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学好理科，就能有耐心、自信、努力、克服急躁。
克服“小聪明”，多交流，多反思，养成良好的学**惯。
你一定能顺利度过高中数学学*的适应期，你一定能在未来的数学成绩上取得飞跃。
二年级期末考试成绩还在两位数徘徊，上次期末考试得了71分(150分制)。
第三，高虽然尽力模拟课本*题，但最终分数依然徘徊在100分左右。
例如，“考试问题的错误”是因为考试问题的错误、错误号码等而发生的。
“计算错误”起因于计算中的错误； “抄错”要在稿纸上正确写，抄错在试卷上，漏写了
“表达错误”是指你的回答是正确的，但与主题要求的表达不一致。 例如，单位的混用。
第二个问题————似乎是另一个错误。 理解不足，应用不足
答案是不准确、不完整的。是第一次做对了，还是第一次错了，然后又做对了； 中途的问题没有结束，等等。
第三个问题————不作为的错误。 没有。 所以，答案是错误的，或者是被猜中的，或者完全没有答案。
这是一个不想也不理解，更谈不上应用的问题。
通过对最*几个试卷的分析，这些类型错误的比例为2: 7: 1，这个结论更容易处理。
因为我知道，我很少因为疏忽而做错事。
主要的问题是对概念缺乏深入的理解，光靠背诵和练*是不能解决的。
1 .被动学*
进入高中后，很多学生和初中一样心理依赖很强，跟着老师的惰性走，没有养成好的学**惯。
我不知道老师必须教什么，但是上课前没有预*。
上课时记笔记，听不懂“门道”，真的不能理解所学的东西。
2 .无法法律
在课堂上，教师一般要讲解知识的来龙去脉，分析概念的内涵，分析重点难点，强调思维方法。
但也有同学上课不专心，听不懂或完全听不懂要点，做了大量笔记，问题很多。
课后，不可能及时巩固、总结和发现知识之间的联系。 我们只是赶着做作业，混淆问题。
概念、规则、公式、定理知识少，机械模仿，死记硬背。
有些人晚上加班，白天没精神，或者根本不上课，自己做其他事情。 结果，他们工作减半，收效甚微。
3 .不注意基础
一些“自我感觉良好”的学生往往忽视基础知识、技能、方法的学*和训练。
我总是知道怎么做，而不是仔细计算和写作，但是我对难题感兴趣，以展示“水*”。
太远了，“量”重“质”轻，陷入了问题的海洋。 在通常的作业和考试中，要么是计算错误，要么是中途变成“卡片盒”。
4 .数学思维还停留在初中状态。
高中数学与中学数学相比，在深度、广度、能力方面都有飞跃性。
高中数学难度大，方法新，对分析能力要求高，需要换位思考。
例如二次函数的最大值、带参数的问题等。
所以高中数学需要我们的思维活动“活着”，要多角度思考。
可以是“摘要”、“类比”、“联想”、“抽象”等。
5 .不能死记硬背，传递知识。
高中和中学的数学语言有明显的差异。 中学数学主要表现在生动庸俗的兰花上
高中数学是高中的硬训练。 经过这次训练，打开高中数学的学*思考。
前方的道路突然变亮。 学生只要有坚定的自信，掌握正确的学*方法，努力就一定会有回报。
高中数学的想法和中学大不相同。
在中学，许多老师为学生建立统一的思维模式，解决各种问题。
例如，分数分解分几步求解。 因数分解取决于看什么之后看什么，决定了常见的想法。
所以中学生在数学学*中*惯了这种机械的、容易操作的固定方式。
高中数学在思维形式上发生了巨大的变化，数学语言的抽象性对思维能力提出了更高的要求。
这种能力要求的急剧变化使很多高一学生感到违和感，成绩下降是高一学生数学学*障碍的另一个原因。
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——高考学霸分享：高中数学一年内从71分到142分经验！
很多同学说：“我数学不好。 有反击的机会吗？ 怎样才能把成绩从不及格降到140？
我认为只要你努力就没有什么是不可能的。 今天我给大家看一个例子：
这条黑马从高三开始努力，成绩从72分上升到142分！
当然，我也想提醒你，他的努力不仅仅是文章。
因为从高中二年级到高中三年级，我们要学*高中三年的全部知识。 背后的困难可以想象。
1 .案例71至142: ——我高中数学学*经验
二、影响高中数学成绩的原因及解决方法
在众多初中成功学生升入高中成为失败者的背景下，成绩下降的主要原因如下。
高中数学的想法和中学大不相同。 在中学，许多老师为学生建立统一的思维模式，解决各种问题。
例如，分数分解分几步求解。 因数分解取决于看什么之后看什么，决定了常见的想法。
所以中学生在数学学*中*惯了这种机械的、容易操作的固定方式。
高中数学在思维形式上发生了巨大的变化，数学语言的抽象性对思维能力提出了更高的要求。
这种能力要求的急剧变化使很多高一学生感到违和感，成绩下降是高一学生数学学*障碍的另一个原因。
与中学数学相比，高中数学的知识含量急剧增加，这就要求掌握高中数学的学*经验。
与中学相比，单位时间接受的知识信息量大幅增加，相应地练*的消化时数减少。
这也给很多被动的、心理依赖的高一学生带来了不愉快。
所以，在书和课上吃了老师补充的内容，有时要反复思考学*。
在理解的基础上，举一反三，加强知识的传播。 要解决一个问题，就要尽可能多思考，开动“脑筋”，“活”出自己的思维。
对于类似的问题，要善于总结，做到“一法多题”。
高中生光想学*是不够的。 他们还必须“学*”，必须重视科学的学*方法。
只有积累高中数学学*经验，提高学*效率，才能被动为主动。
三、关于数学学*的几点建议。
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——不要错过！高考学霸解析高中数学学*方法
有一定的方法和技巧需要学*，没有头脑的复*只会浪费我们的时间。
一些高中数学学*方法不仅可以提高我们的学*效率，而且可以节约更多的时间。
为了帮助你提高，智育专家给你带来了以下内容：
学霸分析高中数学学*方法的相关内容。 希望大家好好学*。
很多学生认为数学是一门很难的学科。 特别是在高中。
但作为三大主干课程之一，数学发挥着重要的作用。
很多同学也知道数学不好考不上理想的大学，但是不能学*。
那么，高中数学的学*方法有哪些？ 那么，透明玄超学校集团的校长们将分享他们的高中数学学*方法。
@ Bizhezhe
不能只看书中的例题，要学会自己掩饰答案。 只有做了，你才能真正理解它们。
我个人认为基础知识很弱。 我感觉没有掌握高一的知识是因为初中和高中的联系不好。
既然没有很好地掌握课程的知识点，那就先从课程的知识点开始吧。 如果有足够的时间，尽量通过初高中的联系来弥补。
在高中一年级学*自己不知道的东西。 你可能知道书中提到的所有例题，但必须做基础性的问题。
@在雨中
数学有方法，与智商无关。 看你会不会努力。 数学很简单。 总结很多，发现很多规律，解决很多问题。
这类问题善于多做题，分模块，找出规律，加以总结。 数学永远不变。
在生活中举对称轴的例子。 三角函数的公式背诵记忆。 多抄，好记忆胜于坏书写。
添加情节，将数字和形状组合起来，加深记忆。 我建议你整理一下自己错了或者做不到的问题，放在错误的问题本里。
然后每天利用业余时间练*写作，以便以后遇到类似的问题能及时找到突破口。
@Cc
学*需要目标。 如果你的目标确定了，你就能实现。 这是最重要的事情。 月考和期中考不要看得太重。
如果你能在期末达成目标，你就会成功！ 所以，月考和期中考试不要影响复*。
学*计划、知识点、错误问题、笔记等。 你提到的考试前不应该复*，这是错误的。
人的记忆时间有限，长时间不复*就会忘记。 定期复*，*时多读书。 时间宽松，心情愉快，效率高。
对于你在考试中忘记思考的现象，我认为你的学*方法不太好。 *时要多练*自己分析问题的能力。
做题不仅要知道怎么做，还要分析自己为什么做。 例如做题，必须先审查问题。
然后学会根据条件分析考点和思路。 所有条件都是有用的。 看到条件，就要学会把条件和问题联系起来。
希望能接*主题。 这个能力必须慢慢锻炼。 在锻炼和分析主题的同时，可以减少失误率和遗漏。
以上是高考高中数学学*方法的分析。 希望你好好学*，找到适合自己的学*方法。
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——高考数学单科满分状元谈高中数学学*方法：提高思维的缜密性
高考那天，我对自己充满信心地走进了数学考场，没想到我取得了——150的好成绩。 这个成绩是对我高中数学学*方法的肯定，也是鼓励我在大学里更好地学*数学。
数学课一直很无聊，很花时间，我觉得很无聊。 数学课只有数字、字母、符号和复杂的计算公式。 很多学生一看到数学题就头痛。 但数学是高考中的重要课程，是所有大学理工科专业的基础课。 不能学*数学，不仅对大学入学考试，对今后的学*和工作也有重要的影响。 那么，怎样才能学好数学呢？ 这里介绍我的数学学*方法。 作为“有经验的人”，我给高中生，特别是即将高考的高三学生提供几种方法。
高中数学课本在老师教之前读一遍。 如果有不太清楚的地方，我会做标记。 老师讲课的时候，我会重点听他的这些分数，用整节课的时间分析这些点和难点。 如果老师也不提出重点，我课后会问他问题。 这样，书上的一般*题对我来说就没什么问题，我比其他同学做题的时间也少。
放学后，我会选1~2个合适系列的*题集。 每周我都会根据这一周所学做系统练*。 把常见的题型、思维方法、例题记在专业笔记本上，已经发生的错误记在另一个笔记本上。 很久以来，这些笔记本都有助于复*应试学*。
学好数学很大程度上依赖于提高解题能力。 在解题过程中，大部分的推导都是通过推理和心算完成的，数学*题的总体思路是有机的整体。 如果在推理过程中思路被打断，就很难继续下去。 所以解数学题的时候，要集中注意力，不要分心。 很多数学*题，甚至高考数学题，都不是测试学生的创新思维能力，而只是测试学生进行复杂运算、运用公式的能力。 这些题目往往借鉴教科书*题的各种解题思路。 从思想和方法上来说，这些问题等于给分。 但是，为了保证一定的区分度，这些问题大多设计得非常复杂，需要考生耐心地一步一步推导出来。 此时，心理素质的重要性得到了强调。 为了做好这样的问题，我们可以找相似的问题练*，给有限的时间提高解题的精度和速度。
高考数学题的重要考察对象之一是学生在解决数学题时的周密思考，如边值处理、特殊情况讨论等。 彻底地说，不仅仅是我如上所述积累了经验，考试的时候也请细心。 对于有可能出现错误的地方，请把自己想到的区域一一列出来，与整个区域进行比较，看看有没有遗漏。
*时必须进行应试训练。 做题时要确保一定的速度，一定不能停下来。
2016年高考考生必读：高考数学冲刺4分
2016年高三学生数学成绩不稳定：针对性复*，关键是基础扎实。
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——高考学霸分享：高中生物的学*方法
做笔记是高中生物学*的有效方法。
0-@QQ.com(1)阅读笔记
要想长期保存所学知识，随时提取，自由使用，就需要在阅读的同时随时做读书笔记。
阅读笔记是一种有效的学*方法，主要包括以下内容：
(1)抄笔记。 分为抄写和摘录。 这些笔记抄完要注意校对。
避免遗漏和错误，注明出处以备准备。
备注、卡片的内容因人而异，但需要数据的种类、编号、出处、作者姓名。
正文等。 需要注意的是，在每张卡片上写下内容，并立即进行分类、归档或装订。
)3)书写注释，即在书页空白处写上个人对原文的看法和体会。
符号注释是指在原文之间加上符号，加深对原文的理解。
常见的符号有黑点、圆、直线、曲线、双线、虚线、箭头、正方形、三角形、感叹号、问号等。
记住符号必须注意两点。 一是符号含义一定要明确、连贯；
第二，符号不能太密集。 不这样做的话，重点就很难被强调。
整理笔记。 也就是说，用自己的话概括书和文章的重要内容。
)2)听笔记
上课时做笔记也是有效的学*方法。 做这种笔记时的突出矛盾是记笔记的速度赶不上说话的速度。
为此，要做到“三记三漏”，即避免把重点问题和难点记在笔记本上； 小问题，简单易懂，书中有不记得的东西。
)3)学会观察笔记，总结。
观察有助于迅速把握事物的共性和个性，从而把握事物的本质。
例如，观察线粒体和叶绿体的结构，首先要求同存异：
有双层膜，含有颗粒、基质、酶及少量DNA和RNA。
并求异：线粒体内膜折叠于电池，叶绿体内膜不向内折叠； 线粒体中有与呼吸相关的酶。
酶分布在内膜、颗粒、基质中。 叶绿体中存在参与光合作用的酶，酶分布在基粒层和基质中。
叶绿素存在于叶绿体中，但线粒体中不存在。 生物有效的学*方法有很多容易混淆、难以记忆的相似名词。
关于这样的内容，可以比较记忆。 比较法是分别列举相关名词。
然后运用范围、内涵、外延甚至话语，求同存异。 这个对比鲜明，容易记忆。
化学与异化、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流等。
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——高中学科辅导|学霸经验分享：勤奋为先
因为在高一、高二没有学*，所以记得进入了高三。 突然意识到大学入学考试已经不远了。 渐渐地，我开始紧张，意识到自己应该更有精神。 但是怎么开始呢？ 我以为我考不上北大。 从小就向往北大，但我觉得北大对我来说是个遥不可及的梦想。 我甚至告诉朋友，如果我能留在北大，我想当清洁工。
我的动摇和浮躁不仅被父母发现了，也被班主任发现了。 父母没有给我任何压力。 他们只是说：“考上大学就好了。 即使没有，只要竭尽全力就没关系。 ”但是，我的班主任用他的话给我注射了强心剂。 “把你的目标定得高一点，你能行！ ’历史鸻
时至今日，我仍想起这两句话，深表感谢。
现在想起来，从那以后一直很*静，很*静。 我花了一晚上总结自己的学*方法，制定了时间表，规划了每个阶段的目标。
总的来说，学*方法的精髓在于勤奋为主。 特别是对我们文科来说，死记硬背和背诵更重要。 但对于具体科目，根据复*阶段的不同，应辅以相应的方法。
中文是
一些同学会说：“国语重要剧3354作文3354怎么办？ ”我想我听到了。 那我先问你吧。 字合上了吗？ 你的句子和字句怎么样了？ 如果你告诉我，这一切都不在话下，但作文依然不精彩的话，我可能是你让太多的题目占用了你的时间，耗尽了你大脑的想象力，灵敏度下降，阅读量大幅下降！ 这可不行。 我的原则是，不管多忙多累，都要抽出时间读优秀的课外书籍。 可以选择睡前15分钟，也可以星期六晚上看书。 我觉得在高三的一年里，通过强调“写作”来提高写作水*有点不现实。 我认为要在最短的时间内取得最好的效果，必须依靠阅读。 毛姆的《舒明浩123》、尼采的《舒明浩123》等好书，我记得当时在读，学到了很多。
1 .我要求每天完成三十道数学题(十五道选择题，十道填空题，五道大题)。 每周给自己做小测试，每月做大测试。 这是对自己的定量要求。 我相信从少到多，一定能提高自己解题的能力和速度。
2 .准备好错题、难题的登记簿。 每次考完问题或考试，我总是注册错误的问题，分析错误的原因，将不同的原因分为两类。 我不小心弄错了； 由于概念模糊、官方记忆不准确而发生的错误； 错是因为你做不到。 我避免犯两次同样的错误，分类总结后发现了自己的弱点。 另外，还有应该登记的问题，有未解决的问题，也有已经提出的问题。 因为我们经常发现有些问题已经做好了，但下次见面的时候，想不出解决的办法。 这样的登记簿确实有用，请准备一个。
3 .注重解题思路的积累和解题方法的总结。 很多问题其实不难，但解决起来相当困难。 为什么这么说，是因为解决这些问题的想法和方法和*时不一样。 有些需要从反面开始，有些需要改变角度。 这个时候，光做是不够的。 必须记住这个题型及其求解方法，理解、把握、知道如何使用这个思路。
我认为学*历史需要两幅地图： ——世界历史地图和中国历史地图。 我房间的墙上有一张很大的世界地图。 当我想起关于侵略俄罗斯扩张的一段话时，我站在地图的前面，用红笔标出书中提到的地名。 那样的话，会被记住得更快，更准确。 当然，如果你想更好更有秩序地掌握史实，也可以背目录。 我的历史老师让我们背诵了目录和序言。 事实证明，这非常有效，特别是在选题上。
但是，我们应该在适当的位置学*历史。 不仅仅是掌握史实。 关键是要衔接历史事实，发现历史发展规律，找到事件的前因后果，找到事件的必然性和偶然性。 不可避免的是提到排序。 一般来说，高三学期，老师会在课堂上根据政治史和经济史对中国古代史和*代史进行划线，并联系零散的史实。 我寒假完成了这项工作。 所以老师在死记硬背的课上，我不用埋头于笔记，就能冷静地思考这些事件之间的内在联系，更好地理解老师的话。 也就是说，我一定在自主学*。 总之，学*历史要勤于记忆，在秦英要有思想。
为此我一直在好好学*政治。 真的可以说“兴趣是最好的老师”。 当然我也采取了继续看《刀锋》和《悲剧的诞生》，贴上对自己有用的内容的措施； 临*高考的时候，我根据老师的特别安排做了更大范围的整理。 *时辅助剪报等，对提高自己的说明水*，拓宽自己解决问题的视野和思路有相当大的帮助。
高中文科怎么学？
2016年高三必读：高考文科冠军历史知识点个人笔记
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——数学149分高考学霸：教你养成良好的学**惯
高考149分：养成学*数学的好*惯是得分的关键。
1 .专注于总结
带着疑问，努力思考，轻松工作，重新总结，灵活运用——是学*数学的好*惯。
“一旦形成学*数学的好*惯，就会在学*中感受秩序和乐趣。 ”
高考学生卓涵说：“高一的时候，我花了很多时间学*数学这个薄弱的学科。
第二，有一些提高。高三学生每天大约需要60到90分钟，逐步提高和稳定数学。 ' '
她认为题海战术因人而异，主要是做很多老师给她的好问题。
把老师教的知识翻译成自己特有的语言，并牢记在心。
那么，高中数学有节约时间和精力的方法吗？ 是的。 我擅长归纳。
卓涵主张根据题型和知识点进行总结。 通过总结，可以清楚地整理所学的内容。
通过现象展示本质，找出错误的根源，避免重蹈覆辙。
2 .遇到困难，尽力而为。
如果在数学学*上有困难怎么办？ 卓翰说，只要你能做什么就做什么。
考试时尽量不自己想。 如果没有结果的话，问问老师的同学，特别是高三后期吧。 问别人可以节约很多时间。
考试中，尽量耐心地选择填空。 这个时候请不要轻易吓唬自己。
很容易就放弃，可以结合基础知识点和题意来回答，但是请管理好时间。 否则会影响问题的速度
是个大问题。 时间一紧，心里就有点慌，但只能努力冷静下来。
先做完容易做的小问题，再想困难的事，早点放弃吧。
3 .复*：反思是非。
很多同学*时把自己的错误问题、错题集中整理在一起。
但高考学霸卓涵认为，无论是正确的问题还是错误的问题都有值得反思的地方。
出了错误的问题，当然是反思错误的原因，具体是不知道哪个知识点是错的；
不能轻易漏掉合适的话题。 这次可能是对的，但这次错了。 因此，反思正题涉及的知识点非常重要。
4 .考试：不要在细节上得分。
高考学霸卓涵，这次高考数学只丢了一分。 她分析自己损失的原因时，她想。
在演主观剧的时候，应该忽略了某一步。 所以她也提醒后辈们做题时不要忽略细节。
虽然有时漏掉了一些细节，但是对整个问题的正确回答没有任何影响。
但是，由于这个不可避免的错误而失去了得分，真的很遗憾。
数学一直是很多文科学生的弱项。
文科学生怎么在数学考试中得高分？ 高考学霸卓瀚的观点是：
基础题一定要先做，尽量不掉分。 关于那些困难的答案，请尽量做。
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