如何帮助孩子形成良好的学**惯，这些干货家长有必要看一看

现在很多孩子读书缺乏热情，讨厌学*，在日常学*中无事可做，找不到规律； 作业拖拖拉拉地，

更不做； 在学*中不重视预*和复*，无疑是不良学**惯的表现。

为了改变孩子的缺点，建立和培养良好的学**惯，父母必须给予孩子正确的指导。

0-@QQ.com(1)坚决改掉坏*惯

所以，只有让孩子彻底意识到这些坏*惯的危害，下定决心改正，才能改掉这些坏*惯。

)2)抓紧时间，立即实施变革计划。

认识到孩子改变不良*惯的重要性，教育和指导孩子马上做，马上行动，实践，决不疏忽按你说的做。

(3)保持不变，始终如一。

在孩子的新好*惯确立之前，旧*惯很难改变。 帮助他们改变，必须坚决贯彻，一次也不例外。

)4)鼓励孩子坚定意志，战胜自我。

想要改变坏*惯的人，在心理上有非常困难的时期。 特别是在变化的初期，有很多不*惯的地方。 越是在这种适应中，就越要加强意志力。 为此，培养孩子的坚强意志是帮助他们成功的关键。

在学*中，好*惯帮助孩子在日常努力中自然成功。

坏*惯会在不知不觉中耗尽孩子的智慧和精力。

改掉坏*惯，养成好*惯，是孩子学业和事业成功的第一步。

因此父母应该非常重视孩子的培养和教育养成良好的学**惯这是引导孩子走向成功的重要途径请确认具体的方法。

二、帮助厌学的孩子培养良好的学**惯有什么方法？

家长在培养孩子良好的学**惯时，应教育孩子遵循以下原则和方法：

)1)有意识地培养

在孩子学**惯的形成中，家长的作用是激发孩子形成良好学**惯的欲望，帮助孩子养成坚强的意志。

但这毕竟是外因，学*的主体是孩子自己，孩子是学**惯形成的内因，外因通过内因起作用。

所以说到底，学**惯的培养要靠孩子自身的自觉。 只有自觉地训练自己，才能养成良好的学**惯。

)2)遵循科学程序。

个人身心发展有序，随年龄增长而成熟。 学**惯的养成要遵循身心发展规律，由浅入深、由*及远、由难及难，循序渐进。

具体来说，每个阶段都有明确的培训内容。 小学应该培养什么样的*惯，培养到什么程度； 初中要养成什么样的*惯，培养到什么程度……孩子要按照这个顺序，有计划地养成学**惯。

)3)反复训练

“磨刀成针”和“滴水穿石”都是通过坚持不懈、锲而不舍来实现的。

同样，学**惯也不是一朝一夕能做到的，需要反复训练。 “三天打鱼两天晒网”和“先扎紧后松”等训练方法是不*惯的。

但是，重复训练不是完全重复，而是螺旋式上升。

)4)整体培养

除了学**惯，还需要养成很多好*惯，包括生活*惯、卫生*惯等。

许多*惯与学**惯密切相关。 养成生活、卫生等好*惯，就有了形成好学**惯的基础，创造了有利条件。

所以，良好学**惯的培养不能头痛医头，不能伤脚。 要结合整体*惯的培养。

)5)从小事做起。

刘备曾说：“不可以善小，不可以恶小。” 要养成孩子良好的学**惯，就从小事做起，“聚在一起！ ”必须注意。

成为塔，积少成多”，渐渐形成了。 例如，3360正确的阅读*惯。 包括预读*惯、阅读*惯、标记*惯、阅读*惯、阅读*惯、阅读*惯、阅读*惯。

*惯了，那么多*惯只能慢慢培养，最终从小到大，最后养成好的阅读*惯。

不良的学*行为，比如偶尔模仿、作弊，就不能想当然。 不能自作主张。

如果不及时处理，不良行为会从小到大逐渐积累，最终形成不良的学**惯。

另外，在培养孩子良好*惯的过程中，父母可以通过以下具体方式尽快促进孩子良好*惯的培养：

)1)训练方法

*惯是动态的刻板印象，所以知识要转化为行动，行为再转化为*惯，必须经过长期的训练。 在训练过程中，第一，要求严格； 二是循序渐进。

例如，如果你想训练孩子晚饭后马上学*，你可以制定这样的训练计划。

*惯：晚饭后，休息30分钟，开始学*。

第一阶段是3360。 这个阶段持续6天，家长监督休息和学*时间； 第二阶段：这个阶段持续6天，孩子自觉按规定学*，父母不再每天学*。

监督，如果能完成第一阶段，将给予一定的奖励； 第三阶段：这个阶段持续12天。 如果孩子自动按时学*，不忘，说明这个*惯基本上已经养成了。

上述阶段的提法只是假设，在具体提法中要充分考虑儿童的实际情况和身心特点。

)2)规范方法

没有规则，就没有周围。 在培养孩子学**惯的过程中，必须制定明确的规范。

规范和训练方法紧密相连，没有规范的训练只是低效率的训练。 所以，家长最好明确规范，结合奖惩制度。

(3)以身作则。

在儿童学**惯的培养中，榜样具有潜在的隐含、激励和调节作用。 所以，父母要经常给孩子树立学**惯的好榜样。 书也可以是孩子身边的同学。 如果能以孩子身边的同学为榜样，效果会更好。

这些方法都常用于培养学**惯的过程中，它们是相辅相成的。 只有综合运用，才能取得最佳效果。

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如何帮助孩子形成良好的学**惯，这些干货家长有必要看一看（扩展1）

——如何帮助学生养成良好的英语学**惯

英语是工具学科。

要掌握英语，不仅要练*语音、词汇和语法知识，还要练*听、说、读、写的基本技能。

换句话说，英语学*要接受很多听、说、读、写的训练。

从这个角度来说，可以说英语学*的过程也是英语学**惯养成的过程。

小学生良好的英语学**惯主要是指良好的听、说、读、写*惯。

第一，良好的倾听*惯

要求：仔细听演示的发音，仔细听后再模仿。 用心听别人的英语。

学*英语从“听”开始。 是听的前提。 如果你不听，你就不能模仿故事。

能听懂、能听懂，才能正确、流利地说话。

认真听英语有助于培养对英语的快速反应。

因此，训练学生仔细听老师和录音的模范发音，细心听别人的英语是必不可少的。

小学的英语教科书里不仅有英语文字，还有丰富多彩的照片。

帮助学生集中精力听录音，理解录音内容，准确模仿。

和教材配套的磁带里有男女老少不同的音色，发出自然的声音。

那景色生动活泼，学生对它很感兴趣。 这有助于养成良好的听力*惯。

第二，良好的说话*惯

英语学*需要积极参加语言实践活动，大胆说英语。

从心理和生理上看，小学生比高年级学生心理障碍少，害羞少。

这是敢于说英语的好处之一。

九年义务教育小学英语教材为“说”提供了很好的素材。 选择内容来源于学生的学*和日常生活，为学生所熟知。

教材科学性、趣味性、贴*性、实用性强，深受师生欢迎。

这是训练学生大胆说英语的另一个有利条件。

因此，教师要抓住时机，运用教材，从初一开始养成学生良好的说话*惯。

第三，良好的阅读*惯

小学生的“阅读”主要是指“朗读”。

小学的英语课文很容易懂。

一些同学认为，这些句子可以在背诵和朗读时不小心朗读，而不是大声朗读每一个词。

就是漏掉句子。 朗读的时候不能很好地把握速度的节奏，有的会太慢拖拖拉拉，一个字一个字地读。

或者太快了，发音不够好，没有停下来，混读。 分组朗读时伴有明显的拖音，节奏差，说话速度慢。

因此，教师应采取对症下药，改变教学方法，注意随时纠正学生朗读不良倾向，培养学生良好的阅读*惯。

第四，良好的写作*惯

“写”主要是小学生的“写”。

要求：书写姿势和方法正确，斜体书写规范，大小写正确，笔顺、标点和格式正确。

总之，好的英语学**惯不是天生的，而是通过有意识的培养形成的。

小学生主要通过课程学*英语。

所以，良好英语学**惯的培养主要依靠老师。

教师要高度重视良好学**惯的培养，重视在日常教学活动中对学生进行有计划、有步骤、严格的训练。

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——懒惰的孩子学*成绩差，培养孩子养成良好的学**惯很有必要

很多父母会发现，懒惰的孩子一般不喜欢学*，不喜欢学*的孩子学*成绩好的孩子很少。

懒惰好学的孩子不是一天能培养出来的。 那么，厌学的孩子们如何养成学**惯呢？

为孩子树立榜样。

学**惯的培养需要指导。 在这方面，父母需要以身作则。 孩子懒惰、不愿学*，一定与父母的日常行为有关。 只有树立父母努力学*的良好形象，孩子的学**惯才能有质的提高。

应该严格教育父母和孩子。

在日常生活中，父母要注意孩子学**惯的培养。 因为作业没有做完，所以他们不能去玩或者看电视。 青春期的孩子没有自制力，父母一定要监督。

教育孩子不要改变父母是需要耐心的。

智能心理辅导老师发现，很多父母看不到孩子短时间内的变化和学*成绩的提高，就会感到厌烦，孩子对教育没有帮助，父母也容易懈怠。

优秀心理导师杨老师提醒各位家长，教育都是重要工作，需要长期坚持和坚持。

父母不能因为孩子懒惰就原谅孩子不爱学*的懒惰*惯。 要从小养成学**惯。

如果有这样的问题，可以咨询优中选优的心理导师杨老师，鼓励孩子养成良好的学**惯。

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——勤奋的孩子容易养成良好的学**惯，勤奋对*惯养成有什么帮助

勤奋就是认真，努力完成一件事，不怕痛苦，努力。 勤奋是成功的基础之一，自古以来就是中华民族的传统美德。

据说作家的勤奋是打开文学殿堂大门的钥匙。 科学家说，勤奋是能使人聪明的政治家说，努力是实现理想的基础。

与孩子密不可分，努力是培养良好学**惯的基础，也是获得良好学**惯的前提。

培养孩子良好的学**惯，可以使他们一生受益。

这里就努力学*和养成好*惯的关系，介绍努力养成好*惯的好处。

1 .韩愈曾经说过，事业要好好工作，被嬉皮士淘汰，毁于思考。 首先，勤奋能让孩子保持不断学*的状态，帮助孩子培养自主学*的意识。

2 .华为曾经说过，聪明来自勤奋，天才在于积累； 虽然人的智力水*在出生时就不同，但历史证明后天勤奋是智力水*提高的更重要的部分。

3 .孩子良好的学*和勤奋的*惯，最直接的好处是提高孩子的学*效率和学*成绩、学*动机、学*态度、学*兴趣和学*方法，让孩子长大*。

勤奋似乎是孩子养成良好学**惯的必要基础。 培养孩子的勤奋也能弘扬中华文化的传统美德，使孩子更加积极健康地成长。

如果你想免费咨询专家，接受如何培养孩子勤奋学**惯的建议，请选择智慧和品德。

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——良好学**惯养成教育：让每个孩子的生命都精彩

“竹子诚实朴素，不怕冷、怕热，青春永驻，天天向上，奋发有为。

竹节外露，竹尖高挺，名曰正气； 如果竹子不弯曲，竹子就会不断弯曲。 这意味着硬度和柔软性结合了

校竹是我们每个人。 “这是洛阳市第二十七中学傅隽校长给紫竹林的话。

*年来，洛阳二十七中坚持“培养学生良好学**惯，让所有人生精彩”的办学理念。

以此为动力，逐渐形成了教育、德育、艺术等多种特色办学道路。

在

特色课改

上推进提问式教学，让课堂充满智慧和活力

洛阳学风、教风、校风良好，深受学生和家长欢迎，这得益于学校创新特色课程改革。

学校不仅进行基于问题的教学实践改革，而且注重提高学生的学*能力、探索能力和创新能力。

努力培养学生良好的学**惯，围绕“问题式教学”开展各类教研活动。

大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。

“基于问题的教育是一个积极探索的过程。 是老师提问，学生回答的传统模式。

为了改变学生在自主学*中提出问题，通过小组合作解决问题的能力。

最后在老师的指导下，加深认知，产生新的问题。

课堂上，学生不断地争论和提问，培养学生良好的学**惯，锻炼思维，开阔视野”。

洛阳市第二十七中学校长傅隽说。

问题是学生提出的，必然需要教师“活水活源”。

梁玉书副校长表示，学校实施了“蓝色工程”，让年轻教师可以向有经验的老教师学*。

此外，每学期举办“问题式课堂”优秀课堂展示活动，组内教师共同评估课堂、研究课堂。

学校还加入了“全国问题式教育联盟”，极大地推动了课程改革的进展。

同时，学校重视小组合作有效性的探索和研究，接受上海战略教育集团的小组建设推广活动。

优化“五校联评”机制，取长补短、共同发展。

学校课程改革实施四年来，学生学*兴趣高涨，形成了良好的学**惯。

在课堂上，我不仅能以很高的感情参加所有的课程，还能感受到学*的喜悦，体会到很好地解决问题的喜悦。

同时，全校性“以问题为本”课程改革综合工程(省级)也已经立项。

市级项目顺利完成2个，新申报市级项目4个。 学校的教育科研气氛越来越浓厚。

多名青年教师获得市级公开课一等奖，多名教师在省级优质课程竞赛中获奖。

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——孩子厌学家长心里急：如何帮孩子养成良好的学**惯？

教育家叶圣陶说：“教育是什么？ 简而言之，就是养成好*惯。 ”

又是入学季节。 如何培养孩子自主学*的*惯，成为许多父母关心的话题。

特别是上小学的孩子，还没有深刻理解学*的重要性。

有时很难从内心挖掘出自觉学*的*惯。

所以，父母的正确指导、言传身教，对孩子的学**惯非常重要。

这个话题不妨听听智择优教育辅导老师的建议吧!

提供了明确的自由空间。

学*动机强烈的孩子也是独立的孩子。 划定边界可以促进儿童的独立。

孩子的安全感来自于明确计划的日常日程，有一定可靠的生活节奏和仪式，在这个时间范围内他可以自由发展。

让孩子*惯在规定的时间和地点做作业，自己决定每天几点做作业。

明确界定第三章，让孩子知道父母的期待，并落实其承诺。

当孩子的行为越界时，父母必须做出一致的反应。 孩子明白违背诺言的后果，父母应该坚持。

教育理论和老师的现场观察表明，父母参与过多反而容易导致孩子的依赖。

所以孩子应该是学*的主角，每天整理书包，打开作业需要的课本，自己读问题。

让孩子在能力范围内，尽快学会对自己的学*负责。 家长只需要提供必要的帮助，越少越好。

从陪伴父母到放手。

台湾师范大学人类发展与家庭系副教授林教他的儿子。

“我是跑者，不是接力跑者。 我不能为你奔跑，但我不会扔下你一个人。 ”

上初中后，只要孩子不要求，就不查作业，只问有没有问题。

有问题就给他找资源和方法，而不是答案。

有时，关于孩子的问题，只是让我再说明一遍，或者用相关的例子刺激想法。

或者用不同的方法再问一次问题，他就能自己找到答案。

学*和生活的结合

只要好奇，孩子就会找到学*的乐趣，相信自己能学好。

帮助孩子找到所学知识和生活的关联性。

帮助孩子把在学校学到的东西纳入大框架，总结关联性，带孩子去寻找所学的真谛，而不是盲目地学*。

父母不仅可以学*作业和考试，还可以在日常生活中的任何地方学*。

家长在日常生活中起到桥梁作用，可以提供动手、体验、反思的机会。

一位家长想起去年初二的儿子参加物理活动，写、整理、做物理海报，鼓励全家一起学*。

一开始，全家人都不知道该从哪里说起。 有一天，她在煮饺子的时候，发现儿子在饺子煮好的时候漂了。

体积变大了，“那不是阿基米德的原理吗？ ”于是，大吴的儿子写了诗《阿基米德煮饺子》。

他还从父亲煮咖啡想到虹吸原理，从指甲刀和切罐想到杠杆原理，写了许多物理诗，这些都使他进入了决赛。

看孩子的进步和优点。

帮助孩子认识和拓展自己的能力，真正接受和表扬孩子的成绩，明确指出孩子的进步。

奖励孩子的好成绩。 不要强调结果，而应该称赞过程，让孩子意识到自己的努力和实现目标的步骤。

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——目前养成孩子好的学**惯最重要的有哪些？

我们总是谈论孩子良好学**惯的培养。

其实决定孩子良好的学**惯，真的与这些能力密切相关。

所谓良好的学**惯，就是要培养孩子孩子几方面的能力：

1，观察

有些妈妈说孩子要开始写作文了，但总是没什么可写的。 我一天写一个字就可以了吗？

妈妈，是的！ 这样的孩子需要提高观察力。

其实生活中有很多可以记录的东西。 但是，如果孩子视而不见的话，自然不会注意到，我觉得不会写。

其实观察能力不仅有助于写作文，也是学*能力。

有助于提高对知识的理解，减少错误。 观察力敏锐的孩子会成为细心注意的孩子。

2 .自我控制

现在的社会太丰富多彩了，诱惑太多了。 自制力很强的孩子对工作有计划。

自我规划能力强，工作效率高。

自*能力强的孩子，一定有自学能力。

但是，自制力弱的孩子，很拖拉，效率低，没有责任感。

3、集中精力

这个大家都知道，但我说得太多了。

4 .可持续发展

坚持也可以表达为坚持。 要有韧性，即使遇到一点挫折也不要马上退缩。

对一些孩子来说，这些能力需要训练，观察能力需要家长更多的注意

自制力需要循序渐进，一点点加强； 寻找差异等，有很多集中注意力的游戏。

坚持首先要父母坚持，用语言养育孩子。

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——小学生毛病多，如何养成良好的学**惯？

良好的学**惯必须从小学生开始培养。

这是家庭孩子的第一所学校。 *时，父母要给孩子养成良好的学**惯。

良好的学**惯有助于提高学*成绩。 只有拥有更丰富的知识，你才能享受一生。 好的学**惯是无尽的财富。

小学生如何养成良好的学**惯呢？

你怎么看小学生的好学**惯？ 请参加我们的讨论。 以下是边肖的观点。

第一，给孩子安排严格的休息时间。

请让孩子自己决定日程，什么时候做作业、什么时候吃饭、什么时候休息。

第二，要养成孩子专心学*的*惯，专心上课和做作业。

第三，培养学生做作业时独立思考问题的能力。 学生自己的作业必须独立并按时完成。

遇到问题的父母会给出提示，挖掘孩子的大脑能力，用自己的能力解决问题。

第四，培养孩子完成作业和自我检查的*惯。 检查工作的目的是加深对难题的印象，记住回答方法。

5 .培养孩子的阅读能力，给孩子准备一些课外书籍，让孩子认识更多的单词，了解更多的知识。

以上就是聪明地选择边肖进行总结的小学生养成良好学**惯的方法。 你们都学会了吗？

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——培养孩子良好的学**惯，只需做到四点

好的学**惯是适应人的成长规律和学*规律的最佳行为模式，可以使人花费少，收获多，而坏的*惯则相反，往往违背学*规律。

具体来说，培养孩子良好的学**惯应从读、听、说、写四个方面入手。

一、看—培养孩子善于观察的*惯。

的观察是通往智慧的大门。 求知要从观察开始。 在保护和唤起家长对孩子观察兴趣的同时，注意逐步引导孩子有目的、系统地观察。 带着很多孩子参观各种博物馆，有条件的父母可以带着孩子去世界各地旅行，了解当地的风土人情。 让孩子在快乐的情绪中养成良好的观察*惯。

二、听—培养孩子认真倾听的*惯。

注重听，不打断别人，在听别人说话和理解的过程中，思考、分析、判断、消化吸收、给出建议、拓展想象。 这也是学*求知的重要方面。 教孩子听，有助于孩子在课堂上专心听讲，对学*也有更多的效果。

三、说—培养孩子敢说敢问的*惯。

敢于问是良好学**惯的重要组成部分。 因为孩子长大后用语言(书面语和口语)学*。 喜欢提问的人喜欢学*，是积极学*的人。 所以，要鼓励孩子说话和提问，要亲切，耐心回答。 千万不要自寻烦恼，不负责任。 如果没有时间或者不能马上回答的话，也要给孩子“我读的是书上写的东西”之类的回答。 同时，每天要安排一定的时间和孩子聊天。 我们可以和个别学生说话，也可以组织大家一起说话。 谈心不仅能了解孩子的想法、行为、喜怒哀乐，还能有针对性地教育孩子。 它还能帮助孩子学会用语言交流感情、提出疑问、交换看法，起到增进感情的作用。

四、写—培养孩子积极的写作态度。

很多孩子抱怨写文章，有些孩子只是为了完成他们的作业，模仿常见的作文书。 这样的态度，以后怎么积极应对生活中的一切？ 如果能每天记下人生中有趣而有意义的事情，从长远来看会成为人生中最大的财富。