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每个人都有想象力，但贫穷和富裕是有区别的。 但是，孩子的想象力可以随时训练。
为了让孩子在想象的过程中有意识地创造，父母也可以教他们想象的技术。
此外，必须积极评价孩子的想象力。 一项调查显示，美国所有儿童都得到了6个负面评价，只有1个正面评价。 那么，中国呢？ 恐怕会比来自西方的斥责还严重。 只有改变这种状况，孩子的创作热情才能得到保护。
培养孩子的想象力和创造力。
提高孩子想象力——小画家曹月华
培养创造力：不断进取的小发明家——邹慧。
丰富孩子的想像能力 家长可以这么做扩展阅读
丰富孩子的想像能力 家长可以这么做（扩展1）
——培养孩子的创造性想像 家长可以这么做
0-@ qq.com 2岁以后，随着语言的发展，孩子可以开始进行简单的思维活动，通过活动思考自己接触到的东西。 这个时候，要随时随地地传达日常生活中发生的事情，启发思考，注意通过观察来发展思考能力。 家长利用各种机会带孩子去不同的地方玩耍，接触外界的新内容，让孩子通过各种感官感知周围的事物，为思维的发展奠定良好的基础。
2-@ QQ.com3- @随着QQ.com年龄的增长，孩子获得了一定的思维能力。 这时，孩子应该学会用眼、耳、手认识事物，探索周围事物的特点和变化，提高观察力和表现力，促进思维能力的发展。 同时，要为孩子提供多用途的玩具、游乐场所和条件，让他们尽情玩耍，独立解决问题完成任务，促进他们的思维能力。
让孩子掌握创造性想象的特点和方法。
在教学中培养创造性的13种方法。 快来看！
丰富孩子的想像能力 家长可以这么做（扩展2）
——怎样指导孩子欣赏美术作品？家长可以这么做
“十个孩子中有九个喜欢画画。 ”。 确实，孩子爱画的欲望非常强烈。 他们想象力丰富，对世界上的一切都有新奇的想法，充满了美好的祝愿。 家长要利用孩子的心理审美，引导孩子学会欣赏艺术作品，发现生活中的这种美，表现其意境。
这里的艺术主要是指绘画。 绘画具有瞬间美，可以捕捉生活中的瞬间和运动中的瞬间，在静止的*面和三维空间中塑造形象。 同时，作者在作品中投入了丰富的思想感情，这些思想感情比生活本身的美更集中，更精致。 对绘画有感情。
作者可以刻画人物的精神气质，即使面对无生命的山水、无意识的花鸟，也能赋予其人格化的精神气质、生动的生命个性和灵气。
欣赏艺术作品时，家长可以通过观察具体的艺术形式和形象，分析构图布局、典型形象、环境背景、明暗色彩、线条笔触等，让孩子感受到作品的艺术美。 通过作品，了解作品的题材和内容，体会其思想意义，通过联想和想象吸取审美教训。
以中国著名画家吴作人的国画《书明号123》为例。
1 .知道作品的画名：舒明浩123。
2 .了解作品绘画类型3360中国画。
3 .认识作品作者郝作人，中国著名画家。
4 .初步了解作品的绘画和艺术特征。 画里有三条金鱼，两条红色的，一条黑色的。 有着又矮又胖的身体，大大突出的眼睛，透明又漂亮的三个尾巴。 金鱼游到水里觅食，有的离荷叶*，有的离荷叶远。 荷花有*的，也有远的，有含苞的，也有小花。 画面构图统一，变化剧烈。 金鱼悠闲自在，形象生动可爱。 全图有助于生命的生机和活力。 画面和背景留下了很大的空白，没有画水。 金鱼动感的样子已经有游泳的感觉，让人联想到水，有意外的艺术效果。 那个创造了美丽的境界。 这是艺术的特色之一。
欣赏这幅画，富有诗意，唤起人们热爱生活的感情。
艺术欣赏可以为儿童的艺术特长奠定坚实的基础，为儿童艺术才能的发展创造前提条件。
美术特长让孩子描绘丰富多彩的人生——海南小画家李泽涛
丰富孩子的想像能力 家长可以这么做（扩展3）
——初中生孩子性格浮躁怎么办？家长可以这么做
每个人都有浮躁的时候。 特别是十几岁的时候，什么是青春的年轻！ 所以，浮躁心理是当前一些青少年的通病，表现为行动盲目、缺乏思考和规划、工作作风不确定、缺乏恒心和毅力、浮躁、不能急于求成。 浮躁就失去准确的自我定位，随波逐流、盲目行事，对个人和整个群体都是极其有害的。
如果浮躁不能引起我们的注意，很久很容易把孩子投入执着、善变、躁动、投机取巧、玩耍、愤怒的“深谷”。 这种浮躁的情绪的表现也因孩子而异。 想不到频繁的表现。 我坐不下。 我听不到。 无法管理。 我很忙。 写不完。 不能成长。
我们见过很多浮躁的孩子。 像杨洋这样的孩子是典型的一个。 杨洋参加了学校的绘画兴趣小组，经过几天的学*，他觉得足球是最受欢迎的运动。 于是我学了足球； 过了一会儿，因为踢球累了，想学点轻松的东西，所以报名参加了剪辑班。 但是剪纸太麻烦了，我把钢琴转过来了……就这样，杨洋从未不断地换课，静静地坐着专心于一项技能。 学期结束时，杨洋意识到自己什么也没学到。
如今，像杨洋这样的孩子生活在五彩缤纷的世界里，各种稀奇古怪的东西数不胜数。 孩子们容易分心，被过去所吸引，所以很难集中精力学*。
其实
其次，正确引导孩子的好奇心。 孩子的好奇心可能是产生浮躁情绪的根源，要把孩子的好奇心融入问题、事物、现象的深度探讨，让孩子对更深层次、更本质的内容产生好奇心，以此锻炼思维能力，提高思维水*。
三是帮助孩子调整心理状态。 当孩子因学*而心烦意乱时，可以把作业放在一边，听优美悠闲的音乐。 带孩子去消遣，可以减轻他的心理负担，让他的情绪*静下来，以更充实的专注重新投入学*。
最后。 孩子们被要求仔细考虑后再行动。 完成孩子开始的事情，不着急，不摆阔气，踏实做好每一件事，有针对性地“磨练”。
丰富孩子的想像能力 家长可以这么做（扩展4）
—— 孩子学*易分心怎么办？家长可以这样做
孩子注意力不集中，容易分心是很多孩子的特征。 年龄越小，注意力控制时间越短。 这是因为孩子的神经系统发育还不完全，还很发达。
所以，对于难以集中注意力的孩子，可以进行提高集中力的训练。
介绍几个具体的操作方法作为参考。
如果她是对的，她会赢的吧。
随着能力的提高，父母可以增加卡片的数量，改变卡片的位置，加快卡片位置的速度等，增加难度。
该方法可以提高孩子的注意力，游戏更符合孩子的心理特点，所以孩子玩耍的积极性很高。
每天坚持玩一会儿，注意力会提高。
时间不要太长，但以后可以延长练*时间。 你必须每天坚持练*。 好的，请给我红五星的奖励或评分。
或者，父母可以让孩子读一组数字或单词，让孩子背靠背，逐渐增加数字和单词的长度。 这个游戏不仅可以训练孩子的注意力，还可以训练孩子的记忆力。
也可以每天回来问问每天上课的内容，让孩子向父母复述每天上课的内容。 这样，你就能养成无形中认真听课的*惯。
丰富孩子的想像能力 家长可以这么做（扩展5）
——培养孩子解决问题的综合能力 家长应该怎么做？
我不知道人的一生要应用多少次解题过程，一般人在14岁以后才能准确地完成具体的思维过程，而智力超常的孩子在6-7岁就能很好地完成。 因此，培养孩子超常智力的重要任务之一是让孩子尽快掌握解答上述问题的过程。 孩子掌握得越早，越有利于他们智力的发展。
找到
有两种方法可以让孩子发现问题。
直接提问。
例如，假设一位父母拆了孩子的车。 他说：“你的车被拆开了。 我可以把它装回去吗？ ”。 父母向他们的孩子提出问题。 当孩子感到这个问题时，他会提醒自己。 “必须解决车的问题。 ’这个问题看起来是父母而不是孩子提出的，但实际上父母给孩子指明了寻找问题的方向。 也就是说，从什么角度，寻找什么样的问题。 在家长的不断提示下，孩子逐渐了解如何在生活和学*中发现问题，而不是总是问一些奇怪的问题。
把问题放在孩子面前，让他自己去找。
和前面的例子一样。 父母把车拆开，放在孩子能找到的地方。 孩子看了，一般都会有这种感觉。 “车坏了。 必须修理。 ’他们要么自己做，要么让父母做。 如果他们自己做，这孩子不仅善于发现问题，也有自己解决问题的能力。 当然，孩子可能注意到车坏了，但不想解决。 他说：“爸爸，车坏了。 请修理一下。 你可能会说”。 此时，父母可以指导孩子自己学*修车。 这个方法通常被称为“设定问题，引导孩子自己解决问题”。
有什么问题吗？
应该解决什么样的问题？
什么都没发生的时候是什么情况？
以前解决过类似的问题吗？
需要什么手段和工具吗？
我可以一个人做吗？
我们应该怎么开始第一步？
一般经过以上的思考活动，孩子就有了解决问题的大致方向，整理问题的阶段就完成了。 孩子弄清问题本质的方法是父母从各方面提示孩子，引导孩子学*如何弄清问题本质。 还是在上面的例子中，父母问孩子：“你觉得原车怎么样？ ”也可以提醒。 车轮和零件在哪里？ 想想爸爸最后是怎么修的。 先修理一下，把这些零件安装在你认为应该一个个安装的地方，看看是否能用。 如果没有，请重新安装。 ' '
在家长的引导下，孩子可以理解问题一般在哪里，以及努力解决的方向。 是时候让他提出安装的各种构想，试图解决问题了。
训练孩子理解问题的本质是非常重要的。 由于孩子的知识水*有限，往往不太明白几个问题，所以往往连自己在问什么、想问什么都不知道。
事实证明，如果训练方法正确，孩子就能正确地提出假设并解决问题。 但是请不要太难。 如果孩子有这方面的经验，就能想出将来成功的科学假设。
培养孩子提出假设和解决问题的能力，可以从以下几个方面入手。
首先，父母问3360 :“你觉得怎样才能解决这个问题？ ”必须向孩子提示。
为儿童提出可选择的假设取向。 例如，“从某个角度考虑会怎么样？ )不起作用。
可以让孩子选择的假设，比如3360“用xx法解决怎么样？ 如果不行的话，会变成XX吗？ ’如果孩子选择了一种方法，让孩子说明选择的理由。
在考虑孩子如何假设的过程中，父母可以提供孩子过去的经历和掌握的知识，引导孩子尽可能地做出正确的假设。
养育孩子学会的验证：这主要是观念的问题。 父母应该让孩子养成验证假设的好*惯。 这是对科学的严格态度。 让孩子明白，做出解决问题的假设只是解决问题的开始。 提出的假设可能完全错误，必须通过具体实验来验证。 有些人甚至在工作中或科研中都轻视对假设的验证，未经证实就肯定了一些假设是成功的方法，结果损失惨重。 高智商的孩子应该了解验证假设的重要性，养成主动验证假设的*惯。
表演可以促进儿童综合能力的全面发展。
素质低下高考失败后新生的七种表现
丰富孩子的想像能力 家长可以这么做（扩展6）
——四种孩子爱撒谎？智慧父母该这么做
大人对孩子来说极其威严，每个孩子都想得到大人的认可。
1 .孩子被动说谎，父母知道事实。
大人在孩子心中极其威严。 孩子故意说谎，是因为每个孩子都想得到大人的认可。
面对大人的提示和煽动，孩子很容易就会屈服。 例如，爷爷奶奶很爱孩子，偷偷给他买冰淇淋，教孩子不要让妈妈知道。
在这种情况下，妈妈一问，她就会告诉她孩子没吃冰淇淋。
面对这种情况，父母也不要着急批评孩子。
首先要澄清原委，同时告诉孩子爷爷奶奶爱你。 然后告诉孩子，今后也会有这样的事情。 我可以告诉你妈妈。 她不会批评你的。
2 .孩子不懂说谎，父母也不要太认真。
儿童正处于蒙昧时期，时间、空间、量等诸多概念模糊。
他们可能说去祖母家是去祖母家。 这样的谎言是完全无意识的。
孩子愚蠢地说谎的时候，父母不用太认真。
既然孩子没有意识，父母就不要对孩子太严厉。 否则，孩子会感到非常不满。 相反，父母可以向孩子解释这些概念。
3 .对于故意说谎的孩子，父母应给予适当的教育。
父母是孩子最依赖的人。 一些孩子为了逃避父母的惩罚，为了维护自己在父母心目中的好形象，会犯错误，故意撒谎。
他们希望自己得到肯定，但不想承担自己的错误。
一般来说，父母不会因为孩子犯了一个小错误就惩罚孩子。
否则，孩子会因为害怕面对错误而撒谎。 另外，父母可以给予适当的教育，鼓励孩子在故意说谎时说实话。
4 .孩子的自卑感让他们说谎，父母要增强他们的自信心。
许多孩子因为没有足够的自信而故意说谎，希望通过说谎来提高别人的注意力。
其实很多孩子都看到了其他孩子唱歌跳舞的例子。
他们做不到的时候，对老师说，我还会唱歌和跳舞。
你可以这样做。 父母应该注意这样的谎言。 这是孩子信心不足的信号，也是想学*唱歌、跳舞等让人眼花缭乱的技能的信号。
所以父母可以带孩子学*技能，经常鼓励和称赞，让孩子更有自信。
丰富孩子的想像能力 家长可以这么做（扩展7）
——孩子总以自我为中心，家长可以这样做
很多人有自我意识，也就是以自我为中心的倾向。 这种以自我为中心的倾向，受各种因素的综合影响，很容易发展成自以为是的心理*惯。 特别是青春期的孩子，这种趋势和*惯最为明显。
16岁的闫妍是高中二年级学生。 他的成绩在班里名列前茅，没进过前五。 长相从小就很聪明，成绩一直很好。 因此，他受到老师和父母的喜爱。 因此，他从小就以自我为中心，让父母很担心。
虽然颜中学的成绩很好，但是自以为是的性格不会改变。 他升入重点高中后，性格倾向更加明显了。 他可能觉得自己的成绩一直很好。 *时他没有积极在家学*。 暑假里他没有课本，也没有作业。 他每天都坐在电脑前玩游戏。 父母推荐，他总是说：“请不要在意我。 不能给你‘品牌’吗？”父母听了这些话，很烦恼。 看来他们的儿子上大学是为了他们，儿子从哪里来的这么自信？
以自我为中心的学生认为自己拥有无限的力量，认为自己完全正确，无所不能，认为自己有能力按照自己的想法改造社会和世界，使之达到理想状态。 他们认知的根源是高估了自己，把个人的观点和兴趣放在了不恰当的位置。 很明显，这是自我意识与客观现实相背离的表现。
那么，父母应该为以自我为中心的孩子做些什么呢？
(一)引导孩子有正确的自我概念。
自我的概念是对自己的认识。 认知往往是行为的先导，一个人的自我概念当然会影响他的行为。 有些孩子在生活中只看到自己的优点，很少看到自己的缺点，有时也会高估自己。 这样的孩子往往是自以为是的。 所以，改变青少年以自我为中心的行为，首先要让他们有正确的自我概念。 像《列子》的闫妍一样，他自己真的很聪明，成绩也很好，所以他有值得骄傲的资本。 正因如此，他不仅以自我为中心，而且认为自己的一言一行都是正确的，父母要正确引导孩子客观认识自己。
)2)鼓励孩子参加集体活动。
以自我为中心的孩子在团体中往往与他人格格不入，影响了他们在意、与他人合作的能力。 所以家长要与学校老师保持联系，了解孩子在小组中的表现，耐心倾听孩子在小组活动中的感受，支持孩子积极参与小组活动，为他人服务。 支持孩子谦虚、有礼貌、乐于助人的行为。 在集体活动中，孩子能体会成功的喜悦，体会与他人合作的意义，走出自己的圈子。
)3)不要过分溺爱孩子。
许多孩子的自我中心目前与独生子女家庭的溺爱有关。 很多以自我为中心的孩子从小就被父母利用，特别是现在独生子女越来越多。 一出生就被“皇帝”和“公主”拥抱，孩子的要求都服从，害怕孩子被冤枉。 但父母的这种做法，为孩子的“孤独”埋下了伏笔。
艺是个非常聪明可爱的孩子，家里经济条件比较富裕。 全家人对她百般呵护，也包括她无理的要求。 之后，孩子会说话了，父母也就不再在意坏话了。 之后，如果孩子和别人吵架，父母就会起到“助手”的作用。 但是，这让现在的依成为了自私“无理”的“坏女孩”，基本的九年义务教育也没有结束。 造成这场悲剧的原因很简单，就是父母的溺爱。 可见，从小过度的溺爱是孩子产生“自我”心理的主要原因之一，父母对此要深刻警惕。
18岁男孩对母亲破口大骂，不尊重的父母的孩子必须要这么做十五岁男孩不读书应该怎么办?有责任感的父母会这么做 孩子学*易分心怎么办？家长可以这样做三种方法 助你培养孩子超常想像能力孩子具有超常想像能力的表现都有哪些？培养孩子的创造性想像 家长可以这么做培养孩子解决问题的综合能力 家长应该怎么做？发展孩子的想像力和创造能力培养孩子的想像力和创造能力家长怎样做可以帮助孩子提高写作文的能力？发展孩子的早期阅读能力 家长这么做真的对吗？怎样指导孩子欣赏美术作品？家长可以这么做孩子追星 爱看电视？这么做就对了！初三摸底考试成绩不稳定 家长这么做足够提高孩子的思考能力，父母可以这样做叛逆期孩子打骂父母怎么教育?厉害的父母往往会这么做十四岁女孩叛逆严重怎么办?绝望的家长可以这么做发现青春期男孩收集女性内衣，家长怎么做可以改善孩子的问题10岁孩子脾气暴躁怎么办？我是这么做的，教育专家都佩服初中生孩子性格浮躁怎么办？家长可以这么做培养学生思维能力的七个方法，家长你也可以来看看四种孩子爱撒谎？智慧父母该这么做暑假培训班上不停？校外教育可以丰富暑假生活孩子的事无小事，家长应该这么做初中生男孩沉迷手机怎么办？面对孩子上网成瘾你该这么做二胎家庭父母告诉你 男孩性教育这么做帮孩子克服心理焦虑 家长可以这样做怎样改掉孩子说谎的*惯 家长们可以这样做孩子总以自我为中心，家长可以这样做
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