压力迫使孩子产生厌学情绪的催化剂

随着时代的变迁，父母对孩子的期望越来越高。 所以孩子面临的压力越来越大，容易讨厌学*。 那么，父母减轻孩子的学*压力，避免孩子厌学就显得尤为重要！ 面对升学考试的压力，读书一直是中国学生必经的过程。 父母如何和孩子一起消除压力，已经成为父母交往的重要课程。

“压力很大。 一开始上学，老师就打算进步。 ’感觉紧张得很快就困扰了很多同学。 如果孩子喜欢上学，但不想上学或态度懒散，可能会有适应问题。 父母可以一边说一边表示理解，避免孩子的学*压力成为人生的绊脚石。

他们无暇休息，以免学*压力压迫孩子。 即使是暑假，很多孩子除了暑假的指导外，每天都按时去图书馆和补*班报告。 他们每天必须学*10个小时以上。 入学后，他们不仅要学*新的进展，还要准备学*和测试部分。 他们只能利用零碎的课余时间增加复*量，让即将高考的学生容易产生“看不完”的感觉，不仅身体上的“过劳”，还会引起心理上的“感冒”。 虽然一些自我要求很高的同学在学校名列前茅，但还是要给自己很大的学*压力。 总是说：“如果这次考试没能成为第一、第二名怎么办？ ”我很担心。 这样一来，考前总会担心自己考不好，考后又担心成绩不理想，不仅学生学*时间多，同学休息时不敢休息，牺牲了睡眠时间和娱乐。 没想到，当内心的学*压力大到无法承受的时候，我会更加紧张，注意力不集中，学*效率降低。 最后，我的心理压力反映在身体上，胃痛、头痛、恐慌、胸闷、难受等现象层出不穷。

事实上，作为父母，

如何避免一时的“厌学情绪”？

通常通过鼓励而不是责备来教育孩子，培养积极的思考能力，欣赏自己的优点，增强抗压能力和自信心，学会挑战自己，对自己负责。 重要的是他们可以享受学*，而不是和别人比较成绩。 如果你因为成绩不好而情绪低落，建议家人和朋友倾听，分享孩子的感受，避免刺激性的语言，以免增加彼此的矛盾和压力。

其次，建议父母在和孩子一起学*的时候，多和孩子说话。 你可以从*时对孩子的观察开始。 例如，“你最*好像很烦。 我不知道我说的对不对”“你最*好像很安静。 有什么事吗？”“真的没什么就好了，真的有什么事的话请告诉我。 ”引导孩子通过分享，分享自己的感情。

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压力迫使孩子产生厌学情绪的催化剂（扩展1）

——什么原因让孩子产生厌学情绪？

如今，厌学已成为令人担忧的社会问题。 从心理学角度看，厌学是指学生对学*活动消极的行为反应模式。 很多孩子在青春期有不同程度的厌学，逃学。 荒废学业只会耽误孩子，影响一生。 厌学的不同表现来自不同的心理原因。 有关如何探究孩子厌学原因的详细信息，请参阅《一名初中生厌学情绪的引导过程》。

首先，很多父母都渴望孩子成功，他们经常鼓励孩子。 不考虑孩子的学*过程，只关心考试成绩和学*成绩。 这些父母往往花很多钱让孩子上不同的班级，牺牲休息娱乐时间强迫孩子长时间学*，无法忍受孩子的心理，失去自信，孩子有逃避的心理，进而拒绝学*，厌学。 据石家庄市华英双语学校校长高秋分析，孩子厌学最常见的原因是父母对孩子期望过高，孩子学*压力过大。 “这很大程度上是小孟儿子不爱学*的原因。 ”

其次，孩子不愿意学*，可能是因为父母期望高，学*压力大，此外学*目的不明确。 随着孩子的年龄增长，他们开始关心这个问题。 为什么我要学*？ 你今后想成为什么样的人？ 有些父母与孩子缺乏沟通，理论上不能为孩子解答这些问题，在现实生活中也无法为孩子提供借鉴。 他们只是一味地让孩子学*，为孩子提供丰富的物质条件。 孩子除了学*什么都不需要担心，当然也没有通过学*改变现状的欲望。 于是，学*的动力渐渐消失了。

最后，父母过度保护孩子容易使孩子失去锻炼的机会，降低孩子的自信心。 没有自信的孩子不仅保护不了自己，在集体生活中也很难找到自己的立足之地，一会儿害怕上学，一会儿讨厌学*。

孩子与父母和老师的矛盾，也直接影响孩子的学*兴趣。 例如，老师的鼓励、欣赏、引导会让普通孩子变得优秀，父母的理解、信任、支持会让孩子充满自信。 但是父母和老师经常批评、讽刺、轻视孩子的缺点和错误，对孩子的行为不信任感和要求太高，使孩子处于不*等的地位，孩子就会因为不学*而失去自信，与父母和老师对抗。 所以家教的方式要根据孩子的心理变化随时改变。

了解孩子厌学的原因后，有必要采取相应的方法进行引导。 具体方法请参照《家长该拿厌学孩子怎么办》。

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——临*考试孩子产生厌学情绪怎么办

每次考试来临时，特别是在高考中，孩子的厌学情绪都会上升到极限，有时甚至演变成装病或不上学。

对此，家长主要关注以下四点。

每次

1、减轻考前焦虑综合征。

考试来临时，很多孩子都承受着父母和老师难以想象的巨大压力，一些孩子被折磨得离家出走。 应该说，每个孩子都或多或少有这种“考前焦虑症”。 父母要及时与孩子沟通，增加孩子的运动时间，让孩子能放松，在考试中能很好地发挥。

2、帮助孩子正确定位。

每次考试来临时，所有的孩子都想取得好成绩，但实际上，并不是所有人都能得到。 这时，父母应该帮助孩子正确地把自己定位在更客观的位置，重视学*过程，淡化考试结果。 这样做的目的是为了避免更大的希望和失望，变得讨厌学*。

3、彻底放下思想包袱。

应该告诉孩子们，临*考试的时候，不要为自己的失败找借口，不要害怕失败。 放下包袱，才能在考试中发挥正常水*。

4、重点复*基础知识。

临*考试，要重点复*基础知识，做到不变应万变。 光搞题海战术的话，压力会增加，自信会受损，最终只会变得讨厌学*。

延伸阅读：

小测试：有考试焦虑症吗？

孩子考试焦虑的焦虑感来自哪里？

儿童自我调节考试焦虑的五种方法

压力迫使孩子产生厌学情绪的催化剂（扩展3）

——“苦头”是孩子成长的催化剂

有一天，在拥挤的公共汽车上，我看到了这样的场景。 一位70多岁的老奶奶抓着扶手，蹒跚着走着，旁边坐着一个十一二岁的少年，津津有味地嚼着口香糖。 我没办法，就对那个男人说。 “同学，你能给老人让座吗？ ”少年无暇回答，奶奶说：“没关系。 请让我坐下。 我是他奶奶。 ”他急忙说。

我想起了媒体经常报道的事情。 许多父母为了不让孩子受苦，往往背上书包，值班时惯着孩子，做一些不该做的事，不让孩子做。 一切取决于他们的脾气。 在学校组织的夏令营里，父母也很不安，想尽办法跟上。 一些父母和孩子上了大学，担心孩子离家后很难适应新的环境，尽量就*上学照顾自己。 父母如此娇惯、呵护、交接，孩子任性、自私、不守规矩、懒惰等恶*处处自尊，总是不管别人先为自己着想。

很多父母这么辛苦，不想让孩子再吃了，就把孩子放在蜜罐里泡。 从未经历过风雨的孩子，总是对外面的世界有美好的想象。 父母的苦难经历只能用靴子抓痒。 因为经验和感受只有用自己的经历才能加深记忆和确信。 做父母很难。 他们总是希望自己孩子成功，但同时也不想给孩子带来太多的痛苦和很多的痛苦。 这似乎是不可调和的矛盾。 从长远来看，让孩子吃亏不是坏事。 特别是到了不撞到南墙也不回头的地方。

当然，我们不提倡用放任的方式教育我们的下一代。 但严格管教，让他劳而无功，让他适应各种生活环境，在逆境中克服各种困难，自立是绝对正确的。 因为，养育孩子的最终目的是让孩子从父母的怀抱中*出来，让孩子在自己的人生中获得成功。 我们应该利用一切条件和机会让孩子们锻炼身体，提高他们的责任感。 例如从小就意识到收拾玩具和床； 大人工作，让孩子一起帮忙； 让孩子尊重他人，与人交往时谦虚有礼。

不能只靠自己享受。 听说穷人家的孩子是初期的主人。 为什么？ 其实穷人家的孩子都想吃苦。 他们像城市里的孩子一样没有气质，动不动就哭。 作为父母，我们应该以身作则。 只知道快乐的人，不能养育辛苦的孩子。 折磨孩子也是为了她的未来。 现在的孩子心理负担很弱，有什么不如意的事都想不起来，甚至有自杀的想法。

作为父母，要满足孩子的所有要求，不要给孩子带来痛苦。 培养孩子强大的心理承受能力，也是给她今后的人生埋下伏笔。 每个人都要一个人面对未来的一切，人生总有不顺的时候。 如果我们一辈子都满足不了孩子，为什么什么都满足她？

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——父母焦虑情绪影响孩子产生高考压力，你该怎么做？

每年高考，初三的孩子们都像金山千水过独木桥一样艰苦战斗。 每年这个时候，学生容易感到高考前的不安。

没想到，父母的心情越来越焦急。 但你可能不知道，这种感情已经开始影响你的孩子了。

随着高考的临*，考生们的神经越来越紧张。 一些考生在高考前因过度担心而焦虑。 有些父母因为孩子的不安而感到困扰。

这种沉重的家庭氛围让孩子感到压抑和浮躁，这种情绪也会影响孩子在学校的学*和生活。 如果处理不好，会对孩子的成绩和复*产生负面影响。

我理解父母期待孩子成功的心情，但请注意方法。

那么我们面对高考前焦虑，应该如何做呢？

，考前积极与孩子沟通。

多和孩子沟通，尊重孩子的学*和应试意愿，鼓励孩子努力学*，实现理想，不要心急如焚。

第二，孩子向父母倾诉心中的困难和压力时。

请不要说大家都知道的事。 孩子会告诉你压力其实是感情的宣泄，是对你的信任。 其实他知道怎么解决这种压力。 这个时候他需要的是我们的理解、关心和支持。

第三，做好孩子后勤工作。

例如，合理安排孩子的日常生活和饮食，营造和谐轻松的家庭氛围，考虑调节感情的方法。 孩子高考前有严重焦虑时，要注意寻求心理咨询师的帮助。

该如何应对孩子考试前的压力？ 父母不要过度焦虑和浮躁，要学会管理自己的感情，向心理老师寻求帮助和解决方法。

面对这样的问题，请咨询我们的辅导员杨达老师。 杨灿老师会帮你和孩子解决高考过程中遇到的问题和困惑。

压力迫使孩子产生厌学情绪的催化剂（扩展5）

——父母适当的期望值是孩子克服厌学情绪的一剂良药

随着社会教育的发展，就业竞争的压力越来越大，越来越多的孩子觉得父母期望过高。

独生子女让父母投入更多的精力，孩子的压力越来越大。 各种培训班和成长计划让家长陷入了混乱。

盲目地希望孩子全面发展，自己却背负着过重的负担。 最终父母期望值太高，孩子非常不愿意学*。 因此，我们的父母必须建立适当的期望来帮助孩子们健康发展。

父母期望过高对孩子有什么不良影响？

1 .首先，原本繁重的学*越来越繁重，孩子越来越感到学*的疲惫和厌倦。

2 .孩子能力有限，不能兼顾所有学*任务，自尊心下降，最终讨厌学*。

3 .孩子周末等休息时间受到挤压，不利于孩子的健康成长，压抑了孩子的兴趣和学*本能。

4 .繁重的学*任务会使孩子情绪低落、抑郁、厌烦、叛逆，使父母产生抵触情绪。

父母的高期望会给孩子带来那么多负面影响。 作为父母，他们应该帮助孩子克服不愉快的情绪。

1 .父母的期望是必要的，但太晚了。 父母需要根据孩子的情况调整对孩子的期待。

2 .咨询专业教育专家是极其必要的。 因为专家可以更好地了解孩子的心理和现实，及时制定教育计划。 如果想获得免费的专业咨询，请选择专业的教育咨询*台。

3 .一旦有了合适的期望，选择合适的教育机构和学校是关键。 为孩子找到更好的教育资源，为孩子未来的发展找到更好的发展*台。

了解哪些学校适合孩子的教育和成长，下面提供求助信息，智优家教及时联系，提供免费咨询方案。

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——一名初中生厌学情绪的引导过程

面对目前中学生越来越厌学的现象，教育工作者能做些什么？ 本文通过案例分析，探索在现有教学环境下，如何激发学生内在的学*动机，遏制初中厌氧学现状。

案例演示：

里奇敲门进来时，大半节课都下课了，显然他有点失望。 下课后，我知道他会准时到学校，但他在校门外徘徊了很久，我隐约觉得不对劲。 还没等他给父母打电话，他妈妈就很费劲地找到我。 小齐最*很异常，不想去学校，说希望你能帮我。 吓了一跳。 里奇一直在努力学*。 她是班里中等水*的学生。 她个子高，喜欢篮球，在学校很有名。 另外，她为什么不想去学校？ 我请他下午放学后来办公室。

进入办公室后，里奇非常警惕。 为了取下他的“保护装置”，我采取了迂回战术。 “听说你最*和三一比赛了。 你的记录怎么样？ ”(来自学生感兴趣的话题)

他的眼睛开始发亮了。 “胜利有点悬而未决，比分总是相等的。 还剩一分钟，比分还是423，336，042。 最后30秒，我投出了关键的球。 ”说到这里，他的脸因为兴奋而有点发红。 (直接切入学生兴奋点) ) )。

我也变得感情用事，兴奋地说：“不好吗？ 乔丹二。 ”“老师，你怎么知道我的绰号？ ”他惊讶地睁大了眼睛。 让学生觉得你在关注他)

我只是神秘地笑了笑。 知己知彼，百战不殆。

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——孩子产生逆反心理的8种原因

反心理是人类特殊的反心理，是青少年在社会化过程中形成的非正常教育要求的心理倾向。 心理学界将逆反心理称为“心理阻力”。 叛逆的心理不等于叛逆的行为。

孩子逆反心理产生的原因：孩子逆反心理的形成不是一蹴而就的，有多种原因。 以下是父母的理由：

第一，父母对孩子不尊重。 作为父母，要注意如何与孩子沟通。 例如，你很尊敬我。 我很尊重你。 你对我很亲切。 我对你很亲切。 父母和孩子也是如此。 宁可训斥、不尊敬、刺激孩子，养成对抗和反抗的*惯。

第二，父母过分责备孩子。 有时候，孩子对父母的偏心很不满，有不同的意见。 但是，如果说不出口的话，就会表示对自己行动的不满。 不是父母偏心，而是因为一个孩子做不好，经常犯错误。 父母自然会责备的事情很多。 但是，孩子得到的信息是对父母有偏见。 所以孩子很可能会因为不服从命令而表示不满。

第三，父母没有掌握管教孩子的时机。 你应该管教孩子。 不要纠正自己的错误，不要找孩子太小什么都不知道的借口。 *惯已经形成，改变不容易。

第四，父母要注意管教孩子。 用父母独断的方式管教孩子，总是用命令的口吻说话，要求孩子凡事听从，这是每个孩子都做不到的。

5 .父母忽略了与孩子的界限。 有些父母为了让孩子高兴，花钱给孩子买，满足孩子的各种要求。 结果，孩子不得不进尺，不停地问，终于超过了极限。 这个时候，父母划分边界就来不及了。

六。 父母不和对孩子的影响。 如果家人有问题，父母感情不和谐，经常发生争执，或者孩子感到反感，但感到无力，就会逃跑，用反抗的行为表现出来。

七。 父母不珍惜孩子是受朋友的影响。 青春期的孩子喜欢被同龄人认可，容易被鼓励去做不该做的事。

八、父母要正确看待孩子成长的过渡期。 有时，孩子的叛逆行为与年龄有关，是成长阶段的必经过程。

相关文章：

1 .改变儿童厌学的六种训练方法。

2 .解决儿童叛逆心理的四种对策和方法。

3 .孩子逆反心理使父母无力。

压力迫使孩子产生厌学情绪的催化剂（扩展8）

——内外两大诱因 孩子产生逆反的原因

反而是孩子青春期的正常反应。 但是，如果父母处理不当，孩子就有可能绊倒或犯罪。

儿童逆反心理有其内因和外因。 主观上，3360与青春期儿童思维模式和自我意识的改变有关。 客观地说，它与家庭和学校采取的教育方式密切相关。

极端的“逆反心理”会使孩子对人产生多疑、偏执、冷漠、离群索居等病态人格，动摇其信念、泯灭理想、意志衰退、学*被动、生活萎靡。 如果进一步发展，也有可能转变为犯罪心理和病态心理。

智能心理专家孟老师认为，青春期孩子的“逆反心理”有几个原因。 是3360。

从

1、自我意识的增强。

的主观角度看，当孩子进入青春期时，他们的思维方式逐渐从童年的形象思维转变为抽象思维。 这些变化带来的一个特别变化是“自我意识”逐渐清晰，“独立意识”越来越强。

他们想脱离大人的监视，展示自己的“自己”。 他们反对大人把自己当成孩子，要求自己是大人。 但他们的世界观还不够成熟，缺乏自制力和分辨是非的能力。 因此，他们通过与父母的对抗来宣传自己的“自己”和自己的“成熟”。

当他们无视自己的独立存在，感到或担心表达自我的愿望受到阻碍时，为了表现出自己的与众不同，往往会对一切都持批判态度，变得逆反态度，用各种方式和手段表达自己对外的对立情绪。

客观地看，

2、教育方式不当。

上孩子的“逆反心理”也是教育失误造成的。 详情请点击《哪些不当的教育方式会造成孩子逆反》。

但是，现在的教育内容是统一的，采用的是以统一的模式决定人，从一个起点进行教育的一般化的教育方法。 这种教学内容的“简单化”非常不利于孩子的个性和特长的发展，教学效果非常小。 这不得不说是产生孩子叛逆心理的主要原因之一。

其实很多孩子都有这样的经历。 他们到了12、30岁，往往会产生和父母冲突的感情。 他们不想告诉父母他们的想法。 他们的批评和劝说也不像以前那么听话了，不听话了，不耐烦了。

对于孩子的这种“叛逆心”，很多父母会感到不耐烦，采取粗暴的态度和压制的方法。 父母越骂，不仅会让孩子反感，无法恢复亲子关系，还会加强孩子的叛逆心理。

延伸阅读：

得不到尊重：初三学生“对抗”父母。

什么是逆反心理？ 如果孩子违背了父母怎么办？

不逃学或睡觉：帮助孩子克服学业上的叛逆