帮助孩子养成良好的写作*惯

写作能力是孩子学*能力的最重要体现。 因为孩子所学的东西不仅可以通过写作来验证，而且写作本身作为学*的手段和方法，会影响学*知识的效率。 但是培养和提高孩子的写作能力需要很长时间。 培养良好的写作*惯是提高写作能力的重要途径。

一旦形成了写作的*惯，就会在不知不觉中以意想不到的方式持续下去。 就像物理学中的惯性力一样，可以促进人的行动，缩短书写过程，提高书写效率。

许多作家都有像鲁迅先生那样写自己文章的*惯。 鲁迅老师经常在晚上写作。 晚上安静，思绪不乱。 写字的时候，他注意自己的姿势，坐直，眼睛和桌子保持一定的距离，十年如一日，不弯腰。 在写作中，有时他在写作前要三思，于是他放弃写作，坐在桌旁的沙发上，抽烟，沉思了一会儿，然后继续写作。 他抽烟很多。 写字的时候右手拿着钢笔，左手拿着烟，但是经常忘记抽烟，大部分都是自己烫的。

良好写作*惯的形成，可以使孩子的写作进入良好的惯性状态，提高写作能力。 我们不要求孩子模仿作家的写作*惯，而是要培养他自己的好写作*惯。 每天写日记，遇到感兴趣的事情做笔记，在读书中写自己的心情和评论。 坚持久了，形成了*惯，文章的水*自然就会提高。 另外，*时注意寻找积累的材料； 写作时敢于打破常规，创新求异； 文章、彭仔细修改、改进等。 对提高写作能力大有帮助。

延伸阅读：

有翅膀的女孩写——阎世哲

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帮助孩子养成良好的写作*惯扩展阅读

帮助孩子养成良好的写作*惯（扩展1）

——如何帮助学生养成良好的英语学**惯

英语是工具学科。

要掌握英语，不仅要练*语音、词汇和语法知识，还要练*听、说、读、写的基本技能。

换句话说，英语学*要接受很多听、说、读、写的训练。

从这个角度来说，可以说英语学*的过程也是英语学**惯养成的过程。

小学生良好的英语学**惯主要是指良好的听、说、读、写*惯。

第一，良好的倾听*惯

要求：仔细听演示的发音，仔细听后再模仿。 用心听别人的英语。

学*英语从“听”开始。 是听的前提。 如果你不听，你就不能模仿故事。

能听懂、能听懂，才能正确、流利地说话。

认真听英语有助于培养对英语的快速反应。

因此，训练学生仔细听老师和录音的模范发音，细心听别人的英语是必不可少的。

小学的英语教科书里不仅有英语文字，还有丰富多彩的照片。

帮助学生集中精力听录音，理解录音内容，准确模仿。

和教材配套的磁带里有男女老少不同的音色，发出自然的声音。

那景色生动活泼，学生对它很感兴趣。 这有助于养成良好的听力*惯。

第二，良好的说话*惯

英语学*需要积极参加语言实践活动，大胆说英语。

从心理和生理上看，小学生比高年级学生心理障碍少，害羞少。

这是敢于说英语的好处之一。

九年义务教育小学英语教材为“说”提供了很好的素材。 选择内容来源于学生的学*和日常生活，为学生所熟知。

教材科学性、趣味性、贴*性、实用性强，深受师生欢迎。

这是训练学生大胆说英语的另一个有利条件。

因此，教师要抓住时机，运用教材，从初一开始养成学生良好的说话*惯。

第三，良好的阅读*惯

小学生的“阅读”主要是指“朗读”。

小学的英语课文很容易懂。

一些同学认为，这些句子可以在背诵和朗读时不小心朗读，而不是大声朗读每一个词。

就是漏掉句子。 朗读的时候不能很好地把握速度的节奏，有的会太慢拖拖拉拉，一个字一个字地读。

或者太快了，发音不够好，没有停下来，混读。 分组朗读时伴有明显的拖音，节奏差，说话速度慢。

因此，教师应采取对症下药，改变教学方法，注意随时纠正学生朗读不良倾向，培养学生良好的阅读*惯。

第四，良好的写作*惯

“写”主要是小学生的“写”。

要求：书写姿势和方法正确，斜体书写规范，大小写正确，笔顺、标点和格式正确。

总之，好的英语学**惯不是天生的，而是通过有意识的培养形成的。

小学生主要通过课程学*英语。

所以，良好英语学**惯的培养主要依靠老师。

教师要高度重视良好学**惯的培养，重视在日常教学活动中对学生进行有计划、有步骤、严格的训练。

帮助孩子养成良好的写作*惯（扩展2）

——养成良好学**惯 帮助你的孩子高效提高成绩

父母：儿子成绩不好，原因很简单，就是学*太自觉了。

能帮助我的儿子养成良好的学**惯吗？

智力优先教育*台曾经调查过200名高考冠军，发现这些冠军有极其良好的学**惯。

大多数差生学**惯不当，浪费了至少三分之二的时间和精力。

对此，智课择校教育*台专家认为，应根据每个孩子的学*特点，进行科学针对性的个性化指导。

要帮助他们形成和培养良好的学**惯，喂鱼比喂鱼更有效率。

智德教育*台上的个性化指导有助于学生养成良好的学**惯。

定期举办家长公益课，帮助家长及时了解和学*科学的教学方法。

鼓励家长“优秀”，多配合孩子，尽快养成良好的学**惯。

95%的孩子担心在学校取得成绩并取得高分。 他们如何尽快取得成绩？

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帮助孩子养成良好的写作*惯（扩展3）

——勤奋的孩子容易养成良好的学**惯，勤奋对*惯养成有什么帮助

勤奋就是认真，努力完成一件事，不怕痛苦，努力。 勤奋是成功的基础之一，自古以来就是中华民族的传统美德。

据说作家的勤奋是打开文学殿堂大门的钥匙。 科学家说，勤奋是能使人聪明的政治家说，努力是实现理想的基础。

与孩子密不可分，努力是培养良好学**惯的基础，也是获得良好学**惯的前提。

培养孩子良好的学**惯，可以使他们一生受益。

这里就努力学*和养成好*惯的关系，介绍努力养成好*惯的好处。

1 .韩愈曾经说过，事业要好好工作，被嬉皮士淘汰，毁于思考。 首先，勤奋能让孩子保持不断学*的状态，帮助孩子培养自主学*的意识。

2 .华为曾经说过，聪明来自勤奋，天才在于积累； 虽然人的智力水*在出生时就不同，但历史证明后天勤奋是智力水*提高的更重要的部分。

3 .孩子良好的学*和勤奋的*惯，最直接的好处是提高孩子的学*效率和学*成绩、学*动机、学*态度、学*兴趣和学*方法，让孩子长大*。

勤奋似乎是孩子养成良好学**惯的必要基础。 培养孩子的勤奋也能弘扬中华文化的传统美德，使孩子更加积极健康地成长。

如果你想免费咨询专家，接受如何培养孩子勤奋学**惯的建议，请选择智慧和品德。

帮助孩子养成良好的写作*惯（扩展4）

——合肥小学心理健康教育讲座：养成良好*惯，塑造幸福人生

加强学生德、智、体、美的全面发展，以促进学校心理健康教育。

2017年6月7日下午，新庄小学聘请合肥师范大学教学部副主任李群教授。

我给所有六年级的学生做了一个题为“数明好123”的心理健康教育讲座。

在课堂上，李教授用幽默生动的语言和丰富的实践案例与同学们进行了交流和交流。

李教授说：“播撒一种行为，获得一种*惯； 散布一种*惯，获得一种人格；

播撒一种人格，获得一种命运”。

详细分析了当代小学生在学*、生活和青春期存在的心理问题，

解决这个问题的方法和途径使学生明白了*惯对生活的重要性。

本次讲座主要针对六年级学生的现状，提出有效的解决对策。

讲座持续了一个半小时，效果很好。 李教授列举了很多案例。

使晦涩难懂的理论通俗易懂，给我的毕业班带来了心理健康教育的洗礼。

帮助孩子养成良好的写作*惯（扩展5）

——怎样帮孩子养成晨读的好*惯？

“一年之计在于春，一日之计在于晨”，这句谚语在中国家喻户晓。 孩子从小就听父母说过，但一直鼓励我们珍惜美好的时光，好好学*，勤奋地教导。

早上读书的效果比一天中任何时间都好。 注意力少，容易理解，记忆无负担，能留下鲜明深刻的记忆。 早上读一次的效果优于白天在喧嚣的城市读十次。 正因为如此，古代人和现代人都有早上读书和早上练*的*惯。

人有惰性，必须耐心克服惰性。 早上读书是克服困倦克服坏*惯的最好方法。 通过漫长的晨读，我们不仅获得了知识，而且珍惜了时间，培养了我们作为学生特别需要的积极精神。 事实上，养成良好的晨读*惯也可以培养我们生活的规律性。 每天快乐地通过晨读，消除心中的压抑和忧虑，对新的一天的生活、工作或学*建立乐观充实的积极心态，以良好的心态投入新的生活。

那么，父母应该如何帮助孩子养成早上读书的好*惯呢？

在这方面，优先建议的智慧如下：

我和孩子一起早起15分钟。 法国哲学家卢梭说：“请记住，在勇于承担培养人的责任之前，必须先做人。 必须是值得效仿的榜样。” 父母对孩子的要求，应该先做。 如果每天早上，母亲或父亲能和孩子一起早起15分钟，利用这15分钟进行晨读，孩子就会受到你良好的行为和晨读*惯的影响，希望自己这么做。

好*惯取决于坚持。 所谓“*惯”，要日复一日、月复一年地养成*惯，并在形成纪律和*惯方面保持不变。 这需要努力、支持、监督、援助和榜样。 孩子毕竟是孩子，生活和岁月的磨炼经验还不够。 所以作为父母，一定要敢于用行动要求、教育、引导孩子。 我们不仅要和检查员一起做，还要和孩子一起做。

鼓励孩子把早上读书的*惯坚持到最后。 作为未成年人，孩子总是不严格。 父母必须坚持。 鼓励孩子不要放弃，不要停下来，在关键时刻咬紧牙关，站起来结束。 如果你放弃了，好*惯就永远不会形成。 如果你的孩子没有早上读书的*惯，你最好选择春夏秋三季的天气开始。 因为气候很好，所以开始阶段的难度相对较低，孩子也更容易接受。

我可以在

延伸阅读：

上教孩子怎么读杂志吗？

坚持晨读，有效利用一天的黄金记忆时间。

让孩子全面发展，不要成为只会读书的“学者”。

帮助孩子养成良好的写作*惯（扩展6）

——怎样教孩子养成记笔记的好*惯

学*知识的过程是一个综合的过程。 只有让眼、耳、口、心、手一起活动，所有的参与者才能参与到这个过程中来，真正学到我们想学的东西，并将其变为我们自己的东西。

*惯剖析

有句谚语：“记性胜于拙劣之笔。 有一种说法叫“勤嘴胜于勤手”。 很多同学都有过这样的经历：记住新的东西、新的课文、新的内容，写一次比读十次好。 最坏的钢笔胜过最好的记忆。 因为做笔记的时候，眼睛、心、手都在动，绝对不会在意。 你在记忆中的印象自然很深，深入学*，记住它，很容易忘记。 特别是上课做笔记的时候，记录的内容是老师的口头说明和板书的重点，但老师的口头说明一出口就消失了，不会停留在空中。 但是，如果能抓住亮点写在笔记本上，亮点就不会再逃跑，而是属于自己。 板书也是如此。 老师总是写啊擦啊，最多只剩下45分钟。 要知道，一个老师每节课的板书都是上课前精心设计的，也是他终身教育的精华。 如果讲义后被删除了，学生们可能就看不到那个了。

刀越磨越快，笔越写越好，记笔记的*惯一定会让孩子受益一生。

在下面的例子中，他们是这样看笔记本的：

2002年高考中获得内蒙古自治区理科第一名。 徐红：做笔记是我学*中很重要的一部分，我从中受益。

2002年，湖南高考第一名，肖哲：我很重视做笔记，从小就养成了这个*惯。 我高考前的很多*时的学*和复*，可以说都是靠我丰富的笔记本。

2002年高考贵州“状元姐”双胞胎张晓东：我的笔记本经常被同学借走。 不仅是做笔记，而且已经成为*惯，所以记得很清楚。 张晓楠姐姐：我的记忆力不如姐姐，写笔记的*惯也受到姐姐的启发和影响，但这个好*惯真的在从初中到高中的学*中帮了我很多。

智择优支招

孩子养成记笔记的好*惯的建议是：

经常让孩子用钢笔。 在想玩的学生时代，想玩是孩子的本能，父母不需要太严格。 但是，玩耍往往伴随着健忘。 作为父母，要经常注意把重要的事情以笔记的形式写下来，以免孩子忘记。 另外，也不用担心自己是不是有什么事要做，是不是在玩的时候忘了什么。

孩子的好方法是有意识地养成*惯。 每个孩子都有自己的优点。 例如，记笔记等。 但发现孩子的优点，帮助孩子形成*惯，是父母的义务和责任。 这需要家长的持续注意和监督。 好的方法一次有意义，但如果能长期使用就更有意义了。

放学后读好作品，用笔记本重点给孩子看，然后给父母看。 父母工作忙，读自己想读的文章的时间很少。 他们可以让孩子读。 例如，每周一篇，你可以阅读课本文本，也可以阅读报纸上优秀的短文。 然后，他们让孩子做读书笔记，看笔记，让父母扩大知识面。 更重要的是，培养了孩子阅读和做笔记的好*惯。

延伸阅读：

如何处理听课和做笔记的关系？

记笔记使孩子们在课堂上变得活跃起来。

速记：帮助孩子养成做读书笔记的好*惯。