“五步学*法”教您如何激发孩子的学*兴趣

为什么有些孩子对学*感兴趣，有些孩子对学*感到厌倦？ 其中重要的是你是否掌握了良好的学*方法。 掌握好的学*方法，可以在学*中做更多的工作； 否则，只能取得更多成果。 这里有“五步学*法”。 家长可以按照五步学*法的要求，引导孩子养成循序渐进的学**惯。

(1)课前预*

中国有一句老话。 什么事提前做好，不提前决定就废了。 这句话强调的是，无论做什么事，都要事先做好充分的准备。 学生学*课本知识，课前预*，既是心理准备，也是具体内容的准备。

课前预*的基本要求是认真阅读教材，理解教材内容，思考内容重点，找出学*难点，做好听力准备。 孩子的预*直接关系到学*效果。 在孩子认真阅读教科书的时候，新的知识会吸引他，如果有不知道的单词和短语，就要查阅参考书，尝试自学。 如果有不明白的地方就用铅笔写，准备上课时听老师说话。

有的孩子预*后流于形式，不动脑筋。 这样就无法得到期待的效果。 明确地告诉孩子； 预*是提前自学，培养和提高学*能力的重要环节，也是提高学*质量的重要环节。 对于重点课，可以指导孩子准备预*本，记下重点和难点。

)2)认真听。

在学*的过程中，能否听到很重要。 预*的基础一旦形成，孩子就会产生想听老师说话的心理。 这种心理与自己的理解不一样。 老师的课比孩子宽而深。 上课时听从老师的教诲，告诉孩子眼睛看、耳朵听、心里想，必要时马上练*。

一个是

孩子不认真听讲，可能有三个原因，应对症下药去解决。

完全不懂，之前的基础很差，有些跟不上进度的预演不认真。 前者情况下，儿童应补*，加强预*； 后者的情况主要是加强预*。

第二，自制力弱，容易被内外干扰分心。 这主要是意志的问题，要努力训练孩子的意志和自我控制能力。

第三，我对学*不感兴趣。 孩子关注自己感兴趣的课，但往往不关注自己不感兴趣的课。 因此，应该和老师们取得联系，让孩子有“表达”的机会，在课堂上得到积极的评价。 也可以和孩子一起买一本或两本关于课程的有趣的课外读物，通过阅读来增加兴趣。 老师经常在课上或课后让学生提问。 父母鼓励孩子大胆地问问题，首先要考虑问什么，怎么问。 (请进入下一页)

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“五步学*法”教您如何激发孩子的学*兴趣（扩展1）

——高中物理五步学*法 良好的学**惯要培养

首先，做好预*，画出难题。

在这个环节中，首先学*物理的概念，请老师上两节课，画出你不能理解的部分。

预*教科书后，如果有“没有”的难点，可以马上做安排在教科书上的练*，有助于描绘重点和难点。

预*中，自己画重点和难点是很重要的，是提高讲课效率需要准备的一环。

第二，带着问题进入课堂。

把问题带到课堂上，用老师的讲解解决预*中的难题

因为不懂上课，所以充分利用课间休息的时间，当场解决。

三是复*教科书，做*题。

在脑海里努力复*课本内容和课程内容，如果记忆模糊就复*课本

然后做教材的配套练*，不要练*太多，一本书就足够了。

4 .参考答案，核对一下练*。

如果作业顺利的话，新课的学*到此结束；

如果错了(或者完全没有想法，作业没做完)，请回到教科书里再仔细读一遍。

然后结束未完成的练*。 如果完成的话，新课程就结束了。 如果仍然不能，请转至步骤5。

第五，努力反思，分析原因。

参考答案进行分析的话，这个时候对照分析和解释，反省自己为什么做错了事情(或者没有考虑到那个)，找出原因，消除疑问。

如果你没有分析说明的话，不要自寻烦恼。

寻求外援(如与同学交流或咨询任课老师或导师)。

这里最重要的是反省自己为什么做错了事，找出原因。

物理学*，需要养成良好的学**惯：

，请仔细想象。

一般需要联想、合理估计、大胆推测。 例如，"为什么感觉地球在移动，"很难"？

闭上眼睛坐在列车和飞机上的话，就会觉得列车和飞机不再运行，不再飞行了。 为什么？

； 恐怕推测“要说明物体的运动，需要参照物”“如果没有参照物，‘位置’和‘方向’等概念就会失去意义”。

第二，咬文嚼字。

学*物理的概念和规律，一定要坚持单词。 例如“力是物体之间的相互作用。 ”

这里有“对象”、“交互”、“相互”三个关键词。

第三，向前看，向后看。

物理学已经成为逻辑体系很强的学科。

以前的概念、规律或重要结论总是与后来学到的新的物理概念、规律或重要结论相互关联。

绝对不会互相“碰撞”。 所以，我们有必要在学*中向前看，向后看，分析这种逻辑关系。

第四，比较较多。

我们既可以“同中求异”，也可以“异中求同”。

例如“速度”和“加速度”的比较是比的定义法。

不同，物理意义上的差异是“巨大”。 在这里，可能需要很长时间才能完全理解。

第五，做实验。

第六，善于使用数学工具。

代数法、函数像法(包括三角函数)、矢量法、不等式法等。

“五步学*法”教您如何激发孩子的学*兴趣（扩展2）

——五点建议 完美激发孩子的学*兴趣

每个父母都希望成功，对孩子寄予厚望。 孩子学*成绩不理想的时候，父母往往会不耐烦，但众所周知，烦躁对孩子的学*没有什么帮助，甚至会打击孩子的学*兴趣。 帮助孩子提高学*成绩，最重要的是引导和激发孩子的学*兴趣。 父母可以从哪些方面培养孩子的学*兴趣？

1 .首先了解孩子的实际情况，帮助他们制定切实可行的学*计划和学*目标。 目标不能定得太高。 希望孩子能努力实现。 怎样才能让孩子对学*目标产生浓厚的兴趣？ 为什么会有对第二名不满的孩子？ 因为他们有争夺顶级的实力。 为什么会有得了90分就不开心的孩子呢？ 自己的素质和第一个同学有一定的差距，所以这个分数是他努力的最好结果。 制定切实可行的计划，让每个孩子都能感受到成功的喜悦。 有了成就感，孩子学*的兴趣自然就提高了。

2 .*时注意孩子的学*情况。 这不仅仅是一句责备的话，更重要的是付诸行动，了解孩子的作业，帮助他们找到漏洞并及时填补。

3 .多和孩子聊天，谈谈兴趣爱好、对学校课堂发生的趣事、热点事件的看法，培养亲子间的感情。 只有感情融洽，孩子才能思想相通，成为孩子的知心朋友，才能缩短父母和孩子的距离，父母的教诲才能被孩子接受，孩子也不会对孩子的学*产生反感。

4 .父母往往会鼓励、称赞、责备、辱骂孩子。 孩子有自尊心，当自己的一点点进步得到大家的认可时，他们就会感到自豪。 “你能行的。 妈妈相信你。 ”“这次还没到90分，妈妈很高兴意识到你的数学进步了。 这是你努力的结果。 来吧，妈妈，这次的主要问题是什么？ ”。 这种温和的态度和鼓励会激发孩子的自信心，他们会有意识地提高学*兴趣，为实现新的目标而继续努力。 具体方法请参考相关的《激发孩子的学*兴趣 家长的鼓励和肯定是关键》。

5 .孩子的课外学*是充实自己的一个渠道。 但是父母必须注意，帮助孩子选择学*项目必须与孩子的兴趣一致。 此外，项目的数量必须根据儿童的能力决定。 这样既有利于孩子的智力发展和能力训练，也有利于课堂学*，提高学*兴趣，而不是非智力因素成为心理负担。

“五步学*法”教您如何激发孩子的学*兴趣（扩展3）

——智择优导师教您五步制订暑假学*计划

美好的暑假生活开始了。 如何安排自己的学*时间，提高学*效率，达到寓教于乐，是每个学生假期的必修课。

如何制定一份高效、可行、适合自己的学*计划呢？

智优教育导师在《管理学》上建议学生们学*smart原理：

即，具体地； 可测量； 可以测量。 能够(实现)； 具有关联性(Relevant； 有明确的截止日期(基于时间)。

从这五个维度出发，制定适合自己的学*目标和计划，制定假期学*计划模板，会收获更多。

首先，要弄清楚

明确就是用特定的语言明确地阐述学*的目标。 一个明确的目标是任何计划实施的必要条件。

很多学生学*不成功的重要原因之一是没有目标或者目标模糊，学*方向不明确。

例如，一些学生计划暑假记忆英语单词。 已经成熟到知道的程度了吗？ 还是可以用心写？

还是听说读写要用五种全能？ 一定要明确。 目标越明确，就越容易实施，完成的可能性就越大。

第二，测量。

意味着测量目标应该是明确的而不是模糊的。 假期学*计划应该有一组明确的数据，可以作为衡量目标是否实现的依据。

如果没有衡量设定目标的方法，就无法判断目标是否实现。

还是假期记单词的例子？ 我应该背下学期的新词汇表还是课后新概念书？ 这些问题可以用具体的数字来说明。

第三，可行性。

目标应该由执行者实现和达到。 学生在计划时不能脱离自己的学*实际，要适应自己目前的学*压力和水*。

有些学生制定计划时很热情，计划很完美，但在执行中什么也做不了。

这是因为目标太高，计划落空，脱离了自己学*的实际情况。

同时，不要把计划定得太满、太死、太紧，要有机动的时间，使计划有一定的弹性。

第四，关联性。

制定假期学*计划时，要考虑与其他目标和计划的关系，不要左思右想。

如果这个目标实现了，但与其他目标完全无关或关联度很低，那么这个目标实现了也没什么意义。

在安排处置时，要综合考虑。 也就是说，扬长避短，专攻起跳，兼顾优势保持领先。

第五，时间限制。

时间限制意味着目标计划有时间限制。 例如，8月15日是明确的时限。

没有时间限制就无法评价目标，也无法评价效果。 考虑计划的有效性时，建议将长期计划和短期计划相结合。

暑假的计划、每天的工作和任务，甚至各个时期的具体内容都可以清晰地描绘出来。

这样，更大的任务就被分配成每周、每天完成，长期计划中的任务就可以逐步解决了。

“五步学*法”教您如何激发孩子的学*兴趣（扩展4）

——培养孩子学*兴趣“7”步曲，让青春叛逆期孩子自己爱上学*

孩子上了中学，反抗是很正常的。 父母不需要太担心。 现在，父母只需要引导和教育孩子，为孩子的成长掌舵。 不要逼得太紧，也不要只看孩子的成绩。 否则，青春期的孩子容易变得逆反，讨厌学*。

孩子一旦产生逆反心理，讨厌学*，就会对学*产生反感，对学*失去兴趣。 到目前为止，不管孩子怎么努力，不管父母怎么逼迫，孩子的成绩都没有提高。

很多父母为了提高孩子的学*兴趣，都会给孩子报这个辅导班、那个培训班。 最后，他们的成绩还是停滞不前。 其实帮助孩子调动学*兴趣并不容易，也不是让孩子参加什么培训班就能解决的。 父母知道如何促进孩子的学*兴趣后，教育、引导孩子，可以做得更多。

如何培养孩子的“学*兴趣”?

1.学*是一门学问。

学龄儿童都要学*。 但一项调查显示，只有6%的学生认为学*快乐；94%的学生认为学*是烦恼和不幸的。 他们想要的只是假期，电脑课还是体育课。 这种现象确实值得我们深思。

当然，学*也需要热情。 如果你必须选择过于热情或不热情，你就必须选择是否过于热情。 过度的热情可能会引起别人的反感，但至少能让你在学业上取得进步。 没有热情，就不会得到别人的好感，也不会取得进步。

2 .找到学*的乐趣。

兴趣是学生有选择、积极、快乐学*的心理倾向。 它是学*动机中最现实、最活跃的成分，是促进学生自主学*的动力。 学生只有对学*有浓厚的兴趣，才能热心听讲，积极思考，学*新知识。

3 .养成良好的*惯。

好*惯带来个人的成功，坏*惯是通往失败的大门。 如果青少年想成为好学的人，他们必须养成好*惯。 《如何培养良好的*惯呢？》必须注意这些点。

4 .明确的学*目标。

目标是指人想达到的标准和状况。 根据活动类型和目标性质的不同，他有学*目标、工作目标、生活目标、职业发展目标。 在学*中，有明确的目标，为了实现目标而学*，学*就不再是与生活无关的棘手负担。 你的学*很有趣，最重要的，可以决定你自己的命运了。 这样，学*就是能动的、自觉的，而不是被动的、机械的。 (单击下面的2继续阅读文章)

“五步学*法”教您如何激发孩子的学*兴趣（扩展5）

——如何激发孩子的学*动力，父母可以做什么？

孩子学*兴趣不强，父母也不能强迫他们学*。 怎样才能调动他们的学*动机？ 父母能做什么？

1 .肯定孩子的努力：孩子在学*方面有进步，父母应该肯定他的努力。 例如，当孩子在考试中取得进步时，父母说你成绩的提高是上个月努力的结果。

2 .给予孩子指导和帮助：如果孩子在学*中遇到挫折，肯定他的努力，指出他的问题，引导他寻求外部帮助。

3 .接受孩子的感受(孩子在学*中遇到困难和烦恼时，首先接受孩子的感受()接受孩子的感受本身就是正反馈)，然后带他们分析现状，寻找解决的办法。

4 .激发和保护孩子的兴趣：给孩子探索自然、了解社会的机会。 有些孩子小时候喜欢拆开玩具，父母会阻止。有些孩子不喜欢学钢琴，但父母要求他们学钢琴。 他们喜欢唱歌但不让他们唱歌，等等。 这些都是障碍。 合乎孩子的天性。 每个孩子都有自己的兴趣。 让他充分发挥而不是阻止。

“五步学*法”教您如何激发孩子的学*兴趣（扩展6）

——激发孩子的学*兴趣 家长需做到两点

当你真的喜欢做某事的时候，你会着迷，你会感受到别人感受不到的快乐。 当然，爱好能给我们充分的生活乐趣。 一涉及孩子的事情，父母总是承担一切，包括孩子的爱好。 当然，父母觉得自己为孩子选择的东西很好，但是很多父母没有意识到，孩子真的认同你为孩子选择的东西吗？

许多父母从小就致力于按照自己的期望培养孩子的兴趣爱好。 但是，其中也有相反的努力。 孩子没有体会到那份喜悦，反而增加了负担和压力，结果适得其反。 这是因为，只有孩子在国际象棋中真正感受到内心的喜悦，国际象棋才能成为孩子的爱好。 只有当孩子在舞蹈中真正感受到内心的喜悦时，舞蹈才能成为孩子的爱好。 父母必须明白兴趣是最好的老师。

所以，在培养孩子的兴趣上，父母必须做以下两点。

第一，充分尊重孩子，给孩子宽松的成长环境。 成长之路漫漫，幸福是孩子一生应该拥有的最宝贵的财富。

第二，为孩子提供多种尝试和感受的机会。 只有多尝试，多感受，孩子才有机会接触自己真正喜欢的东西，发展自己的爱好。

建议孩子这么做：

1.告诉爸爸妈妈你喜欢什么。 当然，如果你还没有喜欢的东西，看看周围的人在做什么，然后出去找你喜欢的东西。

2 .如果已经有喜欢的东西，拿出喜欢的东西分享给大家。

3 .当你觉得无聊的时候，即使你不那么强烈地想做某事，也试试看。 也许你会找到让你幸福的兴趣和兴趣。

老师

延伸阅读：

的课很无聊。 父母应该如何对待不感兴趣的孩子？

父母要做三件事，培养孩子的求知欲和大胆提问、质疑的兴趣。

怎样才能让孩子对学*目标产生浓厚的兴趣？ "不跳的话摘不到苹果. "

“五步学*法”教您如何激发孩子的学*兴趣（扩展7）

——兴趣是最好的导师：用兴趣激发孩子学*主动性

兴趣可以使人接*自己喜欢的东西，促使人研究和探索事物取得成功和成果。 对差生来说，培养他们各方面的兴趣是刺激他们自主学*的关键。

有的父母在孩子成绩不好的时候，并没有引导孩子学*的兴趣，而是采取“高压”政策，强迫孩子学*。 但是，大多数情况下，与他们的愿望相反，孩子的成绩甚至没有后退。

知德教育专家认为，骂人不仅能提高孩子的学*成绩，还会使孩子失去学*兴趣。

父母必须找出他们成绩差的原因。 往往有些知识模糊，不能及时补充，孩子就跟不上后来学的新知识，学*成绩一天比一天差。 孩子想提高，想努力，但知识漏洞太多，无从下手。 一些孩子承担着放学后回家学*英语、美术、计算机和游泳的沉重学*负担。 孩子好动的本能被扼杀了，被迫学*。 他们很累，很痛苦，对学*有恐惧和反感，他们不再感兴趣了。

家长对孩子的关怀应以引导为主，即根据孩子的年龄特点、兴趣爱好，为势利导。 千万不要把自己的孩子和其他孩子比较。 用说自己孩子好来表现自己孩子差，只会伤害孩子的自尊心和自信。

同时，孩子的能量有限。 如果只是粗暴地强迫他们学*，只会让他们心寒，产生逆反心理，天才可能就这样被杀了。 因此，专家认为，孩子要养成自己学*的*惯，关键是要先让孩子以学*为乐趣，激发孩子的学*兴趣。

不要对

(1)了解孩子，帮他制订出合理的学*计划和目标。

的孩子要求太多。 他们可以通过努力达到最高。

为什么有些孩子只要求90分？ 他们的基础和第一个同学有一定的差距，所以这个分数是他努力的最好结果。 制定合理的计划会让孩子感受到成功的喜悦。

1 -谈谈

(2)多与孩子谈心，谈兴趣爱好。

的逸闻和对某个事件的看法。 这样，父子之间就有了深厚的亲情，只有亲情才能成为一体。 只有有和谐的思想，才能成为孩子的知心朋友，缩小父母与孩子的“差距”，父母的教诲才能被孩子愉快地接受。

(3)家长对孩子应该多鼓励、多表扬，少指责、少打骂。

有很高的自尊心。 他的进步得到大家的认可时，他会非常自豪。 “你能行的。 妈妈相信你。 ”“这次离60分有点远，妈妈很高兴意识到你在进步。 这是你努力的结果。 来，坐下。 这次找出主要问题在哪里吧。 ’这种一贯的态度和鼓励，可以激发孩子的自信，朝着更高的目标努力。

(4)孩子的课外学*是丰富和发展兴趣的一条渠道。

父母要细心帮助孩子选择合适的学*项目，要适合孩子的兴趣爱好，数量不能太多。 他们必须量力而行，能够帮助孩子进行智力发展和能力训练，以及他们的课堂学*，避免成为他的心理负担。 孩子的心理发展是一个循序渐进的过程，父母一定要遵循心理发展的规律，不能着急。 否则，你会不高兴，耽误孩子的一生。

请记住专家的话。 只有通过兴趣学*，才能培养人才。

“五步学*法”教您如何激发孩子的学*兴趣（扩展8）

——三个方法教您如何提高孩子的执行力

众所周知，大家都喜欢工作效率高、执行力强的人。 我们的孩子也不例外。 但是，在孩子的成长过程中，很多孩子拖着工作，执行力低下。

我婶婶总是向我抱怨她的儿子王先生。 小王是今年初二的学生，在学*生活上非常懒惰。

老师布置的作业没有按时完成，行动力和执行力都很低，学*成绩一直上不去，这让我婶婶很为难。

孩子执行力不足往往是因为缺乏时间观念的规划。 执行力强的孩子能养成良好的生活学**惯，有利于孩子的健康成长。

首先，

那么家长帮助孩子如何培养执行力？

，父母需要帮助孩子养成好*惯。

执行力既是一种态度，也是一种生活*惯。 孩子缺乏执行力，自由懒惰，很多不是好*惯。

家长经常注意和禁止培养孩子的*惯，有利于提高孩子的执行能力。

第二，父母帮助孩子制定学*计划。

还必须注意如何培养执行能力，以及帮助孩子制定学*计划。

好的学*计划有助于孩子养成时间观念，什么时候做什么，学*什么科目，可以提高孩子在学*中的执行力。

第三，父母要培养孩子的自我管理意识。

孩子缺乏执行力也是缺乏自我管理的表现。 父母应注意培养孩子的独立意识，减少孩子的依赖性，从而提高孩子的执行力。

如何培养孩子的执行力？ 父母也要注意寻求心理老师的帮助。 例如，我们的杨达老师在青少年教育方面有丰富的经验和专业知识可以帮助你和你的孩子摆脱困境。