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我知道有些孩子在学*成绩不符合父母规定的要求时会被责骂和殴打。 一半的父母承认，当孩子们考试不及格时，他们做的第一件事就是打他们。 不可否认，体罚儿童在家庭中仍然是普遍现象。 有的父母公开主张孩子“应该什么时候说，什么时候应该玩”，主张“玩得正好”。 很明显，什么时候玩合适，怎么称呼恰到好处，没有客观标准。 说实话，是父母想怎么做就怎么做。 结果对孩子的成长非常有害。
在孩子成长发展的过程中，会遇到无数以前从未遇到过的事情。 但是他们做傻事、做错事是很自然的，有时候学*达不到要求也是必然的。 家长也需要耐心地向他们讲道理，仔细说明什么是对的和错的。 为什么要做这个而不做那个？ 孩子们不断地需要父母的帮助和教育。
对孩子严格并不是坏事，但严格并不意味着粗暴，也不像一有“问题”就打孩子。 如果孩子做错了事，父母会打他真的记住吗？ 一劳永逸能见效吗？
智能优先教育专家分析，棍棒教育会带来严重不良反应。
一是因为害怕孩子被打，不当面做，而是在背后做； 之后什么也没说是背叛； 当面、背后捣乱，一如既往，形成不良品质。
二是经常被父母责骂的孩子，经常在外面欺负比自己小的孩子，长大后经常变得粗暴。 家长在用棍棒教育孩子“好好学*”的同时，也给孩子树立了不礼貌的榜样。 一位哲人说：“在爱中长大的孩子，学会了善良。 在鞭子下长大的孩子，只会产生仇恨”。
第三，骂人会严重伤害孩子的自尊心。 吵架前，父母一定要咬紧牙关，露出凶狠的眼神，咧着嘴笑。 这狰狞的面孔，再加上绝对的权威，已经蹂躏了他们孩子的感情，挨打有辱他们的人格。 如果你不介意孩子被打，羞耻就会消失，只剩下仇恨、对抗、粗暴和残忍。
第四，体罚严重影响智力发展。 美国教育家的研究表明体罚会降低儿童的认知能力，影响儿童的智力发展。 测试表明，经常挨打的儿童认知能力普遍低于普通儿童。 一个孩子被打或遭受其他形式体罚的次数越多，其在测试中的分数就越低。
综上所述，父母要对体罚、斥责等教育方式有清醒的认识。 只有放弃粗暴野蛮的教育方法，让孩子在快乐的环境中轻松接受教育，才是今天我们父母的明智选择。
棍棒教育毁了谁？扩展阅读
棍棒教育毁了谁？（扩展1）
——棍棒教育案例分析：别让打骂孩子成为一种*惯
现在中国大部分家庭都是独生子女，孩子自然成了每个家庭的宝贝。 希望成功是所有父母的愿望，但有些父母相信棍棒教育。 为什么有些父母教育孩子要骂人？
一是受传统龙芯观念的影响。 很多教子都有“棍棒底下出孝子”的观念。 “打得痛，骂的是爱，生气，踢”。
二是小时候经常被父母责骂，有的父母在教育孩子时不自觉地继承了上一代的教育方式。 他们知道被父母骂的不愉快，有怨恨和抵触，但还是这么来，潜移默化地接受了上一代的教育方式。
第三，有些父母认为教育孩子很辛苦。 由于工作忙或其他原因，他们也懒得考虑如何教育其他孩子。 他们认为说坏话是最直接、最有效的。 所以，如果孩子在课上犯了错误，就直接骂。
第四，看父母自身的生活条件。 有些父母不成功，社会地位低下。 他们把控制孩子当成逃避和满足，也经常让孩子发泄压力。 例如，他们要求自己的孩子出类拔萃。 如果孩子不能满足期待，父母就会骂孩子。
以上原因是一些父母骂孩子的主要原因。 如果你也有骂孩子的问题，请比较一下。 光说坏话，对你的孩子没有好处，而且可能会起反作用，变得越来越不听话。 骂人教育有完美的替代方案吗？ 请确认相关的《给父母五点建议完美替代打骂教育》 )。
当然，骂孩子只是一时冲动，有些父母可能会引起触目惊心的家庭悲剧。
有一对夫妇，工作和家庭情况都很普通，但他们有儿子，明显比同龄人不普通。
为了把这棵好苗子培养*，夫妻俩省吃俭用，给孩子报各种辅导班，买了电子琴，出高价请了家教。 孩子也很争气，学*成绩很好，电子琴弹得很好，非常受欢迎。 但是，这样的好苗子不能让父亲满意，经常因为一点小事被父亲责骂。
随着孩子年龄的增长，父亲的责骂渐渐失效，孩子也顶嘴几句。 于是，父亲把“写”改成了“打字”。 在父亲的粗暴辱骂教育下，孩子开始厌学、打架，无法上进。 有一次，孩子顶嘴，被父亲用绳子吊着，最后离开了家。 当他们再次听到儿子的消息时，孩子已经在监狱里，儿子拒绝见父亲。 夫妇也以离婚告终。
本应幸福美满的家庭就这样破碎了。 父母对孩子很严格是没错的。 错误的是不恰当的教育方法。 现在，有些父母不再用*等的尊重与孩子交流，而是不骂孩子。 “棍棒底下出孝子”的教育观念已经过时，马上骂孩子的教育方式后果严重。
一句话：棍棒下孝子难出，逆子多。
棍棒教育毁了谁？（扩展2）
——停下来吧，家长的棍棒教育
很多父母在“棍棒底下出孝子”的思想指导下教育孩子，往往为了期待孩子的成长而骂孩子。 但在现实生活中，事情往往事与愿违。 很多父母会发现孩子吵架的时候更不听话，很固执。
陈骥是个聪明的孩子，头脑灵活，思维活跃，很吸引人。 学*成绩在班里总是名列前茅，在年级里也是名列前茅。 怪不得老师喜欢这样聪明活泼的孩子，同学们也应该想和陈晓交朋友，但事实恰恰相反。 学校老师看着陈晓摇了摇头。 当他的同学看到陈晓时，他们马上躲起来，像老鼠看到猫一样害怕。 陈晓有欺负同学的坏*惯。 他经常看到班上的同学被陈晓打，所以学生们都很害怕陈晓。 另外，陈晓非常活跃。 无论是上课还是活动，陈晓都无法让自己冷静下来，老师经常因为陈晓而停机，导致无法正常上课。 课程进度无法完成，陈骥的特殊行为也影响了班里同学的课堂和学*，困扰了老师。 于是老师找到了陈晓的父亲，了解了情况。 原来，陈晓的父亲长期在国外工作，和陈晓很少交流。 通常，如果陈晓犯错，他的父亲就会用粗暴的方法教育陈晓，殴打陈晓解决问题。
功德教育专家指出，孩子之所以会出现这样的问题，多是模仿父亲的行为。 家庭环境中父母的行为是孩子模仿的主要对象。 父母喜欢工作，孩子很快就会表现出这种行为的特征。 每当孩子犯了错误，父母就打孩子解决问题，而不是找孩子问题的原因。 因此，由于暴力引发的不满没有得到妥善引导，陈晓有强烈的过激行为。
陈骥的父亲听了这个解释，当场表示一定会改变他的暴力教育方式。 其实在教育孩子的时候，就像大禹说的“疏大于堵”。 当孩子倾向错误的时候，重要的是找出问题的根源，从根源上给予引导和正确的引导。 孩子只有诚心接受引导，才能改正错误，塑造完美人格。
棍棒教育毁了谁？（扩展3）
——虎妈狼爸下的棍棒教育
中国家庭教育的一个重要特点是提倡棍棒教育，孩子有问题就要棒子服务。 魏是一个这样的典型例子。
魏的儿子经常出去玩，一个月七八次不回家。 这天早上，魏要去吃早饭。 结果，肖伟站起来说要撒尿，他乘机逃跑了。 夫妻俩吃完早饭开始找他，直到第二天下午两点多在游戏室找到了他。 带回家后，魏很生气，开始用铝合金钢管打他。 将*20分钟后，肖伟请求原谅。 “爸爸，别打我。 我很痛苦。 以后不去玩了。 ”魏终于停下来，穿上衣服去睡觉了。 魏也在下午5点多睡了，妻子让他们吃饭。 肖伟想醒来喝水，但喝了水后，肖伟只吃了两三口饭就再也吃不下去了。 魏买了饮料，喝了之后吐出来。 这时，魏觉得有点不对劲，赶紧把他送到医院。
我到医院的时候，医生看了一眼，说肖伟快死了，她的眼睛已经放大了。 虽然抢救了20多分钟，但还是不行。 魏说，以前经常在那个游戏室玩。 为了修好儿子，他经常使用铝管，但没有这个重量。
看到这样的案例你们觉得冷吗？ 我辛辛苦苦把孩子抚养这么大，亲手结束了孩子的生命。
实际上，魏只是在教育，想让他像其他孩子一样学*，但是他使用了错误的方法，或者在教育的过程中过度，从而产生了这样的悲剧。
曾几何时，像魏一样的棒子教育模式在全国推广，无数狼父虎母崛起，似乎让国民看到了棒子教育的效果。
华裔美国女教授蔡美儿出版了《书名好123》这本书来传播她的观点。 这本书讲述了如何严厉教育她的两个女儿。 她还说，中国传统的以强制为特征的管教方式远胜于西方的零散教育。 虎母狼爸爸在不同的文化环境下成功地传播了“打是痛，骂是爱”的教育理念。 两者的教育理念相似，卖点相同：狼爸自信。 因为他的三个孩子考上了北大； 妈妈，胡出书，登上美国《书明号123》封面，是因为她的孩子上了耶鲁大学。 如果孩子没有取得这样的“成功”，他们会这么有信心继续进行棍棒教育吗？
在我看来，“狼爸”和“虎妈”在做同样的事。 他们都是对孩子的强硬控制。 如果能用孩子书上写的方法管理孩子，就真的很简单了。 世界上所有的父母都可以成为“成功的父母”。 “所以，如果《狼爸》的孩子真的很优秀，他那一代绝对不会像书上说的那样对待孩子。 他只写一件事而不写另一件事。 如果他真的像书里说的那样简单粗暴地对待自己的孩子，他的孩子一定有问题。 即使他们学*成绩好，心理也不健康。 ' '
有些教育伤害不是马上出现的，但伤害是伤害，一定会隐藏在生活中，以不同的方式表现出来。 比如北大也有跳楼自杀的，也有偏执的人格、抑郁症、癌症等。 这些都和小时候的权力教育有关。
另外，如果孩子没有快乐的童年，就很难过上快乐的生活。 你是主，你的孩子在人民——有这样的父亲，你注定没有幸福的童年。 没有幸福的童年，就很难过上幸福的生活。 ——因为童年的经历会影响人的一生。 可怕的是，孩子要摆脱头脑中的“主体”意识，认同现代社会的基本价值观，理解并维护民主、自由这一现代基本价值观的重要性，具备公民意识和品格，成为国家公民，可能需要很多时间。
而“狼爸”是以成败为标准的英雄，他的成败定义得那么窄：考上好学校。 这种典型的实用主义
在中国有很多家庭，你知道多少狼的父母和虎的妈妈？ 但是，大众所知的只有少数成功的孩子，往往都是失败的。 只是，你不知道而已。
棍棒教育毁了谁？（扩展4）
——父母的“语言暴力”不亚于对孩子的“棍棒教育”
是家庭生活的第一课。 幸运的孩子在充满爱的家庭里感受关怀和温暖，而不幸的孩子在充满仇恨的家庭里体验残酷和残忍。 社会发展到今天，许多无知的人执念于这些有害的思想，每年都有很多年轻的生命被亲生父母毁掉，造成孩子错误的根本原因是父母的错误，孩子犯了大错，父母也不能使用暴力！
马卡龙科说：“通过殴打来教育孩子，就像类人猿教育子孙一样。” 在棍棒下长大的孩子对人很有攻击性，童年虐待的阴影往往伴随一生。 他们性格不受欢迎，自我评价低，在如何与人交往方面胆小，很难进行正常的社交活动，经常被别人排斥，所以经常会被不良*惯所安慰。 例如，许多吸毒者的家庭背景和人际关系都不幸福。 而且，父母和孩子的关系模式是世代相传的。 现在*待的孩子长大后会成为暴力的父母。
孩子被打后，会出现身体损伤，所以父母一般比较慎重； 骂人不会造成身体上的伤害，所以父母往往不重视，随便骂孩子。 也有人说很难听的坏话。 说了坏话之后，他们以为事情结束了。
但其实有时候骂人的心理影响比殴打身体的痛苦要严重得多。 因为语言会被孩子记住。 这种伤害不是暂时的，它会在孩子心里扎根，影响会越来越强。 如果是这样的话，我会在孩子的心里徘徊很多年。 有些父母不理解为什么孩子变得和自己有区别。 其实，随意的责备会伤害孩子的心。
体罚的危害在社会上已达成共识，至少暴力父母们在接受采访时会说：“我也知道打人是不对的。” 相比之下，很少提到语言暴力。
其实语言暴力对孩子的伤害不亚于棍棒。 实验证明，语言暴力会改变大脑的神经联系，影响大脑的发展和功能。 受言语暴力伤害的儿童，小脑蚓部异常，是维持人情绪*衡的地方。 它比基因受环境的影响更大，其异常会影响情感的正常发展。
长期生活在父母辱骂、讽刺、讽刺评论中的孩子，由于负面情绪的长期积累，这些容易发生精神障碍、抑郁等心理疾病的人长大后容易出现焦虑、暴力、自卑、缺乏同情心。
这种性格虽然不讨别人喜欢，但被人群排斥的挫败感更是讽刺，最终逐渐演变成反社会的性格。 总之，童年话语暴力的阴影伴随着孩子的一生！
年龄越小，对外部评价越敏感。
自我意识发达的小学和学龄前儿童对外界的评价特别敏感。 大人们认为无关紧要的一句话，对他们来说可能比天还大。
一个男孩把期末考试的成绩单交给了母亲。 因为成绩不理想，他妈妈对他大吼大叫，越来越生气。 他在孩子们面前给父亲打了电话。 “我活不下去了。 快回去收我们母女的尸体！ ”那时，男孩受到刺激，打开窗户，从五楼跳了下来。 幸运的是，他被晾衣绳拦住，救了一命。
另一个中学生男生，学*成绩非常出色。 他拒绝给同学抄作业，他们发生了摩擦，受到了老师的批评。 男孩感到不满，站在窗前哭了。 老师听了很生气，说了感情上不负责任的话。 “你要跳下去吗？ 想跳就跳吧！ ”没想到，男孩真的从三楼跳了下来，一条鲜活的生命就这样死去了。
老师和家长用带刺的话跳下，在大人看来很不可思议，也有人批评孩子的脆弱。 其实这是孩子心智发展的规律。 大多数孩子没有自我评价感。 他们接受所有外界的评论。
如果父母评价孩子可爱，孩子觉得自己可爱，因为孩子做了坏事被骂，孩子就会觉得他不好。 9岁以下的孩子有时分不清好孩子和坏孩子，好孩子和坏孩子。 所以，孩子越小，父母就越应该避免用简单粗暴的方式责骂，这会给孩子带来很大的刺激。 (请看页面)
棍棒教育毁了谁？（扩展5）
——谨防棍棒教育将孩子逼上厌学逃学的道路
对于不爱学*的孩子，很多父母还是*惯了“打”这个词。 孩子不听话、成绩差、厌学逃学、棍棒教育最多见。 体罚的初衷是为了帮助孩子克服厌学情绪，努力学*。 殊不知，在叛逆心理的驱使下，孩子厌学越来越严重，结果恰恰相反。 骂孩子也没用的时候，你该拿孩子怎么办？
江苏省无锡市有中学校长李。 他儿子聪明、文雅、内向，学*成绩一般。 作为校长，李很自豪，总是希望自己的儿子出类拔萃。 他儿子考试成绩不好时，他被骂，被棍子打。 为了逃避血肉之躯，儿子渐渐地变得说谎、厌学、逃学。 有一次，儿子又考试失败了。 回到家，他害怕被父亲骂，冷酷地离开了家。 此后，在扬州、靖江、南通等地发生盗窃案28起，1年半后被判处有期徒刑4年。
一对夫妇失业多年在家，一直没有出去找工作。 *时要么打麻将，要么徘徊，生活态度消极。 女儿看在眼里，记在心里，想着以后不用努力工作学*，也可以无忧无虑地生活。
有了这个想法，女儿去年初二的时候经常逃学，有时熬夜。 她的父母一开始打了她，但她还在忍着，慢慢骂也没用。 无奈之下，夫妻俩为了消除女儿的厌学情绪，向睿智、孤僻的精神科医生孟医生讨教。
明智的心理专家孟老师，首先，父母要积极面对生活，不要惩罚孩子，要鼓励女儿。 同时，坚决断绝女儿与社会青年的来往，最后，让女儿改变学*环境，父母会过去“和我在一起”。
我父母是按照我老师孟的建议做的。 很快，在没有体罚的情况下，女儿的厌学情绪得到有效缓解，学*成绩也随之水涨船高。
棍棒教育毁了谁？（扩展6）
——儿子跟着奶奶过了三年性情大变，是谁毁了我的乖儿子？
最*，边肖在网站首页的帮助表格上收到了这样一位年轻的母亲。 她的儿子8岁，以前性格开朗阳光。 夫妻俩工作忙，没办法，只好把孩子交给奶奶带了三年。 最*，她注意到孩子的问题在增加。 脾气暴躁，不做家务，脾气暴躁，不达到目的不罢休，和同学吵架，骂人。 典型的传说中是“早被杀的是我儿子”。 后来，夫妻俩觉得这样不行，把孩子接回家，在旁边照顾。 因此，母亲辞职陪伴了他。 但是，他没有摆脱这个问题。 他一说就撕心裂肺，哭着喊奶奶。 孩子的奶奶也是，三天跑一次，感觉孩子的妈妈把脸弄坏了，就像活着分开了一样。 “他家不可能这么*惯孙子。 你考虑过我的感受吗？ 我丈夫不照顾孩子。 他觉得奶奶就够了，但不知道儿子现在怎么样了！ ' '
关于隔代教育，是现在年轻父母烦恼的问题。 我不能放弃事业，家人也不想放弃。 交给家里的老人吧，我很担心。 边肖一想到这件事就头疼。
据这位心疼妈妈的描述，以前的孩子身材不一般，英语说得非常好，待人也很熟悉。 他们不被任何人喜欢，但被任何人称赞。 但是，一眨眼的功夫，孩子就变成了这个样子。 又放弃了，“不要去学校！ ”。 表面坚强，内心脆弱，典型的双重人格，能让你的孩子变回原来内心坚强积极向上的儿子吗？
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棍棒教育毁了谁？（扩展7）
——严格教育并不代表棍棒相加
现在父母对孩子的教育容易走向两个极端。 我认为，过于溺爱，或者把“严厉”等同于“棒子”，严厉就是惩罚。 有些父母听从“不打不成器”的训诫，用“打”作为教育和惩罚孩子的手段。
小川奈那是6年级学生，12岁。 但是为了让孩子提高学*成绩，爸爸们总是把所有的时间都花在让孩子学*上。
一天下午，父亲让孩子们在自己的单元里复*作业。 过了一会儿，淘气的小川奈那出去和同学们一起玩了。 下午6点，小川奈那回到了父亲的工作岗位。 看到父亲已经下班了，他害怕父亲的惩罚，住在亲戚家。
第二天，小川奈那的父亲来到学校，把儿子带回办公室，命令儿子不要下跪工作。 父亲下班回来，看到儿子坐在地上，父亲勃然大怒。 他举起鞋朝孩子们踢去。 一次，两次。
粗暴地骂孩子并不是对孩子的严格，而是极其错误的教育方法，严重地影响孩子的心灵。 如果惩罚被滥用，不仅会严重伤害孩子的自尊心，也会失去父母在孩子心中的威信。 “乱打，不合理！ “傲慢武断！ ’孩子不仅不想和父母亲*，而且玩得太多会导致亲子冲突。
拳教育不是父母教孩子的武器，孩子也不是父母的发泄对象。 粗暴只是表明父母不懂教育，不能让孩子听话。
那么，父母如何严格教育是合适的呢？
在教育孩子的过程中，父母要知道严格的教育不是棍棒的加算。 对孩子要有耐心和坚持，才能有更多的收获！
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