母该如何正确引导？湖南长沙叛逆孩子学校：同步文化辅导教育助孩子养成好*惯孩子拖拉懒散，执行力不强？家长必看的提升执行力的五大方法孩子沉迷网络而厌学，家长送去问题孩子学校明智吗？戒网瘾学校教育实例：15岁少年沉迷网络游戏被家长送特训学校初三学生早恋有哪些表现？一名初中生厌学情绪的引导过程10分钟等待法 培养孩子自控能力磋商协调夫妻关系 七年之痒这么处理性教育：千万不能欺骗敷衍孩子*巩汉林提案校园暴力：不让暴力教师以教之名伤害孩子一名女孩在作文中写给妈妈的信：妈妈求您多陪陪我好吗?寒假假期一过 小心开学恐惧症父母必读：纠正不切实际的期望值 不要让孩子在催促中成长勿以恶小而为之，改正孩子偷拿行为