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被魔化的三个少年弑师事件

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导语:邵东三留守少年涉嫌抢劫杀害女教师引发社会持续关注。 在过去的一周里,六个网站仍然把这个事件放在首位,各种耸人听闻的标题和大量的报道掀起了一些高潮。

央视

少年弑师事件引发的舆论热潮

新闻报道通过采访刑警、刑警队辅导员、教育局长、邵东县同一所学校的老师,发现三个少年如何着手*,如何巧妙分工,*后如何藏尸,如何抢钱而且中央电视台自己使用的标题《留守儿童,为何不留老师的命》就是这样恶意的标题,宣传着搞笑。

我相信很多人和我一样,都在走向这样的标题,我想看看三个少年是如何残忍地*抢劫的。 作为教育相关行业的工人,我深感惊讶。 新闻传播的伦理基础在哪里? 这样详细的事件报告,嫌疑人的心理分析,不是有必要考虑吗?

传播伦理的底线之一是不得在新闻中传播血腥暴力,不得传授或暗示犯罪方法,不得因传播的内容而使他人产生罪恶感。

本来只是偶然的性格。 在新闻媒体的炒作中,彻底妖魔化了这三个少年。

无底线的信息传播会成为利刃

目前的新闻媒体,为了夺目,各种头条都有报道,各种事件都有报道,以主题的形式挖掘根源,实时跟进。 比如上次的黄晓明婚礼就是这样。 一些媒体只关注阅读量,没有节操。

大人一收到这样的信息,就可以自己说。 未成年的孩子呢? 他们能从中吸取正确有用的东西吗? 我相信很难。 特别是留守儿童,缺乏家庭教育是他们的软肋。 当他们看到三个男孩杀老师抢钱的细节时,谁在身边告诉他们后果会有多严重?

留守儿童问题已成老生常谈

的这个案例只是个案例,但也反映了孩子背后的老问题。 舆论一直关注留守儿童,这些舆论只是对留守儿童目前面临的问题提出了各种建议,没有更有效的新方法。

留守儿童普遍缺乏生活关怀、心理呵护和行为引导,导致这一群体中许多儿童提前辍学进入社会,引发更多问题。

留守儿童问题是农村劳动力向城市转移过程中的矛盾。 这些孩子的父母由于经济实力和时间关系等客观原因不能带孩子。

全国妇联2013年发布的研究报告显示,农村留守儿童至少6102.55万人,占农村留守儿童的37.7%,占全国所有留守儿童的21.88%。 从根本上减少留守儿童,在于社会转型逐步定型和城市化的推进。 这一定是一条很长的路。

如何解决留守儿童问题已成为全社会乃至国家的当务之急。 除了继续关注儿童滞留外,还需要更多的社会组织和志愿者为这一群体提供协助、心理咨询和法律援助。

尽管如此,无论全社会如何帮助孩子留守,都无法替代缺乏家庭教育对孩子的心理影响。 引导农民工更多地关注下一代教育,关注孩子的成长,比社会援助更为重要。

结论与舆论关注相比,新闻媒体保护自己的底线更为重要。


被魔化的三个少年弑师事件扩展阅读


被魔化的三个少年弑师事件(扩展1)

——[视频]CCTV今日说法《脱轨的青春》之“失踪”的三个少年

湖北省牡丹江市的三名年轻人于2014年5月下旬失踪。 消失的过程很奇怪。 真相大白后,三口之家陷入了巨大的悲痛。 三十八九岁的少年失踪后,发生了什么?

舒明浩123出轨青年湖北两名少年杀害高中生一事通过视频曝光

李志强的母亲是第一个报警的父母。 她的儿子,本来每天都准时回家,到凌晨三点就不见了。 他的书包、衣服和自行车都没有受损,但没人在那里。 *时喜欢玩网络游戏,但母亲小张去附*的网吧找了一下,还是一无所获。 第二天,张问了他所有的亲戚朋友,找了所有可能的地方,但他儿子还是没有任何消息。 李志强,18岁的高中生,就这样失踪了。

第二个失踪者是杜,才18岁。 失踪的两个人住在同一个地区,但以前不太了解。 杜先生毕业后没有上高中,而是去了职业技术学校。 后来,因为学籍问题,技校不再学*了。 5月27日,杜在家吃过午饭后失踪。 他的家人到处打听,没有消息。

第三个失踪者是卢志伟,19岁。 刚失踪时,他没有引起家人的注意,以为孩子躲在网吧里玩游戏。 早在5月20日,高二学生卢志伟就被老师叫到家里,向父母询问在学校抽烟的事。 陆志伟不再回学校了,每天都在网吧里。 直到另外两个孩子失踪的消息传来,吕志伟的家人才感受到事态的严重性。

随着*调查的深入,真相逐渐大白。 杜、卢志伟残忍杀害,向李家勒索1万元逃跑。

18、9岁的孩子为了钱不择手段是什么?

智育专家表示,青少年犯罪有三个因素

1 .参加内容错误的活动。 赌博、*、电影等。 这些行为会对青少年产生潜移默化的影响,使正常的心理结构逐渐发展为犯罪心理。

2 .养成不良行为*惯。 重复的行为可以成为*惯,得到巩固。 如青少年欺骗欺骗、欺骗、让爱占弱者的便宜、报复心理、自由、懒惰、繁重的劳动等。 如果不停止重复的次数,就会变成坏*惯。 *惯形成后,心理结构就预示着发生了质的变化。

3 .模仿学*障碍模型。 青少年识别能力差,抵御不良因素影响能力弱,好奇心强,喜欢学*名人、明星特别是当今宣传,影视作品中的不良内容和错误内容,如早恋、插队、黑社会人物、暴力、吸烟、毒品等描写。 都是青少年模仿的对象,会给青少年的人格心理增加负面成分。 对于恶心的年轻人来说,

于是,三个家庭的人生轨迹发生了改变。 青春期的心理健康教育是否存在不足,父母是否应该开始反省。

杜多次恐吓吕志伟,但父母都不知道。 这不就是悲剧的导火索吗? 18岁的高中生没有自我保护的意识,很伤心。

在各学校,学生有时受到威胁,有些学生出于对对方的恐惧,不得不听别人摆布。

如果吕志伟第一次被杜威胁,他应该能把这件事告诉父母和老师。 他不会一次又一次地被敲诈,不会犯大错,也不会杀害亲友。

青少年正处于身体和知识成长的重要时期,由于各方面不成熟生活环境复杂,存在一些不利于青少年健康成长的因素,侵害青少年合法权益、损害青少年身心健康的现象仍时有发生。 青少年身心不成熟,缺乏社会经验,在面对攻击、自然灾害和意外伤害时往往处于被动地位。

如何增强青少年的自我保护意识,应该引起家长和学校的重视。

1、对孩子进行安全意识教育。

2、培养孩子健康的体魄。

2、培养孩子灵活机智的应变能力。

爱孩子的方式需要父母区别对待。 如果吕志伟和李志强有更强的自我保护意识,这三个家庭就不会那么悲惨了。


被魔化的三个少年弑师事件(扩展2)

——16岁女孩被父母发现有网恋行为,这三个办法可以帮助父母

16岁女孩的网恋怎么办?

星期天下午要用电脑,请女儿通知我一会儿。 结果QQ消息传开了,把我当傻瓜了。 “夫人,你晚上能再给我拍一次视频吗? ”男人冒烟的脑袋,描绘不当的个性签名,他们亲密的聊天记录,他不敢再看下去。 他关掉电脑,看着自己不成熟的女儿,心里很气愤,很痛苦。

首先,

面对16岁的女儿网恋,父母应该怎么沟通比较好?

,可以深入思考。 如果一个女人被父母精心养育,即使有网恋也能和父母沟通。

第二,如果父母确认孩子在网上恋爱,请不要慌张。 我们是经历过的人,我们有这种出于对异性的好意而不想让父母知道的行为。

第三,父母不要轻易把孩子定义为不道德、无耻的行为。 那样的话,只会伤害孩子的自尊心。

第四,注意孩子沟通的程度,告诉孩子应该做什么,不应该做什么。

第五,网络骗子很多,别有用心的人也很厉害。 妈妈|爸爸允许和异*往,但网络上的朋友不可靠。 答应爸爸|妈妈不能和网友见面。 以过去发生的可怕事件为例来见网友,让孩子在遇到困难后知难而退。

对于涉世不深的女性来说,经常会梦见网络上的异性。 如果他们的父母在网上揭开神秘的面纱,他们的孩子就会慢慢好起来。


被魔化的三个少年弑师事件(扩展3)

——三个方面影响着青少年的叛逆心理

许多父母认为孩子越大越头疼。 例如:“如果你想让孩子去东边,他就去西边。 如果你想让他抓鸡,他会把狗赶出去。 ”早恋、旷课、厌学、离家出走、夜不归宿、对家庭漠不关心、自卑感、自信等不良行为。 这叫做问题少年和逆反心理行为,孩子为什么会做出逆反行为呢?

其实

(一)、青春期叛逆心理特点的影响

的逆反心理是刚进入青春期的孩子独立意识的体现。 中学生刚进入青春期。 作为未成年人,他们面临着紧张的学业压力、升学压力和困难的人际关系。 孩子的反抗往往有突出的表现。 青春期以后,由于活动范围和社交圈的扩大,他们想和朋友在一起。 他们觉得自己长大了。 强烈的*意识和独立意识成为他们重要的心理倾向。 他们觉得自己像大人一样受人尊敬,自尊心明显增强,喜欢自己做决定,不希望大人干涉,渴望独立。 他们不再“顺从”父母和老师了。 他们往往认为父母太严厉或太罗嗦,容易对父母和老师的教育产生逆反心理。

(二)、家庭环境因素的影响

父母对孩子的影响比别人大。 家庭环境的影响有特殊的意义。 子女长期居住在家庭中,约占其一生的三分之二。 父母对孩子的行为有潜在的影响。 首先,一些父母对孩子过于关注心理和物质,特别是对孩子的教育,超过了孩子能容忍的态度。 往往是强加于孩子的异常、无形的压力,容易给孩子带来不必要的麻烦,抑制孩子的独立性和完整人格的健康发展,容易产生逆反心理。

(三)、学校教育因素的影响

的一些老师在课堂上对学生不公*。 这会引起孩子的逆反心理。 有些老师成绩很好,喜欢听话的学生。 当好学生犯了错误时,他很容易就原谅了他。 即使是批评也要温和、温柔。 另一方面,如果成绩不好,喜欢恶作剧的所谓“差生”没有明显的过错,或者完全没有过错,老师的态度就是严厉地大声斥责。 毕竟“差生”讨厌这个老师,讨厌这个老师。 他们一听他的课,就不听,故意捣乱,反对老师。 即使理智地告诉他那是错的,他也不能感情用事地接受这位老师。 “不要忘记孩子受到的不公*待遇,特别是来自亲*的人的待遇。 他迷茫的心情会在脑海里留下永久的印记。 ”

反抗只是孩子一生中的过渡期。 父母不需要害怕。 如果他们用正确的方法引导孩子,他们可以安全地度过青春期反抗的这一阶段。


被魔化的三个少年弑师事件(扩展4)

——对于孩子的成败,这三个方面父母一定要注意

从某种意义上说,教育父母和孩子就像农民耕田,在春天播种,在秋天收获果实。 但父母和农民种田最大的区别之一是农民每年都能收获,即使失败也会回来。 但是父母对孩子的教育不仅要长久,失败也意味着希望的破灭,父母为了希望必须加倍努力和耐心。

但是,在社会“神童”“超常儿童”的影响下,现实中很多父母都想赶紧赚钱,但很少有父母能安静、冷静地工作。

很多父母都希望自己的孩子一举成名,成功的年轻父母也不少。 但是,他们越渴望,就越徒劳。 对孩子来说,父母期望很高,要求孩子各方面都比同龄人优越,压力也很大。 过犹不及,反而容易抑制孩子的正常发育。 对父母来说,孩子没有达到预期,对自己的能力产生怀疑,对孩子产生反感。

其实每个孩子的智力发展迟早会不同。 有的发展快,有的发展慢,有的发展快,有的发展慢。 但无论是国内还是国外,任何时候“大器晚成”的人,在婴儿期往往智商一般,不像身边的孩子那么聪明。 但是他们到了一定的年龄,就会开悟,在某些方面表现出特殊的才能。

达尔文在学校表现不好。 父亲对这个儿子说:“没用的废物。 他认为“就像是为了伤害家人声誉而生的孩子”。 但是,这个“无用的废弃物”,50岁时埋头于生物学的研究,发表了《书明浩123》,在全世界引起了巨大的反响。 奥运会冠军刘璇也是大器晚成。 她出生于1979年,5岁开始做操,8岁进入省队,13岁进入国家集训队,但直到1998年她才第一次获得个人世界杯冠军。 1999年,她获得了世界锦标赛个人金牌。 虽然第一次参加奥运会没有什么成果,但终于在2000年悉尼奥运会上获得了金牌。

无数事实表明,年轻人成功的例子数不胜数,但大器晚成的事实也很多。 只是父母受功利思想的驱使,喜欢少年成功的人还是远远多于大器晚成的人。

很多父母为了让孩子早点出人头地,为了在大家面前展示自己,喜欢做违背孩子发展规律的事。 他们发现自己的孩子“一事无成”,就轻率地断定自己的孩子必然“一辈子一事无成”,忽视了许多大器晚成的例子,酿成了许多悲剧。

智游家长孟老师提出了以下三个方面。

第一,要有健康的心情。 孩子成功也好,大器晚成也好,都要以*常心对待。 父母有*常心,放手让孩子在风雨中磨砺,孩子成功的可能性就越大。

第二,正确处理目前社会上遗留的所谓智商测试。 一个孩子智商的高低,只能说明他有潜力,这种潜力最终要看能否开发。

第三,父母必须认识到孩子的智力能力能否发挥,取决于环境和教育的影响。 无论孩子的智商高低,父母都应该为孩子提供良好的环境,进行必要的教育,促进孩子的智力发展。

“一事无成”不是终身成就。 因为那些认为孩子暂时一事无成的父母,才是孩子一生成就的罪魁祸首。


被魔化的三个少年弑师事件(扩展5)

——三个方法教您如何提高孩子的执行力

众所周知,大家都喜欢工作效率高、执行力强的人。 我们的孩子也不例外。 但是,在孩子的成长过程中,很多孩子拖着工作,执行力低下。

我婶婶总是向我抱怨她的儿子王先生。 小王是今年初二的学生,在学*生活上非常懒惰。

老师布置的作业没有按时完成,行动力和执行力都很低,学*成绩一直上不去,这让我婶婶很为难。

孩子执行力不足往往是因为缺乏时间观念的规划。 执行力强的孩子能养成良好的生活学**惯,有利于孩子的健康成长。

首先,

那么家长帮助孩子如何培养执行力?

,父母需要帮助孩子养成好*惯。

执行力既是一种态度,也是一种生活*惯。 孩子缺乏执行力,自由懒惰,很多不是好*惯。

家长经常注意和禁止培养孩子的*惯,有利于提高孩子的执行能力。

第二,父母帮助孩子制定学*计划。

还必须注意如何培养执行能力,以及帮助孩子制定学*计划。

好的学*计划有助于孩子养成时间观念,什么时候做什么,学*什么科目,可以提高孩子在学*中的执行力。

第三,父母要培养孩子的自我管理意识。

孩子缺乏执行力也是缺乏自我管理的表现。 父母应注意培养孩子的独立意识,减少孩子的依赖性,从而提高孩子的执行力。

如何培养孩子的执行力? 父母也要注意寻求心理老师的帮助。 例如,我们的杨达老师在青少年教育方面有丰富的经验和专业知识可以帮助你和你的孩子摆脱困境。


被魔化的三个少年弑师事件(扩展6)

——高中生活孩子所需面临的“三个变化”

在高中生活的开始,每个孩子都要认识到高中生活面临的“三个转变”。

第一个变化是从少年到青年。 前期是一个人进入社会生活的准备期,也是一个人开始认真思考未来人生道路的时候。 是形成优秀品德和个人心理素质,形成正确政治方向、科学世界观、人生观、方法论的时期。 这个时期在今后的生活中起着极其重要的作用。 每个孩子都应该意识到这一重要变化,完成由少年到青年的转变,形成正确的世界观和人生观。

第二个变化是学*上的变化。 这个阶段的学*内容更复杂、更深入、更系统,有的更专业。 所学各学科基本反映自然、社会、精神现象的客观规律,逻辑性和系统性非常严格,对抽象逻辑思维和语言表达能力要求很高。 方法从简单的机器记忆到理解记忆。 要提高自学能力,就要能查阅参考书、参考资料,复*、写提纲,有计划地安排自己的学*时间,创造性地完成作业,自我监督,这些都是青少年做不到的。 在这个阶段,考试也有很大的变化。 考试不是简单的考试记忆,只是死记硬背,测试能力、测试应用、测试水*。

第三个变化是强调自我意识。 高中生的管理要学会独立行走,而不是像小学和初中那样由老师指导。 老师应该学会独立思考、强调自我意识、自觉学*、自我管理、自我评价,而不是告诉你该做什么、不应该做什么。

高三阶段是高三的基础阶段,必须特别珍惜和高度重视。 我是杨达,是国家二级益智心理咨询老师。 如果父母对孩子的教育和学*方法有疑问,请给我打电话或在线提交“家长帮助”表格。 杨老师会第一个和你取得联系。

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