创造良好的家庭氛围让孩子快乐的学*

孩子有三种学*状态。 如果学*折磨着他们，他们一定会逃避学*。 如果学*很无聊的话，他们一定会应对学*的吧。 只要学*让他幸福，有“赢”的感觉，他就会喜欢学*。 “知者不如善者，善者不如乐者”，孔子把音乐学*视为学*的最佳境界。

努力受益，家长通过不断努力，能让孩子体会到学*带来的快乐，真正帮助孩子爱上学*，进入学*的最佳状态。 你怎么让孩子开心地学*？ 智德教育专家杨达老师根据教学经验总结了以下几点。

第一，*时在学*上不要对孩子太严格。 顺其自然，积极营造家庭和睦的民主氛围和家庭最低的学*条件。

第二，认真完成老师布置的作业后，不去买繁杂的复*资料，而是多读经典作品和自己喜欢的文学报纸，做“题海战术”，避免孩子的精力白白消耗。

第三，让孩子正确处理考试成败。 不要傲慢，不要输。 父母应该培养孩子坚强的意志和毅力。 在对孩子提出适当严格要求的同时，也要饱含对孩子的爱，努力做到与其训斥不如鼓励。 他们一定不能轻易动粗。 那是他们失去学*兴趣的原因。

第四，教育鼓励孩子放松，始终保持最好的学*状态，让孩子深刻认识到放松不是自我放纵。

第五，和孩子一起参加劳动、实践、短途旅行等课外活动。 很多父母总是这样对孩子说。 “如果你好好学*，你什么也做不了。”众所周知，学*的动力来自生活。

第六，心态*和，笑容有趣，经常和孩子交流。

总之，如果孩子的心情像太阳一样明亮，学*一定会变得快乐，意想不到的惊喜会成功。

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创造良好的家庭氛围让孩子快乐的学*（扩展1）

——如何营造家庭的和谐氛围让孩子健康快乐的成长？

高墙来信是这样写的。 “爸爸、妈妈，只要我们两代人之间没有隔阂，我们就可以互相交换想法。 我可能不去少年院。 我有很多话想对你说，但一想到你严厉的脸和被打了好几次的场面，我就把想说的话咽下去了。 爸爸，妈妈，我渴望你们的理解。 希望我们的思想和感情相互交流，建立起朋友般的真诚友谊。 ”

为了孩子的成长，我们必须创造最适合他们成长的气氛。 中国还有一句载入史册的名言：“家门口万事如意”。 就在其中。 家庭教育作为“万事万物”中的“大事”之一，必须有和谐统一的家庭氛围，才能取得更好的效果。 认真阅读《家和万事兴》这本书是家庭幸福和孩子成功的重要因素，是家庭建设的硬道理。

0-@ qq.com1.尽力为孩子营造良好的家庭育儿环境。

孩子一出生，父母首先考虑的问题是如何给孩子营造“家”的环境，保证孩子身心的健康成长。

也有人把“三口之家”的核心家庭比作稳定的金三角。 其底层是夫妻之爱，其斜边是来自父母的亲子之爱。 在家庭中，夫妻关系是家庭的轴心，其他亲属关系围绕这一轴心得到巩固和发展。 伟大的作家托尔斯泰说：“夫妻关系的和谐是成功教育孩子的首要条件。”

夫妻间的相互关心、体贴、相互理解、相互帮助，教育孩子的过程往往与参加社会劳动的过程交织在一起，渗透到这里所有父母行为的例子中。 父母之间的关系，父母对他人和自己的行为，一个孩子开始了解所有的人际关系。

夫妻关系好，在这种氛围中的孩子，会感到温暖、快乐、安全感，情绪稳定、开朗，自然会学会爱父母、尊敬祖先、待人亲切、关心有困难的人，对亲人、朋友、邻居有礼貌

2 .以正确和谐理念为指导。

和谐的家庭气氛不是表面的*静，也没有吵架。 必须以先进的理念为指导。 也就是说，各方面良好的氛围以家长和孩子的参与和学*为特征。 父母千万不要陷入财富贫困，不要把孩子拉进高消费，更不要热衷于追求高品位的娱乐刺激。 应该对家庭的“希望工程”进行合理投资，把家庭建设成丰富的智力环境和高尚的示范环境。 在这种环境下，孩子可以与父母昼夜享受亲密的家庭关系，接受热爱生活、热爱学*的“最直接的榜样”的示范作用，形成相互信任、相互鼓励的机制。 在这种温馨的和谐中，不仅要强调夫妻之间的和谐，更要特别强调两代人之间的和谐。

3 .为儿童提供丰富的智力物质环境。

在铺天盖地的家庭教育下，父母只看到儿子成功，而没有意识到孩子不是父母的翻版。 他最终成长，定位自己的人生观。 父母不允许聪明的儿子做出自己的选择，也不允许“安静地生活，有所作为”。 根据他们的理解，他们只能是成功的科学家。

孩子小时候可以是听话的孩子，但长大了有自己的想法和选择，父母是独裁的暴君。 (单击下面的2继续阅读文章)

创造良好的家庭氛围让孩子快乐的学*（扩展2）

——良好家庭教养方式和健康的家庭氛围对孩子的影响

家庭是孩子人生旅程的第一站在人的一生成长中起着非常重要的作用孩子的第一次体验来自家庭，家庭决定是否有安全感、被爱，或者焦虑、憎恨等。 智力优势研究表明家庭氛围有几个因素对孩子的心理健康有着特别重要的影响。

报名方式：分析家庭、学校、社会三大环境如何影响孩子的成长。

父母应当把孩子视为*等的人，尊重孩子的兴趣爱好，赋予孩子一定的独立权利，让孩子有做出决定的权利。 有些事情可以和孩子商量一下，征求孩子的意见。 例1 :一位母亲买菜的时候，菜里有一只绿虫子。 她的女儿想养育那个。 她并没有阻止女儿的行为，而是在喂养青虫的过程中帮助女儿进行观察探索，逐渐让女儿了解青虫的变态，了解其*性，最后将其消灭。 在父母的鼓励和帮助下，孩子探索世界的兴趣越来越高，探索过程中的成功经验也增强了孩子的自信心，培养了他们的毅力。

在健康的家庭环境中，父母要相亲相爱，爱自己的孩子，关心孩子的兴趣、能力、志向，努力让孩子了解父母。 家庭成员之间可以相互尊重、相互关心、理直气壮，在生活中通情达理，使家庭气氛稳定、和谐、温馨、民主、*等、幸福。 但是，促进孩子的心理健康，仅有良好的家庭关系是不够的，还应该形成最好的亲子关系。 父母要和孩子一起玩游戏，一起学*发展共同爱好，和孩子分享经验和成果，增进亲子之间的感情和相互理解。 父母应当把孩子视为*等的人，尊重孩子的兴趣爱好，赋予孩子一定的独立权利，让孩子有做出决定的权利。 有些事情可以和孩子商量一下，征求孩子的意见。

智择优编者按：

良好的家庭教育环境是孩子成长的土壤，当夫妻关系矛盾时，孩子很难快乐成长； 在小学还听话的孩子，上了中学就变坏了； 交社交朋友可能会引导孩子走上不归路，为什么？ 因为在贫瘠的土壤里很难种上大树。

4月13日晚8点，中南大学心理学特聘教授唐海波将继续解读家庭、学校、社会三大环境如何影响孩子成长，揭示孟母三手背后的深意。

延伸阅读：

上，外教眼中的好家庭环境是什么样的？

家庭环境对孩子的三种影响。

给不爱学*的孩子营造宽松的家庭环境，父母必须注意两点。

创造良好的家庭氛围让孩子快乐的学*（扩展3）

——如何构建良好的学*氛围

家庭教育一直是人们生活中的重要话题。 俗话说，父母是孩子最好的老师。 父母是塑造孩子的关键。 “有条件地培养人”，父母首先要营造良好的家庭环境，让孩子在轻松快乐的家庭环境中成长，发挥自己的潜能。 那么，父母应该如何为孩子的学*营造良好的家庭氛围呢？ 请从以下四个方面尝试。

第一，家长要学会成为合格的家长。

父母必须不断地学*。 例如，父母可以多读家庭教育方面的书，多听青少年家庭教育和心理教育方面的讲座。 对孩子来说，父母强烈的求知欲和好学精神是学*的典范和明灯。 父母的学*兴趣直接影响孩子的学*兴趣。 正因为学而不厌，才能孜孜不倦地教别人。 父母只有不断丰富、补充、更新自己的知识，才能满足孩子对知识的需求。

第二，搞好物流。

孩子高中学*任务很重，要保证足够的营养。 特别是早餐要好好吃。 儿童衣服要干净大方，不能比名牌对潮流更敏感。 结果，孩子的精力分散，孩子的攀比欲望被激发，注重打扮，结果孩子容易发生早恋等问题。 睡眠：高三的孩子学*任务很重。 为了让孩子们有充足的睡眠，他们应该有很好的休息环境。 良好的睡眠是他们精神状态的重要保证。

第三，以身作则，有良好的家庭氛围。

要成为学*型父母，父母的学*行为对孩子有潜在的影响。 父母最好不要经常在家打麻将，也不要整天在婚礼上喝酒聊天。 请给孩子比较安静的学*环境。 夫妻之间有不和时，最好不要在孩子面前吵架。 孩子不在家的时候，可以坐下来慢慢协商。 特别是教育观念的差异，不能在孩子面前争论。 有句谚语：“先教孩子，再教孩子，教完之后再劝丈夫。” 只有这样，才能有和谐的家庭氛围，给孩子良好的学*环境。

第四，父母要成为孩子的知心朋友。

父母要注意孩子的自尊心，充分利用孩子的时间与孩子交流。 当孩子在生活和学*上有困难，想向父母求助和咨询时，很多父母没有抓住机会*静地与孩子沟通，反而不耐烦，抱怨孩子事情太多。 通过教育孩子对人的关心和理解，他们可以有良好的人际关系。 关于孩子的考试成绩，应该认识到一般会有变动。 不要抱怨排名低等，而应该在考试结束后帮助孩子分析出哪里有问题。

还有很多需要注意的地方。 比如，父母要经常和老师沟通，学会观察和享受孩子，快乐地和孩子一起成长。 只有这样，他们才能帮助孩子顺利度过人生的“青春期”和“危险期”，以积极、健康、开朗的心态面对紧张的高中生活，为孩子的成功人生奠定基础。

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——决定孩子一生的命运最重要的两件事：家庭氛围和孩子性格

孩子很敏感，喜欢哭吗？ 孩子喜欢生气，喜欢扔东西吗？ 孩子沉默寡言怎么办？

孩子一紧张就口吃怎么办？ 急躁多动症怎么办？ 孩子看不懂书怎么办？ 孩子很顽固，怎么办？

孩子独立性不好，想和妈妈在一起吗？ 孩子压人怎么办？ 如果孩子太追求完美了怎么办？

孩子总是爱一件事吗？ 孩子忘事了怎么办？ ……

每天都会遇到很多父母和朋友关于孩子性格形成和行为的问题。

我一直想和父母谈谈“家庭气氛和孩子的性格”，但找不到合适的切入点，很痛苦。

众所周知，人品很重要。 从孩子的成长来看，性格决定行为，真的是“性格决定命运”

在孩子性格形成的童年时代，如何培养性格比获得知识更重要

童年性格的形成，伴随着孩子的一生，往往对事业和生活起决定性的作用

孩子天生性格不同，到了后期就更不一样了； 即使在同一个成长环境中也能培养出不同的性格和完全相反的性格

良好的家庭氛围是孩子性格形成的最重要因素。

那么，该如何在孩子童年时期，为孩子提供一个适宜的家庭氛围呢？

原则1:家庭气氛轻松、温暖、民主、自由、武断、傲慢、高压、不独裁。

看着这个原理说：“有那么严重吗？ 我知道也有父母说“。 是什么？

不能说每个家庭都需要从这样的精神高度来营造家庭氛围。

怎么说呢，家庭需要《家庭宪法》之类的手续

你的家庭宪法的基本精神应该是什么？

不知道为什么，很多父母非常害怕自己在家里没有权威。

如果你在孩子面前强势，孩子就会变得顺从；

如果你在家是狮子，你的孩子会变成羊；

当你华丽的时候，孩子会钦佩你的聪明、见识甚至体力；

但是，当你年老体衰，你的孩子强壮时，他很可能会反抗你，抛弃你。

如果你想让孩子听你说话，那你就给孩子画了条框框。 以后孩子再发展，也不会比这个箱子大

这，不正是一个人最应该追求的生活的可能性吗？

原则2 )所有家庭，无论性别和年龄都是*等的，都有自己的尊严。

很多父母不同意那个。 为什么？

因为很多人认为孩子小时候不值得成为“完整的人”。

还是什么都不知道的“孩子”。 我们不能对他太尊敬。

否则，孩子就会养成桀骜不驯的性格，反骨，不守规矩。

这是特别大的误解。 你充分尊重孩子的时候，正是赢得孩子真正尊重的开始。

其实这个道理一点也不深。 心一比大家就明白了。 但是，真正做起来并不容易。 特别是接触自己的孩子并不容易。

我们期待自己的孩子有自信、勇敢、独立、机智，而父母当众称呼自己的孩子为“猪”。

那时的孩子都有一颗破碎的心，怎样才能培养好的性格呢？

别以为你看到的孩子是孩子的真面目。 ——当你让孩子离开你的范围，和别人在一起的时候。

请安静地观察一下。 那是孩子的真正性格。 孩子性格的形成往往是从你那里复制过来的。

原则3 )尊重儿童个性差异，尊重科学成长规律，做环境的提供者。

南橘北枳的道理我们也明白。 更何况是比植物更复杂的人更是如此。

孩子各有不同的才能和特点，从来没有普遍准确的教学方法。

父母应该为孩子提供的是世界上最适合孩子的个性化方法。

现代医学和心理学认为，只要孩子在学*过程中有生动、有活力、快乐的体验。

而且，最容易学，最容易学。 换句话说，心情很好，好好学*吧！

那么，为什么我们有一个问题不做正确的事，盯着孩子的作业本，大声喊叫，紧张呢？

在这种环境下，孩子的性格形成和学*能力如何健康发展？

所以，我们的父母不和孩子做作业，而是和孩子做游戏；

与其斥责孩子不听话，不如撕碎孩子倾听孩子声音的试卷，不如和孩子一起读书

给孩子成长的时间，而不是强迫孩子有才能

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——让良好的家庭环境成为青春期叛逆孩子的第二成长导师

家庭环境对人的影响最深，家庭生活对人身心发展的烙印不容磨灭，对人的一生成长和发展起着重要作用。

从出生到青春期，孩子的一生大部分时间是在家里度过的，家庭环境对他们有潜在的教育作用。 孩子们很会模仿。 这一特点决定了家庭环境对孩子有着重要的影响。 因此，父母们应该向孟子的母亲学*，努力创造良好的家庭环境，促进孩子的健康成长。

(1)建立温馨、和谐的家庭氛围

应该改善家庭关系； 特别是要处理好亲子关系。

母亲要爱护、尊重、信任孩子，尽量不露面，随意责骂孩子，与孩子*等、民主、和睦相处。 要减少“专制”作风，建立新型民主家庭关系。

(2)形成健康、文明的生活情趣

妈妈要有意识地用家庭毛巾培养文明健康的生活兴趣。 如：关心时局，爱科学，爱音乐文学，参加体育活动，重视文化修养和语言文明。 对于不文明的事情，母亲要善于引导，提高孩子分辨是非的能力，增强孩子的免疫力。 当然，在这方面，母亲必须处处树立榜样，为孩子树立榜样。

(3)树立端正、良好的家庭风气

良好的家庭风气是良好家庭环境的重要组成部分，是有效的无形教育手段，对儿童有重要影响。 树好家风。 要求家庭成员具有良好的道德意识，形成尊老爱幼、谦虚谨慎、积极进取、艰苦奋斗、诚实守信、爱劳动、勤俭节约的良好风气。

(4)创设属于孩子自己的小天地

上为孩子们创造一个小世界，给他们更多自由活动的时间和空间，让他们自由表达自己的愿望和体验。 孩子们可以在自己的哮喘领域根据自己的兴趣选择活动，积极快乐地学*。 同时，也可以邀请好伙伴一起开心地玩。

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——良好沟通可以让孩子加强维护家庭的决心

苏今年已经14岁了，但妈妈还是个孩子，起床、穿、梳洗，直到吃早饭，要把所有生命的过程管理到底。 一开始，她只是被妈妈的唠叨弄得心烦意乱。 后来我有点生气，故意拖延时间，和妈妈吵架了。

让苏苏生气的事情还不止这些。 每次吃饭，妈妈都会和同事的孩子比较，说别人家的孩子多好啊。 他还说他的孩子在多上面。 然后凝视着苏，“更加努力！ ”他认真地说。 爸爸也去帮忙。

苏生气地回到自己的房间，关门避开这个疲惫的轰炸式的谈话，她妈妈过了一会儿又进来，继续她未完成的聊天。

素不想听妈妈的提醒，但用同样的话没有建设性的催促，不会提高素的学*热情。 因为不想惹妈妈生气，她只好默默地隐语。 她希望父母能先听听她的声音，说很多积极的鼓励的话，偶尔给予报酬。

苏总是在意父母对她的评价。 每当她打心底里想和父母讨论自己的内心，她就会想他们可能的反应。 她把那些话咽下去了。 反正她等于没说。 没有人认真听她说的话。 所以她在校外活泼开朗，回家沉默寡言。 “静音”对她来说还有意义和价值，至少可以避免无意义的对话。

从小开始，

沟通的必要

的父母总是对孩子说“很忙！ 很忙！ 很忙！ ”一些粗心的父母说：“快点！ 加油！ 快点！ 中选择所需的族。 很多同学经常迷茫地对我说3360“不知道他们在做什么？ ”。 面对父母不耐烦的交流，他们在不知所措时应该消极抵制，不是刻意隐藏自己的主要情绪，放开自己的真实情绪，而是用“次要情绪”纠缠父母，让父母掌握自己内心的真实想法

例如，苏姗在被妈妈疲惫地责骂时，一句话也不回答，只是以沉默回应。 其实，她的内心很愤怒和悲伤。 她心里想的是3360“我说什么都没用，别说！ ”所以父母要理解青少年和孩子已经有了强烈的感情和自我信念。 为了增进相互理解，消除偏见和分歧，必须创造开放对话、双向交流的空间，而不是封闭对话。

孩子到了苏的年龄，心里开始感到孤独和空虚，父母向她要什么，她就做什么。 有些事情他们不想拖延。 他们开始对时间的流逝有些思考，但害怕目标行动没有充分落实，那时会感到不可思议的恐慌和不安。 父母应该调整自己的沟通和表达能力，引导孩子用“问答”的方式循序渐进地思考，让他们明白“自己在做什么，为什么要做”，慢慢调整，而不是一味地唠叨、疲惫地轰炸孩子。

国家二级智力型教育心理专家杨达老师：能通过沟通缓解孩子情绪的父母，能通过良好的沟通打通孩子停滞的第二脉搏。 沟通不畅可以阻断亲密关系，沟通不畅可以增强孩子保护家庭的决心和决心。 因此，父母和孩子应该为了良好的沟通和对家人的关怀而努力。

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