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想象力是人加工和重组脑海中形象，产生新思想和形象的能力。 包括想象、想象的重构、想象的创造。 前者是基于文字描写和图像指示，在大脑中形成事物相应形象的心理活动。 后者是在大脑中独立形成新事物和形象的心理过程。 良好的想象力包括以下品质。 广泛性，即能够根据表象塑造各种形象； )新颖性，即想象的内容和结果独特新颖(3)热情是指提供具有社会价值的新思想、新形象。
父母应该从以下几个方面培养孩子的想象力。
一个是给孩子讲故事。 选取生动有趣的故事讲给他听，他在听故事的过程中随着故事情节的发展，会推测和想象人物的命运和事物的结局。
二是继续给孩子讲故事。 当故事进行到重要情节或接*尾声时停下来，让孩子想象接下来会发生什么。
让三个孩子编故事。 让孩子根据照片和已知的故事编新故事。
猜谜也是训练想象力的传统方法。 推测对象包括物体、事件、语言、数据等。 猎物：“说花不是花，说桃不是桃，穿绿色毛皮上衣，肚子上有白毛”引申：“千里相逢，心连心”。 所有这些都要求孩子掌握联想的特点。
*年来，提倡用朦胧法训练儿童想象力。 方法是在孩子模糊的状态下，对感知到的物体做出大胆的推测和假设。 例如，父母可以指着被雾覆盖的山问孩子。 “那块石头不像怪物吗？ ’那白桦树的长树枝像龙吗？ ' '
鲁迅先生
培养孩子的创造性兴趣，有效开发孩子的创造性。
如何在语文学*中培养高中生的创造性思维能力？
发展孩子的想像力和创造能力扩展阅读
发展孩子的想像力和创造能力（扩展1）
——培养孩子的创造性想像 家长可以这么做
0-@ qq.com 2岁以后，随着语言的发展，孩子可以开始进行简单的思维活动，通过活动思考自己接触到的东西。 这个时候，要随时随地地传达日常生活中发生的事情，启发思考，注意通过观察来发展思考能力。 家长利用各种机会带孩子去不同的地方玩耍，接触外界的新内容，让孩子通过各种感官感知周围的事物，为思维的发展奠定良好的基础。
2-@ QQ.com3- @随着QQ.com年龄的增长，孩子获得了一定的思维能力。 这时，孩子应该学会用眼、耳、手认识事物，探索周围事物的特点和变化，提高观察力和表现力，促进思维能力的发展。 同时，要为孩子提供多用途的玩具、游乐场所和条件，让他们尽情玩耍，独立解决问题完成任务，促进他们的思维能力。
让孩子掌握创造性想象的特点和方法。
在教学中培养创造性的13种方法。 快来看！
发展孩子的想像力和创造能力（扩展2）
——培养孩子的想像力和创造能力
给孩子的小椅子当车，把木棍当枪兼马骑，用手帕擦娃娃的眼泪。 体现了孩子的想象力。 2岁以后，孩子的想象力迅速发展。 幼儿期是想象力最活跃的时期，想象力几乎贯穿于孩子的各种活动之中。
儿童想象力的突出特点是喜欢夸张。 例如，我希望我的鼻子像大象一样长。 另外，想象的主体是多样的，一个想成为*军，一个想成为医生。 想象和现实没有区别，但经常被人误认为在说谎时，孩子的心理会在想象中得到满足。
想象力能激活儿童的思维，激发创造性兴趣，有助于智力的发展。 所以，当孩子有不经意的想象时，父母需要有意识地引导孩子进行有意的想象和创造性的想象。 如果孩子想象的内容新奇、与众不同、属于自我想象，孩子的想象就是创造性的。 例如，当孩子们画画时，他们大多画的是天上飞的鸟，而肖邦画的是会飞的孩子。 玫瑰的照片可以说是创造性的。 因为孩子受到知识和经验的限制，所以他们的想象力在大人眼里可能是荒诞离奇的。 尽管如此，*应该鼓励孩子大胆的想象力，引导孩子理性的想象力，而不是否定和嘲笑孩子天真的想象力。
随着你的成长，孩子的想象力会越来越丰富，但也需要培养。 首先，注意培养表达孩子想象力的基本技能，包括口头表达、绘画、歌谣和手工制作。 多接触外面的世界，开发多种带孩子去公园玩、看各种有意义的展览的游戏，进行视觉教育，用生动的文字叙述，组织各种刺激孩子好奇心和想象力的主题想象活动，激发他们的想象力。 例如，白兔拽萝卜； 催促他们提问，耐心回答； 鼓励孩子从各个角度考虑问题。让孩子多读科幻小说。
在
培养孩子想象力的五种方法。 快收起来。
让孩子掌握创造性想象的特点和方法。
发展孩子的想像力和创造能力（扩展3）
——让孩子掌握创造性想象力的特征和方法
创造力是探究性学*的动力，能直接激发儿童探究性社会需求，使他们有意识地接触想象的领域和内容，逐渐将想象转化为良好的学*行为。
想象方法有逻辑想象、批判性想象和创造性想象三种。
这三种想象力的单独或综合运用可能为创造成功提供了正确的方法。
也就是说，通过逻辑变换，
汉斯是德国农民。 因为他喜欢动脑筋，所以经常用比别人少的努力获得很大的利益。 当地人说他是个聪明人。 土豆收获季节，德国农民进入了最忙碌的工作时期。 他们不仅把土豆从地里带回去，还把土豆运到附*的城市去卖。 为了卖出高价，首先要把土豆按大小分为大中小三种。 这样一来，劳动量太大了，大家都起得早贪黑，希望能尽快把土豆运到镇上，赶上市场。
汉斯的家人不同。 他们把土豆不加分类，放在麻袋里搬运。 由于汉斯一家的“懒惰”，他的土豆总是最先上市，每次都比别人赚得多。 汉斯每次送土豆进城，都是背着装满土豆的麻袋在颠簸的山路上跑，而不是在普通人经过的*坦公路上开车。 下了两英里，由于车子继续颠簸，小土豆掉在麻袋的底部，大土豆自然留在上面。 卖的时候，尺寸还可以分。 为了节约时间，汉斯的土豆先上市，价格自然会变好。
汉斯用成功的方法，巧妙地利用自然条件进行逻辑想象。 虽然看起来不惊讶，但它能打开我们的脑洞。
有这样的逻辑想象力，就能在自己的成功中做得更好。
时代的变迁，社会的发展，已经得到改善的往往会有进一步改善的余地。 在这一空白中，借助批判性的想象力，可以在选择合适的项目，确定自己的市场优势，开拓更大的市场方面发挥巨大的作用。 市场上坚固的瓷器，是借用了“批判的想象力”的“产物”。
在日常生活中，经常有人掉东西。 很多人会通过掉盘子、掉饭碗来报仇。
法国一家瓷器制造商通过批判性想象，生产出瓷锅、杯子、碗，让人打碎。 这个器皿式样新颖，价格低廉，“别急，别屏住呼吸！ 夫妻吵架、破坏器皿是最有效的缓和心情的方法……为了家人的和谐和幸福，用力扔吧。 别可怜我！ ”
从这种批判性的想象中诞生的奇怪的产品和独特的广告语言，引起很多人的兴趣，繁荣商务，财源滚滚。
我们通常所说的创造性思维是指创造性工作的思维活动，实际上是想象力和一般思维的有机结合。
没有想象力的支撑，就无法将一般思维升华为创造性思维。
任何科学发现、技术发明、文艺创作等创造性活动，没有想象力的参与是难以想象的，我们完全有理由相信，取得创造性成果的科学家、发明家、艺术家都是富有想象力的人。
创造性的想象力给人带来全新的想象力。 也许是现实世界中还不存在的东西的印象，但现实生活是有基础的。
所以，希尔博士一句话就说出了零到一亿之间的秘密。 那就是“所有的成就，所有的财富都从一个想法开始”。
那么，这个想法是从哪里来的呢？ 希尔博士解释说：“这是创造性想象的产物。”
作为创造性想象在思想产生及其心理成功中的“作用”的一个例子，可口可乐等世界闻名的大众饮料的出现令人信服。
大约一百年前，有一天，一位年老的乡村医生开着自己的车来到了镇上。 他潜入了以前买药的药店，和年轻的药剂师进行了一场并不意外的交易。 老医生和药剂师谈了一个小时。 随后，年轻的药剂师跟着医生来到马车前，取回了旧铜锅和用来搅拌锅里东西的木制槽形木板。 检查旧铜锅后，年轻的药剂师一次性付给乡村医生500美元。 随后，老医生给了年轻的药剂师一个写有秘方的小纸条。 铜锅里有生津止渴的特殊饮料，其制作配方写在那张小小的旧纸上。
这个处方是老乡村医生创造性的3354想象的产物。
年轻药剂师的自信让他存了500美元购买这个想法。
不知道乡下医生的处方有多不可思议，或者年轻的药剂师修改了多少。
总之，这位名叫阿萨肯特的年轻药剂师在向老医生的秘方中加入秘密成分后，确实调制出了一种奇怪的饮料——可口可乐，畅销全球。
培养孩子想象力的九大技巧
提高孩子想象力——小画家曹月华
发展孩子的想像力和创造能力（扩展4）
——18种培养孩子创造能力的方法 家长学到了吗？
与*不同，青少年的创造性活动主要是为了促进创造性思维的成长，发展创造性能力。 所以，侧重于学*创作手法和思维规律，结果退居二线。 选择有能力的青少年教育专家，废除基础知识的学*，闭门造车创造脱离实际的发明，并不主张让青少年误入歧途。
青少年在加强课堂学*的同时，要掌握创造性的技巧。 这有助于他们将来从事发明创造的研究。
根据儿童心理特点，精选了18种实用创作手法，供大家参考。
例如火箭发射卫星时，燃料燃烧释放的能量会产生反作用力。 火箭运行速度快，爆发力强。 地质学家挖掘矿山很慢，很花时间。 发明家造火箭助探测，利用火箭优势，不上天，潜入地下打合乎要求的矿。
学生们用的铅笔，粘在尾巴上，稍加装饰，就成了“长征一号”火箭的模型。 店里有各种各样的包，是用来放书的。 通过组合这些优点，可以制作多功能、多功能的包。 这样的事数不胜数。
组合不能只是拼凑在一起，而是要有一定的目的性。
例如，人们把香料放在鞋、垫子、衣服里，做成有香味的衣服。 有人把哨子放在童鞋里，走来走去发出声响； 鞋跟里有小灯，晚上闪烁，备受瞩目。
可以将不同的物体组合起来生产新产品。
学生的铅笔盒里除了放文具外，还可以搭配计算器、乘法表、挂历表、小刀、指甲刀等。 它有十多种功能。 许多日常用品组合在一起，成为多功能、多功能的产品。
某产品出现在
例如，电视问世之初，除了看电视节目别无它用。 客户开始挑毛病：画面呈弧形，图片失真； 扫描线少，图像粗糙闪烁； 屏幕四角不成直角，图片不完整，音质不美，不能定时关机，有好的电视节目录不下来，不能玩电脑游戏，没有互动智能……
经过*半个世纪的批评，我们发现了一百多个缺点。 如今，高清晰度数字电视已经完全避开了这些缺点，以全新的面貌展现在人们面前。 但是，只要顾客挑剔，更新后的电视机就会源源不断地上市。
只要你发难，新发明很容易就能得到。
例如手机的待机时间太短了。 你能发明续航时间长的电池吗？
电视的画面太小了。 可以把屏幕尺寸放大到30英寸、40英寸、50英寸，甚至到组装好的电视墙吗？
小手提包设计精美精致，材料和形状遍布大背包，适合旅行。
空调的能量很小，可以为整个大楼制造两台、三台、四台甚至中央空调。
VCR录制的节目中，有想反复看的场面
*时在家看电视，身材很大，太重，不能随身携带，是一台以镜片为屏幕的眼镜电视，轻便精致，重量只有十几克。 有架在耳壳上，重量只有几克的微热收音机。
微缩产品随处可见，但人们并不满意。
现在有一个新的产业叫纳米技术，达到了机械产品的原子水*。 专家预测，那将在全球范围内引发新的工业革命。 这可以说是微产品的终极。
更小，更小，但人们对微型产品的要求。
洗衣机、便携式帐篷、便携式汽车、背包单人飞行器……生活中更小更轻的电器需要什么？
在你不注意的时候，你就会知道有好吃的东西，可以成为人类的食物。 于是，昆虫食品被摆上了超市的货架，特制的老鼠成了美味的点心。 连培育的蛆和苍蝇都成了营养丰富的新食物。
有些替代品无能为力，没有发明价值。 例如，如果汽车在行驶中油管断裂，可以临时更换竹管，并将其抱进修理站。
有些替代品有很大的创作价值。 用水代替汽油作为燃料是人类几百年来的梦想。 由氢原子和氧原子构成。 如果分解的话，会完全燃烧。 但是，由于分解困难，至今没有成功。 但是，科学家们看到了这项研究的巨大可能性。
人们进行体育、跑步、散步，通常是前进的； 有人突然觉得落后的训练方式已经完善了。 结果优秀受欢迎。 逆向运动曾经在中国流行。
而且，广雪先生有人发明了“倒立”的训练方法。 双手撑在地上，双脚靠墙也是有效的训练方法。
新产品很受欢迎，但旧产品会引起人们的怀旧。 因此，收集展览和销售旧钟表、旧汽车、旧家具、旧用品成为产业。
把一切反过来想，也许你也能发明点什么。
有一门科学叫做“仿生学”，它模仿自然界的动植物，发明人类的器具。
比如响尾蛇脸颊上的凹痕就有吸收红外线的功能，所以人类模仿它制造了红外线跟踪导弹，并将其命名为“响尾蛇”导弹。 蝇眼是复合结构，由几只小眼睛组成。 人类已经制造出复眼相机，可以一次拍摄成千上万张相同的照片，用于印刷业。 猎豹的奔跑速度是世界第一，为了训练田径选手，用高速相机拍摄猎豹的动作。 牵牛花的螺旋生长具有力学意义，人类模仿其形状制造螺旋楼梯。
总之，模仿能使孩子的思维开放活跃，现成的东西都可以作为孩子发明的“榜样”。
新的讨厌的旧法则要求人们改造旧的东西。 努力突破陈规，创造新思想和新概念。
喜新厌旧是一种决不满足于现状的心理状态。 它总是不满足于现有的环境、条件、产品、设计，求新求新，想用新东西刺激自己。
这部电影被称为遗憾的艺术。 因为导演总是对完成的电影不满意。 艺术的追求没有止境，最好的作品在下一部。 有了这种想法，艺术就会不断创新。 其实，观众的接受心理中也包含着新的和旧的东西。 电影，不管多么感人，上映一段时间后，就再也引起不了人们的兴趣了。 除了偶尔怀旧演出的东西，只能保存在文件夹里。
工业设计也采用了新的讨厌的方法。 例如，家电产品层出不穷，食物总是采用新的烹饪方式，汽车设计总是推出新概念产品，时尚日新月异。
宋代文学家苏东坡有诗说：“一岭之侧见一峰，远*不同。” 我不知道庐山真面目，但他住在这座山上。
这首诗寓意深刻，蕴含创造性思维原则。 在作家眼里，山如人愿，环境由心创造，世界上没有什么是固定的。 例如，庐山的张任峰，从正面看就像一位百岁老人，所以被称为“张任峰”。 从侧面看，袅袅，被彩云包围着，模糊不清。 换个角度看，也许就像天女降临在天女之下的猴子仰望天空，天真无邪一样。
文学创作有“移法”，描写人与自然相互运动而产生的情景和意境。 人物描写分为正面描写和侧面描写，侧面描写是侧面方法在文学创作中的应用。
在一家化妆品公司，生产的洗面奶销路不好，公司技术人员试图提高产品质量，但依然收效甚微。 得知此事后，一家广告策划公司提议将包装瓶从圆柱形改为女式。 新包装一经推出，立即受到客户的欢迎。
换个角度看看，你就会明白了。
在体育比赛中，以弱取胜，可以创造奇迹。 在日本和伊朗的足球比赛中，日本队比伊朗队弱。 上半场日本队派遣防守代替，以防守为中心消耗对方体力，努力不失分。 下半场，日本队换人几个主力，在伊朗选手体力不支、攻击力不高的情况下，发动猛攻，连续3个进球战胜伊朗队。 胜利的原因是妥善运用弱胜强的战术。
弱胜强不仅是战略，也是创造性思维，往往能创造奇迹。
二战后期，面对美军的空中优势，日本将一场垂死挣扎、落后的零式战争改造成自杀式炸弹袭击。 飞机起飞后，起落架被抛弃，飞行员组成“神风突击队”，驾驶飞机直奔美国军舰。 明明是人导的“活体导弹”，却给美军带来了巨大的损失。 但是，像日本这样不人道的“发明”终究没有拯救失败的命运，暴露了*的残忍。
罐子很常见，但用量很大，工厂一般会回收。 有人堆罐子盖房子，利用保温隔热和废弃物保护环境。 这一做法得到了媒体的赞扬。 人们去参观，主人就爱出风头。
在日常生活中，经常使用更新换代。 荧光灯坏了，不值得修复。 把它当衣架用； 过期的日历上的画，可以剪掉日期的部分，装饰客厅； 自行车轮胎不能用。 可以用于鞋底的修补。 喝的空瓶子和饮料
自然的淘汰是不可避免的。 同样，在人类社会的生产活动中，落后的技术和过时的产品也会因为没有市场竞争力而被市场淘汰。 史蒂文森发明了蒸汽火车，给世界文明带来了福音。 一百年过去了，火车从蒸汽机车发展到内燃机车、电力机车、燃气轮机车、磁悬浮机车，蒸汽机车应该放入博物馆收藏。
自行车很旧，有些零件损坏了。 拆下挡泥板、链条箱、行李架可能会更轻更柔软。 衣服太大了，不利于用洗衣机洗。 也许你该剪掉皮带、袖扣和多余的口袋。 有人的牛仔裤上破了个洞，索性割了几个洞，裤腿切入，反而成了时髦的衣服。 在排除法中，删除旧的部分和多余的部分时可以产生新的实践和新概念。
*年来，
是方桌。 用锯子锯角。 有几个角？
树上有五只鸟。 猎人用枪打掉了一只。 剩下多少钱？ 答案是不同的。 枪声会吓走剩下的鸟，所以应该一只也不剩。
急转弯法经常用概念和不规则的方法思考问题。 有时会损害科学的严密性和正确性，用诡辩强词夺理。 俗话说，如果巴士在下坡路上突然失去制动性能会怎么样？ 通常，要么翻上山，要么撞到迎面而来的车，要么撞到山墙。 答案是：“是玩具车。 没什么。
这样改变概念对创造性思维没有好处。
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有人用变形方法种方形西瓜，放入肥皂一样方形的箱子里，方便运输。 这大大降低了成本，也激发了人们的好奇心，经济效益可观。
很多东西改变形状后，就会出现新产品。 有一种意大利休闲椅只有一只脚，形状符合人体曲线。 也就是说，美观而且材料非常简单。 它改变了传统椅子的概念，受到人们的欢迎。
法律会让我们的生活变得更好。
一名飞行员驾驶私人小型飞机，飞机在飞行中故障降落在撒哈拉沙漠。 这里荒无人烟，烈日炎炎，无水，面临着绝境。 飞行员没有等待帮助，而是自己开始了自助。 他剥掉自己的飞机皮，做了一个凹形的铝锅，很像*。 晚上利用沙漠温度低、雾凝结，收集露水维持生存。 从飞机上损坏的电子设备上取下零件，制作了向外部发送救助信号的简易无线发送机。 10天后，飞行员w
当然，父母不希望孩子在现实中遇到危险的困难。 但也有可能人为制造困难，让孩子在困难中接受生存训练，最大限度地发挥创造力。 把日本学生聚集在荒岛上进行生存训练，沙特王室的王子们在沙漠中学*生存技术，都是为了锻炼意志、培养能力。
老师可以向学生提出困难的条件，让他们自己想办法。 例如：
如果电梯在楼中间停电，经理正好下班，该怎么办？
一个人在森林里迷路了，手里什么工具也没有。 他怎么识别方向？
困境可以激发人的应急机制，爆发和充分发挥创造力，想出意想不到的办法，产生惊人的潜力。
例如，在三峡地区，河滩石很常见。 有人把它们运到东北、西北、华北，包装成旅游产品出售，很快就成了新商品，价格暴涨。
*年来，人们开始了宇宙材料的想法。 从月球上取回的岩石样品当然很珍贵。 有人在卖宇航员。 出了一大笔钱，就用自己的名字给星星命名，死后将骨灰送入太空。 如果你想在宇宙飞船上呆几天，可以试试“宇航员”。 合理的价格就可以满足了。 美国的一家公司为人们提供布料。 如果你想2010年住在月球希尔顿酒店，请现在支付押金。 转移法多为商业性炒作，但不排除随着环境的变化出现新产品新概念。
让孩子掌握创造性想象的特点和方法。
培养孩子的创造性兴趣，有效开发孩子的创造性。
发展孩子的想像力和创造能力（扩展5）
——创造力是孩子打开成功之门的钥匙
创造力是人们在学*和工作中运用独创性的思想和方法快速有效地找到问题答案和解决方法的能力。 创造性的核心是创造性思维。
创造力的高低对孩子的学*有着积极的意义，也对他们将来能否成为优秀的人才有着重要的影响。 因此，我们应该重视孩子创造力的培养，提高他们的智力水*。
说到想法，我不由得想起“司马光破坏罐子”的故事。 这个故事家喻户晓，表现了司马光冷静沉着的性格和他过人的才智。 司马光的行为是创造性的表现。 我们来对司马光为什么把坛子弄坏的心理做个简单的分析吧。
从常识上来说，孩子落水的时候，首先考虑的是想办法拉起来。 因为只有从水里出来，孩子才能摆脱危险。 但是油箱很高，救援人员是孩子，够不到油箱的边缘，旁边没有大人。 用本来的方法处理这种突发问题显然不行。 在大家都有困难的时候，司马光赶紧出主意，瞬间改变了思考的方向。 “人无水也能得救”，为什么“水能离开人”？ 这不是和救人一样吗？ 于是司马光搬起石头砸了水壶，去救同伴。
20世纪50年代以来，在美国心理学家吉尔福德的倡导下，“创造力”的概念风靡全球。 特别是80年代，这个名词几乎变得像魔法一样，对各行各业都有着“芝麻开门”般的魔力。
但科学家认为，越深入挖掘创造力，创造力就越神秘和令人困惑。
100多年前，法国心理学家贝尔扬遗憾地感叹道：“到目前为止，我们只知道发明的大致情况。” 一个世纪过去了，经过几代学者的努力，情况没有多大变化。
1988年，斯坦伯格在《书明号》中提出了“创造力的三维模型理论”。
根据这个理论，创造力由三个独立的相互关联的维度组成。
第一个维度是智力维度，包括内部相关智力、经验相关智力、外部相关智力三个方面。
第二个维度是智能模式维度。 实际上，由于个体的*惯化，容易使智力维度具有倾向和风格。
第三个维度是人格维度，包括宽容、内在动机、克服困难的意志力、求知欲、冒险精神和为知识工作的意愿。
多年来，人们一直认为创造只是个人的专利，这给“创造”一词带来了神秘的色彩。 其实创作并不神秘，心智健全的人都有创作的潜力。
创造潜力就像漂浮在海上的冰山一样。 你只能看到它露出水面的很小一部分，但大多数都被你忽视，埋在你的自尊心里。
如果你能意识到这一点，你就能让孩子有自信，唤醒沉睡的创造意识，让孩子从普通人变成创造者。
如果能了解创造力，让孩子通过学*和锻炼增强其能力，一定有助于激发孩子的创造力和生活潜能。
没有创造性就很难*惯，也意味着被淘汰。 竞争是普遍而激烈的，所以竞争的焦点在于创造性。 父母不能让孩子在这个最高点有缺陷。
创造力被称为人类智慧的表现和人类文明的动力。 自人类诞生以来，创造与人类文明、民族兴衰、国家存亡密切相关。
创造力在人类的生活、学*和工作过程中起着重要的作用。 没有创造力，人们就不能预见什么，也不可能有发明和新发现。 孩子将来要成为有主见、能力出众的人，必须重视孩子创造力的培养。
好奇心给探索和创造注入活力。
培养孩子的创造性兴趣，有效开发孩子的创造性。
发展孩子的想像力和创造能力（扩展6）
——要想孩子有所成就，创造力的培养不容忽视
创造力是人未来成功必不可少的基础。 为了创造，人类有美好的过去，为了创造，人类有美好的未来。 创造力是一切开拓性成果的动力。 如果你想有所成就，你需要创造力。 因此，孩子创造力的培养是家长不可忽视的。
创造力并不等于成绩好，分数高。 很多情况下，创造力来自打破常规的思考能力，而不是死记硬背。
长沙市实验中学三年级学生刘芳成绩一直很好，老师和家长对她的期望都很高。 有一次，刘芳所在的学校和其他学校举行了数学竞赛，负责竞赛的老师挑选了成绩好的前五名学生参加竞赛。 刘芳解数学题的能力很突出，所以天生备受期待，刘芳也很自信，我想不会辜负老师的期待。
但是，比赛的最终结果出乎意料。 刘芳在这次数学竞赛中表现一般，没有获得好名次。 在原来参加比赛的五个同学中，她缺乏逻辑思维能力。 解决数学问题需要较强的理性思考和逻辑推理能力。 这次的问题需要打破常规，有一定的创新意识，导致了刘芳的异常表现。
赛后，当老师问刘芳*时解题的方法和思路时，刘芳哭着说。 “*时*惯死记硬背，总是用公式出问题。 因为问题体系的原因，没有活用现有的知识，遇到奇怪的问题就会雾消失。 所以这个错误提醒了我，今后有必要提高自己的创作力，加强思维能力的培养。 这样，你就可以长时间地输入记忆，而不是重复做题、复*、再忘记。
父母们，你知道孩子从小学到高中会背多少公式吗？ 答案是6000，父母需要意识到记忆在孩子学*中的重要性。 他们从小就需要培养孩子的记忆力，掌握学*技术，摆脱传统的死记硬背。
很多父母只关注孩子的成绩，而看不到孩子的创造力。 要知道，成绩和分数只是代表知识*等的延续，只有创造力是推动历史前进的主要动力。 只有有创造力，人类才能更加文明繁荣。 有创造力，才能解决难题，开辟新天地，创造新事物和理论。
所以，任何父母都不能忽视孩子创造力的培养。 孩子创造力的培养需要从小开始。 那么父母怎么了？
通过观察，
因此，父母要引导孩子仔细观察身边的事物，包括动植物、水果、日用品、天上的云、四季的变化等。 父母不要急于回答孩子的问题，而是引导孩子观察、发现、寻求答案。 长期以来，孩子会关注观察，兴趣寻找答案，养成观察的好*惯，积累想象力基础。
父母需要从*凡的事情开始，激发孩子的想象力。 无论遇到什么事情，给孩子空间，让孩子想象、参与，与想象力丰富的孩子进行比较，对孩子创造力的提高有很大帮助。
因此，父母要认识记忆力在孩子学*和生活中的重要性，从小培养孩子的记忆力，让孩子死记硬背地学*，在教科书上创新，成为生活中的高人。
创造力不是天生的，很大程度上与父母的养育有关。 家长需要把握创造力的萌芽阶段，从小培养、启发孩子。
发展孩子的想像力和创造能力（扩展7）
——为什么要重视和发展孩子的非智力因素？
看到许多科学家的辉煌成就，很容易让人觉得他们一定是神童，聪明伶俐，有特殊才能。 事实上，名望很高、贡献很大的科学家和发明家之所以能取得辉煌的成就，不仅是因为他们的才能和智力，也因为非智力因素在起作用。
非智力因素一般是指人的智力因素以外的心理因素，包括兴趣、动机、情绪、意志、性格等。 心理学家发现，成就最大的人和成就最小的人最显著的区别不是智力水*，而是自信、主动性和毅力。 这表明人的兴趣、感情、意志等非智力因素对他的成功起着重要的作用。
因此，父母必须从小培养孩子强烈的学*兴趣、稳定乐观的心态和不屈不挠的意志，才能让孩子在事业上取得成功。 也就是说，父母在培养孩子智力因素的同时，也要重视孩子非智力因素的培养。
如何培养孩子的坚强意志？
如何让孩子摆脱学*的困难困境？
如何提高孩子记忆力的基本途径和方法如何培养孩子创造力？家长需坚持六大原则三种方法 助你培养孩子超常想像能力教学中的创造力培养13法 速来围观！孩子具有超常想像能力的表现都有哪些？18种培养孩子创造能力的方法 家长学到了吗？培养孩子的创造性想像 家长可以这么做丰富孩子的想像能力 家长可以这么做培养孩子的创造力培养孩子的想像力和创造能力发展孩子的早期阅读能力 家长这么做真的对吗？锻炼创造意志 有效发挥孩子的创造力培养孩子的创造兴趣 有效开发孩子的创造力创造力是孩子打开成功之门的钥匙创造力培养：不断进取的小小发明家——邹慧让孩子掌握创造性想象力的特征和方法记忆力是发展孩子特长的基础——英语天才王珍父母知道怎样发展孩子的动作能力吗？表演能够促进孩子综合能力的全面发展怀有好奇心 为探索和创造注入活力教育专家支招：培养孩子的创造力要想孩子有所成就，创造力的培养不容忽视培养孩子倾听能力的策略和方法 自主学*能力的培养需要四大方面创新发展孩子注意力不集中的原因和方法为什么要重视和发展孩子的非智力因素？能主动思考的孩子才有创造力包办式家庭教育葬送孩子创造力怎样培养孩子应对挫折的态度和能力
别缺*孩子开学第一天如何教育厌学的学生？中山育德青少年教育学校帮你支几招中学生厌学很头疼，不正确的学*态度在作怪对孩子进行英语语法拓展训练孩子叛逆期怎么管教最合适男孩，妈妈如何对待叛逆期的男孩子14岁孩子手机瘾特别大怎么办?没收手机不如这样做实录丨虐待、吊打、电击治疗，我在戒网瘾学校的真实经历青少年沉迷网络的四大心理，有效解决青少年网瘾的三种方法中学生沉迷游戏饭都不吃，这类孩子对游戏已经无法自拔揭秘佛山全封闭式“女德班”内幕！面对中学生孩子厌学问题，作为父母要反思孩子对你发脾气就是任性吗？你的忽视或许就是亲情疏远的开始孩子沉迷手机、离家出走 隐藏在其中的秘密你知道多少？学会倾听青春期孩子的心声是开展教育的前提四种方法 帮父母正确批评爱说谎的孩子引起“考试综合症”的原因是什么？专制的对抗 家长不要板着脸和孩子沟通青少年行为问题是转移家庭其他问题的表现
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