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现在有很多讨厌学*的孩子。 这让父母们很痛苦。 他们对讨厌学*的孩子们的想法感到困惑。 他们想学*的时候觉得没有学*，但是现在孩子们真的很幸福。 时代在变化。 当然，孩子的生活观念等也在改变。 事实上，孩子厌学的出现与他成长过程中学*动机的培养有关。 现与大家探讨这方面的相关知识和调节方法，以更好地培养和激发孩子的学*兴趣。
培根说：“知识就是力量。” 有了知识，我们才能担当起社会主义建设的重任。 说到学*的目的，大部分人都会说：“儿子，是为了自己！ 你以后开车，有房子，为了赚钱！ ”但是，这种低俗的待遇，对于温饱的孩子们来说，越来越不能激发他们学*的兴趣和热情。 要让孩子好好学*，必须让孩子多了解。 要让孩子好好学*，首先要有真正属于自己的梦想！
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5步轻松激发厌学孩子学*动机（扩展1）
——从心底里打动——激发厌学中学生学*动机之法宝
初中讨厌学*的原因是多方面的。
但是，他们还是年轻，入世不浅。 作为家长、老师等教育者，如何激发中学生的学*动机是一个长期的命题。
智力超群的青年心理学家孟老师总结了各种各样的经验，得出结论：“内心的感动”是激发中学生学*动机的法宝。
首先，
人人都喜欢听表扬，没有人会醉心于批评。
大多数中学生因为学*成绩不好而讨厌学*。 如果努力也达不到目标，就会厌倦失去学*的动力，可能会丢掉原本就好的科目。
而家长*时就要关心孩子的学*情况，需要称赞的时候，要有理由称赞，适当称赞，让孩子对自己有好感。
这里还有一个特别的注意。 你可以巧妙地利用老师的反馈来表扬。 有时候，孩子讨厌学*是老师的错。
*时父母忙的话，可能会发现问题而着急。 别急，多接触老师，找到他们的闪光点，真实而非有意。
二是善于使用苦难教育。
许多父母一直努力为孩子创造优越的条件，但孩子却不知道。 优秀的背后是父母的辛苦。
有机会让孩子了解自己的工作，比说教更有力量，能让孩子了解每个人的责任和担当，能觉醒，激发学*兴趣。 我相信所有的孩子都有血有肉。
这些经验看起来很简单，但可能用不到。
具体来说，每个人的情况都不一样。 如果孩子不喜欢学*，请填写文章后面的表格，咨询知青心理专家孟老师。 可以接受一对一的免费教育落地方案的指导。
5步轻松激发厌学孩子学*动机（扩展2）
——明确学*目标 激发孩子的内在学*动机
很多孩子在学*中经常有疑问。 我为什么要学*？ 有些孩子为了父母和老师而读书，为了高考而读书。 这是学*目标缺失的典型表现。 没有明确的学*目标，孩子就不能调动内心的学*兴趣，对学*不感兴趣，甚至厌学。 学*目标不明确确实是孩子讨厌学*的原因吗？
一个人年轻时在学校学到的知识和技能已经不能满足经济社会快速发展的需要学*伴随着一个人的一生。 人需要随时随地学*。 在学生阶段最重要的是学*如何学*，明确学*目标，奠定必要的知识和能力基础，培养良好的学*态度和*惯，掌握正确的学*方法。 孩子的内在学*动机需要父母的引导，也需要父母的帮助。 具体方法请参考相关的《教孩子养成制定明确学*目标的好*惯》。
因此，可以看出今天的人们非常重视教育和学*。 这里的学*是广义的学*，不仅包括青少年在学校接受的正规教育，还包括进入社会后的自学和各种形式的知识吸收、读书、读报、与人交流等。 可以说学*无处不在，随时随地。 只要你想学，就永远学不够。 掌握和吸收知识的方法是无限的。 学*是为了自己。 青少年要明确这一点，确立具体的学*目标，激发内心的学*兴趣。
5步轻松激发厌学孩子学*动机（扩展3）
——激发学*动机，培养孩子顽强的学*毅力
培养孩子的学*兴趣，可以巩固和发展孩子的学*兴趣。 学*需要努力。 孩子年幼、脆弱、有自尊心，顺利时开朗，挫折时抑郁。 坚持严格要求，培养耐心，可以不断激发孩子的学*兴趣。 但是，很多时候，一些父母忽视了这一点，过于重视分数。 孩子成绩好的话，会受到各种各样的疼爱； 如果考试成绩不理想，就会受到批评和惩罚，孩子难免吃苦头。 在成绩的压力下，孩子往往对学*失去兴趣。
父母关心孩子的学*成绩没有错。 问题是如何正确看待孩子的学*成绩。 一般要多表扬鼓励，少批评。 特别是对于一个孩子的进步，哪怕是很小的进步，只要能及时得到肯定和表扬，他就会受到很大的鼓舞，增加兴趣，增强自信。 当然，请注意不要过分夸奖。 孩子得了90分，父母既要肯定孩子的成绩，也要指出孩子的不足，引导孩子找出错误的原因，进而提出新的要求。
当孩子考试不顺利时，帮助孩子总结经验教训，坚定自信心。
例如，一位父母对考试不满意的孩子说：“这次虽然不顺利，但是和上次相比有了明显的进步。 你很聪明。 只要注意改进学*方法，我相信爸爸妈妈很快就会赶上来。”后来，在家长和老师的帮助下，通过努力，孩子的学*成绩有了很大的提高。
总之，表扬的时候指出不足和今后努力的方向，批评的时候肯定进步的一面，这样才能不偏颇。
为了培养孩子的学*兴趣，明确自己的学*目的，有必要重视培养孩子的责任感和义务感。 把孩子作为私有财产，帮助他们从小树立远大的理想和抱负，而不是灌输各种错误的学*动机。 这不是爱孩子，而是伤害孩子。 需要注意的是，人生目标决定着人们不同的人生目标、职业理想和成长道路。 顽强的学*欲望和动力来自远大的目标。
培养学*的毅力，对小学生来说，不能简单的说教。 有时，小说、电影、故事、国际球类比赛、生动有趣的活动、典型事例，能唤起孩子美好的理想和学*的热情。 为了拓宽视野、发展智能、展望未来，他们还可以引导孩子阅读科学幻想作品，参观现代计算中心、电子中心、图书馆和参考资料中心以及科技展览会。 在指导孩子学*的过程中，发现有困难，要及时指导； 如果发现他们的学*动机不纯，学*态度不正确，就要帮助他们提高认识，帮助他们意识到并克服自己的缺点和错误。
5步轻松激发厌学孩子学*动机（扩展4）
——“五步学*法”教您如何激发孩子的学*兴趣
为什么有些孩子对学*感兴趣，有些孩子对学*感到厌倦？ 其中重要的是你是否掌握了良好的学*方法。 掌握好的学*方法，可以在学*中做更多的工作； 否则，只能取得更多成果。 这里有“五步学*法”。 家长可以按照五步学*法的要求，引导孩子养成循序渐进的学**惯。
(1)课前预*
中国有一句老话。 什么事提前做好，不提前决定就废了。 这句话强调的是，无论做什么事，都要事先做好充分的准备。 学生学*课本知识，课前预*，既是心理准备，也是具体内容的准备。
课前预*的基本要求是认真阅读教材，理解教材内容，思考内容重点，找出学*难点，做好听力准备。 孩子的预*直接关系到学*效果。 在孩子认真阅读教科书的时候，新的知识会吸引他，如果有不知道的单词和短语，就要查阅参考书，尝试自学。 如果有不明白的地方就用铅笔写，准备上课时听老师说话。
有的孩子预*后流于形式，不动脑筋。 这样就无法得到期待的效果。 明确地告诉孩子； 预*是提前自学，培养和提高学*能力的重要环节，也是提高学*质量的重要环节。 对于重点课，可以指导孩子准备预*本，记下重点和难点。
)2)认真听。
在学*的过程中，能否听到很重要。 预*的基础一旦形成，孩子就会产生想听老师说话的心理。 这种心理与自己的理解不一样。 老师的课比孩子宽而深。 上课时听从老师的教诲，告诉孩子眼睛看、耳朵听、心里想，必要时马上练*。
一个是
第二，自制力弱，容易被内外干扰分心。 这主要是意志的问题，要努力训练孩子的意志和自我控制能力。
第三，我对学*不感兴趣。 孩子关注自己感兴趣的课，但往往不关注自己不感兴趣的课。 因此，应该和老师们取得联系，让孩子有“表达”的机会，在课堂上得到积极的评价。 也可以和孩子一起买一本或两本关于课程的有趣的课外读物，通过阅读来增加兴趣。 老师经常在课上或课后让学生提问。 父母鼓励孩子大胆地问问题，首先要考虑问什么，怎么问。 (请进入下一页)
5步轻松激发厌学孩子学*动机（扩展5）
——孩子学*动机不足厌学的3种表现，80.6%的家长都会犯第2种错
对很多父母来说，孩子最重要的任务是好好学*，但有一群孩子不爱学*，不爱学*。 究其原因，孩子厌学的主要原因之一是缺乏学*兴趣。
这样的孩子爱玩，对学*没有要求，要想过去，往往需要老师和父母监督学*。 有人跟在后面催促学*，也有人谁也不看，只是在玩。
2 .错误动机
很多父母经常给孩子灌输错误的学*观念，谆谆教诲孩子，只有现在好好学*，将来才能考上好大学。 上大学就能找到好工作，有好工作就能赚很多钱过上美好的生活。 但是，这种错误的学*动机对孩子来说没什么用。
学生特别是小学生和中学生认知能力有限，很难把今天的学*和多年后的工作生活联系起来。 这样遥远的目标很容易让孩子在日常学*中得不到乐趣。 工作后的生活对孩子来说就像海市蜃楼，虚无缥缈，没有任何实际意义。 孩子受这个幻想支配学*的话，很容易变得讨厌学*。
3 .消极动机
有些孩子从小娇生惯养，认为学*是一项艰苦的工作，在学*中遇到一些困难就放弃了。 再加上家里经济条件好，“父母创造了这么好的条件，没必要那么用功赚钱”的错误观念驱使下，对学*不感兴趣。
有些孩子家庭条件不好，可以早点毕业，早点出去打工赚钱。 有些人初中毕业后马上出去工作，有些人可能想报考技校、卫校、职高，以便能尽快参加工作。
一些学*动机消极的孩子认为读书没用，早早辍学打工。
5步轻松激发厌学孩子学*动机（扩展6）
——考前六步策略 助你更轻松应考
一位考生的考试成绩主要看他的知识水*和基础能力。 但是，是否有考试，肯定也会影响成绩。 知识水*相当的两个考生中，一个经过应试策略和技巧的培训，现场冷静有序，答题自由； 另一个是缺乏参加考试的训练和经验，答题卡杂乱无章，迷失对象。 两个人的考试成绩相差很大。 中考和高考，一分之差可能决定一个人的一生命运。 从这个意义上说，考试策略和技巧的重要作用是不言而喻的。
考试是教与学的继续，但是随着考试时间的临*，考生的心理总是会发生一些不寻常的变化，要想让这些变化向好的方向发展需要一些策略。
地方对考生有很多限制。 准备不充分，不能及时应对突*况，会加剧考生心理紧张，造成恶性循环，甚至可能导致考试失败。
现场前资料的准备主要包括两个方面。 一是遵循最小原则，充分、高质量地准备试卷所需的各种文具和用具。 其次，考虑出汗、头晕、呕吐等高度紧张状态下可能发生的生理和心理变化。 可能发生汗水和墨水污染等事故。 准备充分的应急措施，“有备无患”。
大部分
高度焦虑使考生长期极度紧张，引发对考试的恐惧，低焦虑使考生对即将到来的考试漠不关心，不值得重视。 心理学研究表明，适度焦虑是提高考生考试成绩的最有效方法。 考试作为一项复杂的脑力活动，要求考生保持清醒的头脑和适度的焦虑。 然而，强胜动机只能引起考生强烈的情感兴奋和高度焦虑，高理性和强感情经常变化，难以共存。 所以，要提高自己的理性水*，就要适度降低自己求胜的动力。
在中考、高考这样重要的考试中，考生总有一种强烈的求胜心理。 所以，肯定不能通过否定和压抑自己的需求来降低取胜的动力。 前者往往与考生的理性水*相冲突，后者本身就是能量分散，越压抑越有可能产生爆炸性的结果。
这里的问题，
具体方法是：首先分析前面的考题，哪些知识通过了考试，哪些知识没有通过考试。 一般来说，历史年代和地名等具体性高的题型不重复，但基础知识有可能以变形形式重复。 这样可以相对缩小测验的范围。 其次，要注意社会风气的变化。 由于每个人都生活在一定的社会环境中，社会时尚作为一种趋势性的压力，必然会影响试卷制作者的思维和注意力，尤其是语文、政治历史等文科试卷。 受到社会时尚的影响。 了解这一点，有助于考生把握题型的发展方向，但同时也要注意，一些试卷作者会反其道而行之。 但即便如此，仍可为考生提供一种思考方式，即可能需要从脱离社会时尚的角度进行思考。
用什么方法可以消除考试时的紧张感？
高考前一周考生应该如何调整自己的生理和心理状态？
5步轻松激发厌学孩子学*动机（扩展7）
——学*疲劳了？5招轻松消除
你觉得学生累了，学*效率低吗？ 智慧从各个方面总结了五种让孩子摆脱心理疲劳的好方法。
首先，如果你学*累了，你可以听音乐，散步，运动，欣赏艺术作品。 其次，复*内容多样化，每个科目学*疲劳的数量和价格都不一样。 把最难的科目定为学*效率最好的时间，在学*的最佳时间不要做无关紧要的事。 复*时也可以文理交叉，手脑并用，读、写、听、说并行，调动各种脏器。 这样可以增加新异性的活跃度，提高学*兴趣。 这是因为大脑的不同部分负责不同的活动。 例如，左半球主要负责语言、数学、物理的抽象逻辑思维，右半球负责绘画、音乐、空间想象等形象具体思维。 一个活动进行得时间长了，这部分脑细胞难免会兴奋，必然会产生疲劳。 此时，如果在数*算后进行背诵诗等其他活动的话，大脑原本的兴奋中枢就会被担当新活动的兴奋中枢取代，原本的兴奋部分就会休息。 这个时候还在使用大脑，但是大脑的兴奋中枢已经转移了，新的部分在工作。 这种积极的休息显然比躺着睡觉更有效率，有助于获得更多的知识。
无论是普通学*，还是高考复*，最重要的是让孩子劳逸结合，合理安排学*时间，保持学*兴趣。
五个原因导致学*疲劳。
学*方面也要注意劳逸结合。
5步轻松激发厌学孩子学*动机（扩展8）
——缺乏学*动机才是成绩下降的真凶
有些同学不喜欢学*，一谈起学*就没精神。 上课时打瞌睡，放学后去游戏中心，或者和同学在外面玩。 我只是不想回家做作业。 父母和孩子都表示不好好学*，不争气，想办法请求孩子好好学*，但以失败告终。 这是因为孩子缺乏学*的动力。
火车没有动力就不能运行。 机器没有动力就不能运行。 一个人没有动力什么也做不了。 动机在心理学上被称为动机。 学*的动机是学*的动力，就像火车的引擎，是推进人的学*的内在动力。 一个人是否对学*感兴趣和动力，或者在工作上是否成功，很大程度上取决于这个人的动力强度。
那么，当前学生的学*动机主要有哪些表现？ 1。 为了满足父母和老师的要求而学*； 2 .为取得高分或受到家长老师表扬而学*3 .为报恩父母和老师而学*4、为完成组织(少先队、共青团、班)赋予的任务或学*而赢得集体荣誉； 5 .为自己的未来而学*6 .为国家富强和人民利益而学*(崇高的学*动机)等等。
学生的学*受多种因素的影响，主要受其学*动机的影响，但与他们的学*兴趣、学*需求、价值观、态度、学生的意向水*和外部鼓励密切相关。 学生有学*的动力，才能努力学*。 因此，只有建立明确的学*动机，激发他们的学*兴趣，才能调动他们的学*兴趣，提高他们的学*质量。
在学校教育中，激发学生的学*动机。 首先，我们应该引起学生对一个学*任务(学*目的)的注意和兴趣。 其次，要让学生明白这个学*任务的完成与他密不可分。 然后，让学生意识到有能力完成这个学*任务，增强自信。 最后，要让学生体验完成学*任务后的成就感。
5步轻松激发厌学孩子学*动机（扩展9）
——5个学*技巧让初中生轻松摆脱“差生”称号
孩子上了中学，知识面更宽了。 一些中学生一时找不到适合自己的学*方法，成绩不好，感到不安。 有什么好的学*技巧吗？ 当然，答案是肯定的。 掌握了以下小技巧，学*就难了。
对于
现在国家提倡减轻学生的负担，中学生也不要太放纵自己。 只有掌握知识，才能知道如何处理问题。 到处都需要知识。 出了校门，毕业后想错过的话就来不及了。
5步轻松激发厌学孩子学*动机（扩展10）
——让家长轻松掌握5个表扬孩子的方法
积极评价父母的好想法和行为。 这种正面的教育方式可以启发和激励孩子。 可以刺激孩子的自信。 当然，教育成功需要父母。 父母要正确客观地认识孩子，了解孩子的身心需求，妥善把握和欣赏，不同的孩子欣赏不同的。 欣赏孩子是一门艺术，只有掌握了这门“艺术”的要领，才能真正教育孩子。
父母们，过分溺爱自己的孩子会滑向溺爱的沼泽，对孩子有害。 最终会伤害孩子。
如何激发孩子的学*动力，父母可以做什么？“5”步学*法，让你孩子每次考试都能拿第一“五步学*法”教您如何激发孩子的学*兴趣孩子学*动机不足厌学的3种表现，80.6%的家长都会犯第2种错从心底里打动——激发厌学中学生学*动机之法宝家长知道怎样激发孩子的学*兴趣吗？明确学*目标 激发孩子的内在学*动机三个方法 帮家长激发孩子正确的学*动机以学*目标为驱动 激发孩子学*兴趣面临中考的孩子学*压力太大产生厌学情绪 家长四步帮孩子减压五点建议 完美激发孩子的学*兴趣考前六步策略 助你更轻松应考孩子受他人影响对电视着迷？两步帮您轻松解决！按时休息 轻松学*学*疲劳了？5招轻松消除激发思维 开启学*智慧怎样复*效果最好？“三步曲”帮你轻松解决激发学*动机，培养孩子顽强的学*毅力缺乏学*动机才是成绩下降的真凶孩子有拖延症不要怕，六步帮助父母轻松戒掉孩子的拖延症10岁孩子不爱学*怎么办？5招将孩子厌学变好学激发孩子学*兴趣，让孩子学*更加自觉性手巧心才灵！5步法提升孩子动手能力孩子人际关系处理有障碍不要怕！5招教你轻松解决！现在孩子厌学情绪较浓,怎样才能真正激发学生长期的学*欲望巧用逆反心理激发孩子学*兴趣5个学*技巧让初中生轻松摆脱“差生”称号让家长轻松掌握5个表扬孩子的方法激发孩子的自信心，摆脱自卑的厌学心理
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