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家庭教育新方向标:杭州高新实验学校召开“小组合作探讨式家长会”

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你印象中的家长会是什么样的? 老师是演讲者还是父母是听众?

不,你从没见过这样的家长会吧:

六位家长聚在一起讨论几个问题。 讨论后,他们和全班同学分享了。

*日,杭州高新技术实验学校举办了七年级家长会,与印象不同的是,采用了小组合作讨论的新模式。

父母和老师一致肯定这个形式是有效的。

家长对许多教育理念的掌握,往往容易停留在口头层面。 在实践中,他们并不是不想实行,而是缺乏具体的指导和可行的方法。

在这次的七年级,家长会升级为家长沙龙,家长可以“动起来”参加讨论,确实学到了一些方法。

“工作日和周末,你是如何鼓励孩子学*包括口语作业的? ”

“你认为家长监管会显著促进孩子的学*吗? ”

“孩子抱怨作业太多、老师要求太高等问题时,是如何积极引导的? 当他们回家的时候”。

提出并讨论困扰这些家长的问题。

在热烈的讨论之后,交流分享变得更加精彩。 每个父母都认真倾听这些经历,并不时记录下来。

73班的母亲陈可辛以“孩子最好的备份”为主题。

在分享中,她谈到了选择对孩子的重要性,如何培养孩子的*惯,如何让其他父母受益。

周先生以“教育是陪伴、支持和鼓励”为题,雇佣了74对父亲。

他用简单的文字从教育学和心理学的角度谈了儿童教育。

“比起让孩子变聪明,让孩子可爱更重要! “不要输给孩子的坏脾气”

“只有把冷漠和热情联系起来,人类才能在碎片中生存。 ’周神父的这些观点值得我们借鉴。

这次家长会不仅能让家长及时了解孩子的学*和成长动态,也有助于树立正确的教育观念。

实现了家校教育同步发展,大大提高了家校合作教育的效率和默契度。


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家庭教育新方向标:杭州高新实验学校召开“小组合作探讨式家长会”(扩展1)

——培养孩子的学**惯?不如试试“餐桌式”小组合作学*模式

良好的学**惯有助于激发学生的积极性和主动性。

不仅对学生的学*有很大的帮助,而且能终生受益。

*年来,笔者所在学校一直在实践“桌面式”小组合作学*模式。

从本学期开始,全校实施辅导计划,实行“三节六环”授课模式。

“三个阶段”是指独立预*阶段、集体合作阶段、探究讨论阶段。

“六个环节”是指沟通预*、目标明确、群策群力、展示推广、穿插固化、考核规范。

“三段”主要体现在教学案例的制作上。 数学教学案例包括三种“案例”:课前预*案例,课内探究案例,课后拓展案例。

“六个环节”主要体现在具体的教学过程中,这六个环节不是固定的模式。

根据各门课的内容灵活安排,可以培养学生良好的学**惯。

课前预*在当前数学教学中,一个重要的问题是学生不预*。

大量事实表明,能预*并养成良好预**惯的学生,一定是优秀的学生。

为此,笔者研读教材,整合各门课程的内容,将各知识的生成过程设计成一个问题。

精心设计“课前预*案例”,带着预*案例主动预*,让学生有明确的预*任务。

在课堂上,作者设计了预*展示,让学生在好胜心的驱使下积极预*。

久而久之,养成了良好的学**惯。

大胆学*展示。

我经常听到同事在一起说话。 某个话题不知道说了多少次。 还有很多同学在考试中交卷。

其实如果一门课总是由老师一个人教的话,学生的注意力会有多高呢?

特别是数学,对很多学生来说很抽象很无聊。

所以在课堂上,作者总是给学生留下说话的机会,让学生大胆展示,互相评价。

像这样,每个学生都处于高度集中的状态。 因为别人的说明需要自己的评价和补充,所以也可以期待自己的发言得到别人的评价。

这样,全班热心听课的*惯也会在不知不觉中自然形成。


家庭教育新方向标:杭州高新实验学校召开“小组合作探讨式家长会”(扩展2)

——糊涂孩子为攀比撒谎,聪明家长会这样教育

虚荣心是人们普遍存在的问题。 人无论男女老少、贫富贵贱,都有自尊心,但自尊心无限膨胀,就会变成虚荣。 作为*,父母可以很好地控制自己的情绪,使自尊保持在正常范围。

孩子年龄小、身心不成熟、心智不健全,往往不知道如何把自尊萌芽的种子放进心里,一不小心就虚荣了。

当孩子的虚荣心得不到满足时,他通过说谎来达到目的。 例如,看到同学穿的名牌衣服,就会以学校要交信息费为由欺骗父母,欺骗大人骗取钱财。 目的是买同样品牌的衣服满足自己的虚荣心。

0-@ qq.com1.父母必须以身作则,以身作则。

父母被认为是孩子的第一位老师,孩子的任何言行都会受到父母的影响。 所以,父母不要带头比较,不要追求物质享受,不要为了虚荣和竞争心在孩子面前撒谎。

有些妈妈经常在孩子面前向同事炫耀自己用的是多么大牌的化妆品,穿某个品牌的衣服。 也许是母亲不经意的比较,在不知不觉中影响了孩子。

所以,父母在责备孩子为了爬而撒谎的时候,也要回头想想自己*时有没有树立榜样。

2 .端正态度,正确对待孩子说谎。

作为父母,不应该无限加大孩子的缺点。 孩子撒谎并不可怕。 重要的是家长如何引导教育。 发现孩子在说谎的时候,父母只要给孩子贴上“标签”就行了。 认定孩子的道德品质不好。

正确的做法是对孩子进行批评教育,让孩子认识到说谎是错误的行为,教育孩子面对现实,不要无故说谎。

3 .时刻关注孩子的心理变化,通情达理,不骂人。

教育的目的不是责备孩子让他们害怕下一个错误,而是说服孩子不要自己犯错误。 这是最高水*的教育。

所以,父母在发现孩子欺骗别人的时候,要更加通情达理,让孩子明白。 只重视物质上的比较并不能说明自己能身居高位。 只有通过努力获得成功,他们才能得到别人的尊敬和欣赏。


家庭教育新方向标:杭州高新实验学校召开“小组合作探讨式家长会”(扩展3)

——包办式家庭教育葬送孩子创造力

多次提到培养孩子的主动性思维能力。 其实,思维活跃也是拥有创造力的前奏。 一般来说,有创造性思维的人能够自我思考,对周围的事物有高度的好奇心,好奇心基于日常生活。

目前,许多家庭存在许多问题,如子女工作时间短、父母包办一切、劳动教养不当等。 这很有趣。 父母解决了普通人应该做的一切。 留给孩子的只有吃饭、厕所和学*。 如果可能的话,连父母都想为了孩子。 众所周知,知识的获得除了书就是实践。 一个脱离现实生活的人,凭借书中空洞的知识,能有多少创造力呢?

长期脱离现实生活,长期以来,孩子失去了原有的创造力,性格和人格得不到提高。 这样的孩子自我管理能力不会提高,独立意识不会变强。 古人说肚子里有诗书,现在这种气质可能是不沾染人烟火的愚者精神。

聪明的父母知道做一半,留下一半。 因为为孩子提供接*劳动者和适当参加劳动的机会是培养和训练孩子自我服务能力的有效方法。

一半是父母给孩子的示范和方向,是引导示范; 另一半是培养孩子自立和努力的机会,是形成良好生活*惯的过程。

延伸阅读:

如何培养孩子的学*主动性

如果孩子想有所成就,创造力的培养不容忽视。

积极学*,快乐无边。


家庭教育新方向标:杭州高新实验学校召开“小组合作探讨式家长会”(扩展4)

——网络游戏不该成为家长家庭教育失败的挡箭牌

网络,尤其是网络游戏,往往成为父母推卸教育责任的借口。

网瘾孩子的家庭教育困境

来往的家长中有有钱人、大学老师、*官员、普通家庭普通人,但他们对孩子沉迷网络的行为感到困扰。 他们只是想找到帮助孩子戒除网瘾的最快方法。

他们哭着说孩子为了玩LOL不去学校。 他们指责孩子们不理解为了玩游戏而切断网络的痛苦。 他们指责网络游戏的出现伤害了人们。

是的,我发现有些网瘾孩子的父母很少会反省自己的教育问题。 他们把孩子的网瘾归咎于孩子自己、网络游戏、同学朋友、老师的教诲等(孩子网瘾的原因请参考《戒网瘾专家解析:孩子沉迷网络是因为现实生活出了问题》 ) 在他们心里,孩子每天早出门晚回来,还是那么一无所知,都是别人的错,不是自己的错。 他们有万能的借口,我这么做都是为了孩子。

每一个网瘾孩子背后都有一个糟糕的家长

我在这里用坏父母。 很多父母可能不理解。 很明显,我很努力,但是我沉迷于网络。

这不是不重视孩子的教育。 能关心孩子的网络行为,是你关心孩子的表现。 问题是,你在行动中做到了吗?

因为工作的交往,孩子睡觉后回来了; 因为觉得自己没有文化,不敢引导孩子兴趣的发展; 孩子正处于叛逆期,我想长大后会明白事理的,所以我不介意; 孩子在学校由老师抚养,我自己觉得没有必要担心。

这些问题你也有吗?

正是这些问题引起了孩子的问题,很多父母没有意识到自己的问题,把孩子的网瘾归咎于外界。 无辜的网游就这样成了替罪羊!

谴责网络游戏不如做好自己

毒品会中毒,所以在全世界都是违禁品。 但网络游戏并不是违禁品,而是形成产业链,成为国家文化软实力的一部分。 电竞已经成为国家体委认定的第九十九项体育活动。

网游只是娱乐的选择。 全世界很多人都可以玩网游,每天继续工作。 不是每个人都会上瘾,所以孩子上瘾是个人及其环境的问题。

人生活在环境中,会受到环境的影响。 孩子的生活环境并不简单。

与其谴责网络游戏的存在,不如更加关注孩子的心理需求和学*生活环境的营造。 做父母该做的事,承担自己的责任,沟通和指导,让孩子随便玩游戏,这是可以理解的。 有关如何与网瘾儿童交流的详细信息,请参阅《家长如何与“网瘾”孩子沟通》。


家庭教育新方向标:杭州高新实验学校召开“小组合作探讨式家长会”(扩展5)

——错误家庭教育方式||溺爱孩子会形成什么样的性格

每个父母都非常重视孩子的性格。 因为孩子的性格直接影响孩子今后的生活和学*。 但父母溺爱孩子是最常见错误的家庭教育方式,尤其是现在的独生子女。 因为他们是家里的独子,所以全家人都围着孩子转,一切都跟着孩子走。 这样被父母溺爱长大的孩子,容易变成什么样的性格?

1 .没有野心,甘于享受,不求上进。

2 .任性、自私、易怒。

3、胆小、娇气,不能吃苦。

4 .变得有点胆小。

5 .懒惰、依赖和独立性差。

也有父母认为“棒子下出孝子”、“不打就没有身体”,对孩子进行“棍棒教育”。 这也对孩子的性格发展产生了非常不好的影响。 体罚下,有的孩子长期生活在恐惧压抑的状态下,情绪低落抑郁,从小就难以振作; 有些人受到惊吓,失去了天真活泼的本能,变得迟钝胆小。 为了不被打,有些人学会了说谎、不诚实、观察大人的心情、投自己喜欢的票。经常被打,也有“厚颜无耻”的孩子。 也有没有廉耻之心,跌倒摔交的孩子。 有些人变得冷酷无情,想让别人发泄心中的痛苦和仇恨。 此外,父母文化程度、家庭破裂、家庭不和谐等因素也对孩子的性格形成有明显的不良影响。

总之,孩子性格的形成和正确的家庭教育对孩子性格的形成和发展有很大的影响。 父母作为孩子的第一位老师,不仅要承担养育孩子的责任,更要承担教育的责任。 因此必须高度重视孩子良好性格的培养,掌握教育孩子的科学方法,逐步培养孩子良好的行为*惯和健全的人格。 为他性格的进一步发展和完善奠定基础。

延伸阅读:

导师延伸阅读:父母如何培养孩子的好性格

父母改变孩子性格的弱点。 不要说影响孩子性格的10个词。

对于性格不同的孩子,父母应该采取什么样的沟通方式?


家庭教育新方向标:杭州高新实验学校召开“小组合作探讨式家长会”(扩展6)

——家校不能分:学校教育需要与家庭教育配合

我是自由放养的。

所以到目前为止,我喜欢读书真是太好了。 我不相信父母,所以会读很多书。 很多小时候读过的书让我形成了自己良好的价值观和世界观,让我成长为四好青年,不做危害社会的姐姐。

为什么要说长筒袜? 父母认为我和哥哥进了学校,所以学校应该会经常教我。 只要他们不拖欠学校的学费,不饿死我们,他们就是前世的好父母。

当然,这种教育模式与当时的时代背景有关,但至今仍存在于许多父母的脑海中。 他们认为教育是学校和老师的责任,父母的任务是给孩子好的食物和饮料,保证孩子的健康。

是的,学校在孩子的教育过程中起着不可替代的作用。 孩子在这里学*知识,交朋友。 但不可否认,尽管一直倡导素质教育,但学校以学*和分数为主,不太注重孩子性格和*惯的培养。

就此而言,必须提到一个人。 我在中学有同桌,学*成绩很好,但有特别坏的*惯。 我喜欢吐痰,用唾液擦桌子。 我不敢碰他的东西! 但我从没见过为他工作纠正这种坏*惯的老师。

教育以某学校的学生为对象,你的孩子是其千分之一,对老师来说也是万分之几。 他们也不能手把手地教你的孩子。 他们的教育是普通的,模范的。

所以,父母的朋友,不要因为孩子上学,就以为自己被教育了,就放松家庭教育。 学校教育也需要家庭教育中的人性化和个性化。 孩子的教育需要学校和家庭的合作。 别忘了你肩上的责任。

延伸阅读:

上的学校教育能“取代家庭教育”吗?

陇南一八岁的男孩因为缺乏家庭教育,用剪刀刺伤了四岁的同学。

家庭教育会损害孩子的创造性。


家庭教育新方向标:杭州高新实验学校召开“小组合作探讨式家长会”(扩展7)

——问题家庭教育来源于问题父母

人们常说,孩子叛逆是因为家庭教育有问题。 其实最终的问题还是父母自己的问题。

1 .大学毕业的同学,在江浙沪某处工作,娶妻生子。 他的孩子现在两岁半左右,不仅父母经常带着孩子到处跑,爸爸还带着妈妈住在爷爷奶奶家,住在爷爷奶奶的婶婶、叔叔和月经叔叔家。 我机智地向他提议。 孩子在三岁之前培养安全感,至少要有一位长期的家长在身边。 人家对我说:“我的孩子很好。 我不害怕生人,我想培养一个女人。 ”。

2 .邻居家有一对两岁以下的双胞胎,叫散养。 他们一般都在滚,所以不说。 聚会时,大家打开一瓶黄酒,拿一两杯给两个宝宝各倒一杯。 “来吧,向叔叔和阿姨致敬! ”两个宝宝也不含糊地就这样喝了一杯。 我们都慌了。 邻居得意地说:“没什么。 酒喝多了之后,他们上床睡觉了。 正月里说:“孩子一岁半的时候,两个人都喝了两两瓶烧酒! ”

3 .远亲子女。 普通妈妈白天带着孩子去小区玩。 我表弟很自豪,从来没有带过男人。 擦手吗? 用其他妈妈拿的纸巾! 你饿了吗? 吃其他孩子的零食! 你口渴吗? 我要其他孩子们的水果! 你想玩吗? 借其他宝宝的玩具! 从小就教育自己在家什么都不要拿。 因为其他孩子会拿走。

这个教育有问题吗? 当然,这不是什么稀罕事。 例如,如果你的孩子在公共场所向孩子暴露生殖器,随地大小便,受到了一点委屈,你就骂他,强迫他反击; 一看到鼓励孩子抢夺包括其他孩子的玩具和插队在内的公共资源的犬猫这样的小动物,就把孩子拉开,威胁要咬。

这种情况屡见不鲜。 当父母发现孩子有各种性格和行为的缺陷时,不能急于责备孩子,而应该首先反省自己的教育是否存在问题。 父母的不良行为是养育叛逆孩子的土壤。

培养

延伸阅读:

孩子的礼貌行为,我们应该从小时候开始。

青少年行为问题是转移其他家庭问题的体现。

小心小偷:认真对待孩子的偷窃行为。


家庭教育新方向标:杭州高新实验学校召开“小组合作探讨式家长会”(扩展8)

——9个原则 助力家庭教育

1.依赖原则:

家庭是孩子成长的第一个环境,是孩子温暖的港湾。 所以要保证家庭环境的和谐稳定,让孩子在健康温暖的家庭长大,建立家庭和父母的依赖感。

2.鼓励原则:

孩子的成长过程中,总是有各种各样的挫折。 父母必须马上鼓励孩子,让孩子有希望。

只有尊重孩子,

3.尊重原则:

才能建立良好的亲子关系,倾听孩子的声音,不要试图用父母的权威命令孩子。

4.教育原则:

孩子未成年之前,学术教育是学校的事,道德行为教育是家长的事。 不要把这个责任推给学校和老人。

5.榜样原则:

父母是孩子的启蒙老师,孩子的言行往往是从模仿父母开始的。 所以,不要忽视榜样的力量。 用语言教学不如掌握。

6.惩罚原则:

的孩子犯了错误,他们可以被批评、引导,并受到适当的处罚。 但是,禁止辱骂和惩罚孩子,以免让孩子叛逆。

7.压力原则:

的教学过程中,让孩子了解任何事情都有相应的好坏结果。 当孩子决定做某事时,要分析其行为可能带来的后果,引导孩子承担相应的压力。

8.法律原则:

应该教育孩子了解道德和法律的界限,知道什么是触犯法律的可能性,承担什么样的后果。

鼓励

9.空间原则:

的孩子作为独立个体,做力所能及的事,为他们的成长留下私人空间。 不要盯着孩子看。 那只会让他们反感。

来自

延伸阅读:

的故事让我们认识到家庭教育的本质。

家庭教育的前提是把孩子看作独立的个体。

一张图告诉你家庭教育的六个核心点。


家庭教育新方向标:杭州高新实验学校召开“小组合作探讨式家长会”(扩展9)

——家长警惕:错误的家庭教育易导致孩子“家庭冷漠”

小王的女儿玲玲今年刚进中学。 她从小就是个听话的孩子,学*了自觉,学*成绩也很好,顺利地考上了市重点中学。 只是,小王发现孩子上初中后变化很大。 以前我给了她零花钱,但她舍不得花。 现在每月的生活费总是不够。 后来,她喜欢买衣服,发现衣橱里都是时髦的衣服。 因此,我经常教育她,学生注重学业,不要总是想着打扮。 但是她经常和我顶嘴,总是强调“时代不同了”,我说老生常谈。 我告诉她我可以自己赚钱,但她顶嘴后几天都不理我。 现在的孩子说话少了,回答一个问题,多问就会烦躁。 但是有一个同学打电话来,说她笑了一个小时。 令人伤心的是,她现在父母也不在意。 有一次我病了在家躺在床上,她出去买菜,饿了就在外面玩很久。 回到家,她既没问我身体怎么样,也没问我有没有吃饭。 她直接进了自己的房间,关上门,做了自己的事。 我知道同学生病了,她会寄贺卡,但对生她养她的父母漠不关心。 为什么孩子越长大越不懂事? 我该怎么办?

孩子对别人很亲切,但对父母很冷淡。 这种冷淡的态度让父母寒心。 为什么孩子会变成这样? 专家表示,造成这种“家庭冷漠”的主要原因是孩子进入青春期后逐渐独立,有了自己的想法。 但王女士按照自己小时候的教育方式,强迫孩子按照自己的意愿生活,导致孩子自我封闭,不愿与父母交流。

那么,对于“家庭冷漠”的孩子,父母应该做什么呢?

孩子对家人漠不关心,不想和父母交流,关键是没能和父母建立和谐的家庭关系。 沟通和信任是家庭教育成功的标准。 专家认为,成功、健康、和谐的家庭只有二代和谐沟通的家庭。 在这样的家庭里,孩子不管多大,都想和父母交流。

但随着年龄的增长,许多年轻人觉得坐下来告诉父母很尴尬。 对父母来说,努力让孩子有这种感觉是很自然的事情。 诀窍是在家里有“倾听”。 这样,孩子有重要的事情,找个人商量,自然会来见你。 实现这个目标的最好方法之一是花时间和孩子在一起,成为好的倾听者。 晚饭是全家人聚集在一起的好机会。 很遗憾,这经常被一些父母忽视。 同时,越来越多的年轻人很少和父母一起吃饭。 如果父母每天在吃饭的时候关注孩子,就会营造让孩子感到被重视的“倾听氛围”,这一点很有效。

家庭成员相互*等,共同参与家庭事务。 每个人都有说话的权利。 这样的家庭是幸福的家庭。 孩子不应该轻易拒绝和苛待,而需要父母的理解和包容。 他们需要他们的支持和帮助,而不是粗暴的命令和干涉。 他们需要和父母沟通,而不是听他们的斥责。 在尊重、温暖、助人的环境中,孩子的心理发展是自然的,精神状态是阳光否则阴森冷漠。


家庭教育新方向标:杭州高新实验学校召开“小组合作探讨式家长会”(扩展10)

——家长会6招,孩子初中阶段学*不再难

一些中学生由于学*基础差、学*方法错误等各种原因,对学*失去兴趣,不认真听讲,不做完作业,害怕考试,逃学。严重的人一谈起学*就恶心、头晕、易怒,甚至出现滞后现象

学*方法不当的结果,最终会导致什么样的结果是可以考虑的。 父母采取什么态度是关键。 建议父母采取以下措施。

1、要耐心,情绪稳定。

学*方法存在的问题是根本性的、根本的,因此中学生一下子纠正是不现实的、不可能的。 所以,父母千万不要着急,也不要责备孩子学*不好。

2、要与初中生进行诚恳沟通。

聊天时,父母应该对中学生表示真诚的关注、宽容和理解,理解孩子在学*中遇到的困难和挫折。 同时,父母要讲自己过去的经验和成败的教训,给孩子必要的信心和勇气。

3、要了解初中生在学*上存在问题。

应该向老师、同学或朋友询问孩子的学*问题。 你在专心上课吗? 你最喜欢和谁一起玩? 有什么负面影响吗? 你的专业是什么? 你的爱好是什么? 根据孩子的兴趣和特长采取特殊措施,恢复中学生的自信心,培养成功感。

4、要有正确的分数观

很多家长只看中学生的分数,不管考试有多难。 其实考试的难易度对分数有很大的影响。 家长不能正确对待中学生的相对分数,就会引导中学生不正确全面对待自己的相对分数,只看绝对分数和自己在班上的名次,不利于中学生自我认知能力的发展。

5、要有正确的成败观,要正确地对待初中生成功与失败。

中学生在学*和考试中遇到挫折和失败时,要帮助他们找出失败的原因,改进学*方法,帮助他们尽快摆脱抑郁情绪,取得下一个好成绩。 如果中学生考试一直顺利,就要在适当的时候,故意给中学生造成困难,使其经历挫折和失败,培养中学生应对挫折和失败的能力。 如果他们经常考试失败,要鼓励中学生修改学*目标,分析失败的原因,改进学*方法,让他们体验成功,体验正确学*方法的良好效果,提高自信心。

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