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孩子厌学父母有不可推卸的责任

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蒙丹的母亲说:“我的孩子越来越讨厌学*了。 听到学*的事,我露出了悲伤的表情。 就像我小学的时候一样! 我主动做作业,预*了没学过的课程内容。 如果不明白的话,我会被他要求解释的。 我现在上中学了,但是比以前差了。 ”

为什么孩子会越来越讨厌学*呢? 听了蒙丹妈妈的抱怨,父母对孩子学*的不正确态度也是孩子厌学的重要原因之一。

例如在

其一,对孩子过多地指责和冷嘲热讽。

上,孩子经常听到父母般的斥责,“你只知道玩,却根本不学*”。 “你每天在学校做什么? 为什么每次考试都得那么多分?”“你明明玩得很好,一谈到学*为什么就蔫了? ”

确实,这样的责备总是让孩子把学*和不愉快的心情联系起来。 慢慢地,孩子天生讨厌学*。

其二,家长过分重视孩子成绩差的学科,使孩子丧失了学*的兴趣和信心。

语文成绩一直很好,但数学成绩总是差强人意。 我一年级的时候数学经常不及格。 因此,他的总成绩在班里排名垫底。 母亲很不安,经常对儿子说:“你数学考试考不好。 得在家弥补。 不然之后就跟不上了。 ”蒙丹总是说“我只是不擅长数学”,但我不想为了弥补这一点做出任何努力。 他觉得数学很难,所以讨厌数学。

其三,过于关注学*的外在目的,使孩子感受不到学*的乐趣。

的妈妈总是这样要求自己的孩子。 “好好努力,成为班里前十名。 ”“成绩很好,可以通过重点高中,进入重点大学。 这样的话,就不用担心你的未来了。 “先苦后甜。 虽然现在很苦,但是将来有美好的前途也是值得的。 ”对中学生来说,让他坚持十年寒窗换取未来的光明太抽象和遥远了。 未来是什么样的? 为什么要用现在的“苦”换取虚无的“未来”?

其四,将孩子的学*成绩与班里其他同学的成绩相比。

的父母热衷于比较自己的孩子和其他孩子。 考试结束后,他们不在乎蒙丹是否比以前进步了; 我还没想通,“你怎么又没进前十? 为什么不去上面? ”渐渐地,蒙丹厌倦了,以为不管自己怎么努力,都会有比他更好的同学,但父母并不满意。 学*是为了取得好成绩,排好名次。 有多少孩子是尖的?

以上就是让很多孩子讨厌学*的家庭的原因。

智育功德教育专家郭铁军在分析厌学儿童的家庭状况后指出。

1 .父母*惯责备孩子,往往看不到或忽视孩子的优点和闪光点。 这样,孩子不仅会觉得父母对自己不公*,还可能与父母对立,朝着父母期望的相反方向发展。

2 .父母过分关注孩子不能学*的科目,其实是忽视了孩子的优点。 父母认为应该好好学*,但不能做坏事,真受不了。 他们的行为受到了严厉的斥责和无情的攻击。 这种做法可能会使孩子对自己的能力完全失去信心,危害其他学科的学*,造成恶性循环。

3 .孩子的学*当然有各种外在目的和长远目标。 但是,对孩子来说,学*的乐趣就是学*活动本身。 如果孩子的学*兴趣是由学*活动本身引起的,他会保持这一点。 子曰、“知者不如善者、善者不如享受者”、其实这出了学*的三个领域。 学*的外在目的很可能将学*的边界限制在“知”的水*上。 孩子处于被动、简单的反应阶段,不会谈论创造力和幸福。

父母要知道,在一个班级里,精英永远只是少数。 要求自己的孩子名列前茅,是大多数孩子力所能及的。 父母对孩子期待越多,只会起反作用,孩子就越渴望得到表扬和认可。 如果他不能在学*方面显示出自己的优势,他只能放弃学业,转向其他方面。 例如在体育、文艺,甚至小团体中成为“小头目”和“小霸王”等。

总之,父母要意识到孩子不爱学*有很深的家庭根源。 家长在教育和培养孩子的过程中,要注意用好的教学方法提高孩子的学*兴趣,这样才能有效地消除孩子的厌学情绪。


孩子厌学父母有不可推卸的责任扩展阅读


孩子厌学父母有不可推卸的责任(扩展1)

——家教失误:孩子厌学不愿读书,家长有不可推卸的责任

孩子厌学、厌学的根本原因是父母对孩子过于挑剔和冷嘲热讽,过于重视学*的外在目的,使孩子感受不到学*的真正乐趣。 当孩子在学校没有意识到学*的重要性时,孩子自然会厌学、旷课。

第一,对孩子的批评和冷笑太多了。

例如,孩子经常听到父母般的斥责,“你只知道玩,却根本不学*”。 “你每天在学校做什么? 一次考试怎么能得这么多分呢?”“你在玩的时候站起来,为什么说你在学*的时候蔫了? 确实,这样的责备总是让孩子把学*和不愉快的心情联系起来。 慢慢地,孩子天生讨厌学*。

其次,父母过于关注学*成绩差的科目,使孩子失去了学*的兴趣和信心。

一个孩子语文、科学等科目的成绩一直很好,但数学成绩总是差强人意。 刚二年级的学生数学经常不及格。 因此,他的总成绩在班里排名垫底。 母亲很不安,经常对儿子说:“你数学考试考不好。 得在家弥补。 不然之后就跟不上了。 ”孩子总是说自己的数学“不会”,但他不想施加任何力量。 他发现学数学很难,就讨厌了。

第三,过于重视学*的外在目的,不让孩子感受到学*的乐趣。

有的孩子的父母总是要求孩子“好好加油,你要在班里前十”。 “如果成绩好的话,从考上重点中学开始,到上重点大学为止,都可以上重点高中。 这样的话,就不用担心你的未来了。 “先苦后甜。 虽然现在很苦,但是将来有美好的前途也是值得的。 ”对小学生来说,让他坚持用10年的寒窗换取光明的未来太抽象和遥远了。 未来是什么样的? 为什么要交换礼物呢? 为了虚幻的“未来”而“痛苦”?

第四,将孩子的学*成绩与班上其他学生的学*成绩进行比较。

有些父母热衷于把自己的孩子和其他孩子进行比较。 考试结束后,他们不在乎孩子是否比以前优秀; 我还没想通,“怎么又成了第26个了? 为什么不去上面? ’渐渐地,孩子厌倦了。 他一直觉得,不管自己怎么努力,总有同学比他学*好,但父母还是不满意。 学*是为了取得好成绩,排好名次。 有多少孩子是尖的?

以上列举的这些其实很有代表性,是很多孩子讨厌学*的家庭的原因。

相关文章:

1 .初中厌氧学辅导过程。

2 .孩子厌学的表现是什么? 父母如何正确引导?


孩子厌学父母有不可推卸的责任(扩展2)

——孩子贪玩 父母有不可推卸的责任

玩耍是许多孩子的顽固问题,往往导致他们对学*的忽视。 对于想玩的孩子,父母应该把话放在心里,真正感动,才能帮助孩子改掉这种坏*惯。

孩子想玩的家庭根源主要在于他们的过度挑剔和玩世不恭,过于关注学*的外在目的,使孩子体会不到学*的真正乐趣。

的母亲咨询了智育专家孟,说:“乐乐越来越沉迷于玩,一听学*就愁眉苦脸。 多么美好的童年啊! 我自己拿着笔写,要我们给他讲个故事。 现在比以前差了”

为什么孩子变得讨厌学*了? 孟老师指出,主要有以下原因。

例如在

1、对孩子过多地指责和冷嘲热讽。

上,孩子经常听到父母般的斥责,“你只知道玩,却根本不学*”。 “你每天在学校做什么? 一次考试怎么能得这么多分数呢?”“你演奏的时候很精神。 为什么一谈起学*就蔫了? ”

确实,这样的责备总是让孩子把学*和不愉快的心情联系起来。 渐渐地,孩子自然会想多玩一会儿。

2、过分重视孩子成绩差的学科。

过于关注成绩不好的科目,孩子们对学*失去了兴趣和信心。

王军的语文、理科等科目成绩一直很好,但数学成绩总是差强人意。 刚上三年级的学生数学经常不及格。

因此,他的总成绩在班里排名垫底。 母亲很不安,经常问儿子:“为什么数学总是不好? ”。 得在家里补,不然以后跟不上了。 “王军总说自己的数学‘不好’,但不想花时间弥补。 他觉得数学很难,所以讨厌数学。 在数学课上,你要么睡觉,要么玩小东西。

3、过于关注学*的外在目的。

过于注重学*的外在目的,让孩子感受到学*的乐趣。

王胜的母亲总是要求她的孩子“努力学*,必须成为班上前十名”。 “如果成绩好的话,从考上重点中学开始,到上重点大学为止,都可以上重点高中。 这样的话,就不用担心你的未来了。 “又苦又甜”。 虽然现在有点痛苦,但是今后有好的前途也是值得的。 ' '

对孩子来说,坚持用10年的寒窗换取光明的未来太抽象了,太远了。 未来是什么样的? 为什么要用现在的“苦”换取虚无的“未来”?

4、将孩子的成绩与他人攀比。

陈先生的父母热衷于把孩子与其他孩子进行比较。 考试结束后,他们不关心陈科有没有进步,什么都不懂。 他们反过来说“3360”,“怎么又成了第26个了? 为什么不去上面? ”渐渐地,陈科厌倦了,觉得不管自己怎么努力,总是同学比他好,父母还不满意。 所以,我对学*没有信心。 每次同学叫他,他就出去玩。

上述例子具有代表性,是很多孩子讨厌学*和玩耍的家庭的原因。

经过对贪玩孩子的家庭情况分析,孟老师指出:

父母要知道,在一个班级里,精英永远只是少数。 要求自己的孩子名列前茅,是大多数孩子力所能及的。 孩子们渴望得到表扬和认可。 如果他不能在学*上展示自己的优势,那就只能放弃学*去玩,或者在小伙儿里当“小头目”、“小霸王”。

综上所述,父母应该意识到孩子的游戏有很深的家庭根源。 家长在教育和培养孩子的过程中,要注意用好的教学方法提高孩子的学*兴趣。 这样可以有效地防止孩子玩耍放弃学*。

延伸阅读:

通过“3分钟训练”锻炼淘气孩子的忍耐力。

开药:父母要找出孩子厌学的真正原因。

克服厌学:首先纠正孩子逃学的坏*惯。


孩子厌学父母有不可推卸的责任(扩展3)

——校园暴力的发生,家庭教育的缺失有不可推卸的责任

*年来,校园暴力事件不仅更加频繁,而且更加严峻、残酷。 这些青少年的暴力倾向非常令人担忧。 到底是什么影响了青少年的思想,导致了这么糟糕的校园暴力事件?

边肖表示,校园暴力频发与家庭教育有很大关系。 因为父母管教孩子的方式过于严厉、过于放任,父母疏于管教,会影响孩子的健全人格。

许多校园暴力的肇事者也是家庭暴力的受害者或证人。 值得特别强调的是,一些父母的社会适应能力很低,他们的不良心理素质也对孩子的成长有重要影响。 实际上,在社会、经济、文化转型期,很多父母不知道如何摆脱不良情绪,无法引导孩子的行为和心理。 有些孩子在成长过程中会遇到情感问题和人际关系问题,得不到解决,在社会化过程中可能会出现人格偏差。 因此,越来越多的学校暴力事件频繁发生。

其次,随着社会离婚率的上升,单亲家庭越来越多,子女居住在单亲家庭。 家庭气氛紧张、不和谐,儿童缺乏关注和安全感,形成攻击人格,引发暴力行为。

此外,家庭暴力是学校暴力的根源。 父母经常骂孩子、虐待孩子,孩子遇事拿孩子出气。 生活在这种暴力家庭环境中的儿童,从孤僻、偏执、暴力的童年开始,往往成为校园暴力的主角。

另外,有的父母太多替代孩子,过于顺从,导致孩子任性,经不起挫折和打击,心理素质差,容易冲动,走极端。 会引发暴力事件。

杜绝校园暴力的发生,应该家长带头,给孩子一个健康成长的环境,培养孩子健全的人格,最大限度地减少校园暴力的发生。


孩子厌学父母有不可推卸的责任(扩展4)

——15岁孩子有攀比心理不可怕,可怕的是父母不会这样引导

15岁的孩子喜欢比较,喜欢虚荣,正常吗?

案例:

你好,老师,我的孩子因为他的同学一脚穿了1000多双鞋,对我喊了好几天。 我和丈夫的收入都不高,我不忍心给孩子买这么贵的鞋。 前几天孩子们让我们买了自行车。 几千元。 我现在又在买鞋了。 孩子的需求与日俱增。 我和丈夫都感到明显的压力。 对老师和孩子来说正常吗?

孟老师:

对于刚进入青春期的孩子来说,有攀比心理是非常普通的。 只是要个人掌握。 因为孩子很小,父母只能在这方面引导他们。

建议1 :父母要正确引导孩子,不要太在意这种优越感。 他们追求的是对自己更好,而不是被别人发现。

建议2 :这个时候,父母要以身作则。 毕竟很多孩子都受到父母的影响,所以慢慢地听从。 减少孩子的比较心理,父母首先要以身作则,增强孩子的消费观念,达到以身作则的目的。 除此之外,父母要注意自己的言行,在生活的细节上给孩子树立榜样。

建议:有空的话,可以带孩子去贫困地区看看。 这样可以培养孩子的认同感,也能理解父母很难在外面赚钱,也能理解虚荣心在这些吃饭不够的地方真的没有必要。

教育的重点是让孩子明白人的价值不是由外在的东西决定的,比较的内容应该是自己努力的结果,而不是从别人那里得到的结果。


孩子厌学父母有不可推卸的责任(扩展5)

——孩子的教育靠老师还是靠家长?90%的家长都选择了推卸责任

许多父母认为送孩子上学,可以依靠老师教育孩子。

由于对孩子的生活和学**惯不太关注,孩子成长过程中的一些问题没有及时被发现,也没有采取相应的措施。

以下三点可以充分说明,如果孩子只依赖老师,就太晚了。 你怎么教育孩子? 虽然残忍,但击中了要害。 希望所有的父母都能看到!

1、写字和握笔姿势

,如果你经历了孩子成长的全过程,你会发现让孩子写一个漂亮的钢笔字是一项很有价值的技能。

写一个好字是每个父母的责任。 如果你还小,不知道怎么教育孩子,就从这一点开始吧。

请记住。 一个班里有很多学生,老师不敢一个个纠正握着沉重钢笔的姿势,也不敢让每个孩子练字。

2、叛逆期的冲撞

上了四五年级就敢和你顶嘴。 ——这是爷爷奶奶*惯的。 你不*惯。

记得针对孩子的缺点对症下药。 特别是在原则问题上不能让步。 比如作业不做完的话,睡不着。 关掉电脑,也就是不玩游戏。

从五六岁开始,如果你不喜欢对孩子说“不”,十几岁的时候,请记住你不敢对孩子说“不”。

不要责备孩子不听话。 孩子几岁的时候,你埋下了隐藏的危险。

也请记住,老师控制不了沉重的叛逆心理。 学生容易害怕老师,但孩子不害怕你是因为你没有制定让孩子尊重和害怕的规则。

3、读书的兴趣

阅读的兴趣是从小开始的。 他两三岁的时候,孩子应该读书。

在这方面,孩子是否喜欢读书直接关系到父母的表现。 家里有很多书,很多孩子在上学。

如果家里没有书,孩子就讨厌看书。 父母没有给孩子读书的*惯。 怎样才能让孩子喜欢读书?

自从孩子写了文章,他们对父母的阅读就没有印象。 孩子只模仿读书以外的东西。

请记住,不要试图通过老师培养孩子的阅读*惯。 *惯必须由父母养育。 父母以身作则,孩子也跟着父母学。

如果忙于谋生,没有时间学*,将来孩子会有知识缺陷和认知能力的差异,将来就不能写文章了。


孩子厌学父母有不可推卸的责任(扩展6)

——孩子厌学 责任在家长身上

青春期的孩子讨厌学*有很多原因。 但明智、偏爱的青少年心理教育专家认为,主要原因在于家长。 孩子讨厌学*是由于家长教育不当和不合理造成的。 那么,父母不当教育的具体表现是什么呢? 那么,带你去边肖看看专家通过分析厌学少年的家庭状况总结出的几点表现。

1.过多地责备孩子

父母*惯责备孩子,往往忽视或看不到孩子的优点和闪光点。 这样,孩子不仅会觉得父母对自己不公*,还可能与父母对立,朝着父母期望的相反方向发展。

2.紧盯孩子差的方面

父母过于关注孩子不擅长的科目,其实忽略了孩子的优势。 父母认为应该好好学*,但不可能学不好,完全受不了。 他们的行为是对他们进行严厉的斥责和无情的攻击。 这种做法可能会使孩子对自己的能力完全失去信心,危害其他学科的学*,造成恶性循环。

当然,

3.过于强调孩子的远大目标

的孩子在学*中有各种各样的外部目的和长期目标。 但是,对孩子来说,学*的乐趣就是学*活动本身。 如果孩子的兴趣是由学*活动本身引起的,他会保持这一点。 子曰、“知者不如善者、善者不如享受者”、其实这出了学*的三个领域。 学*的外在目的很可能将学*的边界限制在“知”的水*上。 孩子处于被动、简单的反应阶段,不会谈论创造力和幸福。

通过以上分析,父母应该意识到孩子的厌学有很深的家庭根源。 家长在教育和培养孩子的过程中,要注意用好的教学方法提高孩子的学*兴趣,这样才能有效地消除孩子的厌学情绪。

延伸阅读:

家长课堂:孩子辍学不是孩子的错。

要消除孩子的强迫症,父母必须向农民学*种树。

因为没有父母的同意,孩子们厌倦了学*。 浅析夫妻关系对子女的影响


孩子厌学父母有不可推卸的责任(扩展7)

——孩子没责任感有哪些表现?

责任感是人的基本道德规范。 基于责任感,可以构建整个道德体系的各种要素。 没有责任感就没有道德。 因此,责任感在人的素质结构中居于核心地位。 但是在当今社会,由于经济的发展,父母对孩子过于溺爱,孩子已经没有承担责任的能力了。 父母意识到培养孩子责任感的重要性吗? 一般来说,没有责任感的孩子有以下表现。

1、以自我为中心

以自我为中心的宝宝不认为“应该”或“不应该”。 他只考虑我想要的东西,他一定做到,不考虑别人的感受。 别人不想和他玩的时候,用力推别人,别人疼不疼都没关系。 对自己的错误漠不关心。

3、缺乏自理能力

的孩子不会积极收拾自己的财物、玩具和学*用品。 找不到的时候会到处乱丢、叫、哭。 吃剩下的食物拒绝打扫。

3、推卸责任

的这种表达在幼儿园非常突出。 例如,如果老师交给的任务没有完成,就把责任转嫁给他人。 例如,老师让孩子第二天带东西去,向忘了带的孩子问理由,“爸爸没有准备。 妈妈忘了带”,并不是觉得那是自己的责任。

在家庭里,父母要引导孩子有责任感。 首先,从良好的责任感、自我意识开始,让孩子知道自己该做什么; 其次,让孩子从小参与自己的事情,凡事不做父母; 孩子开始积极参与和积极做自己的事情后,父母请不要再次忘记鼓励。 如何让更多的孩子有责任感,请参考《8-18岁叛逆期,两个细节教出有责任感的孩子》。

孩子有困难时,父母要鼓励孩子自己想办法,同时对孩子给予适当的帮助。 目的是让孩子明白是自己的事,还是自己的责任。 虽然有时会借助别人的帮助来完成。


孩子厌学父母有不可推卸的责任(扩展8)

——为人父母 责任感不可缺少

聪明的父母显然是有责任感,掌握了科学育儿方法的父母。 如果你是个好父母,你就能把孩子的缺点变成优点。

要成为好父母,必须做以下事情。

在古代的

1.教育孩子的责任心

上写道:“如果你不告诉我,是你父亲的错。 有句谚语说:“。 作为父母,如果想让孩子健康成长,将来成为有才能的人,不仅要给孩子提供温饱问题,更重要的是教育孩子和温饱一样。 如果说古人强调父母教育孩子的责任在于人情关系,那么今天我们强调父母教育孩子的责任是基于社会的进步和发展,关系到我们国家和民族的提高。 所以,现代家庭教育不再是个人的勉强,而是法律责任。 因此,无论工作多忙、情况多特殊,任何父母都不能忽视教育孩子的责任。

今天,

2.正确认识孩子的优缺点

上有很多过于溺爱孩子的父母。 我觉得不管他们的孩子做什么,他们都很可爱。 例如,2、3岁的孩子从外面的孩子那里学到了骂“妈妈好,爸爸坏,爸爸像头猪”的口头禅。 妈妈很高兴,抱起孩子亲了亲。 “亲爱的,真聪明。 ”但是,父亲没有生气。 他抱着孩子说。 “亲爱的,你应该说。 ‘我爸爸好,我妈妈坏,我妈妈像猪。 “这孩子不听父亲的话。 他还有一套。 “爸爸不好,妈妈好,妈妈是个大草包! ’这对夫妇很高兴。

这种把孩子的脏话作为优点的欣赏,其实很不开心。 正确的做法是告诉孩子不要学*这些骂人的口头禅,根据孩子喜欢学*口头禅的特点,创造出具有知识性和趣味性的口头禅来教。 这样既可以教育孩子,又可以让孩子代替优点。

3.掌握正确的教育方法

有责任感,但这离不开正确的教学方法。 现代家庭教育是一门包括教育学、心理学、社会学、行为科学等多方面知识的系统科学。 不学就学不到。 这就需要家长投入一定的精力学*新的家庭教育理念和新的教育方法,为教育好孩子奠定基础。

当然,理论上对孩子有很多正确的教学方法,但并不是每个方法都适合你的孩子。 因为人有个性,孩子有自己和别人的不同。 真正聪明的父母不会把别人的方法机械地应用于自己的孩子。 他们往往会根据自己孩子的特点,选择最适合自己孩子的方式,收获更多。

总之,孩子的缺点并不可怕,但所有父母都不容易把缺点转化为优点。 要有充分的责任感,正确看待和理解孩子的优缺点,掌握适合自己孩子特点的正确教育方法。 只有这样,我们才能成为聪明的父母,实现把孩子的缺点转化为优点的愿望。

延伸阅读:

是教育方法正确的好父母。

不要永远坚决纠正孩子的错误。

教育孩子:不清醒怎么会清醒?


孩子厌学父母有不可推卸的责任(扩展9)

——孩子厌学,责任在于家长

如何改变孩子的厌学情绪,是很多父母头疼的问题。 讨厌学*的根源是对学*失去兴趣。 只有父母理智地纠正孩子的厌学心理,重新点燃孩子的学*兴趣,才能成为爱学*、享受学*的好孩子。

孩子讨厌学*的原因可能有很多。 但智德教育专家认为,主要原因是家长,家长教育部门的不合理行为造成的。 那么,父母教育错误的表现是什么? 以下是专家分析厌学儿童家庭状况的主要表现。

1、过多的责备孩子

父母*惯责备孩子,往往忽视或看不到孩子的优点和闪光点。 这样,孩子不仅会觉得父母对自己不公*,还可能与父母对立,朝着父母期望的相反方向发展。

2、紧盯孩子差的方面

的父母过于关注孩子的坏科目,其实忽略了孩子的优点。 父母认为会学*的就应该做,不会学*的就不应该做,完全不能容忍。 他们的行为是严厉的斥责和无情的打击。 这种做法可能会使孩子对自己的能力完全失去信心,危害其他学科的学*,造成恶性循环。

3、过于强调孩子的远大目标

的孩子对学*有各种各样的外在目的和长期目标,但对孩子来说学*的乐趣就是学*活动本身。 如果孩子的兴趣是由学*活动本身引起的,他会保持这一点。 子曰、“知者不如善者、善者不如享受者”、其实这出了学*的三个领域。 学*的外在目的很可能将学*的边界限制在“知”的水*上。 孩子处于被动、简单的反应阶段,不会谈论创造力和幸福。

通过以上分析,父母应该意识到孩子的厌学有很深的家庭根源。 家长在教育和培养孩子的过程中,要注意运用良好的教学方法提高孩子的学*兴趣,有效消除孩子的厌学情绪。

延伸阅读:

的孩子临*考试不爱学*了怎么办?

用理性纠正孩子厌学。

家长上课:对于女儿的厌学,妈妈该怎么办?

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