中学生产生厌学情绪怎么办？上课分神怎么办？

最*，很多父母反映，孩子上初中后，学*不像小学时那么认真，回家也不耐烦，没有认真看作业。

直到开家长会，老师才知道，孩子上课一直没精神，学*质量很差，经常开小差。 老师多次提醒他们，但都没用。

针对

所以家长朋友就产生了疑惑，自己孩子在小学时，成绩还挺优秀的，怎么到初中就变了呢？

的这种情况，总结了以下几点。

1 .环境的突然变化也会影响人。

当然，孩子也不例外。 进入中学后，学生的学*增加了很多课程，课时很多。

然后上课的难度也提高了，变成了文科。 上课难免会变得无聊，所以初中不上课就是这个原因。

2 .另外，中学生讨厌上课的时候容易发呆。 因为他们的心理发展逐渐完善，开始觉得自己像个“小大人”。

对父母和老师来说，没有服从感，觉得长大了，不需要照顾别人。 所以上课是自由的。

3 .对于沉迷课堂、不认真听课的中学生，家长不能盲目恐慌，向孩子各种补*班报告。

要积极与孩子沟通，找出原因，解决问题。 如果过分着急的话，可能会产生相反的效果。

总之，要解决初中厌学、沉迷课堂、上课不认真的现象，就要主动沟通，让孩子对课堂内容产生兴趣，让孩子变回原来爱学*、认真的孩子。

孟老师擅长青少年心理咨询，帮助你的孩子缓解这个问题。

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中学生产生厌学情绪怎么办？上课分神怎么办？（扩展1）

——父母做生意，让中学生产生厌学情绪，怎么办？

现代社会，教育普及率越来越高，但很多不能上学的孩子可以上学。

但是，由于社会的影响，辍学的孩子越来越多。

不是因为孩子对学*不感兴趣，也不是因为在其他方面吸引了他。 例如，网络和钱。

对于这种情况，许多愚蠢的父母不仅不制止，反而放任孩子发展成这样。

其实对于父母做生意太忙，导致孩子辍学是有原因的，而不是偶然的。

的主要原因如下。

1 .很多孩子看着自己的父母，做生意赚钱，就会有“不上学也能赚大钱”的心理。

因为有些孩子认为上学是为了赚钱。 想着不上学也能赚钱，我觉得没必要读书。

有些人认为可以继承父母的工作，所以对学*更不感兴趣。

2 .缺乏对家庭的关怀。

他们总是忙于父母的生意，在外面工作，所以不能太照顾孩子。 如果孩子内心感到空虚，就会更加讨厌学*。

据统计，辍学的孩子很多。 他们的父母几乎都不理他们，大多数是因为生意忙。 父母有自己的工作。

因为不能用心照顾孩子，也不能理解孩子的年龄心理，所以孩子出了问题，他们不知道怎么解决。

孟老师擅长中学生心理咨询，家长可以咨询相关问题。

中学生产生厌学情绪怎么办？上课分神怎么办？（扩展2）

——中学生厌学情绪高涨 父母该怎么办

1 .面对孩子前所未有的厌学情绪，父母眼中的焦虑，父母该怎么办？ 父母对孩子的期待应该是合理的。 目前，许多家庭都是独生子女，对孩子期望过高是普遍现象。 父母脱离孩子的实际期望，超出孩子的水*，使孩子在超负荷的情况下产生厌学情绪。 这种状况必须改变。 作为父母，只有面对现实，合理调整对孩子的期待，才能有利于孩子的成长。 父母要经常帮助孩子做出适当的估计，不要盲目乐观，也不要低估自己。 这样，孩子就有了自信、自尊、自私、自暴自弃的心理状态。 父母期望值过高，就会盲目地给孩子买学*指导材料。 有三种规章制度，各学科每次考试都要考多少分，要求在班里排第几。 这就容易导致孩子厌学、厌学、甚至辍学、逃学、离家出走的悲剧。

2 .正确引导孩子树立自信心。 自信是成功的关键。 厌学儿童最明显的特点是失去了自信。 父母适当降低对孩子的学*要求，创造情境，让孩子成功，体验成功的喜悦，孩子就会逐渐产生自信。 这样学生才能有积极学*的动机，增强自信心，克服自尊，纠正厌学情绪。 每当孩子在作业、测试或成长经历中取得进步时，父母都要有意识地给予真诚的表扬和鼓励，让孩子看到希望，树立自信。

3 .营造轻松温馨的家庭氛围。 父母可以根据孩子的学*兴趣和能力，和孩子一起制定科学合理的学*安排，但不需要完全改变家庭日常生活的规律。 另外，父母不要在孩子面前就孩子对学*和家庭教育的分歧争吵，也不要继续给孩子提建议，让孩子厌烦。 孩子学*时，父母应尽量少看电视，少娱乐。 孩子需要安静温暖的家，需要关心、理解、支持、鼓励、安慰的家。 我相信孩子的厌学会逐渐消除。

中学生产生厌学情绪怎么办？上课分神怎么办？（扩展3）

——校园混乱使学生产生厌学心理，影响中学生学*怎么办？

在时代和观念的影响下，中学生越来越早熟。 在身体发育方面，孩子比以前成熟多了。 另外，中学生在心里很像大人。

但是，孩子毕竟还是孩子，想法和观念还不成熟。 在这个成熟幼稚的中心里，他们徘徊着，所以有时看起来很*静，有时不知道他们在做什么。

他们做事总是很勇敢，但出了问题不知道该怎么办。

因为是青少年，很多中学都有校园暴力，产生了很大的社会影响。

不仅影响被卷入校园暴力的学生的学*，还影响周围学生的学*。

因为它破坏了他们原有的良好学*环境，一些学生无心学*。

首先，

对于校园暴力问题，我们有以下几种方法和决策。

，如果能尽量避免校内暴力的发生，这将非常有利于为学生创造良好的学*环境。 与这件事直接相关的机构是学校的相关人员。

针对这种现象，应该在校园内广泛普及*等理念，让学生知道人人*等。

这样就不会有对他人的嘲笑和歧视，发生校园暴力事件的可能性大幅降低。

第二，加强对中学生的心理教育，教育他们学会宽容和理解。 因为学校暴力的发生有些是由冲动引起的。

中学生有善良的良心，不仅可以防止校园暴力，也可以为教育提供良好的起点。

第三，每个学生都要控制自己，不仅要面对外界的环境，而且要动不动，专心做自己的事。

必要的时候，请不要放任不管。 你要展现正义感，帮助弱势学生。

总之，中学生校园乱象要及时整治，让每个孩子身心发展。 孟老师擅长这项指导，家长可以咨询，获得针对性的建议。

中学生产生厌学情绪怎么办？上课分神怎么办？（扩展4）

——孩子不上学了怎么办?初中生厌学情绪严重怎么挽救?

厌学是指学生对学*感到厌倦和厌恶的程度。 严重的厌学情绪会影响孩子的性格，容易使孩子形成逃避、自卑、自我评价低的性格。 有些人厌倦了学*，让孩子早早辍学，进入社会。

1 .孩子为什么不去学校？

1 .不是他们不聪明，而是他们不爱学*，喜欢上网，喜欢游戏。 他们缺乏自制力和毅力，心理能力低下。

2 .另外，也有孩子因为身体的原因进入亚健康状态，容易疲劳，注意力不集中，引起恶性循环。

二、初中讨厌学*的理由。

1 .家庭教育环境差是罪魁祸首。 父母对孩子过于娇惯、过于严厉，会让孩子焦虑，态度不重视学*。 其次，父母不喜欢学*和读书，家里到处都没有书。 如果没有榜样的力量，孩子的学*积极性当然也会降低。

2 .当前繁重的学*任务让孩子感到窒息，但教学模式普遍枯燥单调，不能充分调动孩子的学*兴趣。

3 .现在的教育体系还是以大班制为主，老师不关心每个学生。 有的学生可以体验与老师的交流，体验学*的乐趣，有的学生过着狗一样的生活，学业一落千丈。 如果没有老师的关心，他们天生的厌学情绪会恶化。

第三，初中厌氧学现象严重。

1 .父母要根据孩子的成长规律、学*情况、思维特点、兴趣倾向，降低自己的“高期望”。 另外，家长要给孩子创造轻松的学*环境，让孩子以轻松的精神学*。

2 .教师要改变传统的“应试教育”指导思想，尊重每个学生的自尊心，不能因为学生成绩差而歧视，不能因为学生成绩差而训斥惩罚。

3 .给学生成功的机会，让他们体验成功的喜悦。 心理学研究表明，个人长期失去成就感会对某些事情失去兴趣。 学*也不例外。

4 .做好孩子的心理教育。 讨厌学*的学生有各种各样的困难和问题。 对于学生的问题，父母必须马上解决。 例如：学*成绩差，与同学沟通不畅，有自卑感，帮助孩子顺利解决自己的问题，专心学*。

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中学生产生厌学情绪怎么办？上课分神怎么办？（扩展5）

——学*压力骤升产生厌学情绪，中学生到底该不该进实验班？

最*，福建的牛先生很烦恼。 她的孩子好不容易考上了名牌学校的实验班，但是因为突然增加的学*压力而讨厌学*，成绩一落千丈。

中学生应该上实验班吗？ 牛先生很困惑，向孟老师求助。 孟老师深思熟虑，很偏爱。

孟老师告诉牛女士几个简单的原则和方法：

的中学生想去名校吗？ 我们进实验班吧？ 不能一概而论。 只能说是因人而异。

唯一的标准是，名校和实验班适合你的孩子吗？

你怎么判断？ 两个原则：

1 .如果你的孩子因为进入名校或实验班而耗尽精力，影响了身心健康，这样的父母应该放弃。

孩子的身心健康比名校和实验班重要得多！ 孩子的身心健康比名校和实验班重要得多！ 孩子的身心健康比名校和实验班重要得多！ 重要的事情说三遍！

2 .进入名校和实验班的孩子，实在适应不了，所以不考虑转其他班！

学*压力必须重视。 处理不当会给孩子和家人带来毁灭性的打击。 给孩子的压力要适中，在孩子能承受的范围内。

如果孩子感到学*压力太大，不爱学*，就要采取相应的措施。

简单的自行操作方法是将孩子与高压环境暂时隔离。 例如，向学校请假，旅行。营造温馨的家庭环境让学生放松(音乐、烛光晚餐等)。和孩子一起运动、看电影等，转移自己的兴趣。 请参阅。

孩子因为学*压力而非常讨厌时，请立即向智行星萌老师咨询。 你的行为可能会改变孩子的未来。

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——2016年初三学生厌学怎么办？

莉莉今年是初中三年级学生。 她的成绩是班里数一数二的，但10月初的第一次月考并不理想。 莉莉的母亲说，这孩子以前活泼开朗，但从三年级开始性格变得内向，变得沉默寡言。 每天回家，她都沉浸在学*中。 她的父母痛心疾首，想带孩子出去玩，不想出去。 父母认为莉莉强迫她学*，但一点效率也没有。 最好放松一下，但是父母说得太多了，孩子越来越不耐烦了。 最*Lily说学*没意思，不想去学校。

据莉莉自己说，她想学*却进不去。 她想去玩，但是去玩的时候，连学*的心情都没有，不敢玩。 现在她觉得学*又辛苦又累，想放弃，但很后悔。 她陷入了死亡的循环，无法摆脱。

孩子本来学*成绩就好，现在讨厌学*，学*效率低。 他们会兴奋，失落，不安。 这种情况多发生在中考前后，中考和高考就是典型的例子。 原因是考试前强烈的学*压力是如何消除的。 各位，你家有这样的孩子吗？

好学的孩子突然厌学主要有四个原因：

一、学*方法错误：拼命学*，拼命敲门。

想想今天的应试教育。 大多数老师在课堂上提倡盲目问海苦读的战术，每天都布置没完没了的作业。 他们不能等学生不吃、不喝、不睡觉一天学*25小时。 这个真的有效吗？ 不仅作业多，学*压力也大，学生的精神压力也大。 许多中学在学生入学后就开始告诉他们中考的重要性。 如果你想考上好大学，找到好工作，就必须从现在开始努力学*。 一开始很好，但因为张了很长时间的弓，总有一天会折断。 很多学生无法承受巨大的心理压力，要么是因为青春期的逆反心理而不愿面对学校，要么是像莉莉一样，甘愿承受学*焦虑、抑郁等严重的心理障碍。

第二，远离生活，不知道如何学*和使用。

莉莉的成绩很好，但具体分析问题时不知道怎么用。 一开始，学生也有自我探索，对教科书的知识有疑问是件好事。 但是老师一味追求升学率，忽视了孩子内心的求知欲。 他指责说“他们不参加这些考试”，以简单的理由粗暴地拒绝，浪费了宝贵的学*时间。

教育的目的是激发求知欲，而现在的教育往往是激发孩子的求知欲，一味教授枯燥的教科书知识，把学生变成枯燥的考试机器。 探索知识浪费了时间！ 什么是学*？ 没有求知欲的学生如何快乐地学*？ 说白了，现在的教育大多是“讨厌学*”。

第三，知识结构网络脱节。

学*的根本目的是应用，必须全面理解和掌握零散的知识点，组织成完整的知识结构网络，才能在应用中更方便地提取信息。 现在的学生所学的知识大部分是脱节的，没有整体的结构，即使在考场上答综合题也不知道从哪里着手，不知道如何运用到实际生活中。

第四，性格抑郁自卑，自尊敏感脆弱，人格发展不健全。

在应试教育的大环境下，相当一部分学生不知道如何学*，只知道一切为学*让路，无暇玩耍。 他们每天和父母、同学朝夕相处，但真正交流的时间很少，也无法自我探索和实践。 他们变得无聊内向，为了学*而努力，为了成绩而竞争。 成绩一停，一后退，就会怀疑自己的能力。 希望通过给予自己更大的学*强度来弥补学*效率的降低，而不是调整自己现在的学*心态和学*方法。 这个时候，他们不敢再做新的尝试，觉得风险太大了，坚持不到某一天，害怕学校，让课本紧张。

学*不是问题，何况孩子的能力。 在学*之前，更重要的是培养健全的人格，有良好的学*态度和学*方法。 在教育方面，首先要让孩子健康快乐地成长，才能成为大人。

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——初中女孩厌学情绪严重，撒谎逃课怎么办

何先生15岁的女儿肖飞从初中开始就一直谎报病假，躲在房间里玩手机。

*时讨厌学*，总是说不想上课。 后来骗了学校交了信息费，钱也没有了，让何先生很头疼。

孩子因厌学而撒谎旷课的情况屡见不鲜。 有些孩子在国外流浪，非常危险。

家长面对孩子因厌学而撒谎时怎么办呢？

1.了解孩子谎言的真相。

父母怀疑孩子在说谎时，首先要弄清楚孩子是否真的在说谎。 不要动不动就骂他们，试图用暴力改变孩子。

这样不仅不能解决问题，而且说谎行为会更加严重，导致亲子关系的紧张。

2 .找到说谎的理由。

撒谎是保护孩子免受大人惩罚的一种方法。 撒谎的孩子的父母应该找出他们的动机。

最重要的是多听，多沟通，对症下药，帮助孩子改掉说谎的行为。

3 .加强自我修养。

孩子不是生来就撒谎的。 他们说谎的理由一是向大人学*，二是父母的教育有问题。

因此，如果孩子撒谎，就要反省，适当改变自己的教育方法和行为，给孩子树立榜样。

4 .纠正厌学情绪。

很多孩子说谎是因为讨厌学*。 父母要注意营造良好的家庭氛围，不要对孩子期望过高。

不能用英雄分数论给孩子很大的学*压力，慢慢纠正他们的厌学。

5 .及时的心理辅导。

孩子厌倦学校的时候，很容易撒谎。 有时候，会有一定的心理障碍。 很多事情孩子不喜欢对父母说实话。 通过心理咨询可以解决他们的厌学问题，纠正他们的说谎*惯。

如果你的孩子也有这些问题，请咨询青少年心理导师杨医生，帮助孩子改掉找原因撒谎的*惯。

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——孩子上课不敢提问怎么办？

孩子在课堂上不敢提问是所有老师的共同点。

首先，

孩子上课不敢提问，为什么不敢呢？ 有三个方面的原因：

，家庭因素

1 .家庭教育模式，是注重个性还是遵循规则？

2 .父母的性格，是强是弱。

二是社会因素

1 .老师的教学风格是鼓励型还是顺从型？

2 .你身边的同学怎么看提问的演讲者？

最后，自己的因素

1 .儿童是否内向。 2 .自我意识是否强烈。 这些是孩子不敢提问的重要因素。

关于家庭因素

1 .父母尊重正常的教育方式，孩子就会听话。

很久以来，孩子都不敢提问了。 相反，如果父母提倡个性。 而且我有很强的自我意识。 在生活和学*的过程中，孩子会养成不自觉地提问和说话，安静思考的好*惯。

2 .父母的坚强性格也会影响孩子说话的积极性。

因为他们会无意识地否定孩子的发言权。 所以，强势的父母会稍微控制一下自己，倾听孩子的声音，鼓励孩子说出自己的想法。 给他们发言权。

论社会因素

孩子没有接触过很多社会，但接触最多的是同学和老师。

1 .老师的教学风格也很重要。

如果孩子在课堂上受到鼓励，他们会有自信。 这孩子第一次不敢举手。 第二次，我还有点紧张。 然后在第三次鼓励中，他们会试图举手，站起来，登上讲台。

2 .你周围的学生和课堂气氛。

如果你在课堂上犯了错误，你的同学会是在戏弄你还是鼓励你？ 学生上课是热情发言还是保持沉默？ 这些气氛的营造离不开老师的指导。

最后是自身的因素。

内向是我们的本能，但无法改变。 先天不足，是后天掌握的。

1 .内向的人也有他的朋友圈。 他可以在朋友圈聊天，为什么不能在外面？ 勇气是训练出来的。 他需要的是鼓励和支持。 相反，如果被嘲笑，就会越来越不害怕提问和发言。

2 .这个孩子的自我意识很强。 总的来说，他不内向。 因为表达欲望主导了激励他的行为。 所以要培养孩子表达的欲望，让孩子感受说话的乐趣。

所有问题都有因果关系。 如何解决孩子不能提问和说话的问题，需要社会、家庭、自身等各方面的共同努力。

中学生产生厌学情绪怎么办？上课分神怎么办？（扩展9）

——中学生网恋影响了学*，产生厌学心理怎么办？

随着时代的发展，网络普及率越来越高，很多家庭都在网络信息高速公路上。

不可思议的网络用一条线把来自地球各个角落的陌生人连接起来。

随后，各种网络聊天交流软件如雨后春笋般出现，很多人通过交友软件结交了很多陌生的朋友。

说来话长，有时也会冒出火花，互相产生好感。 这叫做网恋。

令人发指的是，一些中学生加入网恋大军，成为网恋“俘虏”，这严重影响了他们的学*和心理健康，非常不利于他们的身心发展。

因此为什么中学生会有网恋的现象？该如何去克制呢？

1.网络的便利和未知，让中学生对网络奇妙世界产生了好奇心。 他们想认识新事物，增长才能和智慧。

但是，中学生的心智还不成熟，无法分辨是非，在某种机缘下会产生好奇心，与陌生人网恋。

2 .中学生正处于青春期，是性发育和萌发最快的时期。 不仅是身体上第二性征的出现，还有内心对异性的好奇心和爱。 但是，中学生还很小。

在现实生活中追求爱情，会被别人诟病。 因此，他们认为互联网为他们提供了一个很好的*台。

电脑两边的人互不认识，可以隐瞒年龄以满足对异性的好奇心和前所未有的感觉。

3 .主要是因为家庭不和，中学生也有很多网恋。 他们在家里得不到温暖，所以在网上找能安慰自己的人。

在电脑上，对方温暖的话，他会相信别人，可能会有网恋的行为。 这种现象在女性中高发。 因为女性通常很单纯。

但是，这个现象其实很危险。 因为我不知道对方是什么样的人。

网恋行为反映了当前青少年的心理问题。 要积极调整自己的心理，有健康良好的心态，积极面对生活。

孟老师多年来专门研究青少年的心理问题。 可以联系孟老师制定孩子的教育计划。