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勿以恶小而为之,改正孩子偷拿行为

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在老师眼里,梁肖是个淘气听话的学生,但他身边的学生不喜欢和他一起玩。 因为他喜欢不打招呼就把别人的课外书和值钱的东西带走,或者借了很久不还。 我们如何纠正这个小偷小摸的行为?

青少年尤其是小年龄的孩子,脑子里没有偷窃和违法的概念,往往不会用法律的概念约束自己的行为,控制自己的占有欲。 一般来说,儿童偷窃行为的原因如下。 满足一切欲望、表达报复、病态冲动、家庭教育差(父母忽视或默许孩子拿走别人的东西)

纠正儿童偷窃行为可以从以下几个方面入手。

1 .老师和父母要教育孩子“借”和“偷”的概念。 使用对方的商品时,请务必事先和对方打招呼。 你只能在对方允许的情况下拿东西。 用完后马上还给你,当面感谢。

2 .发现偷窃行为时,老师要私下跟学生谈谈,询问偷窃的原因,告诉学生这种行为本身就是错误的,帮助他们解决心理问题。 例如,有时孩子拿别人的东西是一种恶作剧。 这时老师和家长可以先倾听孩子的不满,再指出孩子的错误行为,最后教孩子正确的交流方式,表达内心的不满和怨恨。 例如,信件、咨询等。

3 .注意培养孩子主人翁的观念,让孩子想象小偷的可能感受和遭遇。

4 .告知孩子发现或发现自己的偷窃行为。 一直以来,他在学校和家里都失去了这一权利,不被同学信任,被看不起。

5 .妥善满足儿童的一切欲望。 例如,每天给孩子适量的零花钱,或者提供通过打工获得物质报酬的机会。

6 .*时提醒孩子保管好自己的东西,不要带贵重物品去学校。


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