责骂和责备不会有好结果，但快乐的方式和快乐的气氛对孩子的教育更有效。

孩子开心的时候，什么都会早点学*。 当他抑郁时，学*信心和效率明显下降。 邀请伟大的教育家来教育也是徒劳的。 其实，很多被认为没有才能的孩子其实并不比其他孩子差。 只是教育者的方法错了才造成了这样的结果。

1、快乐，是学*最好的内在动力。

的乐趣是学*最好的回报。 孩子学*后会给予什么样的鼓励和报酬？ 与很多家长普遍采取的奖励措施不同，我认为这是让孩子感受到自己学*的乐趣。

愉快的刺激容易感动孩子。 心理学上，快乐的刺激容易让孩子产生快乐感，持续的快感会形成学*的*惯。

2、找到自己，找到学*的源头。

如何帮助孩子找到自我——，这似乎是个非常复杂的问题。 其实很简单。 说白了，——是发现孩子的才能和兴趣。

很多父母经常抱怨自己的孩子不是标准的“好孩子”，聪明不听话，不喜欢读书和学*，忽视了孩子的独特性格和特点。

要知道，根据孩子的性格和特点，找到孩子的优点和兴趣，是学*的正道。 不是让孩子成为自己讨厌的模特，而是孩子自然不喜欢，不开心，不开心。 孩子不开心的时候，什么也学不到。

找到快乐学*的根源，就可以解决各阶段的学*问题。 即使在基础教育阶段，快乐学*也应该是最好的学*方法。

3、要经历时间，让孩子自己去体会发现的快乐。

的很多老师和家长过于关注结果。 孩子想一下子掌握自己想学的东西，每次考试都不能搞错得100分。 而且，为了让孩子快点掌握，也发明了很多快速学*的方法。

但是，学*必须经过一个无法加速的过程，就像孩子学*走路一样。 如果人为加速，就会发生问题。 就像滑板车一样，只能让孩子不舒服，搞坏身体。

只追求结果和速度，就是把孩子当成傻瓜，当成机器。 你高兴吗？

4、犯错是学*的必然过程，掌握自我改正和学*的能力。

的孩子给我讲刚从书上读完的故事的时候，中途有读错的单词； 孩子在画写着“妈妈，我爱你”的画时，写错了字。 当孩子感兴趣地摆弄模型时，它就快设置好了，但放错了模块。

怎么办？ 你想中途马上指出孩子的错误，让他马上改正吗？ 还是想先和孩子一起享受事物的刺激和喜悦？ 这是测试。

要知道，孩子的骄傲和自尊心非常强烈和敏感，同时也非常脆弱。 我们必须小心不要伤害它。 特别是我们亲切的时候。 我们必须相信孩子能在没有监督、压力和干预的情况下，自己发现和改正自己的错误。

孩子面对问题，积极求助的时候，也是他敞开大门吸收知识的时候，自然也是掌握某种知识的最佳时机。 这个时候的学*效果可以说比课堂上的专业课好很多倍。

只有将教育本身逐步转化为乐趣，才能在期待结果的同时享受过程。

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——如何培养孩子的学*兴趣？参照这5点让孩子主动爱上学*

保持兴趣成为重要的问题。 但可以肯定的是，兴趣不是天生的，而是学*的结果，需要积极调动兴趣。

以下五个是水木老师整理的关于如何培养孩子兴趣的建议。

1 .接受问候，产生兴趣。

问号是爱好的向导。 它让你感到惊讶、向往、引导探索、迷恋知识王国。

2 .越了解，兴趣就越强。

经常思考，心胸开阔，既可以一步一步地沿着问题深入思考，也可以逆向思考； 可以从这个角度思考，也可以从别的角度思考； 通过比较思考，也可以大胆想象，推测评价。

那样的话，会对学*更感兴趣。

3 .用兴趣引导兴趣。

将以前的其他兴趣转移到学*上，培养新的学*兴趣。 我们小时候都有特别的执念，比如车和积木。

长大后，你需要发现和学*兴趣爱好，比如如何成为一个好司机。 车是怎么发动的？ 车的结构原理是什么？ 学到了什么样的知识和他们有关系？ 这样会阻碍本来的学*欲望的发展。

4 .自我鼓励，培养兴趣。

只有培养自我成就感，才能培养学*兴趣。 学*过程中每次成功都会给自己奖励，最终取得什么成绩都会有回报。

如果你取得小进步，达成小目标，给自己小奖励。

五.积极期望

有一首歌叫《我必须发泄心中的感情》。

但是，这并不意味着必须以歌手为榜样。 毕竟，我们可以发挥自己的作用，帮助处理各种情绪，因为我们有自我调节的能力。

希望老师以上的“五条”建议对你有帮助。 在教育孩子的过程中会有帮助。 在今后的育儿过程中，父母一定要多学*，同时学会分享。 这样可以帮助孩子度过青春期的迷茫。

在

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自律、自制力强的人不会沉迷于智能游戏和网络游戏。

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——孩子沉迷网络，如何让孩子放学后主动学*

当今社会，每个家庭都有计算机并不少见。

今天在这里说话，明天在那里玩游戏。 这就是孩子们眼中的计算机，——天堂之宝。

这就是网络。 是一个充满幻想和无尽的网络。 但是，这是孩子们梦想中的天堂。

大多数孩子每天放学回家后做的第一件事就是回到他们的房间玩电脑游戏，把所有的作业和学*都放在一边。

大多数

孩子沉迷网络，把时间都浪费在网络世界里，家长该怎么办呢？

儿童每天从学校回家到晚上睡觉至少需要4/5小时。 把这么长时间浪费在网络上，不仅影响他们的学*，而且危害他们的身心健康。

所以，父母应该帮助孩子放学后不上网。

中小学生学*压力不大，空闲时间多，上网时间多。

放学后的4/5小时，3/4小时可以做其他事情。

孩子放学回家，吃完饭，父母不要忙别的。

带孩子去附*的公园，多和孩子交流，可以了解孩子的需求。

也可以带孩子去附*的超市，选择孩子喜欢的产品。 下次，他想更积极地和父母出去。

在外面回家后，孩子要记住作业。 在孩子们主动做作业或复*作业之前不能玩电脑。

允许孩子玩电脑游戏，和他们一起玩电脑游戏。

孩子喜欢游戏，父母可以一起玩。 孩子喜欢电影，父母可以看。

但时间一定要限制在一小时内，孩子玩电脑后一定要睡觉。

只有掌握孩子的兴趣爱好和行为倾向，才能把握孩子的时间，逐步引导孩子把上网时间变成学*时间。

如何让孩子主动学*，快乐状态下的学*最有效（扩展3）

——主动学*，快乐无极限

一位日本数学家说：“我想告诉你学*不仅有趣，而且有趣。 这是因为人们可以享受学*、思考、创造。 学*是快乐的。 因为学*是为了掌握智慧，思考是为了更多地享受。 在生活和学*中遇到难题时，需要深思熟虑。 从这个角度来看，确实是一件令人烦恼的事情，但从通过思考解决难题的意义上来说，是很开心的。 ”

其实哪个学科都一样。 如果喜欢的话，只要肯学*，就会看很多资料，向很多老师请教，自己试试。 越学*，越有趣。 学*成为心中的生活需要而不是负担，你可以做更多，你可以从学*中获得幸福。 另一方面，如果学*是被动的，就像对学*完成任务一样，应对得当，无论是否学到了知识，都不想解惑。 这样做的话，往往工作减半，学*和乐趣都得不到。 所以，掌握学*的主动权是学好的原动力，一定会学好的。

那么，我们该如何自主学*呢？

一是要有主动的心态。

态度好，状态好，成绩好。 有积极的心态，就有勇气竞争，能取得理想的成绩。 什么是活动状态？ 也就是说，在没有老师安排的情况下，积极地读书和做作业。 父母可以积极控制，积极向上，不告诉他们。 积极态度是自主学*的核心。

二是要能主动的预*。

学*知难，预见知难。 做好预*，主动探究，知识点在知识体系中的位置就会明确，知道哪些地方最应该下功夫。 这样下一步的学*才能有的放矢，学*效率也会大幅提高。

三是能够主动质疑。

学*的关键是听。 谁会听？ 当然是你自己。 你要问谁？ 可以听到更多关于教科书、老师、同学、父母还有你自己的事情。 教材是与作者的对话； 问老师是和老师交流； 问同学是和同龄人互相帮助； 寻求自己更积极地发展。 打破沙锅问到底，有不明白的就问，学*，才能巩固学*基础。 不是得来就度过的。

四是要主动复*。

“偶尔学*，学*过去，学*新事物”谈学*和复*新知识的牢固关系。 怎么复*？ 一是上课踏实，趁热打铁； 二、睡前回味加深形象； 第三天复*，互相学*； 每周复*，举一反三。 只有反复复*，才能成为知识的集大成。

五是主动攻坚。

无产阶级革命家*说：“攻城不如攻书。 科学有危险，努力就能去。 ’在学*上，要有这种不怕困难的精神，要有战胜困难的斗志。 攻击什么？ 一个是负面情绪，一个是薄弱科。 通过树立理想、思考未来、思考肩上的担子，你可以用积极的人生观来克服消极的情绪。 要有信念，多花时间、多花心思、多做课外练*，有时会变薄、变厚、变弱、变强，薄弱的学科甚至会成为强项。

六是要能主动读书。

阅读量超过万卷，文章如神。 其实读书的作用不仅仅是为了写作。 阅读文学作品可以丰富文学基础，提高人格修养； 阅读科普书籍可以探索科学的奥秘，激发求知欲。 阅读补充读物可以弥补不足，开阔视野，借他山之石，攻击自己的玉。 拿着名作吸墨； 掩盖长远的构想，超越时间。 只有和圣贤对话，和大师交流，才能享受最好的生活。

最有效的学*方法是什么？ 必须主动学*。 谁自愿受益，谁自愿发展，谁就掌握了主动权，谁就能成为他真正的主人。

如何让孩子主动学*，快乐状态下的学*最有效（扩展4）

——初三学生学*效率低，2招帮孩子进入高效学*状态

如果你想让孩子在学校表现好，你就必须高效学*。 生活中有很多例子。 有些孩子该学的时候学，该玩的时候玩，结果还不错。 有些孩子该学*的时候学*，该玩的时候还在学*，开车到深夜，结果却不尽如人意。 因为他们不记得有效率的学*，学*效率很低。

0-@ qq.com1.明确自己的学*计划。

有句话叫“赢在起跑线上”。 学期开始时，帮助你的孩子制定课后学*时间表，列出每天的科目和学*时间。 日程上要详细说明早上要背多少单词，包括午休时间。 当然，上课时间不能把学*塞得满满的。 不能因为初三的学*紧张就排除体育。 适当的运动有助于孩子健康的身心发展。

2 .保证睡眠时间。

合理的睡眠时间是高效学*的保证。 睡眠不足的孩子一整天累的话，再怎么努力学*也没有效果。 其实，侧秀不赞成孩子们在夜车上学*。

早上不要太早叫醒孩子，请在6: 30左右起床。 在早上上学的路上，让孩子做适量的运动，一天的精神会变好。 中午必须留出50分钟左右的午睡时间。 有些孩子很紧张，白天一直努力学*，没有休息。 下午，他们容易情绪低落，不能集中精力上课。

晚上放学后可以回家学三四门课。 每门课一个小时就足够了。 不要在一个科目上花太多时间。 晚上最好在11点半之前睡觉。 这样，孩子每天可以保证7小时的睡眠时间。 要知道，初三的孩子还处于生长期，睡眠不足也会影响身体的成长。

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——孩子学*不主动怎么办，10个方法培养孩子主动学*

孩子不自主学*怎么办？ 做作业和学*是拖拖拉拉的。 懒惰的人怎么教育？ 这些教育混乱已成为所有家庭普遍存在的家庭教育问题。 智优家长线一对一导师教家长10种方法，培养孩子自主学*。

1 .告诉孩子每天去学校之前，从学校回来后把学了一天的东西说出来。

2 .每天让孩子在桌前坐10分钟

3 .将孩子各科学*时间控制在规定时间内，小学生20分钟左右，中学生30分钟左右

4 .设定孩子喜欢的电视节目开始前30分钟或I时间为他们的学*时间

5 .给孩子设定的学*目标是“量”而不是“时间”

6 .让孩子完全玩耍，休息时放松

7 .孩子注意力不适合学*时，最好不要强迫孩子学*

8 .开始学*之前，让孩子整理一下自己的桌子

9 .不要让孩子在饭前饭后一小时学*

10 .孩子学*时休息时间不要超过10分钟。

如何让孩子主动学*，快乐状态下的学*最有效（扩展6）

——如何让中学生丢弃手机游戏爱上学*，这三种有效方法值得一试

为什么中学生对手机游戏很着迷？

1、学*成绩差，找不到学*成就感。

2 .逃避学*压力，在游戏中获得轻松乐趣。

3 .我已经对游戏有了精神上的依赖。 似乎有些父母沉迷于赌博而上瘾。

0-@ qq.com1.首先看孩子对手机游戏的迷恋程度。 对于不太沉迷的孩子，父母可以通过提高孩子学*的自信心帮助孩子放弃游戏。

具体操作：选择孩子作业中最好的课程补*。 可以请家庭教师，也可以和孩子一起学*。 只要你的孩子发现对这门课程的兴趣，这就是一个很好的循环。 越自信，孩子对学*越感兴趣。

2 .不要总是给孩子空闲的时间在家玩手机。 需要帮助的时候可以向孩子求助，也可以做家务。 记住，如果你的孩子做得非常好，马上称赞孩子，让他不仅感受到游戏，还感受到自己的价值。

3 .运动可以解决很多问题。 特别是亲子运动。 利用周末的空闲时间，带着孩子参加亲子运动，孩子不仅会坐在家里玩游戏，还会很开心。

4 .有很多方法可以帮助沉迷于轻度手机游戏的孩子摆脱网游，但对于更沉迷于手机游戏的孩子来说，这些方法可能没有用。 如果孩子沉迷于游戏，建议点击下方进行咨询。 可以免费获得老师的一对一教育项目。

如何让孩子主动学*，快乐状态下的学*最有效（扩展7）

——掌握五大有效学*方法 让孩子轻松学*

好的学*方法是孩子能轻易学*的法宝。 所以，父母要根据孩子的情况，让孩子学*和掌握有效的学*方法。 适合孩子的学*方法，才是调动孩子学*兴趣，让孩子喜欢的最好方法。

1.理解学*法

上的每个人都有判断事物的能力。 如果你知道什么或知识，你就可以很容易地把它变成自己的知识。 否则，需要付出很多额外的努力。 例如，*字“井底之蛙”让孩子们想象有一天青蛙坐在深井里盯着井口发呆，井口外面是白云蓝天。 这只青蛙不愁吃喝，但我担心看不到外面的风景。 有了这样的认识，孩子自然会清楚地认识到“井底之蛙”的含义。

2.对比学*法

的学*中，当两个概念或事物的意思相*时，我们容易混淆。 此时，我们可以通过比较的方法找到它们之间的明确含义。 也就是说，暂时不讨论它们之间的相似之处，我们只比较它们之间的不同点。 这些差异是事物的独特特征。 通过了解这些独特的特征，可以把握本身的本质，掌握关于本身的知识。

3.联想学*法

协会是人类全面发展的象征。 例如，当看到鹰在天空盘旋时，我想它可能在寻找食物； 当人们对你微笑的时候，你会想到友好。 这些都是人脑高度发达的东西。 联想可以让我们掌握更多的知识。

历史教科书上的年代很无聊，很难记住，但有些事件与这些年代密切相关。 所以年表结合这些历史事件，既避免了数字之间的干扰，又增加了学*的兴趣，达到了双重效果。

4.联系学*法

的东西是自然的，不是孤立的，像自然界的食物链一样普遍相连。 兔子吃草，但兔子被鹰和狼吃，狼被虎吃。 鹰和虎死后，他们的身体又变质了，草可以吸收养分了。 这些动物和植物之间形成了食物链，它们连成一体。 草死了兔子就死了； 相反，兔子多了，草就被大量吃掉，草多了，兔子必然会缺粮而死。 这充分说明自然界的一切都是普遍联系的整体。

知识是人类长期以来在改造自然的过程中发现的，各种知识是相互关联的。 当我们对某事缺乏认识和理解时，我们可以从与之相关的东西中了解到它。

5.目标激励学*法

学*目标是孩子学*和奋斗的方向。 我认为用目标激励自己努力学*是孩子必须的学*方法。 有目标，人就有前进的路标，不管路多难，都会一步一步朝着目标前进。 为了获得知识，我们也应该这样做。 要用目标激励自己，不断学*，让自己在学*的路上努力。

如何让孩子主动学*，快乐状态下的学*最有效（扩展8）

——有这4招，还怕孩子不积极主动学*吗？

在生活中，许多孩子每天都被父母催促做作业、学*。 但长期被动学*，对孩子的发展非常不利。 如果孩子总是处于被动状态，就不会有很高的创造力和独立力。 那么，父母如何调动孩子学*的积极性和主动性呢？

孩子不能积极学*的理由有很多。 比如父母对孩子要求太高，孩子很难达到，对自己失去信心的父母对孩子夸奖鼓励少，批评谴责多，甚至说坏话，使孩子失去学*兴趣，讨厌学*等。

孩子的学*可能有四种情况。 一是学*的自觉。 能够自觉主动学*的孩子，可以在别人不督促的情况下，主动、出色地完成学*任务，主动求知； 其次，在父母和老师的监督下，他们可以马上行动起来，好好学*。 这样的孩子，在学*上可以进步，但不一定优秀； 接下来，在父母和老师几次催促后，他们去学*。 这样的孩子容易把学*当成负担，学*成绩相对较差的最后一种情况也是最坏的情况。 这样的孩子被父母和老师强迫学*。 他们的学*只是为了对付父母和老师。 学*对他们来说很痛苦，学*成绩当然很难提高。

这样，孩子的学*兴趣和主动性直接影响他的学*成绩。 要让一个孩子学好，父母从小就要培养孩子学*的积极性和主动性。 以下是一些孩子自主学*的方法。 希望对父母有帮助。

一、培养孩子的学*兴趣。

上的一些孩子认为学*是有意义和有价值的。 这些孩子学*积极性强，积极性和主动性高。 有些孩子认为学*是一件很辛苦的事情。 我对学*不感兴趣，不想学*，等父母催我才拿到书。 这样的孩子非常需要父母的帮助。 当然，这里所说的帮助，不是不断激励孩子学*，而是帮助孩子重新发现和发现学*中的乐趣，让孩子产生学*的兴趣。 有些父母可能觉得学*是一件无聊的事，但怎样才能快乐地玩耍呢？ 那不一定。 比如孩子学数学，就知道一个个公式很繁琐，很难计算。 这时，可以让孩子觉得数学有很多规律，规律之间相互联系形成许多新的东西，让孩子可以快乐地学*新的知识。 总之，父母应该引导孩子思考学*的有趣方面，而不是枯燥的方面。 通过引导孩子在一切事情上思考优点，他们会发现学*和其他很多事情很有趣。 通过让孩子在学*中发现乐趣，可以更好地学*。

现在

二、给孩子更多自己的空间。

的父母希望孩子将来成功，对孩子期望很高，无形中给孩子的学*增加了压力，孩子总是背负着重担，觉得学*很辛苦。 所以，我建议父母不要太“管”孩子。 让孩子做想做的事，给孩子一点自己的空间，让孩子放下包袱，轻装上阵。

和孩子一起学*时，

三、让孩子掌握主动。

的父母会问孩子几个问题，规定孩子的问题不能重复，让孩子提问，父母会回答。 这样，孩子们就有了绞尽脑汁思考问题、学*的主动权，极大地调动了学*的主动性、创新性和参与性。

四、培养孩子的质疑能力。

上有学*两件东西的俗语。 爱因斯坦在回答为什么能创造出什么时表示：“我没有什么特别的才能，只是喜欢刨根问底。” 他甚至认为提出问题比解决问题更重要。 学会提问，就是学会如何提问。 可见，培养孩子的提问能力对孩子的学*有很大的帮助。 和孩子一起学*时，父母要营造轻松和谐的学*氛围，支持和鼓励孩子对不明白的问题大胆质疑和讨论，使孩子不仅能质疑，而且善于质疑，*惯质疑。 孩子有了疑问和问题，才能有学*的欲望，才能在学*中进步。

向上的热情是孩子学*的动力。 所以，父母要充分调动孩子的积极性和主动性。 可以说调动孩子的学*兴趣是父母的重要工作。 只要能做好这项工作，就不用担心自己孩子的学*成绩不好。