家庭和睦的孩子自制力强 不易上网成瘾

有研究表明，家庭和谐的儿童自制力强，网络成瘾人数比家庭不和谐的儿童少得多。 在和谐的家庭里，父母和孩子往往会提前决定每天上网的时间。 只有执行这项规定，才能有助于培养儿童的责任感和自制力。 同时，也可以避免父母和孩子之间不必要的矛盾和冲突。 要避免孩子网瘾，父母需要做以下两点。

与

和孩子约定每天上网的时间

的孩子约定每天的在线时间，其实是为了达成共识，以互相尊重的方式加强亲子之间的交流。 一方面可以减少父母对孩子玩电脑的误解，另一方面可以与孩子探讨避免落入网络陷阱、预防网瘾等话题，促进孩子身心健康发展和家庭和睦。 根据年龄的不同，孩子每天上网的时间也不同。 父母可以参考《两大建议 告诉你如何引导孩子正确使用电脑》，合理地与孩子就每天上网的时间达成一致。

一年香港一项家庭和孩子的网络调查显示，在父母和孩子共同决定了每天玩电脑的时间后，86%的孩子和父母的关系非常融洽。 此外，如果父母也了解互联网，80%的父母认为可以改善亲子关系。 相反，如果父母不限制孩子上网时间，60%的孩子每天*均上网时间超过6小时。 结果是什么？ 必然会导致亲子关系的冲突，也增加孩子网瘾的可能性。

放手但不放任

的一位父亲在朋友的建议下，给上初中的儿子买了一台新电脑。 父亲对儿子说，现在可以用这台电脑了。 熟悉电脑的大叔说：“几乎不用教电脑游戏。 自己按就行了。” 孩子觉得奇怪，乱按吗？ 你不怕电脑损坏吗？ 叔叔，不要害怕。 如果坏了，我会为你修理。

在这位大叔的支持下，孩子开始以半信半疑的态度玩电脑。 从学*打字，到玩游戏、听音乐，他对电脑进行了分解和研究，很快成了电脑的“发烧友”。

不懂电脑的父亲害怕孩子在网上学*。 他在报纸上玩电子游戏，荒废了学业，每次和网友见面时看到被骗的故事，他总是给儿子看。 孩子知道父亲的苦心，对网络总是有戒心，从不让父母担心。

这位父亲的做法很正确。 他放了孩子，但没有让他们去。 他引导孩子在充分尊重的基础上，保持良好的亲子沟通，时刻警惕，避免孩子沉迷网络。 他还可以利用网络拓宽孩子的视野，加强学*，一举两得。

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——14岁孩子不爱学*自制力欠缺，如何培养孩子的自制力？

14岁的孩子在学*中容易分心，自制力差吗？

孩子学*时，自制力低的孩子学*无序，徘徊，工作无序，效率低下。

家长如何培养孩子的自制力呢？以下四种方法可以采纳一下

1.养孩子学象棋

可以教孩子一些有助于培养注意力的娱乐项目，比如国际象棋。 通过下围棋，孩子的注意力一定要集中，不要失去精神和自制力。 而且，这也是培养孩子的技能。

2 .学*生活要有计划、有步骤、有规律。

父母要和孩子一起讨论制定切实可行的学*计划。 确定后，执行。 监护人必须监督。 一开始可能很难，但执行力强，不做完就会受到处罚，紧迫感会增强。 有紧迫感，就要有自制力。

3 .尽可能排除一切干扰。 有注意力，就会有自制力。

这样的学生，经不起诱惑，抗拒干扰，怎么能自己学*呢？ 作为家长，尽可能排除干扰，从源头上制止对孩子的干扰，总比每天和孩子谈判和吵架好。

现在，对孩子自制力影响最大的自然是手机。 手机的问题解决了，一切都解决了。

可以说父母应该全力指导孩子使用手机。 一个孩子如果不玩游戏，不看幻想小说，就能有很好的自制力。 同时，父母需要以身作则，避免在孩子面前玩手机，孩子被要求的时候会更有底气。

4 .通过执行力提高自制力。 制度严格了才能生效。

没有规则就不能实现周围。 父母应该为了孩子制定规章制度。 在实践中，要多和孩子沟通，具体要征得他的同意。 比如，什么时候学*，完成什么样的学*任务。 经批准但未完成的，监护人可以采取处罚措施。 对于如何处罚，父母可以有不同的做法。

还有一点，没有自制力的孩子很容易沉迷于游戏，一旦沉迷其中，就很难出去。 如果你的孩子自制力不好，在他们沉迷于游戏之前，你应该帮助他们提高自制力。 如果您有更多的需求，可以点击下面免费获得老师的一对一教育计划。

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中学生和孩子没有约束力。 当他们无节制地玩游戏时，该怎么办？

家庭和睦的孩子自制力强 不易上网成瘾（扩展2）

——如何培养孩子良好的自制力 防止孩子上网成瘾？

现在很多孩子沉迷于网络和网络游戏，不仅不想学*，而且危害身心健康。 这也成为父母最担心、最头疼的问题。 孩子们无法抗拒互联网的诱惑。 如果他们沉迷于网络，该怎么办？ 毕竟是因为自制力差。 孩子缺乏自制力就像潘多拉的盒子失去了控制一样具有破坏性。 应该如何培养孩子的自制力，避免孩子沉迷于网络？

家长不妨从以下几方面培养孩子的上网自制力：

与孩子保持良好的亲子沟通。 研究表明，家庭和睦的儿童自制能力强，不易网瘾。 父母要积极了解孩子的学*生活，与孩子交朋友，营造轻松和谐的民主家庭氛围，不能因为家庭不和谐而“催”孩子去网吧。

为孩子提供丰富多彩的娱乐活动，培养健康的兴趣。 国际象棋、音乐、锻炼身体等。 转移孩子对电脑和网络游戏的兴趣。

鼓励孩子参加集体活动。 在集体活动中，孩子不仅可以增加同伴接触和交际，提高人际交往能力，还可以锻炼意志力和自制力，使心理健康发展。

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——培养孩子上网自制力 父母要抓好两点

我们见过很多沉迷于网络、没有自制力的孩子。 我们从小就应该培养他们的网络自制力，越早越好。 但是很多父母忽视了养育孩子的自制力，让孩子沉迷于网络，后悔不已。 孩子网络自制力的培养要依靠父母在日常生活中教会孩子。 具体来说，需要注意以下两点。

如果

和孩子一起上网

有条件和时间的话，父母最好和孩子一起上网。 这不仅可以防止他们的孩子从互联网上接收有害信息，还可以培养他们的自制力。 等孩子自制力好了，让他一个人上网也不晚。

和孩子一起上网并不难。 重要的是父母要有耐心，妥善安排家务、娱乐、学*和工作的关系。 具体见相关书名123。

在这里必须遵守两个原则。 第一，玩电脑的时间不能超过玩室内游戏和户外活动的时间。 孩子缺乏自制力，需要父母合理安排。 第二，如果父母实在抽不出时间，尽量和孩子和朋友一起玩电脑游戏，让孩子发展人际交往能力，拓展兴趣，避免感到孤独和沉迷网络。

把握好孩子上网时间长短

培养自制力的主要方法是限制孩子上网的时间。 对于年龄较小的孩子来说，每次玩电脑的时间不能超过30分钟。 根据年龄的不同，网络连接时间也不同。 请参考舒明浩123给你的建议。 孩子上网时间确定后，父母的态度也要确定。 千万不要让孩子到时间了就呆在电脑前。 这对孩子自制力的培养是有害的。

为了鼓励朋友一起玩电脑游戏，约定的时间到了，父母也可以适当延长15分钟。 因为这个时候，不仅可以玩，还可以促进孩子的学*、思考、交流，提高孩子的人际关系能力。 因为这个时候父母就放心了，朋友一起上网，孩子就很难沉迷于网络。

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——父母如何培养小学生的自制力

自控力是个人在没有外界监督的情况下，合理控制和调整自己行为，抑制冲动，抵制诱惑，延缓满足，坚持不懈地确保目标实现的综合能力。 它是自我意识的重要组成部分，是一个人成功的重要心理素质。

一个人自我约束能力的好坏可以决定一个人的心理品味、健康状况和智力。 小学阶段直接决定了小学生的学*效果，以及良好行为*惯和道德品质的形成。 人的自制力是先天的，但后天的影响、教育、修养更重要。 自制力的培养和其他能力的培养一样，要趁早。 如何培养孩子的自制力？

1 .区分理解，促进行动。 自制力本质上是个人超越自己内心意志的行为。 培养小学生的自制力，最重要的是调动学生的积极性，发展学生的自我意识，让学生审视自己，控制自己，约束自己，从而规范、控制、控制自己的行为。 因此，学生要通过陈述事实和推理，充分认识自我控制在人生中的重要性，认识到如果想在职业生涯中有所作为，为社会做贡献，哪怕是最高的愿望，也是空中楼阁。 同时，有必要让学生意识到，他们不同程度地存在着这种重要品质的缺失。 要改变这种状况，需要他们积极参与并长期坚持。 因此，学生的主观能动性得到充分发挥，自我控制能力的培养成为学生自身的内在需要。 让孩子自觉地控制自己的行为。

2 .树立榜样，发挥成效。 孩子喜欢模仿模范行为，模范替代学*可以影响他们的行为。 模范行为受到表扬时，孩子会学*，否则他们会拒绝。 通过父母的榜样影响学生，形成学生的自制力，是培养小学生自制力的有效途径。

3 .从难到难，循序渐进。 外界事物对人的刺激有强有弱，小学生因年龄限制而无法抵制外界的巨大诱惑是不现实的。 因此，小学生自我控制能力的培养应该立足于小学生心理发展的特点。 与其对他们提出很高的要求，不如努力让他们实践自己力所能及的事情，不断获得成功的经验，树立自信。 在不断加强和内化的基础上，自制力的培养逐渐向更高的水*发展。

4 .运用“他律”促进“自制”。 孩子入学后，学校对孩子提出更多的约束，要求他们遵守《小学生守则》、《小学生行为规范》和他们特色的校规。 例如，要求孩子按时到校，上课专心，认真做作业，说话时举手，上课时说话，做小动作。 这些外在要求和影响属于“他律”范畴，是小学生自学能力形成的基础和前提。 只有这些外在影响和要求被学生接受，转化为他们的内在需要，形成一些信念，并体现在一定的行为上，学生才能开始形成自我控制能力。 也就是说，小学生自制力的培养必须首先他律地进行。

5 .服从科学、讲究艺术，小学生看起来缺乏自制力时，父母应该冷静、耐心、劝导。 同时，他们也要反思自己的教育方式是否合适，是否采取了说服他们的态度和方法，是否有些规定对他们来说过于过分，限制过多。 他们应该好好把握分寸。

6 .使用激励和有效监督。 小学生受年龄限制，注意力难以集中，所做的事也难以持久。 培养孩子的自制力是一个长期的过程。 在这个过程中，需要孩子调动主观能动性，克服退缩和逃避心理，耐心地完成他们自己开始的事情。 这只是需要保障一定的自制力。 354这形成矛盾。 要解决这一矛盾，就要合理运用鼓励和监督手段，在孩子有困难时给予帮助，在孩子退缩时给予鼓励，在孩子成功时给予表扬，以此增强孩子的自信心，让孩子继续经历成功。 使用监督手段时，应当从宽处理，消除简单粗暴的手段，防止形成逆反心理。

7 .与家庭学校合作，提高实效。 有些父母从来没有意识到自制力对孩子的重要性，不想让孩子受一点“委屈”，但有些父母不知道“委屈”是培养自制力的好方法。 他们经常对孩子说：“你读书好了，其他一切都靠你。”但“一切都靠你”的时候，自制力不知从何而来。 没有一定的自制力和勤奋，怎么能读好书？ 可见认识不足导致了教育方法的本末倒置。

父母积极配合学校的工作。 作为学校教育的延伸，家庭在培养学生自制力方面的作用不容忽视。 学生在家做作业、适量看电视、选择性地交友娱乐，离不开父母的质疑和监督。 只有家校积极配合，才能实现从“他律”到“自律”的升华。 再次，通过家校的合作，父母要竭尽全力改变不良*惯和爱好。 即使很难改变，也最好不要在孩子面前表现出来。 要知道，“榜样”比“言教”重要得多。 如果家长总是起到负面“榜样”的作用，小学生自制力的培养就会化为泡影。

培养学生自制力，绝不是培养一个听话听话的“好学生”，更不是培养一个精明而充满感情的现代新儒家。 我们只是希望我们的学生有良好的自我概念，独立自信； 有良好的团体意识，学会与人合作的挫折有宽容，有及时控制情绪的自制力。 自制力是在孩子的教育过程中逐渐形成的。 它不仅是教育的结果，也是学*、发展、继续教育的重要条件。

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——怎样避免上网成瘾 站在孩子的角度上想问题

孩子是怎么网瘾的？ 孩子在网上做什么？ 如何避免网瘾？ 这些都是父母必须慎重考虑的问题。 网络时代，大人沉迷于网络，更何况是价值观和世界观都不成熟的孩子？ 然后站在孩子的立场上思考，利用轻松的环境，让孩子合理使用互联网。

如何避免网瘾？ 其实最重要的方法是控制孩子的上网时间，消除孩子对网络的好奇心。 儿童避免网瘾的三种具体方法：

第一，控制孩子玩游戏的时间。 孩子接触益智游戏时，父母要和孩子一起娱乐，不要让孩子觉得游戏很神秘。 让你接触并尝试网络游戏总比强迫你不玩游戏好，但你必须控制玩游戏的时间。

第二，带孩子参加户外活动。 电影院、歌剧院和游乐园是周末可以带孩子去的地方。 如果方便的话，可以带孩子去郊外，或者来一次说是度假的旅行，开阔孩子的视野，了解同龄孩子的生活状态，有助于孩子认识自己。

第三，让孩子接触同龄人。 带孩子参加同龄孩子们的集体活动，比如报名参加夏令营或者和其他孩子一起参加艺术展，可以培养孩子的身心。 然后，他们会慢慢远离互联网。 (参考书名称编号123相关内容() ) ) ) ) ) ) ) )。

孩子最需要什么？ 你十几岁的时候，是培养你兴趣的时候了。 参加体育、写作、绘画、吉他等。 丰富自己的生活，让孩子抛弃浮躁的心。

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——孩子上网成瘾 无心学*怎么办？

世界上有很多诱惑。 对于初高中生来说，网恋和游戏软件是他们学*之外的消遣。 但有些孩子似乎不能处理好学*和玩耍的关系。 他们只记得戏剧，忘了学*在这个年龄是最重要的。 面对这样的孩子，父母应该如何帮助他把主要精力放回学*？

像孩子的话，父母老师关心是最好的方法，不要说坏话。 青少年自尊心非常强，叛逆心理用坏话教育。 结果是两败俱伤。

1 .父母耐心与孩子沟通。 不要马上说坏话，也不要用语言表达对孩子的失望。 让你的孩子知道，不管他变成什么样，他的父母永远爱着他。 只有孩子理解并接受这一点，交流才能持续下去。

2 .帮助孩子发现自己的优点。 首先，我认为家长要努力发现孩子的优点，通过*等尊重的交流，让孩子发现自己的优点，让孩子树立自信心，不要沉迷于虚幻的网络世界。

3 .带着孩子出去散步。 周末，父母带着孩子出门，去公园，去社区，户外放松，聊天，陪孩子参加健康积极的亲子活动，赶走一周的学*疲劳，给孩子发泄压抑的情绪，和孩子相处

如果你的孩子沉迷网络，“成瘾”太深，以上建议对他影响不大，父母一定要考虑寻求外界力量的帮助。 带着孩子进行心理咨询是个不错的选择。 试着放弃网瘾学校也是个好办法。

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网瘾少年之声：为什么我会沉迷于网游？

孩子们沉迷于网络游戏。 不要总是对孩子露出不满的眼神和语言。

网瘾专家分析，孩子沉迷网络是因为现实生活中存在问题。

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——寒假预防孩子上网成瘾你必须懂的家庭教育与网络游戏优劣势

寒假快到了。 我不需要再去学校一个月以上。 孩子网瘾了怎么办？ 我想这是很多父母担心的话题。 今天就请贤明好施的家庭教育导师盛坤老师详细讲解一下家庭教育输给网游的原因吧！

20世纪末，人类发明了网络游戏。 但很快，父母就意识到，这样赏心悦目给他们带来了很大的麻烦。 他们发现自己的孩子被网络游戏所吸引，无法自己拨号。 他们的孩子不想和自己说话了，呆在教室里，做作业，对试卷上越来越低的分数漠不关心了。 关于网游，我想长时间在线，熬夜。 他们逃课、说谎、偷钱、骗钱。 他们做这些可能会冒险招致惩罚的事，是为了在网上多玩。

与父母的交流不再有效，拳头和诅咒会让孩子在网游中陷得越来越深。 看着孩子离自己越远，父母觉得在这种为了孩子的战争中输给了网游。

但是，这实际上是一场失败的战争。

1.

首先，我们分析一下父母们的优势：

，孩子从小就和父母生活在一起，但网络游戏是在孩子到一定年龄后才接触的。

孩子小的时候，我们父母的家人给他穿衣服吃饭，我们父母的家人让他拉屎，我们父母的家人和他玩。 网游通常在孩子6岁之前不会接触。 而且，大多数父母都会带着孩子参加网游。 “忙碌”的父母请网游陪孩子。

第二，父母为孩子提供一切衣食住行，网游通常不能为孩子提供任何物质。

从孩子出生到孩子上大学，是普通家庭收入的主要支出部分。 这，网游只是增加了负担。 但是很多孩子觉得父母的支付是理所当然的，包括孩子玩网游。 父母必须自行支付网费或充值购买网游装备。

第三，父母有很多接触孩子的机会，而网络游戏只有孩子才能找到。

只要父母愿意，几乎都能自愿找到孩子。 遗憾的是，这一明显的优势也成为许多父母的劣势。 因为孩子讨厌父母的抱怨、指责、拳击手而避开父母。 只有亲子关系恢复到一定程度，这才会再次有优势。

4 .父母有眼睛、耳朵、手和脚。 更重要的是，他们有了心，可以更直接地感受孩子，和孩子有更丰富的交流形式，不断地自我学*，不断地提高自己。 网络游戏是和孩子交流的唯一方法是电脑屏幕和耳机。

很遗憾，父母有眼光，但看不到孩子的需求。 他们有耳朵，但听不见孩子的声音和嘴巴。 虽然净说自己讨厌的话，但感觉不到内心的感受。

有了这个分析，父母们不是才意识到自己其实有很多优点吗？ 这些优点行不通的原因是使用不当的结果。 而且，很明显，这些优点在网络游戏面前是不可替代的。 那么，现在的问题是，为什么拥有这样优势的父母会输呢？

我们接下来分析网游的优势又在哪里。

，荣誉。

网游可以尊敬孩子。 或者说，网游的鉴赏教育很好。 请注意，大多数只有精神上的鼓励，因为他们会建议孩子做任何事都值得做。 *惯给孩子物质鼓励的父母需要特别注意这一点。 其实孩子可能不那么在意那些资料。 或者，父母给予的方式可能不恰当，对孩子没有吸引力。

这是父母必须改善的重要地方。 听父母*时对孩子说的话。 “你只知道游戏。 ”“考试这么差也不丢脸。 ”“像你这样的，以后怎么弄？ ”“我已经对你不抱希望了。 ”更悲惨的是，“你是拉屎的人。 ”再次感受这些话背后的感情，你会发现这些伤人的话，背后的失望和厌恶，实际上会让孩子离开家庭。 因为在这种环境下，孩子没有尊严，也就是说明显缺乏荣誉感。

第二，目标。

网游可以给孩子设计目标。 好的目标一定要站在孩子的立场上想。 一个目标实现了，另一个目标就在等着你。 父母也很容易观察到，只要一个游戏过关，游戏的生命就基本结束，从另一个侧面证明了目标对孩子需求的重要性。 很多家长也给孩子设定了目标，但这样的目标是站在家长的立场上考虑的。

试着从下面共同的目标开始分析吧。 孩子的成绩一直很差，父母对孩子不抱希望。 他们只是要求孩子坐在教室里拿学位。 这看起来像是为孩子着想的目标，但现在可以换个角度思考。

孩子成绩落后的时候，听课就像听天由命，绝对不是好心情。 这种感觉就像大人在职场开会，在上听领导说话一样。 如果领导每周只开一次一个小时的会议，大家都觉得可以忍受。 领导每天开一个小时的会，大家都很讨厌。 如果一天八个小时的话，大家都不想留在这样的公司或公司里。 这是成绩几乎落后的孩子的情况。 他们每天坐在教室里上八个小时的无意义的课，看自己做不了多久的作业，看其他孩子能听懂什么，但自己什么都不懂。 这是一种极度压抑的感觉，一种自己不知道要做什么，没有目标的感觉。

当父母能感受到孩子的感受时，至少父母的心离孩子的心很*。 所以，我们从这个角度来看，一个孩子在不理解的情况下可以持续8个小时或者更短的时间也没关系。 那么，这本身是鼓励的行为吗？

“鼓励？ 我想揍他。 我的成绩那么差，我在最后，我的脸丢了他。 ’有些父母在心里这么说。 父母从成绩的角度，从自己的角度来看，是这样的结果。

但是，从孩子的立场来看，在讨厌的地方呆8个小时，是非常“累”和辛苦的。

父母能感觉到不同吗？

第三，相互作用。

每次孩子参加网游都会被发现。 这和很多父母不一样。 小学生的孩子去看父母时，如果希望父母陪他下棋、打球，或者只是玩游戏，往往会问：“你能长大吗？ 我很忙。 ”“安静，安静，我没有时间。 去妈妈那里。 ”还是“你总是只知道玩，有时间多读书怎么样？ ”

因此，孩子们不得不无聊地离开，找到能在一起的朋友，比如网络游戏。

人际交往是人类生活的重要基础，在现实群体中找不到归属感的人，这部分感情会从网络上得到弥补。 如果老师对孩子的批评和谴责太多，学校就会失去孩子的位置和交流的乐趣。 父母对孩子过于挑剔和谴责，拒绝接受孩子现在的状态，家庭就会失去孩子的位置和交流的乐趣。 那么，孩子内心的情感需求在哪里得到满足呢？

人际交往对女孩来说特别重要。 所以在我们接触的沉迷于网游的女性中，女性更喜欢网游带给她们的交流关系的满足感。

第四个是惊讶。

人类的长游戏大多是随机的，但这种随机的情感满足是令人惊讶的。 例如，几十种扑克牌游戏，各地不同的麻将游戏，彩票和抽奖都包含着随机可能给我们的惊喜。 开设宝箱等网游满足了这部分的要求。

小时候，父母还很有动力给孩子一个惊喜。 例如，*安夜把圣诞礼物埋在孩子的枕头下会给孩子带来不确定的惊喜。 但是随着孩子的年龄增长，很多父母失去了为孩子创造这种不确定性惊喜的欲望和兴趣。 这样，孩子和父母的关系就会越来越远。

网络游戏是人类发明的众多游戏之一。 从某种意义上说，网络游戏丰富了人们的休闲生活。 如果控制得当，就不会比麻将和扑克牌更有罪。 网瘾只是父母极端忽视孩子内心需求的结果。 当孩子内心的需求得不到满足时，转移到网络游戏。

仔细考察这四种网游的优势，发现其实父母可以提高，并不顺利。 因为父母对这个部分几乎不知道或者不知道。 我们的父母在四个方面不需要超越网游。 其实，只要我们改进，事情总会有进步。 因为，父母还是有上述四种天然优势，这些天然优势最终是我们的父母。

网络游戏发明后，消失的可能性很低。 但是，人类总是在进化的道路上前进，最终学会与网游相处。 因为进化的车轮是不可阻挡的。

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如何通过专业测试判断孩子是否网瘾？

孩子染上了网瘾，很难承担责任。

孩子沉迷网络：父母要主动学*“下神坛”

家庭和睦的孩子自制力强 不易上网成瘾（扩展8）

——孩子上网成瘾：家长要学着主动“走下圣坛”

孩子沉迷网络不是他的错。 那是谁的错？ 著名青少年网络成瘾问题专家陶宏开教授在讲座上指出，首先是父母的错。 在各地的报告会上，每当陶教授说孩子沉迷网络是父母的错，很多父母都一脸惊讶。 我们错在哪里？

从某种意义上说，中国人从来没有真正相信过“神”，但对“圣人”却心领神会。 一国的最高统治者叫“圣”，在全体人民心中是神圣的。 一个家庭的父母，可以说是孩子心中的圣人。 之所以神圣，还是因为依赖上帝。 例如，“神圣”也叫天子，意思是“天子”。 还是因为他知识面广，比别人更有道理。 例如，孔子被称为“圣人”。 另一方面，随着科学技术的发展，不能依赖上帝。 另一方面，随着电子媒体产业的发展，人们掌握了信息的跳跃。

随着渠道的增加，人们拥有的信息量越来越均等了。 孩子们收到的信息不再只依赖于父母的经验。 因为孩子比较熟悉计算机知识，所以信息有可能被逆向传播。 所以，总体来说，这是一个从一个国家到一个家庭，圣人都必须走下神坛的时代。

但是，面对这一现实，一些父母很冷静。 他们以积极的姿态亲自走下神坛，和孩子握手，成为朋友。 但是，也有父母还没有从“教堂”中醒来。 即使现在，他也尽量板着脸坐在“父母的椅子”上，用命令的语气告诉孩子应该做什么，不应该做什么。 他们认为这样可以在孩子们心中留下他们的尊严。 殊不知，他们在孩子心中的形象，在他们一次次的呼喊中，渐渐淡化，最后几乎被忽略了。 因为孩子内心的秩序不是谁能控制的。

无论如何，在孩子的心中，父母静静地被邀请到神坛上，孩子却在寻找自己*等交流的*台。 如果在现实生活中找不到，孩子自然会去虚拟世界寻找。 就这样，互联网成了孩子们的好去处。 笔者调查显示，亲子关系较好的家庭孩子的网络成瘾率要比亲子关系较差的家庭孩子低得多，而且成瘾后前者的治愈率也比后者高得多。 所以，与其让父母被动地走下神坛，不如让他们主动走下神坛。

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