棍棒教育案例分析：别让打骂孩子成为一种*惯

现在中国大部分家庭都是独生子女，孩子自然成了每个家庭的宝贝。 希望成功是所有父母的愿望，但有些父母相信棍棒教育。 为什么有些父母教育孩子要骂人？

一是受传统龙芯观念的影响。 很多教子都有“棍棒底下出孝子”的观念。 “打得痛，骂的是爱，生气，踢”。

二是小时候经常被父母责骂，有的父母在教育孩子时不自觉地继承了上一代的教育方式。 他们知道被父母骂的不愉快，有怨恨和抵触，但还是这么来，潜移默化地接受了上一代的教育方式。

第三，有些父母认为教育孩子很辛苦。 由于工作忙或其他原因，他们也懒得考虑如何教育其他孩子。 他们认为说坏话是最直接、最有效的。 所以，如果孩子在课上犯了错误，就直接骂。

第四，看父母自身的生活条件。 有些父母不成功，社会地位低下。 他们把控制孩子当成逃避和满足，也经常让孩子发泄压力。 例如，他们要求自己的孩子出类拔萃。 如果孩子不能满足期待，父母就会骂孩子。

以上原因是一些父母骂孩子的主要原因。 如果你也有骂孩子的问题，请比较一下。 光说坏话，对你的孩子没有好处，而且可能会起反作用，变得越来越不听话。 骂人教育有完美的替代方案吗？ 请确认相关的《给父母五点建议完美替代打骂教育》 )。

当然，骂孩子只是一时冲动，有些父母可能会引起触目惊心的家庭悲剧。

有一对夫妇，工作和家庭情况都很普通，但他们有儿子，明显比同龄人不普通。

为了把这棵好苗子培养*，夫妻俩省吃俭用，给孩子报各种辅导班，买了电子琴，出高价请了家教。 孩子也很争气，学*成绩很好，电子琴弹得很好，非常受欢迎。 但是，这样的好苗子不能让父亲满意，经常因为一点小事被父亲责骂。

随着孩子年龄的增长，父亲的责骂渐渐失效，孩子也顶嘴几句。 于是，父亲把“写”改成了“打字”。 在父亲的粗暴辱骂教育下，孩子开始厌学、打架，无法上进。 有一次，孩子顶嘴，被父亲用绳子吊着，最后离开了家。 当他们再次听到儿子的消息时，孩子已经在监狱里，儿子拒绝见父亲。 夫妇也以离婚告终。

本应幸福美满的家庭就这样破碎了。 父母对孩子很严格是没错的。 错误的是不恰当的教育方法。 现在，有些父母不再用*等的尊重与孩子交流，而是不骂孩子。 “棍棒底下出孝子”的教育观念已经过时，马上骂孩子的教育方式后果严重。

一句话：棍棒下孝子难出，逆子多。

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棍棒教育案例分析：别让打骂孩子成为一种*惯（扩展1）

——棍棒教育毁了谁？

我知道有些孩子在学*成绩不符合父母规定的要求时会被责骂和殴打。 一半的父母承认，当孩子们考试不及格时，他们做的第一件事就是打他们。 不可否认，体罚儿童在家庭中仍然是普遍现象。 有的父母公开主张孩子“应该什么时候说，什么时候应该玩”，主张“玩得正好”。 很明显，什么时候玩合适，怎么称呼恰到好处，没有客观标准。 说实话，是父母想怎么做就怎么做。 结果对孩子的成长非常有害。

在孩子成长发展的过程中，会遇到无数以前从未遇到过的事情。 但是他们做傻事、做错事是很自然的，有时候学*达不到要求也是必然的。 家长也需要耐心地向他们讲道理，仔细说明什么是对的和错的。 为什么要做这个而不做那个？ 孩子们不断地需要父母的帮助和教育。

对孩子严格并不是坏事，但严格并不意味着粗暴，也不像一有“问题”就打孩子。 如果孩子做错了事，父母会打他真的记住吗？ 一劳永逸能见效吗？

智能优先教育专家分析，棍棒教育会带来严重不良反应。

一是因为害怕孩子被打，不当面做，而是在背后做； 之后什么也没说是背叛； 当面、背后捣乱，一如既往，形成不良品质。

二是经常被父母责骂的孩子，经常在外面欺负比自己小的孩子，长大后经常变得粗暴。 家长在用棍棒教育孩子“好好学*”的同时，也给孩子树立了不礼貌的榜样。 一位哲人说：“在爱中长大的孩子，学会了善良。 在鞭子下长大的孩子，只会产生仇恨”。

第三，骂人会严重伤害孩子的自尊心。 吵架前，父母一定要咬紧牙关，露出凶狠的眼神，咧着嘴笑。 这狰狞的面孔，再加上绝对的权威，已经蹂躏了他们孩子的感情，挨打有辱他们的人格。 如果你不介意孩子被打，羞耻就会消失，只剩下仇恨、对抗、粗暴和残忍。

第四，体罚严重影响智力发展。 美国教育家的研究表明体罚会降低儿童的认知能力，影响儿童的智力发展。 测试表明，经常挨打的儿童认知能力普遍低于普通儿童。 一个孩子被打或遭受其他形式体罚的次数越多，其在测试中的分数就越低。

综上所述，父母要对体罚、斥责等教育方式有清醒的认识。 只有放弃粗暴野蛮的教育方法，让孩子在快乐的环境中轻松接受教育，才是今天我们父母的明智选择。

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——停下来吧，家长的棍棒教育

很多父母在“棍棒底下出孝子”的思想指导下教育孩子，往往为了期待孩子的成长而骂孩子。 但在现实生活中，事情往往事与愿违。 很多父母会发现孩子吵架的时候更不听话，很固执。

陈骥是个聪明的孩子，头脑灵活，思维活跃，很吸引人。 学*成绩在班里总是名列前茅，在年级里也是名列前茅。 怪不得老师喜欢这样聪明活泼的孩子，同学们也应该想和陈晓交朋友，但事实恰恰相反。 学校老师看着陈晓摇了摇头。 当他的同学看到陈晓时，他们马上躲起来，像老鼠看到猫一样害怕。 陈晓有欺负同学的坏*惯。 他经常看到班上的同学被陈晓打，所以学生们都很害怕陈晓。 另外，陈晓非常活跃。 无论是上课还是活动，陈晓都无法让自己冷静下来，老师经常因为陈晓而停机，导致无法正常上课。 课程进度无法完成，陈骥的特殊行为也影响了班里同学的课堂和学*，困扰了老师。 于是老师找到了陈晓的父亲，了解了情况。 原来，陈晓的父亲长期在国外工作，和陈晓很少交流。 通常，如果陈晓犯错，他的父亲就会用粗暴的方法教育陈晓，殴打陈晓解决问题。

功德教育专家指出，孩子之所以会出现这样的问题，多是模仿父亲的行为。 家庭环境中父母的行为是孩子模仿的主要对象。 父母喜欢工作，孩子很快就会表现出这种行为的特征。 每当孩子犯了错误，父母就打孩子解决问题，而不是找孩子问题的原因。 因此，由于暴力引发的不满没有得到妥善引导，陈晓有强烈的过激行为。

陈骥的父亲听了这个解释，当场表示一定会改变他的暴力教育方式。 其实在教育孩子的时候，就像大禹说的“疏大于堵”。 当孩子倾向错误的时候，重要的是找出问题的根源，从根源上给予引导和正确的引导。 孩子只有诚心接受引导，才能改正错误，塑造完美人格。

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——虎妈狼爸下的棍棒教育

中国家庭教育的一个重要特点是提倡棍棒教育，孩子有问题就要棒子服务。 魏是一个这样的典型例子。

魏的儿子经常出去玩，一个月七八次不回家。 这天早上，魏要去吃早饭。 结果，肖伟站起来说要撒尿，他乘机逃跑了。 夫妻俩吃完早饭开始找他，直到第二天下午两点多在游戏室找到了他。 带回家后，魏很生气，开始用铝合金钢管打他。 将*20分钟后，肖伟请求原谅。 “爸爸，别打我。 我很痛苦。 以后不去玩了。 ”魏终于停下来，穿上衣服去睡觉了。 魏也在下午5点多睡了，妻子让他们吃饭。 肖伟想醒来喝水，但喝了水后，肖伟只吃了两三口饭就再也吃不下去了。 魏买了饮料，喝了之后吐出来。 这时，魏觉得有点不对劲，赶紧把他送到医院。

我到医院的时候，医生看了一眼，说肖伟快死了，她的眼睛已经放大了。 虽然抢救了20多分钟，但还是不行。 魏说，以前经常在那个游戏室玩。 为了修好儿子，他经常使用铝管，但没有这个重量。

看到这样的案例你们觉得冷吗？ 我辛辛苦苦把孩子抚养这么大，亲手结束了孩子的生命。

实际上，魏只是在教育，想让他像其他孩子一样学*，但是他使用了错误的方法，或者在教育的过程中过度，从而产生了这样的悲剧。

曾几何时，像魏一样的棒子教育模式在全国推广，无数狼父虎母崛起，似乎让国民看到了棒子教育的效果。

华裔美国女教授蔡美儿出版了《书名好123》这本书来传播她的观点。 这本书讲述了如何严厉教育她的两个女儿。 她还说，中国传统的以强制为特征的管教方式远胜于西方的零散教育。 虎母狼爸爸在不同的文化环境下成功地传播了“打是痛，骂是爱”的教育理念。 两者的教育理念相似，卖点相同：狼爸自信。 因为他的三个孩子考上了北大； 妈妈，胡出书，登上美国《书明号123》封面，是因为她的孩子上了耶鲁大学。 如果孩子没有取得这样的“成功”，他们会这么有信心继续进行棍棒教育吗？

家庭教育=棍棒教育？

(详见基于智能的择校网《虎妈战歌》相关家庭教育方法) ) ) )。

在我看来，“狼爸”和“虎妈”在做同样的事。 他们都是对孩子的强硬控制。 如果能用孩子书上写的方法管理孩子，就真的很简单了。 世界上所有的父母都可以成为“成功的父母”。 “所以，如果《狼爸》的孩子真的很优秀，他那一代绝对不会像书上说的那样对待孩子。 他只写一件事而不写另一件事。 如果他真的像书里说的那样简单粗暴地对待自己的孩子，他的孩子一定有问题。 即使他们学*成绩好，心理也不健康。 ' '

有些教育伤害不是马上出现的，但伤害是伤害，一定会隐藏在生活中，以不同的方式表现出来。 比如北大也有跳楼自杀的，也有偏执的人格、抑郁症、癌症等。 这些都和小时候的权力教育有关。

另外，如果孩子没有快乐的童年，就很难过上快乐的生活。 你是主，你的孩子在人民——有这样的父亲，你注定没有幸福的童年。 没有幸福的童年，就很难过上幸福的生活。 ——因为童年的经历会影响人的一生。 可怕的是，孩子要摆脱头脑中的“主体”意识，认同现代社会的基本价值观，理解并维护民主、自由这一现代基本价值观的重要性，具备公民意识和品格，成为国家公民，可能需要很多时间。

而“狼爸”是以成败为标准的英雄，他的成败定义得那么窄：考上好学校。 这种典型的实用主义

在中国有很多家庭，你知道多少狼的父母和虎的妈妈？ 但是，大众所知的只有少数成功的孩子，往往都是失败的。 只是，你不知道而已。

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——别让过高学*目标成为孩子厌学的帮凶

当今社会，父母渴望孩子成功，对孩子的学*和各方面期望过高的情况非常普遍。 父母对孩子期望过高或压力过大，容易受到叛逆心理和不爱学*等负面影响。 所以父母要把握对孩子的期待度。 他们具体应该怎么做？

1.善于鼓励孩子的进步。

对孩子要求高的父母，通常对孩子期望很高，管教很严，避免让孩子犯小错误，甚至会吹毛求疵。 父母对孩子寄予厚望，却不断批评、做错事，一定会长期损害孩子的自信心、学*兴趣和积极性。 这些父母很少注意到孩子的进步，忽视孩子的闪光点，忽视孩子的心理情感，与孩子的成长格格不入。 相反，如果父母及时鼓励孩子进步，孩子在学*中就会充满活力、自信和幸福。 在这方面，著名作家王安忆的母亲做得很好。 父母请参考《作家王安忆的母亲茹志鹃是如何降低期望值对女儿进行家教的》。

如果

2.激发孩子的学*动机。

的父母想要实现他们的期望，他们必须让他们的孩子把他们的期望转化为他们自身的内在动力。 现在的孩子在家里多被父母惯着，不知不觉中养成了被动的*惯。 他们都依赖父母，缺乏主见，不知道自己想要什么，缺乏学*的动力和目标。 在这种成长环境下，孩子的主动性和创造性降低，有时如果处理不好，也会产生逆反心理和厌学情绪。 这种期待不仅不会对孩子产生积极作用，反而会适得其反。

2 -作为

3.降低期望值，给孩子设定合理而实际的学*目标。

的监护人，你需要对孩子严格要求。 儿童自我控制能力差、被动，需要制定学*目标，使其积极进取。 但是，这个要求和期待应该是符合实际的。 如果孩子的基础不好，父母就不要给孩子定太高的目标。 如果目标太宽，孩子会失去自信，自尊心变低。 一般来说，给孩子设定期待并能实现的目标是最合适的。 有关如何设置学*期望的详细信息，请参阅相关的《请客观地为孩子设定学*期望值》。

心功专家孟老师指出，只有对孩子提出适当的期待和要求，才能产生良好的“期待效果”。 父母希望孩子健康幸福地成长。 所以家长要有*和的心态，适当降低对孩子的期望值，减轻孩子的压力，根据实际情况和孩子一起制定合适的学*目标。

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——案例分析：解决同孩子的矛盾宜“巧败”忌“惨胜”

在家庭生活中，当父母和孩子因琐事发生争执时，父母是利用父母的身份来制服孩子，还是暂时让步，等双方冷静下来再解决矛盾？ 正确答案应该是后者，但很多父母选择前者。 前者有赢也有输，可以说是“悲惨的胜利”； 后者果然是胜利，但也可以称为“巧败”。 为什么会这样呢？ 边肖总结了优秀母亲的自传，相信父母们一眼就能理解。

希望女儿长大后成为医生，从7岁开始按照自己的意愿有计划地塑造。 让女儿学*书法，耐心养成细致的*惯； 让女儿学画画，让通过写生了解人体解剖学的女儿学*英语。 因为英语是医学考试的主课。 女儿业余时间很拥挤，一切都为以后成为医生奠定了基础。

我女儿没有辜负我的期待，获得了很多大小奖项。 我很高兴我女儿一直“胖”。 孩子的父亲强烈反对。 他说女儿只是为了母亲“想找一个成功的女人”的愿望，尽力*惯母亲，她真正的学*兴趣永远不会发生。 你越问她，她的“潜在抵抗力”就越爆炸。

马上，发生了事情。 有一天，一个朋友来访，看到女儿在写毛笔字，就夸奖她。 我说：“啊，她学*什么都进步很慢。 今年参加市少儿书法比赛获得了三等奖。 她在期末数学考试中排名全班第三十一。 我很失望。 ”

突然，女儿忍不住大声说：“妈妈，你为什么不说我第31名的成绩是99分？ 我一点也不喜欢书法，你却要我继续写。 我喜欢跳舞，明明通过了舞蹈班，你却不允许我去。 以后什么都不要学。 别让别人说我进步很慢。 ”

女儿的怒气可能已经过去了，她会按照我的意愿和要求好好学*。 但是，这是我的真正意图吗？ 虽然很伤心，但是客人走后，我向女儿说明了严格要求的目的。 女儿：妈妈，我不想当医生。 因为以后不能当医生了”“医生必须慎重，但我并不大胆。 另外，医生吃药的时候总是打针。 从小到大，印象都很差。 我对当医生一点兴趣也没有。 我想成为老师。 ”

女儿的话让人感慨良多。 什么使我的孩子对医生这个职业失去了食欲？ 还不包括他们这些年来的“强行”灌输吗？ 我发现女儿长大后追求事业不是最重要的。 重要的是有良好的品德和*惯，才能成为全面健康发展的人。 从那以后，我没有按照女儿自己的意愿，强迫她学*这个。 女儿的学*和兴趣结合在一起，进步更大了。

在和这个女儿的“冲突”中，父母让步，看起来“输了”，这正是教育的胜利。 既有利于女儿的教育，又不损害母亲在女儿心目中的形象。 应该说是“巧妙的败仗”。 “巧妙的失败”迎来了真正的胜利。

智德教育专家认为，父母和孩子发生矛盾时，确实很难用“赢”和“输”两个词来讨论结果。 父母表面上可能是“赢”，实际上是“输”； 暂时的“赢”，长期的“输”——孤立是“胜利”，但总体上是“失败”。 因此，跳出单纯的“赢”与“输”概念，全面、发展地看待亲子之间的“赢”与“输”，确实能给我们一些有益的启示。

在

延伸阅读：

上，父母可以说什么让孩子不再“叛逆”呢？

父母应该如何看待孩子青春期的叛逆心理？

中学生家长必读：孩子叛逆的原因及消除叛逆的四种方式

棍棒教育案例分析：别让打骂孩子成为一种*惯（扩展6）

——高一男孩早恋案例分析

最*，有一位家长在网上发了一条信息求助。 我希望这个案例对父母有帮助。

父母：我儿子好像恋爱了。 他特别注意自己的外表。 他不让我看他的手机。 我在烦恼。 我不知道如何教育他，但我担心他会影响我的学*。 如果我对他说什么，我看起来很叛逆。 怎样才能让他集中精力学*？

智择优教育专家分析如下：

1.高一男生身心发展已经比较成熟。 有异性朋友很正常，父母不需要大惊小怪。 为了不伤害孩子，又能积极影响孩子的交友观，父母该怎么办？ 父母可以使用“宽容教育”。 当孩子有和异性朋友约会的迹象时，他在享受被认可的快感的同时，也害怕被父母和老师知道或者屏蔽。 为什么父母不满足他对安全感的需求，让他适应异*往？ 父母可以告诉孩子，和异*往是很正常的，以后进入社会会面临很多异性。 只有掌握传播的尺度，才能实现健康传播。

2 .如果父母的交流总是无效，或者引起男孩子的反感，那就是父母反省自己交流方式的时候了。 引导父母在男孩成长过程中遇到的问题是非常重要的。 请告诉你的孩子喜欢和爱的区别。 爱是付出，有能力满足对方的需求，喜欢停留在肤浅的表面，只是对对方的好感。 父母在教育男孩的过程中，沟通更*静，男孩就会遇到较少的阻力，更容易接受父母的话。

3 .父母应该认识到，人际交往也是一种学*。 父母不要盲目地要求孩子全身心地学*，除非男孩的成绩出现明显下滑的迹象。 如何与异*往也是男性未来生活中非常重要的一部分。 只要教育孩子坦诚面对朋友，相信自己，做好自己，耐心等待他真正成熟的那一天，他的“公主”就一定会出现。

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——16岁男孩早恋案例分析

16岁的大二学生小林很注重自己的外表，喜欢穿名牌，留时尚发型。 早恋的问题很严重。 上高中以后，和同一个学校的女孩子交往了。 家庭环境好，独生子女，学*成绩差，性格自私，行为有问题。 和这个女人交往后，小林受到了不良影响，变得讨厌学*，旷课，离开了家。 因此，她多次在学校受到处罚。 双方父母强烈反对早恋，经协商，一方决定转学。 小林知道自己怒气冲冲，用暴力威胁父母，感情非常偏颇。

智能教育专家通过小林的父母得知他们是重组家庭。 小林的亲生父母在孩子6岁的时候离婚了。 后来小林和爷爷奶奶一起生活，老人更疼爱孩子，所以孩子更以自我为中心。 在学*上，老人不敢管理，孩子学*成绩不好。 后来妈妈再婚了，小林和妈妈、继父住在一起，关系也比较融洽。 继父对小林像亲生儿子一样期待着。 继父经常帮助孩子做作业，严格控制孩子的学*。 小林一直欣然接受。 自从和女孩子在一起之后，我的叛逆心理越来越重。 我不仅不听父母的话，还用各种各样的方法吵架，把家里的东西打碎发泄不满。 小林的妈妈工作很忙，没有时间照顾孩子。

智德教育专家在了解小林的问题后，发现小林主要存在以下问题。

1 .青春期早恋

2 .强烈的叛逆心理

结交粗心的朋友

小林小时候缺乏家庭教育，性格发展有问题，加之爷爷奶奶的溺爱，从小就没有养成好的学**惯。 之后，家庭关系变得*静了，但继父对小林太严厉了，过高的期待给孩子带来了压力。 另一方面，小林的母亲由于无视对孩子的关心，孩子从小就开始寻求外界的帮助和恋爱。

基于以上三点，教育专家根据小林的具体情况，定制了调整方案。 智能型心理专家对小林进行心理辅导，使孩子们意识到自己极端行为的影响。 同时，鼓励孩子树立正确的人生价值观和交友观，与对孩子有积极影响的朋友交往。

在帮助小林的同时，小林的父母也受到了“改造”。 专家提醒小林父母要多关注孩子的心理发展，对孩子的教育要宽容对待。

经过时间的调整，小林终于认识到早恋的危害，深刻反省了自己的错误。 父母也改变了原来的教育方式，家庭关系恢复了。