孩子的学**惯，能预见孩子的未来

良好学**惯的形成对孩子的未来很重要。 父母常说：“为什么他的孩子比我学*少，成绩却比我好呢？ ”抱有这样的疑问。 我的孩子没有他家聪明吗？ 这是很多家庭的误解。

善于学*的孩子往往基于良好的学**惯。 他们可以充分利用上课时间，消化知识。

并且善于用大脑分析学*知识的难点、重点、考点，往往能做到更多。 只有死亡知识、问题多的同学，总是得不到满意的效果。 工作是学*的升级版。 会学*的孩子也会在工作中运用好的学**惯和方法。

他们主观能动性强，做事情的目标比较明确，提前制定日程。 遇到复杂的工作，他们也可以通过认真分析、整理总结找到解决办法。 “活到老，学到老。 ’即使长大了，我们也会不断给自己充电。

好的*惯能让孩子在更少的时间内获得更多的知识，在工作乃至人际交往中引领别人，所以好的学**惯的培养是孩子一生的财富。 要养成良好的学**惯，请咨询青少年心理导师杨医生。 他会帮助你孩子的专业成长。

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孩子的学**惯，能预见孩子的未来（扩展1）

——怎么培养孩子好的学**惯？

叶圣陶老师问：“什么是教育？ 简单来说，就是养成*惯。 ”“*惯”是人或动物对某种反复刺激的“固定反应”，可以理解为是随着岁月的流逝而形成的某种条件反射般的规则行为。

好*惯不是一朝一夕能形成的，需要长期坚持。 父母有孩子上课不专心、读书(读书)不感兴趣、观察事物疏忽、记忆力差等。 这些是影响他们良好学**惯形成的因素。

针对家长子女不良学**惯带来的困惑，从学*兴趣的培养方面向家长们介绍家庭教育方法。

培养孩子的学*兴趣

孩子的兴趣往往来自于小时候。 在不同年龄阶段，孩子的兴趣往往因素质而有其独特性。 孩子兴趣的发展和表现，往往是他才能和品质的前兆。 父母要仔细询问孩子的兴趣是什么，发展孩子的兴趣。 那么，在家庭教育中如何培养孩子的学*兴趣呢？

(一)增强学*乐趣，培养直接兴趣。 例如，有些孩子喜欢画画。 也许是因为我想用彩色蜡笔在纸上画画。 看到彩色的线条在纸上延伸和展开，他们的思维和想象力也在自由地行走和旋转。 可能是老师经常夸奖他。 虽然他的画不太好。 那么，怎样才能让学*变得快乐呢？ 首先，多多夸奖，不批评。 善于发现所有孩子的优点。 有些父母闭口不谈：“这么简单，却只知道玩。” 他们憎恨铁不成钢，却不知道好钢已经在批评中钝化。 长期以来，孩子觉得自己不好，犯了错误，在学*中感到压抑，所以讨厌学*。 如果孩子真的错了，当然要批评，让孩子明白大人为什么批评，明白道理。 其次，让孩子从一开始就有成功体验。 大人尽量让孩子掌握知识，让孩子从头开始学*，既能增强孩子的自信心，也能让孩子体验到学*的乐趣。

(二)明确学*目的，培养间接兴趣。 例如，有些孩子在学跳舞。 她讨厌舞蹈的基本练*，不能辛苦。 但她感兴趣的是各种表演和表演的结果，可以鼓励孩子进行基础练*。 因此，父母不仅要充分利用孩子的直接兴趣，激励孩子勤奋学*，而且要通过学*目的的教育来提高孩子的间接兴趣。 许多心理学家已经认识到兴趣在活动中的能动作用。 瑞士儿童心理学家皮亚杰把爱好描述为“能量的调节器”。 我国著名心理学家潘际认为，“兴趣是学*动机中最现实、最活跃的成分”。 如果孩子对学*感兴趣，可以激发他的学*兴趣，促进他在学*中取得好成绩。

)3)利用孩子的好奇心培养学*兴趣。 孩子好奇心强、求知欲强、好动，大人要善于运用，激发孩子的学*兴趣。 有些孩子会拆闹钟，有些孩子会一直问为什么。 如果父母不了解孩子的特点，视其为恶作剧，对孩子采取批判、冷漠、不听的态度，就会损害孩子智慧的花蕾生长，挫伤孩子的知识热情。 另外，要积极回答孩子的问题。 如果不能，你可以告诉他你知道了。 但是，虽说要做，但一定不能糊弄过去。 如果父母说谎，他不会问孩子他不懂的问题。 这样做会伤害孩子的积极性和好奇心。

)4)营造有利于培养学*兴趣的外部环境。 只有肥沃的土壤才能长出好作物，只有良好的家庭环境才能养育聪明、聪明、活泼的孩子。 首先，家长要以身作则，热爱学*。 那是父母和孩子的第一位老师，身教重于言教。

孩子的学**惯，能预见孩子的未来（扩展2）

——细节决定成败：良好学**惯的养成决定孩子的未来

学前教育和初等教育在教育目标、任务、内容、形式和方法上存在明显差异。

孩子告别幼儿园上小学的时候，智胜为孩子精心设计了“幼系课程”。

幼儿联系教育的价值不仅仅在于孩子提前学到了多少小学知识。

经常帮助孩子养成良好的学**惯。

按照透明玄边肖的介绍，教孩子们怎么坐、怎么拿笔、怎么写字、怎么听、怎么认真思考。

良好学**惯的培养——座位

由于坐姿不好，颈椎问题和*视的学生越来越多，年龄也越来越年轻。

正确的坐姿不仅能保证孩子视力健康和正常身体发育。

也有助于孩子集中注意力，非常有助于孩子集中精力学*和思考。

掌握良好的学**惯——握笔

很多孩子到了小学还不能正确使用钢笔，这无疑是幼儿园和家庭教育的默认方式。

市边肖认为，孩子的坐姿是学*握笔的前提。

握笔的正确方法是握笔姿势合适，中指握笔，食指和拇指握笔，可以写得很好。

良好学**惯的培养——文章

一旦能握笔，孩子就可以开始练*写字了。

从字母、拼音和汉字的书写中，孩子需要学*基本的笔划。

特别是分、横、纵、左、按、折、勾、提等。 在汉字中，笔画是孩子首先练*的笔记内容。

同时，练*孩子的手控笔能力，为他们以后正式写字打下基础。

养成良好的学**惯---专心听讲。

认真听课的学生。

只有能专心听课的学生才能在课堂上接受老师所教的知识。

让孩子养成热心听讲的良好学**惯也是教育的重点之一。

另一方面，在课堂上，教师通过课堂内容和活动来吸引学生的注意力

另一方面，对于淘气、注意力不足的学生，老师也可以用恰当的语言提醒他们，以维持孩子的注意力。

良好学**惯的培养——认真思考

认真思考的好*惯，能让孩子受益一生。 孩子只有从幼儿园毕业，上了小学，才能真正开始自己的学*生活。

在学前阶段，智守边肖认为更重要的是重视培养孩子良好的学**惯。

爱因斯坦曾说过，学*知识必须善于思考、思考、思考。

善于思考是*庸与成功的分界线。 每个孩子都有无限的发展潜力。 让他们思考，让他们的思维可以在更广阔的天空飞翔。

当然，在教育和训练的过程中，孩子也有反抗和不合作的时候。

这时，那智倾向于边肖的观点，认为孩子不应该因严厉粗暴的行为而受到责备。

密切与孩子沟通，观察了解孩子叛逆的原因，并对你的“症状”进行“药物治疗”，找出最佳解决方法。

孩子的学**惯，能预见孩子的未来（扩展3）

——你掌握的知识能主宰未来！

现在很多中学讨厌学*，他们没有找到学*的乐趣。 即使是精英也不例外。 求知是孩子认识世界的基本途径，追求幸福是孩子的天性。

因为求知而被剥夺幸福，努力学*，如果没有认知需求，他们就会讨厌学*。

改变孩子的厌学，首先要找出孩子厌学的原因，然后对症下药，让孩子快乐学*。

那么该如何让孩子快乐的学*呢？

，我认为父母应该是最有利的向导。

首先，家长要善于观察和了解孩子，发现孩子生活中的兴趣，然后学会采取针对性措施，比如鼓励孩子参加兴趣班和教育小组活动。

1 .让孩子体验成功的喜悦。

孩子很在意别人的评价，根据别人的评价来认识自己。 总是失败的孩子，体会不到成功的喜悦，所以不努力。

所以，如果孩子不能学*，不要把失败归结为孩子不聪明。 父母可以从学*态度、意志力等方面寻找原因。 别小看他，让他自暴自弃。

2 .鼓励孩子有上进心。

如果孩子能激励和鞭策自己，也许就能避免学业上的失败。 首先，帮助孩子设定目标。 接下来，让孩子记住自我暗示，经常对自己说些鼓励的话，比如“我会成功”。

再次，让孩子在行动中摆脱负面情绪。 如果你害怕孩子学*，告诉他们你会做什么来消除这种感情是很重要的。

3 .了解孩子的学*方法。

在指导孩子的时候，不要代替孩子学*。 这样，孩子就养成了酗酒、遇事退缩的*惯。 如何让孩子获得知识，比如查参考书，获取自己想要的信息。

如果孩子在学*中没有选择重要内容，父母可以有意识地每周给两个长句，使文章缩短为短文。 缩写的过程可以体现孩子对知识的理解和孩子的创造性。

孩子一旦*惯了，就自主学*，不需要有人指导或强制学*了。

总之，要让孩子努力学*，不厌其烦地喜欢学*，乐于学*，父母需要有说服力和耐心。 可以和陈老师商量一下。 他可以给你更好的建议和意见。

孩子的学**惯，能预见孩子的未来（扩展4）

——如何帮助学生养成良好的英语学**惯

英语是工具学科。

要掌握英语，不仅要练*语音、词汇和语法知识，还要练*听、说、读、写的基本技能。

换句话说，英语学*要接受很多听、说、读、写的训练。

从这个角度来说，可以说英语学*的过程也是英语学**惯养成的过程。

小学生良好的英语学**惯主要是指良好的听、说、读、写*惯。

第一，良好的倾听*惯

要求：仔细听演示的发音，仔细听后再模仿。 用心听别人的英语。

学*英语从“听”开始。 是听的前提。 如果你不听，你就不能模仿故事。

能听懂、能听懂，才能正确、流利地说话。

认真听英语有助于培养对英语的快速反应。

因此，训练学生仔细听老师和录音的模范发音，细心听别人的英语是必不可少的。

小学的英语教科书里不仅有英语文字，还有丰富多彩的照片。

帮助学生集中精力听录音，理解录音内容，准确模仿。

和教材配套的磁带里有男女老少不同的音色，发出自然的声音。

那景色生动活泼，学生对它很感兴趣。 这有助于养成良好的听力*惯。

第二，良好的说话*惯

英语学*需要积极参加语言实践活动，大胆说英语。

从心理和生理上看，小学生比高年级学生心理障碍少，害羞少。

这是敢于说英语的好处之一。

九年义务教育小学英语教材为“说”提供了很好的素材。 选择内容来源于学生的学*和日常生活，为学生所熟知。

教材科学性、趣味性、贴*性、实用性强，深受师生欢迎。

这是训练学生大胆说英语的另一个有利条件。

因此，教师要抓住时机，运用教材，从初一开始养成学生良好的说话*惯。

第三，良好的阅读*惯

小学生的“阅读”主要是指“朗读”。

小学的英语课文很容易懂。

一些同学认为，这些句子可以在背诵和朗读时不小心朗读，而不是大声朗读每一个词。

就是漏掉句子。 朗读的时候不能很好地把握速度的节奏，有的会太慢拖拖拉拉，一个字一个字地读。

或者太快了，发音不够好，没有停下来，混读。 分组朗读时伴有明显的拖音，节奏差，说话速度慢。

因此，教师应采取对症下药，改变教学方法，注意随时纠正学生朗读不良倾向，培养学生良好的阅读*惯。

第四，良好的写作*惯

“写”主要是小学生的“写”。

要求：书写姿势和方法正确，斜体书写规范，大小写正确，笔顺、标点和格式正确。

总之，好的英语学**惯不是天生的，而是通过有意识的培养形成的。

小学生主要通过课程学*英语。

所以，良好英语学**惯的培养主要依靠老师。

教师要高度重视良好学**惯的培养，重视在日常教学活动中对学生进行有计划、有步骤、严格的训练。

孩子的学**惯，能预见孩子的未来（扩展5）

——养成良好学**惯 帮助你的孩子高效提高成绩

父母：儿子成绩不好，原因很简单，就是学*太自觉了。

能帮助我的儿子养成良好的学**惯吗？

智力优先教育*台曾经调查过200名高考冠军，发现这些冠军有极其良好的学**惯。

大多数差生学**惯不当，浪费了至少三分之二的时间和精力。

对此，智课择校教育*台专家认为，应根据每个孩子的学*特点，进行科学针对性的个性化指导。

要帮助他们形成和培养良好的学**惯，喂鱼比喂鱼更有效率。

智德教育*台上的个性化指导有助于学生养成良好的学**惯。

定期举办家长公益课，帮助家长及时了解和学*科学的教学方法。

鼓励家长“优秀”，多配合孩子，尽快养成良好的学**惯。

95%的孩子担心在学校取得成绩并取得高分。 他们如何尽快取得成绩？

智课选修教学*台资深老师定制分班方案，教作业，自*同行，为你计划新学期。

孩子的学**惯，能预见孩子的未来（扩展6）

——养成良好的学**惯到底有多重要？

养成良好的学**惯很重要。

父母都希望孩子的学*成绩有一定程度的提高，所以养成良好的学**惯很重要。

有些孩子喜欢玩。 回家后，累了就休息，饿了吃了再写等，找各种理由不做作业。

困了的话，或者玩了再写。 特别是暑假寒假的时候。 一玩就开学。

做不了作业就开始猛扑。 这只是应付，你用钢笔写的内容进不了你的脑子。

这样写100次也没用。 一开始得不到老师布置作业的初衷和效果。

孩子们应该在幼儿园的时候养成良好的学**惯。 现在的孩子在幼儿园开始做作业，上课外班。

然后回家的第一件事是完成作业。

至于玩、看电视、吃饭，我们应该忘记这一点。 当然，如果正好是放学后晚饭的时间的话。

然后，你可以让孩子晚饭后做作业，晚饭后休息，消化一会儿。 这些都是孩子的借口。

孩子想玩的话玩是很自然的。 作为父母，不要剥夺孩子的这种本能。 孩子们应该有快乐的童年。

做完作业再玩也不晚。 告诉你的孩子，他们想玩得更久。 他们必须迅速写作业并牢牢记住。 父母做完作业后检查，预*。

有些孩子拖拖拉拉地写作业，一边玩一边写，即使做作业，这也不是一个好*惯。

父母最好根据孩子的实际能力，指定孩子完成作业的时间。 提前完成有报酬，失败有相应的惩罚。

孩子的学*成绩不仅在于学校老师的教育质量，更在于家长的密切关注。 父母不能把责任都推给老师。

孩子的意识必然很差，需要家长的监督和重视。 父母应该学会协助老师。

这样，可以让孩子有良好的学**惯。 当然，这也是所有父母和老师都想看到的最终结果。

有人不希望自己孩子成绩好吗？

从现在开始，改变孩子的不良学**惯，开始教孩子好的学**惯和学*方法。

对孩子和父母来说简单多了。

以上是养成良好学**惯的几点建议。 我希望你能学*并录取它们。

孩子的学**惯，能预见孩子的未来（扩展7）

——家长怎样培养孩子认真做笔记的学**惯？

做笔记是一种非常有效的学*和记忆方法。 养成记笔记的*惯有助于孩子的学*。 其实做笔记很简单。 父母只是教孩子做笔记的好方法。

文艺复兴时期的大画家列奥纳多达芬奇曾经把一些数字、图形、文字，甚至他不可思议的想象力记录在随身携带的小笔记本上。 这些是他伟大梦想的细节，他的成就由这些细节构成。

丘吉尔，英国著名政治家和作家，即使在战争的时候，也注意写自己感兴趣的东西。 记笔记的好*惯不仅会让他成为伟大的政治家，也会让他成为有名的作家。 他的代表作《书名号123》这样写道。

要培养孩子认真做笔记的*惯，必须注意以下几点。

1 .如果分类得当，没有必要定义应该记录什么，只要记住就可以了。

文学、美术、数学、外语等，要根据个人爱好进行适当的分类。 录制的内容不需要限制，只要能让孩子有思想，录制的内容也可以。

2 .记录的方式没有必要受到限制。

可以是文字，可以是用自己想象画出的草图，可以是图形，也可以根据自己的喜好涂鸦。 应该鼓励特别是小年龄的孩子制作自己喜欢的唱片。 父母也不用担心浪费笔记本电脑。

3 .为了让孩子积极、热情、爱做，成为孩子的*惯，父母可以和孩子一起设计这本书的风格。

例如，它可以具有正式的“书名”，诸如书名123、书名123和书名123。 充分发挥孩子的想象力，起个好名字，让孩子喜欢接*“创造性”的东西。

编者按：

的知识需要积累，积累需要方法。 “胜过记性不好的钢笔”，做笔记无疑是帮助孩子快速积累知识的唯一方法。

1-@通过在QQ.com上做笔记，孩子们在课堂上变得活跃起来。

让孩子养成经常做读书笔记的好*惯。

上课时认真做笔记。 上课做笔记最有效的方法是什么？

孩子的学**惯，能预见孩子的未来（扩展8）

——数学149分高考学霸：教你养成良好的学**惯

高考149分：养成学*数学的好*惯是得分的关键。

1 .专注于总结

带着疑问，努力思考，轻松工作，重新总结，灵活运用——是学*数学的好*惯。

“一旦形成学*数学的好*惯，就会在学*中感受秩序和乐趣。 ”

高考学生卓涵说：“高一的时候，我花了很多时间学*数学这个薄弱的学科。

第二，有一些提高。高三学生每天大约需要60到90分钟，逐步提高和稳定数学。 ' '

她认为题海战术因人而异，主要是做很多老师给她的好问题。

把老师教的知识翻译成自己特有的语言，并牢记在心。

那么，高中数学有节约时间和精力的方法吗？ 是的。 我擅长归纳。

卓涵主张根据题型和知识点进行总结。 通过总结，可以清楚地整理所学的内容。

通过现象展示本质，找出错误的根源，避免重蹈覆辙。

2 .遇到困难，尽力而为。

如果在数学学*上有困难怎么办？ 卓翰说，只要你能做什么就做什么。

考试时尽量不自己想。 如果没有结果的话，问问老师的同学，特别是高三后期吧。 问别人可以节约很多时间。

考试中，尽量耐心地选择填空。 这个时候请不要轻易吓唬自己。

很容易就放弃，可以结合基础知识点和题意来回答，但是请管理好时间。 否则会影响问题的速度

是个大问题。 时间一紧，心里就有点慌，但只能努力冷静下来。

先做完容易做的小问题，再想困难的事，早点放弃吧。

3 .复*：反思是非。

很多同学*时把自己的错误问题、错题集中整理在一起。

但高考学霸卓涵认为，无论是正确的问题还是错误的问题都有值得反思的地方。

出了错误的问题，当然是反思错误的原因，具体是不知道哪个知识点是错的；

不能轻易漏掉合适的话题。 这次可能是对的，但这次错了。 因此，反思正题涉及的知识点非常重要。

4 .考试：不要在细节上得分。

高考学霸卓涵，这次高考数学只丢了一分。 她分析自己损失的原因时，她想。

在演主观剧的时候，应该忽略了某一步。 所以她也提醒后辈们做题时不要忽略细节。

虽然有时漏掉了一些细节，但是对整个问题的正确回答没有任何影响。

但是，由于这个不可避免的错误而失去了得分，真的很遗憾。

数学一直是很多文科学生的弱项。

文科学生怎么在数学考试中得高分？ 高考学霸卓瀚的观点是：

基础题一定要先做，尽量不掉分。 关于那些困难的答案，请尽量做。

孩子的学**惯，能预见孩子的未来（扩展9）

——合理的寒假计划有利于孩子学**惯的养成

寒假是青年学生在一个学期紧张学*后调整身心的时候。 这需要很长时间。 父母应该做出科学合理的安排，给孩子有意义的假期。

但是，怎么安排孩子的寒假呢？

一、掌握学校的教育要求。

学期结束前，学校将召开家长会。 家长应该知道学校的安排。 告知家长学校教育相关内容的要求和活动。 家长了解相关教育要求后，在安排和指导上同意学校教育，可以对孩子提出具体要求，既能符合孩子实际，也能符合学校教育。

二、指导孩子制订好计划。

的父母应该帮助孩子们安排两个生活和学*日程。

1 .每周工作安排。 指一周内安排的主要学*内容和活动。 可以列举学校规定的上学日、团队、小组活动、兴趣小组活动、家长安排带孩子参观、走亲访友、参观公园等活动。 容易实现，不要忘记。

2 .每日日程。 日常生活的安排。 具体安排可以按时间顺序进行。 包括起床、洗脸、运动、作业、自由活动、读书、绘画、写作、家务、吃饭、午睡、电视、游戏等。 每天坚持下去，有利于孩子生活和学**惯的培养。

三、合理安排孩子假期生活。

1，动静结合。 活动太消耗能量，需要安静调节； 静电太多，容易疲劳，需要调整。 例如做作业、看书、画画、写字等都是安静的活动。 如果不能坚持很久，就要加入轻击、跳跃等动作，调节身心，促进健康。

2 .手脑结合。 假期是发展孩子个性的好时机。 父母要充分利用，从手和头的组合安排孩子的生活。

3 .室内与室外相结合。 父母要考虑孩子的心理需要，安排户外活动，抽时间带孩子散步、购物、打球、去公园、看自然风景、访友，培养孩子活泼开朗的性格。

4 .需求和兴趣相结合。 在生活中，不仅要照顾学校的要求，还要照顾和安排孩子的独特爱好。 如果孩子喜欢画画、唱歌、跳舞，可以创造条件安排指导训练。

5 .个人和团体的结合。 团体是儿童的心理特征。 在生活安排上，要鼓励孩子参加集体活动。 也可以参加兴趣社团活动，去孩子家或游乐园，邀请朋友。

延伸阅读：

的孩子临*考试不爱学*了怎么办？

父母的重要任务之一：培养孩子的学**惯。

改善孩子的学**惯和方法，提高学*成绩是现成的。