孩子上课老分神，其实是厌学情绪在作祟

从事教师工作后，父母们经常提问。 如果孩子沉迷于上课怎么办？ 这也是老师们头疼的问题。

进入中学后，孩子的课程变重，自我意识增强，孩子的注意力就容易分散。

长期以来，课堂效率低下严重影响了学*效果，可能会让孩子产生不愉快的情绪。

一旦讨厌学*，孩子就会对学*失去信心，上课也无法集中注意力。 这就是恶性循环。

那么，对于孩子上课分神怎么办呢？

，唤起孩子的自信

列举孩子在学*上的优势和优点，让他们想起以前在学*上取得的成绩，记住曾经获得的骄傲。

然后鼓励孩子，帮助他们树立努力学*的决心。

当孩子情绪低落时，适当的鼓励会激励他，获得力量。

第二，不要用分数来评价孩子

学*最重要的是过程，而不是结果。 如果只是为了成绩而学*，教育就会失败，孩子在学*过程中也不会有乐趣和收获。

请不要光拿别人的孩子和自己的比较。 孩子比以前进步一点，就值得称赞，孩子也会因为父母的夸奖而增加自信，不会厌倦学*。

第三，鼓励孩子展示自己的专业。

培养孩子的兴趣，鼓励展示和展示。 通过家长的支持，充分调动孩子的学*兴趣和兴趣。

只有自己的才能得到肯定和表扬，孩子才能看到自己的优点和长处，感受到成功，并消除厌学情绪。

如果孩子沉迷于上课怎么办？ 这个问题的根源其实是讨厌学*。 父母应该引导孩子摆脱不良情绪的阴影。

如果你的孩子不喜欢学*，请和孟老师商量。 他是一位深思熟虑的功德教育老师。

孩子上课老分神，其实是厌学情绪在作祟扩展阅读

孩子上课老分神，其实是厌学情绪在作祟（扩展1）

——孩子顶嘴，其实是在成长

不要太在意孩子的“顶嘴”。 能和父母讨论的孩子在今后的生活中会更自信、更有创造性、更合群。 父母不在乎孩子的“顶嘴”，耐心引导，让讨论变得有意义。

争论可以帮助孩子更自信地自立。 在争吵的过程中，孩子感到被重视，知道如何贯彻自己的意志力。 那么，你的孩子顶嘴时，你有以下情况吗？

你的孩子突然“顶嘴”。 感到愤怒的时候，反省自己对孩子的态度，有没有变化？

在和孩子讨论的时候，你有没有耐心，控制自己的语气，给孩子表达意见和意见的空间，合理引导？

随着孩子一天比一天长大，一些父母觉得孩子不像以前那么听话了，不守规矩了。 他们总是和父母顶嘴，父母说东，他说西。 这让父母为难，很生气。 孩子的顶嘴应该有什么不同？

孩子顶嘴是有理由的。 随着年龄的增长，孩子进入青春期，具有一定的独立思考能力。 所以，从那以后，他们不想被别人当成孩子，不想处于被照顾的从属地位。 此时，如果过多干涉他们，有可能出现以下两个结果。 一个是反对大人，完全不听你的话； 另一种是影响独立性发展、养成依赖、形成依赖的坏*惯。

所以，父母没有必要为孩子的顶嘴而生气，反而为此高兴。 因为孩子开始顶嘴，说明孩子长大了，有独立思考的能力。 这不是父母所希望的吗？ 有些父母担心孩子的权威会受损，不能接受孩子的顶嘴。 父母不得总是在孩子三四岁时按照原标准要求已经成年的孩子。 他们应该意识到，屈服的时代已经过去了，取而代之的是说服的时代。

父母应该尊重孩子的独立性，允许他们持有不同的观点。 面对顶嘴的孩子，要保持风度，保持冷静。 不要轻易生气。 会加剧双方的抵触情绪。 善于倾听孩子的意见，耐心倾听。 然后分析孩子说的是否有道理，让对话回到讨论。 如果孩子是对的，就应该肯定和鼓励。 有些事情对孩子来说是不合理的。 父母可以坚持自己的意见，但要有同情心，耐心听取孩子的意见，讲道理，真正说服孩子。

受几千年传统观念的影响，中国父母子女知识少，经验浅，不成熟，形成了“父母说，孩子听”的模式。 许多父母希望孩子“听话”。 我们认为，不这样做，会损害父母的威信和尊严。

争论是使孩子达到智能顶点的极其重要的方法。

孩子上课老分神，其实是厌学情绪在作祟（扩展2）

——中山育德叛逆孩子学校提醒您：孩子行为反常，其实是叛逆心理在作祟

突然地，你发现家中一向听话、懂事、孝顺、爱学*、的乖孩子自从上了初中后像是变得陌生了一样，他居然会很用力的摔门，他竟然在星期天里不写作业只看电视。

你越说他，他越不写作业，甚至会跟你拌嘴，你不明白，孩子到底是怎么了，以前的那个人见人夸的孩子去哪儿了?其实，这是孩子叛逆心理的表现。

中山叛逆孩子学校认为：家长由于缺乏对孩子叛逆的表现的一些认识，所以会有些手足无措，只要家长能了解到青春期叛逆心理的表现有哪些，就可以及早扭转孩子。

生活上，总是和父母对着干是孩子叛逆心理的首要表现;我们明明是为孩子着想，明明可以避免让孩子犯错，明明会让孩子更好的成长。可青春期的孩子脾气古怪，他们偏偏不耍任性、不领情、搞叛逆、不理会。

孩子叛逆心理表现在：你让他赶紧写作业，他偏偏看电视;你让他东西整理整齐，他偏偏乱丢;你让他把心思放在学*上，他偏偏早恋了。

这个时期的孩子自我、独立、自尊意识开始迅速发展，对家长的说教、管教、认为是对自己的束缚，他会极力挣脱家长的制约，寻求自我的独立。所以孩子会变得叛逆。

学*上，孩子叛逆心理的表现是对学*的反感;孩子会不读书、经常不写作业、沉迷于玩乐，孩子毕竟还只是个孩子，不能理解到学*的意义和重要性，在幼年时期学*努力是因为父母的管教

等到初中，孩子步入青春期，孩子有一种长大*的意识，他会思考为什么要学*，学*有什么作用，所以，父母再像小时候一样要求他，他就会很反感。

而且学校的高压力、比成绩的学*状态给了孩子压抑，孩子很不喜欢。这也是孩子叛逆的原因。

孩子叛逆，父母如何应对？中山叛逆孩子学校有高招。

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孩子上课老分神，其实是厌学情绪在作祟（扩展3）

——叛逆行为其实是孩子情绪障碍的体现

人生的发展不是我们说的“有志者事竟成”。 有目标、潜力、动力和压力的相互作用过程。 口味的压力只能让孩子放弃努力，通过各种方式逃避竞争。 “心理社会残疾”是症状之一。

实际上，我们经历过恐惧和愤怒等强烈的感情冲击。 即使，我们可能没有充分理解合适的生理表现。 在所有情况下，特别是对长期处于压力过大的人，适应压力需要痛苦、精力和眼泪。 更重要的是，在经历了一次折磨人之后，下一次休息可以消除极度的疲劳，让我们几乎回到原来的好状态。 但是，重要的是“很像”。 因为我们在生活中不断经历压力和休息，我们的适应能力每天都在一点点下降，积累很少，直到年老。

詹姆斯鲁格认为，在一大堆疾病中，心理因素的重要性是毋庸置疑的。 “心理营养不良”会加重纯粹的生理疾病和伤害。 在心理社会的物理障碍中，社会和心理痛苦的后果以无数种疾病的形式暴露出来。

这些疾病包括严重的头痛、溃疡、瘫痪、皮肤病、过敏和失明等胃肠疾病。 一些有缺陷的亲子关系可能使孩子容易患这种病。 例如，如果你因为害怕失去父母的爱而焦虑，你就很容易患上哮喘。

这位母亲专横、苛刻、过分。 他限制了给予孩子自*。 男孩和孩子，尤其是男孩，如果父亲听从妻子的话，他的儿子可能会掩饰合理的愤怒和敌意。

父母期望太高，他的孩子做不好。 其他家庭孩子的学业往往成功，成为母亲要求和羞辱孩子的理由和现实。 在这种情况下，孩子逃跑的唯一方法是抓住一些无效的“物理障碍”，让父母接受自己。

当然，这种压力很可能来自普通家庭的普通父母。 他们意识到孩子的成绩，特别是学*成绩低了10倍，给孩子压力，就会出现这种情况。 孩子因为自己的条件和心理叛逆等理由不想继续努力。 父母忙于治疗孩子身体疾病时，父母往往会放松，降低对自己的要求，公开窃笑。 当然，这不是孩子的“企图”，而是在压力下发生的。

要针对青少年的心理负担，构建“心理健康”的社会支持体系，培养青少年的“挫折承受力”。 现代青少年既要应对日新月异和紧张的学业生活，也要面对各种比赛带来的挫折、困难和挫折，需要有足够的心理承受能力。 心理承受力的增强需要从提高学生心理自我调节能力和构建社会支持体系两个方面来考虑。 培养青年学生的“抗挫折能力”，使其免受心理压力。 现代城市青少年普遍生活在相对富裕的家庭环境中，容易产生依附性、独断专行、孤僻和过度利己主义。 人们普遍认为，对青少年加强“刻苦训练”会提高他们抵御挫折的能力。

构建强有力的社会支持系统。 分析目前青少年心理疾病的根源，很大程度上是由于人际关系的恶化。 社会转型期，经营节奏加快，竞争空前激烈。 所以青少年普遍存在不安和危机感。 在这种社会环境下，不仅要构建合理完善的社会生活保障体系，还要倡导人与人之间真诚相待、友爱热情的道德风尚。 全社会精神文明水*的提高，有利于青少年缓解心理压力，轻松愉快地成长。

作为家长和老师，要对青少年的身心发展有一个基本的了解。 一旦发现心理异常，可立即向有关部门求助，以免贻误时机。 如果确认孩子有心理疾病，首先，要避免心理恐慌。 心理疾病是和身体疾病一样的普遍现象，*静的心态、精心的治疗和积极的调整，才能恢复健康。 一旦陷入对疾病的恐慌，不仅对治疗无益，反而会加重病情，加深痛苦。

阅读：心理伤害容易导致孩子人格异常。

孩子上课老分神，其实是厌学情绪在作祟（扩展4）

——为什么上初三的孩子越来越叛逆，其实是父母在这三点上做的不好

为什么孩子变得叛逆，为什么孩子和父母越来越不亲*？

案例：

儿子15岁，是初中三年级学生。 几年前，儿子还很听话，学*也很努力，什么补*班都坦率地去了。 但是上初三以后，儿子和我们的关系越来越巩固了。 拖拖拉拉，不听话，叛逆，他总是和我们顶嘴，控制不住。

“我们不是也为了他照顾他吗？ 我们不去他补*班，不给他买辅导书看。 我们一整天都在考虑玩游戏！ ”

说坏话也没用。 我一点动力都没有。 我不知道该怎么办。

孟老师回答说：

父母往往把孩子的教育当成理所当然的事情，认为只要是为了自己，就能培养出听话、听话、积极向上的好孩子。

但是，实际上，这种认为“对孩子有益”的教育方式，容易导致孩子的逆反心理。

为什么孩子变得叛逆，为什么孩子和父母越来越不亲*？

我觉得父母总是在给孩子找原因，不理解父母的苦心。

其实犯了这三个错误的父母应该负大部分责任。

1 .盲目比较

有些父母有——热衷于攀登的缺点。 他们好像并不总是和邻居比较。 他们认为这种比较是为了孩子，鼓励孩子提高，但他们从来没有想过这种比较会给孩子带来多大的心理负担。

父母和孩子需要取得好成绩，在亲戚面前更有面子，在同事面前更有自信。

他们的竞争精神让他们让自己的孩子取得好成绩，不能比别人差。

但是他们忘记了，每个孩子都有自己好的一面和坏的一面。 比较别人的优点和自己孩子的缺点，被折磨的是自己还是孩子？

适当的比较确实能促进孩子的成长。 但是，盲目攀登会充满负能量。

2 .干涉。

电视剧《舒明浩123》贯彻了一个观点：

“父母对孩子的爱很深。 “父母总是*惯为孩子着想，为孩子安排一切，从买什么衣服到考什么专业。

如果孩子的行为偏离了自己的期望，父母也会跟着干涉。 介入过多的孩子往往过于批判自己，相对缺乏安全感。 这种焦虑感会随着年龄的增长而加剧，增加患抑郁症和焦虑症的风险。

所以，父母避免干预，既是对孩子的尊重，也是孩子人格的塑造。

3 .出了什么事就奇怪了。

“为什么中国受伤孩子父母的第一反应是责备而不是安慰孩子？ ”我知道这个问题。

这个问题值得所有父母深思。 大多数情况下，父母会无意识地先责备他，不管孩子做了什么，是否做了错事。 每次经过楼下的广场，都会听到各种孩子的哭声和父母的斥责声。

孩子走着摔倒了，家长说：“走得不好！ ”骂道。 如果孩子想留下来看起来更开心，父母会拧着他的耳朵告诉他。 “想着整天玩就好了！ ”

大多数情况下，父母的斥责不分青红皂白，他们*惯责备自己说不出口的爱。 也许只是*惯随便说说，但如果责备过度的话，孩子容易害怕。

光责备父母不能解决问题，反而会在孩子心里留下阴影。 下次相遇后，孩子更有可能选择隐瞒而不是诚实。

不能以爱他为名做伤害他的事。 回头的时候，问问自己，为什么你的孩子会越来越叛逆。 因为你很关心他。

这样的问题太蠢了，太晚了。

孩子上课老分神，其实是厌学情绪在作祟（扩展5）

——14岁孩子成绩下降其实是妈妈的教育方式不对，父母该如何做？

案例：小豪今年14岁，初中三年级。 他在学校是个很好的男孩，很听话，从来没有惹过麻烦。 浩原来的成绩在班里名列前十，是老师和家长眼中的好学生。 但是从高中一年级的后半年开始，他得了强迫症，成绩恶化了。 意识到这个问题后，父母非常着急。 即使他们骂小豪，他也控制不了自己的行动。

14岁孩子为何会有强迫症?

小浩说，母亲对他教育很严格，从小就限制他的玩耍时间，在学*上对他提出了很高的要求。 如果你不能达到妈妈指定的成绩，妈妈就会骂他，打他。 从小学开始，只要成绩达不到那个标准，我就会紧张不安，害怕回家被打和骂。 父亲有时责骂他，但他更害怕母亲。 他在学校看到其他同学很努力，做得比他好，就会感到不安。 从六年级开始，他的记忆力明显下降，记不住自己的代言人。 之后开始出现强迫症，过于追求清洁。 一看到乱七八糟的东西，就会不由得反复整理。 即使时间来不及，我也会整理，浪费时间。 我妈妈看到他因为强迫症成绩下降的时候，会在他结束的时候吼，不让他做。

上海青少年心理咨询专家孟元久在详细了解浩的情况后发现，浩的母亲文化程度不高，工作也不好，教育方式特别严格，内向胆小的浩容易出现神经紧张、焦虑、强迫等一系列症状。

对此孟老师建议

1.父母请注意不要对孩子说坏话或强迫孩子。 这样，孩子就会越来越被动，只会觉得学*是为了父母。

2 .培养孩子主动学*，爱上学*比强迫有效得多。 为此，父母需要学*如何鼓励孩子，给予孩子自信。

3 .相信你的孩子是最棒的，每个孩子都有巨大的潜力。 家长的指导和启发，可以让孩子主动进行创造性的学*和探索，积极开发自己的潜能。 如果真的想激发孩子强烈的求知欲，就应该把学*的主动权还给孩子。 首先，请相信孩子能学好。 受到父母的这种心理暗示，孩子会受到鼓励。

如果你的孩子也出现成绩下降、厌学、离校的迹象，可以点击下面咨询，免费获得专家一对一的教育项目。

孩子上课老分神，其实是厌学情绪在作祟（扩展6）

——亲身经历：早恋其实是一朵开在悬崖边的花

青春，

如何你还在问“孩子早恋怎么办”，不妨看看我的故事。

，我们因无知而心跳加速，爱的种子，度过了同样的年龄，充满了那匆匆的一年和回忆。

对于中学生来说，每个人的心中都有自己欣赏或暗恋的对象。

有些人把秘密藏在心里，努力学*，拉*自己和“他”或“她”的距离，努力让自己变得越来越好。 但是，有些同学会把想法付诸行动，偷偷给喜欢的同学发纸条，向“他”或“她”表达自己的心情。

但是，我在青春期的时候，有过这种不为人知的早恋。

他是隔壁班的学*委员，喜欢篮球，*时穿着洗干净的白衬衫，阳光的笑容，满足了所有女孩子对青春期男神的向往。 他好像也在关注我。 就这样，我们渐渐相爱了。

早恋会影响学*吗？ 我的回答是肯定的。 早恋给我们带来的是成绩下降和老师的“关怀”。

后来，妈妈知道她是心理老师，我和妈妈坦白了。

心理老师妈妈如何面对孩子早恋怎么办的问题：

:女儿，你认为他是最好的男人吗？

我：我觉得他是我认识的最可爱的男人。

妈妈：妈妈相信你的眼睛。 但是，你还是大学二年级学生。 你现在认识多少男人？

我：

妈妈：你说你想上最好的大学，出国留学，成为优秀的企业家。 你知道以后会遇到多少好男人吗？ 妈妈不反对你现在谈论男朋友，但她最讨厌的是变心。

你17岁有男朋友。 这个男人是你认识的最好的男人。 但是以后会有更多的机会。 怎么办？ 你后悔吗？

我：但是，现在离开他吧。 很辣。

妈妈：初中三年级买的随身听呢？

我：前几天你给我买的iPad比那台好。 画质也比那台好。 给了表弟。

妈妈：儿子，山比山高。 如果你抓住一切属于你的机会，你未来的成就只会比今天更大，你面临的世界会比今天更广阔。 你的选择更好，只是适合你。 如果你现在真的和这个男人有那份爱，到时候开花就好了。

妈妈的话结束了，我陷入了深深的沉思。 与其匆匆恋爱，不如静静等待成长。

走出早恋困境：

的早恋其实是悬崖上开的花。 如果你选择了它，它可能会被破坏，永远无法恢复。 只有从远处看的时候，才能享受它的美。

后来我和他分手了，但我们俩都考上了大学，有了更好的另一半。 这是我早恋的故事。 每个人遇到早恋问题都要及时寻求老师和家长的帮助。

早恋怎么办？ 如果你遇到这样的问题，请咨询我们的老师杨达。 杨老师有专业知识和丰富的青少年教育经验可以帮助你和你的家人摆脱困境。

孩子上课老分神，其实是厌学情绪在作祟（扩展7）

——中学生为什么会产生厌学情绪，外在内在两大因素在作祟

调查显示，目前许多中学生非常讨厌学*。 他们不仅不上课，作业也没好好做完，书也讨厌，老师也讨厌，学校也讨厌，终于变得易怒了。 他们总是认为学*是人生最大的艰苦工作。 为什么中学生不喜欢学*？ 原因有很多。 详情请参照《五大厌学情绪来源，家长是否知道》。 分为内因和外因。

首先是内部因素。 在学*过程中，由于学校、家庭等外部环境的影响，许多中学生对学*持非常消极的态度。 这种消极在生活中被忽视的话，挫折感会更强。 恶性循环后，中学生讨厌学*。 他们在某些方面遇到问题和困难，就无法面对，失去信心，容易厌学。

其次，外部因素。 这样的因素有很多。 第一，初高中考试成绩是学生学业优秀的标杆，是学校对学生进行个别评价的唯一标尺。 许多学生背书讲课、做题，成了成绩的奴隶。 长期以来，这种感情酝酿已久，最后矛盾激化，产生了嫌隙。 二是接连不断的补*之风，让中学生的热情不断消退，让他们无时无刻感受到压力。 第三，父母希望孩子成功，父母不希望孩子“落后”别人。 这样，中学生除了上课以外，大部分时间都花在补*上了。 他们连做自己喜欢的事的时间都没有，对学*的厌恶感很快就会爆发。

我相信，一旦知道了初中厌学的原因，作为父母的你一定要找到解决的办法和对策。 具体请参照《一名初中生厌学情绪的引导过程》。 父母站在孩子的角度充分思考，能有效缓解孩子的问题，提高孩子的成绩。

孩子上课老分神，其实是厌学情绪在作祟（扩展8）

——《变形计》李耐阅、韩安冉多次整容变蛇精脸其实是青春期自卑心理作

每个人都有一颗美丽的心，但孩子太在意自己的外表，一味整形，父母威胁不同意也不再出门。 这个时候父母该怎么办？

其实这是因为孩子缺乏自觉，片面地夸大某些缺点，总是比较自己的缺点和别人的优点。 他们在认识自己的时候，会倾向于消极不利的暗示，随着时间的推移会形成强烈的自卑感。 孩子想摆脱这种自卑感，所以考虑了整形。 父母必须经常鼓励、肯定孩子，给孩子自信。 如果能帮助孩子发现自己的优势，发展一两个特长就更好了。 这不仅会让孩子有自信，还会分散孩子的注意力，而不是关注自己的外表。 如果一个人没有引人注目的优点和特长，这个人的丑陋就会凸显出来。 相反，如果这个人有无法比拟的优点，他的丑陋就会自然淡化。 最典型的例子是现代最有名的国际模特吕燕。 大家都说她是丑小鸭，变成了天鹅，但她不同意这种说法。 因为我从来没有觉得自己丑陋。 她的自信和执着的追求给了她取得今天成果的机会。

有些孩子脸上有胎记，但她的五官精致、心地善良、聪明。 除此之外，她还有负责任的父母和健康的身体。 也就是说，她比普通人拥有更多的财富。 这是让她成功的——资本。 实际上，我在遇到困难的时候，经常会想到聋子、盲人和不能自由行动的残疾人。 我同情他们，尊重他们。 我也庆幸上天给了我健康的身体，给了我奋斗的资本。

让孩子知道，外表固然重要，但更重要的是内在品质。 从长远看，对工作和社会的适应力不是外表而是自身的素质。 告诉孩子：人与人第一次接触时，很多人会先看一个人的外表和气质。 这是人的本能。 因为别人暂时看不到。 但时间一长，一个人的脾气、性格、品行几乎暴露在所有人面前，好坏一目了然。 所以，不要成为“明明空着好皮囊，肚子却很宽”的人吧。 相反，我们应该珍惜我们所拥有的、乐观地生活和学*。 父母对孩子成长目标的指导思想很重要，它影响着孩子的未来。

让孩子知道人漂亮、积极、稳重、有吸引人的魅力； 一个人淡定，温柔乐观，有善良善良的气质； 是个漂亮的人，但如果自私狭隘，就会变得凶恶孤独。

另外，美丽随着时间的流逝而褪色，很难永远保持年轻。 但是，人的气质可以自己创造。 这是美的灵魂和核心。 比外表的美丽更有价值，时尚，更有社会价值。 所以，人们不必担心自己不好。 如果提高文化素养，培养良好的性格和品行，就会成为非常棒的人。