孩子3~6岁阶段，是为孩子定规矩最佳年龄，这些*惯务必让孩子养成！

在中国有这么一句话：“三岁看起来很大，七岁看起来很老。” 这种说法有一定的根据。 美国一项新研究表明，一个人的性格可以在孩子早期形成，长大后的行为可以根据6或7岁的孩子来预测。

为了这个发现，河滨小学、加利福尼亚大学、俄勒冈、俄勒冈研究所的研究者进行了研究。 以20世纪60年代在夏威夷从1年级到6年级的约2400名不同种族的小学生为对象。 在这个研究中心，这些孩子的老师对他们在日常生活中的成绩进行评分，并对他们的性格进行评估。

时隔40年，研究人员找到了其中的144人，对其进行了深入调查，记录了被试接受调查时的情况。

研究人员主要对比4项性格特征：

是否健谈，语言是否流利； 适应性，也就是看能否很好地适应新情况是否冲动，是否感情用事自嘲的程度主要看是否削弱了自己的重要特质。

40年前被认为是健谈的学生，到了中年还会动脑筋，语言流利，有驾驭整句的智慧，相反，曾经被认为是健谈的学生，到了中年，积极性低，缺乏主见，遇事容易放弃

40年前被认为适应性强的学生，到了中年，被认为乐观开朗、善于思考、说话流利且适应能力弱的学生，长大后表现消极，缺乏主见，不能很好地处理人际关系。

40年前被认为冲动的学生，长大后经常大声说话、兴趣广泛、爱说话的被认为冲动的学生，长大后往往胆小害羞，与人保持一定的距离，缺乏安全感。

40年前被认为高度自嘲的学生，长大后容易产生罪恶感，喜欢寻求安慰、谈论自己的消极面、表达不安感，自嘲程度较低的学生长大后会大声说话、善于思考、表现出优越感

从该研究中心可以看出，童年早起的烙印，无论是童年、青年还是*，都具有持久而深刻的意义。 当孩子成长为青年或*时，要改变性格的许多方面就变得非常困难。 在关心他的人的帮助下，他仍然有可能改变自己行为*惯和性格的某些方面，但这需要自己和周围人的时间和耐心。

所以，童年早起是一个人人生中培养真实的人的品质、态度和行为的重要阶段。 在此期间，人要学会培养积极的感情和态度，建立良好的人际关系，分辨好坏，二、培养知恩图报。

对此，儿童教育者指出，3~6岁是给孩子制定规则的最佳年龄，6个孩子在睡觉前处于意识发展的各个阶段。 如果不受父母制定的规则的约束，孩子很容易随心所欲，不知道如何判断自己的言行是好是坏。 这样的孩子长大后会成为不遵守规则的人，对人际关系也有很大的影响。

确实，孩子3-6岁的时候，很多意思还在萌发和发展，所以是教孩子遵守规则的最好时机。

作为父母，不管我们多么爱孩子，都应该逐步减少对孩子的溺爱，在孩子3~6岁的关键阶段，对孩子制定严格的规则，意识到要认真服从，培养孩子遵守规则、克己奉公的好*惯。 在爸爸妈妈的陪伴下，孩子喜欢上了守规矩的“游戏”，在“游戏”中健康成长。

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——让孩子养成复*的良好学**惯，这些招数你要懂

上周我回家的时候，表哥向我抱怨说侄子只知道放学后玩，没有复*的学**惯。 考试临*的时候，她临时抱佛脚，问我有什么能帮助的。 如何培养孩子良好的学**惯？

事实上，对任何年龄的孩子来说，复*是巩固知识的最好方法。 复*不仅是学*方法，也是一种好的学**惯。

具体来讲，针对复*，家长到底应该如何培养孩子良好的学**惯？

1.首先父母要让孩子理解复*的意义。

如何培养孩子良好的学**惯？ 古人学而出色，让他们知道有助于他们学*的复*方法，有助于他们加深对知识的记忆。

复*旧知识获取新知识，将知识系统化为自己的记忆！ 到了考试的时候，暂时不会抱佛脚。

2 .接下来，制定计划。

父母可以在孩子放学后制定时间表，帮助孩子按照时间表工作。

但是父母一定要监督他们，总结孩子当天的表现，多表扬，甚至要给予物质奖励！ 同时。

兴趣也很重要。 父母可以利用孩子的好奇心培养孩子的学*兴趣。

孩子们喜欢分享，我们也可以在他们面前装作无知的小学生，让他们当我们的老师。

他们很乐意告诉我那天学到了什么，其实是复*。

3 .最后，每天复*是一个非常必要的学*过程。

可以在帮助孩子巩固所学知识的同时培养良好的学**惯。

有很多好的学**惯，比如培养孩子认真记笔记的学**惯。

想知道如何培养孩子的良好学**惯，以及如何教育没有良好学**惯的孩子，请填写文末的表格。 您可以获得明智、受欢迎的青少年教育导师孟老师的免费咨询。

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——让孩子养成善于做阶段性总结的好*惯

《礼记》说：“学*吧，你要知道你缺了什么。 学*的目的是发现自己哪里掌握了什么，哪里有不足。 如果你连自己的缺点和问题都不知道，你怎么复*？ 你是怎么面对考试的？ 你的不足不是老师在试卷上划十字，而是你脑子里知识的空白。

*惯剖析

考试经常出现一两个难题，大家都不知道该从哪里着手。 说明如果主题本身没有超出学*范围，每个人都有问题，不善于思考。 他们的研究没有取得预期的效果。 进一步分析，为什么问题很难？ 解决问题的关键是什么？ 大多数情况下，综合所学，就能找到突破口。 找不到大家的理由只有一个说明。 因为对现有知识的掌握不够，不知道头脑中知识的使用方法。 这时，他们学到的东西都死了。

如何将死亡知识转化为生活？ 方法有很多。 你可以从头到尾再学*一次。 但是，要说最有效率的方法，就是做阶段性的总结。 也就是说，每次学*课程，都要清楚地认识到自己所学的内容和自己的掌握程度，特别是自己有哪些弱点和不足。 这是所有人的问题。 如果有人能解决，就有人能在和大家的竞争中占优势。

那么，怎样才能总结出最好的效果呢？ 这样的知识量，旧的还没有被消化吸收，新的已经来了。 好像很难跟上老师的进度。 总是有差距。 学得越多，漏洞就越多。 这是怎么回事？

这是因为学校的集体教育必须考虑到每个人，带着每个人。 不能完全满足定制的需求。 所以善于总结的同学要明白，学*主要只有自己、老师和学校、作业和考试起辅助作用。 这样，你就能时刻关注自己，看我有什么差别，有什么问题，怎么帮助自己。 请记住，只知道听课，不知道自己学*结的学生永远也成不了好学生。

黄愈博士的儿子遇到过“数字好123”的作业。 如果说之前的《祖国概论》工作还有另一个范围的话，这一篇真的不重要。 儿子问父亲：“饺子是文化吗？ ”我诚恳地问。 为了不弄错后人，父亲只能和儿子一起查阅权威参考书。 经过努力，他们终于完成了从抽象到具体，从具体到抽象的反复折腾。 我儿子连续几个晚上坐在电脑前，很受打击。 看着孩子着迷的样子，父亲不由得在心里苦笑。 小学生怎么能理解内涵无限丰富、外延不确定的“文化”概念呢？ 我希望对“吃”感兴趣的儿子不要在饺子或包子上做文章。

在美国教育中不再被逮捕的儿子，终于做文章了。 这次，他打印了10页。 是自己设计的封面，在文章的后面一张一张地列举了参考书。 他得意地问父亲：“你说的文化是什么意思？ 其实，很简单的3354是人们创造和享受的一切。 ”自信的样子似乎是他发现了别人没能发现的真相。 后来，孩子带回了老师看的作业。 有老师的评论。 我布置作业的初衷是让孩子开阔视野，活跃思维。 看到他们的作业结果，我经常进入希望孩子进去的境地。 对父子这个指示语是什么意思？ 儿子说老师对我们感到惊讶，而不是为我们感到自豪。 “不是吗？ ’问儿子的爸爸，他无言以对。 他以为这孩子怎么一下子明白了这么多？ 细想起来，难怪连敢于处理文化问题的孩子也不能断言其他事情。

这个例子说明小学生的总结能力并不比学者、专家、教授差。 你的孩子也是天才。 他能否充分发挥自己的才能，取决于父母如何培养他。

智择优支招

，我们的建议是：

给孩子一个需要总结的大主题。 为了培养孩子逐步满足需求的能力，父母提出几个大问题，让孩子自己查阅资料，自己总结，获得成就感。 这样才能让孩子更好地了解自己，评价自己，及时发现自己的不足，让孩子学会如何思考问题。

让孩子定期报告自己的缺点和弥补的方法。 每个周末，孩子都可以对自己的学*进行综合评价，发现自己的问题，并提出弥补的方法。 综合评价是一个总结的过程，让孩子明确复*自己的弱点。

文章结束后，马上总结知识。 孩子读完文章后，要求孩子马上总结并列出知识点，并注明它们之间的关系。 所有知识点后，根据他掌握的内容评分，是自己复*的依据，重点是弥补自己的不足。

向孩子求知。 父母可以用英语口语对孩子说自己学到的东西。 他们越受欢迎，就掌握得越好。 这是总结的过程，可以看出他们掌握知识有多好。

和孩子一起总结。 如果孩子没有逐步总结的*惯，父母可以带着他一起总结，把问题讨论清楚，让孩子写。 这样，孩子就可以学*结知识的基本方法，养成逐步总结的*惯。

让孩子做教科书。 让孩子做自己学过的教材。 父母不能要求所有的责备。 你必须用自己的鼓励让孩子坚持到最后。 这个过程相当于孩子消化吸收和总结所学的东西，知识的熟练度会大幅提高。

延伸阅读：

上，父母应该如何帮助孩子掌握良好的记忆方法？

善于课后总结是高效学*的关键。

做好阶段的总结，探索学*规律的法宝。

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——3招让孩子养成运动锻炼好*惯！

现代脑科学研究表明，人体各器官的肌肉在大脑皮质具有反应性的“代表区”。 儿童早期运动经验越丰富，越有利于发育中的大脑刺激。 运动丰富了孩子的感觉和感知，尤其是发展了他的空间感知，这是孩子探索世界和抽象思维的基础训练使孩子更加明确自己的存在和能力，从而影响他的自觉和评价。 运动还可以增强体质。 关于体育给孩子的具体好处，请参考《运动能够促进孩子身心智能的全面发展》。 那么，父母应该如何引导孩子爱上运动呢？

1.尝试多种运动锻炼方式

的父母可以通过尝试改变各种运动方法，鼓励、引导孩子做运动、喜欢孩子。 比如跑步、让孩子改变路线、改变——条直线和曲线的奔跑节奏，——快节奏跑、慢节奏跑、慢节奏交替跑等等。 另外，还有球、跳绳、沙包等。 不是所有的体育用品都很受孩子欢迎吗？ 如果球能滚动、能扔、能踢、能打、能扔，孩子在游戏中就能知道球的性能； 在操作中前后左右移动视觉、触觉、运动感发展的身体，在快速追赶和闪避时，孩子动作灵活，提高了应对突发事件的能力。

1-@ qq.com 3-12岁是人形成良好*惯的关键时期。 这个时候的孩子正处于成长和素质发展的敏感时期，可塑性高，容易接受*的指导和训练。 是养成自觉锻炼*惯的好时机。 家长不应整天把孩子关在家里，而应该抓住这个敏感的时期，为孩子提供安全合适的运动场所，让孩子养成良好的运动*惯。 比如在居住地周围找空地，让孩子跳。 特别是部分居住区周边过往车辆较多，家长要特别注意孩子的安全。

3.用扬长促短的方式鼓励宝贝

有些孩子喜欢扬长避短，尤其是在公共场合出丑的时候。 为了维持自尊心，他不想再活动了。 这个时候请不要直接刺激或强迫他。 可以和其他体育游戏交换，获得相同的训练效果。 家长还可以与保育员密切沟通，观察孩子的心理状态，采取有针对性的措施。

众所周知，体育锻炼能促进儿童身体发育，增强体质，充分展示儿童旺盛的生命力和天真活泼的精神状态。 不仅如此，体育锻炼还能积极促进儿童的智力、自我意识和心理健康。 所以，父母应该积极鼓励孩子运动，或者父母自己也能和孩子一起运动。

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——如何让孩子养成按时完成作业的学**惯？

昨天，刘先生向老师孟求助。 孩子在小学六年级，学**惯还很差，不能总是按时完成作业。 她很担心。 因为孩子小学毕业。 她怎样才能让孩子养成有规律、定量的学**惯？

通过了解，明智的领导发现她和其他父母一样，在管理孩子方面存在一些突出问题。 例如，父母经常喜欢批评孩子，孩子自尊心很低。 久而久之，孩子开始厌学，父母自己也感到心寒，不再理会孩子。 即使孩子偶尔表现好，父母也没有经常催促，开始变好的孩子会多次出现，最后回到原点。 因此，智优教师针对上述情况提出了三种解决方案。

第一个办法是鼓励。

孩子什么时候第一次上按时完成作业时，家长就要表扬孩子做得好，并鼓励孩子第二天继续坚持，告诉孩子坚持就是胜利，坚持就能尝到学*的乐趣。当孩子坚持了一个星期之后，再鼓励孩子坚持两个星期，一个月......达到一定时段后，可以给孩子适当奖励，比如给孩子买点好吃的或带孩子去郊游。

第二个办法是强制。

的孩子如果还没有养成定时定量完成作业的*惯，父母应该直接干预，而不是听之任之，采取一些强制措施来纠正孩子的不良*惯。 例如，儿童可以在一小时内获得按时完成一定的作业，能达到目的时，才能让孩子做自己喜欢的事。

第三个办法是督促。

通过强制手段使儿童成为按时完成作业后，家长还需要悄悄监督一下孩子的表现，当孩子一有反复的苗头，家长就要督促，不能让孩子的坏*惯死灰复燃。人。

如果这三种方法还不起作用，要具体咨询更多解决方案，请填写文章后面的表格。 深思熟虑的孟导师会安排时间免费提供解决方案。

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——帮助孩子养成良好的写作*惯

写作能力是孩子学*能力的最重要体现。 因为孩子所学的东西不仅可以通过写作来验证，而且写作本身作为学*的手段和方法，会影响学*知识的效率。 但是培养和提高孩子的写作能力需要很长时间。 培养良好的写作*惯是提高写作能力的重要途径。

一旦形成了写作的*惯，就会在不知不觉中以意想不到的方式持续下去。 就像物理学中的惯性力一样，可以促进人的行动，缩短书写过程，提高书写效率。

许多作家都有像鲁迅先生那样写自己文章的*惯。 鲁迅老师经常在晚上写作。 晚上安静，思绪不乱。 写字的时候，他注意自己的姿势，坐直，眼睛和桌子保持一定的距离，十年如一日，不弯腰。 在写作中，有时他在写作前要三思，于是他放弃写作，坐在桌旁的沙发上，抽烟，沉思了一会儿，然后继续写作。 他抽烟很多。 写字的时候右手拿着钢笔，左手拿着烟，但是经常忘记抽烟，大部分都是自己烫的。

良好写作*惯的形成，可以使孩子的写作进入良好的惯性状态，提高写作能力。 我们不要求孩子模仿作家的写作*惯，而是要培养他自己的好写作*惯。 每天写日记，遇到感兴趣的事情做笔记，在读书中写自己的心情和评论。 坚持久了，形成了*惯，文章的水*自然就会提高。 另外，*时注意寻找积累的材料； 写作时敢于打破常规，创新求异； 文章、彭仔细修改、改进等。 对提高写作能力大有帮助。

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有翅膀的女孩写——阎世哲

写特长是人生的一大才能。

培养孩子的“十年磨一剑”精神

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——要想孩子叛逆期提前结束，这些规矩从现在你必须让孩子严格遵守

俗话说：“国有*，家有家规”，“没有家规，就没有周围”。 爱孩子是父母的天性，但这种爱不仅包括温暖和包容，还包括适度，要在孩子的“是”和“不是”之间划清界限。 作为家长，根据孩子的特点，沟通，让孩子理解和接受。 首先，我们必须理解和理解他们的特征。 而且，我们要逐步培养他们的好*惯，适当的奖励和惩罚方法。 只有这样，孩子才能吸取经验和教训，规则才是真正的回报。

在家庭教育中，父母要对孩子制定一定的行为规则。 例如按时吃饭、睡觉、做作业等，这些都有助于孩子形成良好的行为*惯。

但在家庭教育中，许多父母可能认为孩子需要报酬而不是惩罚，但事实并非如此。 因为也有孩子教他们任性，完全没有用。 因此，我们必须对他们的一些错误行为采取惩罚措施。 正如一位教育专家所说：“没有惩罚的教育是不完善的，没有惩罚的教育是软弱、脆弱、不负责任的。 ”

在这里，老师分享一个小故事。 美国有一个22岁的年轻人。 他踢足球时，不小心把球直接举到旁边的窗户上，把旁边的窗户打碎了。 因此，男孩与邻居达成协议，赔偿他们13美元。 这对男孩来说是个大数字，他为此很烦恼。

最后，他决定向父亲求助，没想到，父亲让他想办法。

“我怎么能把那么多钱花在别人身上？ ’男孩很尴尬。

“我可以借给你，”父亲拿出13美元。 “但是，请一年后还给我。 ”

因此，为了偿还父亲借给他的13美元，少年必须开始艰苦的工作生活。 经过半年的努力，他终于赚了13美元的“巨款”，还给父亲。

这个男孩是未来的里根总统。 他想起这件事，说：“我通过自己的努力承担了责任，知道了什么是责任。”

在家庭教育中，惩罚的作用是不可替代的。 惩罚作为教育手段有很大的好处。 帮助孩子从小就树立对自己行为负责的观念。 社会上每个人都要对自己的行为负责，孩子也不例外。 做错了什么，说了什么，必须承担自己错误的后果。

但是，让孩子养成好*惯的最好方法是制定规则。 孩子犯了错误，你生气，生气也无济于事。 只有规则才能让孩子对自己的行为负责，逐步培养孩子成熟的品质。 歇斯底里的交往只会让孩子在感情上疏远，也会让个人关系紧张。 孩子当然不会听从你的教育。 当然，给孩子制定规则时，需要提醒父母注意以下几点。 (点击下面2继续阅读文章)。

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——若想避免孩子骄宠，务必让他没有“独生子”的意识

最*的高中教育经过反复讨论，当老师再怎么努力也是徒劳的。 被称为三流学校的学生，从一开始就觉得自己在三流学校，没有努力学*的意义。 这个一级、二级、三级学校的商标就像注册在孩子们心中的影子。 同样，你也会给孩子这样的印象吗？

也就是给孩子贴“独生子女”、“奶奶疼爱的孩子”等注册商标。 当然，父母没有明确给孩子这样的印象。 但是，其实在日常生活中，父母很可能是无意识地那样做的。

例如3360“在客人面前谈论自己的孩子时，一般人容易回避。 针对孩子的乖僻，还会加上“因为是独生子女，所以不要太疼爱他就好了”等话语。 不用说，说的父母心里，不一定真的有这个想法，只是隐含着对孩子的爱。

虽然郑重表示“这孩子太疼爱了”，但言外之意是“这样就好了”，暗示了肯定的纵容。 对母亲来说，不知不觉中，可能觉得孩子长大了，就没有时间惯着他了。 由于这种隐性的心理表现，许多孩子都能敏感地嗅出这种含义。

在日常生活中，父母溺爱孩子的心情往往会出现在脸上。 如果孩子反复听这样的话，看到父母的行为，就会不自觉地被贴上“独生子女”的标签。 这样就和前面1、2、3流高中的孩子们的例子一样了。 认为“反正是独生子女”的孩子容易被宠坏。

不仅是“独生子女”，“被奶奶惯坏的孩子”、“乳臭未干的孩子”或“被惯坏的孩子”等词语都是鼓励孩子被惯坏的商标。 如果你想改变孩子被惯坏的性格，就不要对孩子说这种话。 根除孩子的溺爱，前提是首先拆除这些心理避风港。

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