黄冈中学英语学霸教你轻松学好高中英语

高中英语科目考试通过单项选择题测试学生对基础英语词汇和语法的扎实知识。 因此，很多学生对单项选择题极为“执着”，却往往忽略了阅读理解的重要性。 阅读问题分数高，对阅读能力要求高。 无论是考试还是日常生活，阅读和理解都是非常重要的。 所以，高三学生在高考英语科目复*时，一定要多读书，不要个别选择。

1 .在学校跟着老师，课后制定相应的计划。

所有学生都参加高考。 对于学校和老师来说，高考的流程已经很熟悉，老师策划的复*流程是合理的。 而且初三班主任经验丰富，教学过程经过了学校的精心安排。 所以学生在学校尽量遵循老师复*的进度。 课外时间，可以根据自己的实际情况进行调整。 毕竟老师的复*计划着眼于全班的水*。 根据个人水*调整课后复*的状态和进度，有助于跟上老师的复*计划。

2 .多花点时间，不搞“大惊喜”“*”。

英语与其他学科不同，可以作为两个学科之间的调剂。 在业余时间，我背单词，读两篇漂亮的英语短文，听两首英文歌，看一部英语电影。 研究表明，文字笨重，大多数英语不够好； 英语成绩优秀的学生，99%以上的发音流利标准。

3 .不过分学*语法。

这几年高考英语的真正问题是现在的英语科目越来越重视对学生能力的考察。 花时间提高英语阅读能力比盲目学*语法有用多了。 我们学英语不是为了文学欣赏，而是为了语言交流。 高中生的背景是英语交流环境少，只能多看。 高考倾向于逐年应用于实践，同学们也要改变旧观念。 不要学语法，不要学语法，不要只学语法！ 高考大纲明确规定“不允许纯语法”！

有些同学不安。 以国语为例。 他们没有学*语法结构和句型。 文章还能看，问题还能做。 同样，用英语，只要理解了表达的意思，就可以做题。

4、多做高考题，不要拉模拟。

英语高考试题与学校设置的模拟题还是有很大不同的。 与其执着于模拟，学生不妨找这几年的真题，熟悉高考题型，推测题型的走向。 因为有些模拟题很难，所以请和老师商量或者适当地放弃。 特别是语法。 如果能找出当地五年高考的真题，基本上覆盖了语法知识点的99%。

5 .合理记忆词汇，熟练使用“陌生”词汇。

英语词汇一直是一些考生不能获得高分的障碍。 背单词并不难。 难的是应用。 初三的学生对基本的常用语很熟悉，初三的前期有新课程和单词。 特别是刚学的单词，请经常使用，在现场造句。 光看例子是不够的。 把词连缀起来，独立造句，可以在加深理解的同时，丰富文章中的词汇。 把重点放在介词上。 英语短语的模式几乎都是动词和介词。 可以从理解介词开始，自己造句，不会被考试中表面的“固定组合”所误解。

6 .一次复*以词汇为重点，阅读和完成是循序渐进的。

其实英语高考并不难。 分解一下所谓的“大问题”，就能得到*时学到的知识点。 一起，学生的判断力下降，

*年来，高考越来越重视学生的阅读能力。 即使是选择题，如果不知道问题，也很难得到正确答案。 “读者得天下”这句话，准确概括了高考英语高分的秘密。 要想在英语中取得高分，阅读能力和思考的理解很重要。 英语看起来和中文很像，但实际上不一样。 非常重视逻辑思维的应用，是一门“科学”的语言学科。 所以，与其拘泥于单项选择题，不如稳步提高阅读能力。

8 .多积累，多应用，少训练。

在英语写作中，可以在日常学*和阅读中积累良好的句子和用法，并准备小笔记进行摘录。 如果能在文章中使用它们，一定会给文章增添色彩。 需要学*的精神，但不建议盲目执着。

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——高中英语：动词总结大全

英语从初中开始作为主干学科融入学*，在高中阶段发挥着重要的作用。 但是，在各种规模的考试中，很多学生在英语科目上犯了错误。 结果没找到好的学*方法。 特别是2016年参加大学入学考试的高三党。 英语学*最重要的是整合知识点，积累词汇。 为了让高三的学生更好地参与复*，知手小编整理了高三的英语基础知识点和词汇，希望对学生有所帮助。 本节讨论一些动词的用法。

初中英语教材中有几个动词表示

一、表“揭露、泄露”的动词。

“弄清楚、弄清楚”，但每个动词的意思和用法都不一样。

1.expose是指公开揭露或揭露应受谴责的事物，如犯罪或阴谋。 带着强烈的语调。 例如3360

他揭露了他们的阴谋。

他揭露了他们的阴谋。

你必须勇敢地揭露他的错误。

你应该大胆揭露他的错误。

2 .揭露是指揭露人们不知道的秘密，或者揭露原本隐藏的东西。 例如3360

这封信泄露了他的秘密。

这封信泄露了他的秘密。

医生给部长写信，明确了整个事件。

医生给部长写信，揭露了整个事件。

3.leak原本是指泄漏(水、电)或泄漏信息、信息等。 例如3360

消息已经走漏了。 消息已经走漏了。

因为消息走漏了，他的上司解雇了他。 他泄露了消息，上司解雇了他。

4 .故意泄露秘密、信息等。 常用于口语。 例如3360

不能把这个计划泄露给他。 不能把这个计划泄露给他。

是杰克自己泄露了秘密。 是杰克自己泄露了秘密。

二、表示“开始”的动词短语。

初中英语教材中，“开始”既可以用动词短语表示，也可以用begin、start等动词表示。

1 .着手，就是带着目的全力开始做某事。 About是介词，后面跟名词或动名词。 例如3360

8点以后开始工作。 他8点以后开始工作。

2 .出发的意思是为了达到某个目的而开始某事。 Out是副词，后面跟不定形。 例如3360

这就是她想发现的。 这就是她想发现的。

3 .这是一个短语，意思是“开始工作”。 例如3360

所以他开始用小斧头。 树是一个

很小的一个，不久就被砍倒了。 于是他用小斧头开始工作。 因为树很小，所以很快就被砍倒了。

注：设置为也可以表示“开始某事”。 To是副词，set是不及物的动词。 例如3360

如果我们现在开始做，我们就能在一个小时内完成这项工作。 现在开始的话，我们可以在一个小时内完成这项工作。

4 .认真对待意味着开始认真做某事。 To是介词，后面跟名词或动名词。 例如3360

“a代表成功，”老科学家解释说。 “x表示努力工作，y表示好方法，z表示停止说话开始工作。 ”老科学家解释说“a”意味着成功，x表示努力； y表示好方法； z的意思是停下话题开始工作。 ' '

5 .占有是指“开始处理它； ”开头通常是指暂停后继续或重新开始某事。 例如3360

他开始研究新的课题。 他已经开始研究新课题了。

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——高中英语学科辅导：中学教材中follow的用法

Follow是英语中常见的动词，初学者遇到它往往喜欢把它翻译成中文“Follow”。 其实，follow有几种不同的含义和用法。 只是“follow”的用法在高中英语教材第3卷第20单元文本《甘地》中出现了几次，有不同的中文表达。 中学英语教科书中也有类似的情况。 总结了动词follow的一般用法和目前中学教材中的汉语表达。

1.follow是“跟着，然后”等意思。 用于表示时间和顺序的优先级，相当于go/come after。 例如：

其他许多斗争接踵而来。 在那之后还有很多其他的挣扎。

学生们跟着王叔叔去看其他机器。 学生们跟着王叔叔来到其他几台机器前。

在随后的几年里，马克思继续学*并使用了英语。 在此后的几年里，马克思继续学*和使用英语。

我们看到人们跟着甘地走向海边。 我们看到人们跟着甘地来到了海边。

你有什么想说的吗？ 相当：你遵循什么？ 你接下来想要什么？

突然的光线过后，发出了可怕的噪音。 突然闪光之后是可怕的声音。

2.follow可以用于“遵从、照做、遵从、模仿”等意思。 例如3360

听从老师的指示。 听从老师的指示。

你看起来没有按说明洗。 你好像没有按说明做。

一般来说，报纸使用美式英语拼写，而会议报告和学校书籍使用英式英语拼写，会议报告和教科书使用英式英语拼写。

马哈马特甘地1869年出生于印度，按照当地*俗13岁结婚。 英国和中国的达斯甘地1849年出生于印度。 根据当地的*俗，他13岁就结婚了。

要成为好的倾听者，你最好遵守三条规则。 要成为好的倾听者，你最好遵守这三条规则。

我认为重要的是听从你的兴趣和你的能力。 我认为重要的是听从你的兴趣和能力。

3.follow可以用来表示理解，比如“明白、领悟、问清楚”。 例如3360

你明白我的意思吗？ 你明白我说的话吗？

他说得太快了，我跟不上。 他说得太快了，我听不懂。

4.following的形容词形式是following，意思是“服从、服从”等。 例如3360

请尽快阅读下面的文章，找到这些问题的答案。 请尽快阅读下面的文章，找到这些问题的答案。

为了进一步验证技能和能力，有以下三个方面。 ——与人交往的技能、与信息打交道的技能还是与事物打交道的技能3354是你的最高技能？ 为了进一步考察自己的技能和能力，请自己回答以下问题。 在与人交往的技术、获取信息的技术、事务处理技术这三个方面，你在哪个方面最有优势？

5.following还可以做介词。 意思是“之后，之后”，构成介词短语。 通常在句子中做状语，表示时间。 例如3360

随后，包括甘地在内的60000名印度人被投入监狱。 这起事件发生后，包括甘地在内的6万印度人被投入监狱。

演讲后，有几分钟的提问时间。 演讲结束后，几分钟内提问。

由follow构成的短语和*语如下，紧随其后，等等。 例如3360

下周我们按如下方式打扫学校。 下周我们按照以下安排打扫学校。

来访者进来了，后面跟着一群年轻人。 来访者进来了，后面跟着一群年轻人。

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——高中英语学科辅导：and的用法

是英语中常见的重要并列连接词。 初学者遇到and就喜欢翻译成“and”。 其实，和有很多不同的意思和用法。 今天，边肖在不同的场合谈论和不同的翻译。

1.and是一贯的关系，可以翻译成“马上、然后、以后”等。 有时可以省略。 例如3360

他五岁的时候，有一天，父亲看到他在孵蛋，就问他为什么要做这种事。 他五岁的时候，有一天，父亲看到他坐在鸡蛋上，就问他为什么要这么做。

他在自己的院子里种了蔬菜，卖了买了实验室需要的东西。 他在院子里种植和销售蔬菜，为实验室购买必需的用品。

有一次，他母亲病了，她叫了医生。 她母亲病了，她就派人去请医生。

他的母亲把他带出学校，自己教育他。

爱迪生马上变得非常得意，离开家去了另一个城市工作。 爱迪生很快掌握了这个技术，之后，离开家到各个城市工作。

他收集了房子里所有的灯，放在长桌子上。 他(爱迪生)把家里所有的灯都收集起来，放在长桌子上。

2 .“与”表示递归关系，可以翻译为“非常、非常、非常”等。 例如3360

但是，因为是晚上，所以房间的灯光很暗。 但是，因为是晚上，所以房间的灯光很弱。

他空闲的时候，印刷报纸卖给铁路工人。 在业余时间，他把报纸印出来卖给了铁路工人。

3.and表示结果或因果关系，可翻译为“最后、结果、因此”等。 例如3360

他告诉汤姆的母亲汤姆不聪明，不值得教。 老师对汤姆的妈妈说，汤姆不值得教，因为他脑子不好。

4 .“与”表示一个转折，可译为“与、but、but”等。 例如3360

火车来得早，男孩吓得动弹不得。 火车来得很早，但男孩吓了一跳。

5 .注明用途，多为省译。 例如3360

爱迪生出去了，把男孩带到了安全的地方。 爱迪生冲进去，把男孩拖到了安全的地方。

这些只不过是的几个不同的翻译。 由此可见，“和”不能翻译为“和”，根据上下文的不同意义也不同。 据统计，连接词“and”的用法有20多种，阅读时应引起足够的重视。

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——中学生如何学好英语，这些方法学霸们很少分享给别人

英语只是一种语言。 在很多情况下，在我们的教育中，我们把它作为知识来补充。 学生感到单词难记，语法难懂，渐渐对英语失去了信心。 其实英语不是背单词和语法就能学好的。 最重要的不是死记硬背，而是能否活用。 也就是说，没有教科书就不能学*。

如果

一、打好基础必须要先学会阅读理解

拿到初中英语文章，却不知道它从头到尾在说什么，那学*就很困难了。 学生可以自己多次阅读文章，根据自己的理解理解英文段落的意思，然后标记不明白的单词，再查一遍，再理解一遍，直到真正理解。

二、英语写作怎么提升

上的英语文章恐怕是很多中学生失去得分的部分。 英语写作是一种综合性的表达方式，是英语学*中最难的。 许多中学生还不记得单词，学过所有的语法。 写作文比登天还难。 主要方法如下。

1 .*时多阅读适合中学生阅读的英语出版物，提高英语语感和实践能力。

2 .阅读自己感兴趣的英文原创小说。 例如，照明信号123、照明信号123、照明信号123、照明信号123。

3 .经常看英语电影，感受语境，提高语感。

4 .收集喜欢的歌曲，空闲的时候听听，理解歌曲的意思。 如果我有更多的时间，我可以唱几首英文歌。

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专家建议：和孩子一起学*英语。

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——家长求助：孩子的英语成绩上不去怎么办？

很多中学生对英语很头疼，很努力，但成绩一直不及格。 父母比孩子更不安。 英语作为交流语言，对孩子的学*和生活非常重要。 孩子英语不好，学*成绩上不去吗？ 以下是父母和智力心理专家孟老师关于孩子英语不及格的对话。 如果有教学问题，可以通过一对一的在线帮助与孟老师交流，获得最权威的教学指导方案。

我在

家长求助：

的孩子从去年开始上初中，不仅英语不及格的情况很多，其他科目也没关系。 在我看来，他很努力，但成绩没有提高。 孩子很抑郁，我们的父母也很不安。 让孩子学好英语的方法是什么？

智择优孟老师答：

的孩子英语不好有很多理由。 第一，他们有心理障碍。 他们一听英语，就头痛，“我来自中国。 怎样才能学好外语？ ”。 在很长一段时间内，他们会形成心理障碍。 二是害怕辛苦，不努力。 学*英语很无聊。 除了背诵一定数量的单词和语法外，还要求用这些单词和语法来表达自己的思想和感情。 像一些科目一样，理解和掌握原理，基本上什么也不会背。 但是，光理解英语是不够的。 不记单词、不记语法的话，成绩就上不去。 第三，方法问题。 如果没有掌握学*外语的科学方法，即使出丑，有时工作也会减半，收效甚微。 另外，孩子可能有各自的特殊情况和原因，家长要注意观察和理解。 具体见相关书名123。

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——理论联系实际——学好高中政治课的好方法

政治课的理论虽然抽象，但并不脱离实际的空中楼阁。 相反，那是社会存在的高度抽象的结果。 所以，在现实生活中几乎到处都有类似的现象。 例如，政治经济学中的“价值规律”是抽象的。 其实你总是知道餐馆的价格是贵还是便宜。 这种围绕价格水*的价格波动现象，是价值规律作用的体现。 学好政治理论，必须善于联系实际。 联系越多，对概念和原理的理解就越深。 仅仅从一个概念转移到另一个概念，可能会变得不明白，或者变得不明白。 最多能理解文章的意思。 遇到实际问题，还是措手不及。 只有把学到的东西和实际生活的实际紧密联系起来，你才能感受到自己学到的东西，并加以运用。

鲁迅主张：“要接触实际社会，把书读得生动。” 重在应用，做到学与应用相结合。

要理论与实际相结合，首先要把理论与自己的思想实践紧密结合起来，运用所学知识分析和解决政治取向、思想认识、道德品质、人际关系等实际问题。 例如，要正确认识和处理主观与客观、理想与现实、成功与失败、个人与社会、给予与追求、自由与纪律、民主与法制、苦与乐、美与丑等的关系。

其次，要紧密结合理论和现实社会生活中的重大实际，运用所学理论观察分析现实中的重大问题、党的路线方针政策、国内外重大事件，提出自己的见解。 另外，通过撰写小论文、心得、随笔，开展社会调查、参观学*、演讲比赛等课外活动。 和加深对教材的理解，可以将学到的东西运用到实践中。

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——运用英语篇章结构特征能有效提高孩子英语阅读速度

文章的背景知识和作者的意图是影响读者阅读的重要因素掌握这些背景知识和信息也是阅读的重要内容之一

对于英语基础扎实的孩子来说，读英语最大的困难是文化隔离和背景不清晰。 所以，父母在读哪本书之前，应该对孩子读什么，心里要有所图。 他们应该先读序言、结论、评论、引言等。 在大致理解之后，跳读、说重点、带着问题阅读。 只有这样，孩子才能在读英语时充当书中的“将军”，驰骋书海，充分发挥英语语感。

有了英语语感和英语文化背景这两个重要准备，孩子就有了英语阅读的基础。 这是英语速读的基本条件。 此时，父母可以指导孩子进行阅读技能训练。 有了好的阅读技术，孩子可以大大提高英语阅读速度。

利用英语语篇结构的优势提高英语阅读速度是一项重要的阅读技巧。

首先，英语的语序和中文不同。 在汉语中，限定词总是在句子之后，限定词不论是句子还是句子都放在限定中心语之前。 在英语句子中，作为定语的短语和从句往往被放在限制语的后面，而作为短语中心的限制语则被放在前面。 这个语序有助于一眼就确定长句子的中心意思。 例如：

墙上有雷锋的照片，他是中国所有青年的榜样。 墙上挂着雷锋的画像，他是中国所有年轻人的榜样。 ) )

这就是我上次在会议上跟你说过的人。 这就是我上次在会议上跟你说过的人。 ) )

在英语复合句中，形式主语和形式宾语往往被置于内容较长的主语和宾语之前。 这个语序可以帮助读者在第一时间把握句子的整体意思。 例如3360

非常重要的是，你应该已经来参加派对了。 你应该早点参加这个派对。 这很重要。 ) )

关于被动语态的表达，在汉语中多是在这个被动语态动作的赋予者面前表示为“所做的”，而在英语中则经常是主语在后面表示为先给定的动作。 这种英语语序的安排也有助于英语阅读时快速获得句子大意。 例如这个女孩在事故中右脚被车弄坏了。 这个女孩在事故中被车轧伤了右脚。 ) )

其次，英语构词多于汉语，表达功能也强于汉语。 在汉语中，完整的时间和方位概念不能直接用单个介词或短语表达，而必须在介词宾语中添加名词或短语才能表达完整的意义。 这样的话，之间就会隔开名词和短语。 在英语中，所有前置词或短语前置词，如is、on、above、before、after和front。 单独使用可以表达完整的时间和位置，后面只需加上介词的宾语。 例如：

约翰刚离开英语系系主任的办公室，系主任就回到了他的办公室。 约翰刚离开英语系系主任的办公室，系主任就回到了办公室。 ) )

每天早上，一位白发老人在山村中央公园的荷塘前打太极拳。 一位白发苍苍的老人，每天早上在这个山村中央公园的荷塘前打太极拳。 ) )

在阅读这些汉语介词短语时，一定要读最后一个词，得到它们表达的全部含义，才能知道介词短语表示的确切地点和时间。 但是当你读英语的时候，读介词短语，也就是介词的第一个单词或短语的时候，你可以清楚地知道时间和地点的概念。

英语文章结构有许多与汉语不同的特点。 如果孩子在阅读英语课文时能充分运用英语写作结构特点，在英语速读中就能迈出坚实的一步。 因为，这一特点是英语语言本身的明显资源优势，是不借助外力就能加强英语理解力的内功。

延伸阅读：

为儿童进行英语语法发展训练。

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——积极发展孩子的英语思维

使用英语的人，他们的想法和思考角度和我们不同。 通常出现在单词的意思和句子的表达上。 例如，中文“早餐”一词是由“早餐”和“米饭”两个词合成的，意思是早上吃饭。 但是，英式早餐完全是另一回事。 那是突破和迅速的结合。 昨晚睡觉的时候停止吃饭叫做“快”； 第二天醒来打破不吃的状态，再吃。 这是他们对“早餐”的理解。

例如：汉字凝练，善于概括、暗示； 英语必须具体、细致、准确。 中文的“开”字可以简洁地表达开门、开灯、开会、花钱、开路等多种动作。 但是，英语并不总是使用open。 应该具体考虑什么样的动宾组合符合正确的意思。 所以说开门、开灯、开会、收费、开路。 即使是“开放”这个词，英美人也必须认为，根据想法的不同，在某个句子中的表达也不同。

例如“我几乎睁不开眼睛”，他们说“我几乎睁不开眼睛”，是因为他们一开始觉得眼睛是睁开的。 在中国，“开眼”这个动作是直接的思想，据说学生受到它的影响时睁不开眼睛。 英美人可能觉得你的身体有缺陷，或者至少觉得不舒服。 比如说“人们不能理解我”的时候，一般来说，英美人会从“我”开始考虑，说我不能。

让别人理解我的意思。 中国学生从一开始就站在“别人”的立场上思考问题，所以很容易说“别人不能理解我”。

在学*英语的过程中，不可避免地会通过母语的中介作用与思维联系起来。 但随着学*的深入，脑海中的英语词汇越来越多，英语逐渐与思维直接相关。 这种直接联系的产生一般是自觉的，一开始很可能只是简单的英语单词或简单的英语句子与概念和思维的冲突，就转瞬即逝。

既然我们的最终目标是完全用英语来思考，那么，要不断捕捉和增加英语和思维之间的瞬间冲击，就需要有意识的准备。 复*单词和短语时，也要用英语笔记本记忆； 复*课文中的句子时，要考虑能否换句话说，然后背诵课文中的好段落； 在业余时间遇到某事、某事或概念时，如果你不知道英语对等词，可以考虑如何用英语表达，必要时可以翻汉英词典寻找答案。

当你真正感兴趣的时候，闭上眼睛，试着用英语思考和计划一些事情。 在用英语思考的时候，迅速思考关键词和核心词，总结成完整的构想。

没什么大不了的。 他只要能坚持上述部分提到的方法，就一定能学好英语，最终把外语作为特长让孩子充分发展。

延伸阅读：

上的“哑巴英语”是不能接受的。

如何防止中文英语？

专家建议：和孩子一起学*英语。

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——学渣变学霸：过来人教你三步搞定暑期计划

2017年高考落下帷幕，2018年高考继续。 高二马上就要进入最后一年了。

很多考生不知道什么样的计划是科学的报考计划，所以制定计划作为参考。 其实，作为懂青教育的小编，我不是道德家。 用我的话来说就是“老师，答疑”。

*庸说：“上班需要勇气，上学需要勇气，一开始需要勇气，坚持需要勇气。

爱需要勇气，结婚需要勇气，反省需要勇气，成功需要勇气，失败也需要勇气。”

同样，参加高考需要勇气，准备暑期考试需要更多勇气。 希望的人不难，希望的人也不难。 有了高效的复*计划，暑假就不会那么痛苦了。

第一步是知道暑假的重要性。

高中生备战高考好似网游，最后胜出的要么是具有真实力的大神，要么就是半路开挂的加速升级之流。

每年高考结束，我们总是从别人家听到，他们花了三个月才拿到名牌大学的通知书。

我们当然不否认这种情况的存在，但边肖会负责任地告诉你。 三个月的考试，绝对是学*基础的好大神。

可以问问自己，我们是大神吗？

如果没有，请自觉打开。 暑假是学*做残渣和蛋糕的好机会。

50天暑假，学*150天效果，升级学霸指日可待。

第二步是排除一切干扰。

暑假除了这些坏事之外，还有铁板烧、女性朋友约会等你没有想到的事情。

其实为了这些稍纵即逝的东西分散高考的精力是不值得的。

今后的一个月是同样的心情，所以再去玩一次，但高中生为高考做准备是不一样的。

当边肖接到当年的录取通知书时，她已经万事俱备，只欠东风。

步骤3、定义任务包，细化计划。

第一，明确的综合任务

要做好，首先要明确自己是最完美的样子，并以此为目标努力。

高中生备战高考也是如此，我们首先要明确这个暑期我们要完成什么，完成到什么程度。

把要做的事情列出来，按优先顺序整理，写在不容易坏的纸上。

把它贴在你的桌子上，牢记这些任务，直到你完成它。

第二，计划不能短而长。 两个星期比较好。

1 .列出两周内可自由支配的时间。

每天分为几个时间段，每个时间段应对好的学*任务，计算实际的总复*时间。

用更长的时间克服自己的短板学科。

另外，在实施学*计划过程中，要严格按照既定的目标和步骤实施计划。

同时，要根据规划实施的具体情况，及时调整规划，随机应变，更好地实施和实现规划既定目标。

2 .列出两周内要学*的课程

报名补*课的考生在暑期复*开始前，必须明确自己暑期学*课的总量。

紧密结合课堂和练*，合理分配时间。

第三，学*时间统计

时间统计真的能让你成为时间的主人，记录每天的学*时间，摆脱无知的状态。

建议消除坐在办公桌前上午，实际上什么都不做的现象。

这样，有一天我们会发现，其实每天真正能用于学*的时间非常有限。

一天有24小时。 如果真的能学*8个小时，就已经很难了。