八九岁孩子总是反抗大人，家长不妨给孩子一些选择的权利

孩子上小学三四年级后，很多父母反映孩子不像以前那么乖了。 他们总是爱顶嘴，不听从父母的管教，对吃饭没有挑剔或者不满意。 简而言之，他们做什么都要和父母对抗。

因为

小学三四年级的孩子，年龄大概八九岁，为什么会出现叛逆反抗家长的行为呢？

的八九岁孩子和幼儿期不同，身材矮小，大脑不成熟，对外面的世界不太了解。 孩子出于生存本能不得不依赖父母，所以基本上听从父母。

但89岁的孩子已具备认知能力，正处于自我探索的敏感期。 他们强调自己的价值，想自己控制一切。 无论是生理上还是行为上，他们都倾向于被自己支配。 他们不想听从大人的命令，而是想做自己想做的事，所以反抗父母。

那么，孩子出现叛逆心理跟父母对抗，父母该如何教育呢？

1.善待孩子。

很多父母干涉孩子，不给孩子自己决定的机会，用命令和强硬的语气和孩子说话，对自我意识很强的89岁的孩子来说是无法忍受的。 容易引起孩子的反抗。

父母可以试着向孩子征求意见、提问、询问，让孩子做点什么。 孩子本身很善良。 父母对孩子说话有礼貌的话，孩子也一定会对对方有礼貌。 因为没有人会用难听的话面对有礼貌的人。

2 .尊重儿童的选择。

为了显示大人的威信，很多父母都想好好控制孩子，总是让孩子做大人希望他们做的事。 出于逆反心理，孩子当然会和父母对抗。 这时，双方有权利之争。

其实八九岁的孩子已经有一定的自我判断能力。 父母对孩子有什么要求时，最好先听听孩子的意见。 如果你不喜欢孩子，请不要勉强。 因为即使孩子按要求做了，也是屈服于父母的威严，不是自愿的。

让孩子自己决定，他们会努力做好事。 被逼得走投无路的话，孩子做的事情只会变得马虎，发呆。 你会把事情搞砸的。

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——作为家长，你不得不了解的一些青少年心理健康常识

浙江省青少年成长学校调查显示，青少年心理健康不统一公认的标准。

0-@ qq.com1.身体健康，智力正常。 身心健康是衡量心理健康的最重要标准之一是正常生活和工作的基本条件。

2 .人格完整，意识良好。 心理健康的青少年思想开放，言行一致，仪容一致。

热爱生活，兴趣广泛，有良好的自我认识，有自尊心，尊重他人。 他们善于调整自己的言行，使自己的性格和情绪符合自己年龄的特征。

3 .善于沟通，善于朋友交往。 人际关系良好，善于结交知心朋友，与朋友沟通，相处融洽。

能够正确妥善处理矛盾和分歧，有帮助他人的愿望和行为。

4 .情绪稳定，乐观开朗。 那是心灵健康的温度计。乐观是让人愉快的。

保持相对乐观稳定的感情，在顺境中能积极谦虚谨慎，在逆境中意志坚强，能克服困难。

5 .有所求，有进取。 树立正确的世界观、人生观、价值观，有理想、信念、有追求，敢于面对现实、承担责任。

据浙江省青少年成长学校统计，在寻求心理辅导和矫正的来访青少年中，有30%是学*压力导致的心理问题。

我们通常从政治、思想、道德方面分析青少年的问题。

心理分析很少，简单死板、僵化、刻板的思想政治工作代替了一切，一味追求升学率。

青少年的心理素质包括竞争性、情绪、情感、个性、自我意识、人格倾向、社会交往和适应能力等。

往往处于自发形成、盲目发展的危险状态。

由于缺乏必要的交流，师生之间的交流减少，情感和思想的交流渠道不畅，教师在学生中的地位渐行渐远。

教师不能公*公正对待每一个学生的现象，以及有偿家教和成绩差的学生，都越来越拉大了师生之间的心理距离。

调查显示，71.7%的大学生认为师生关系“普通”，更有6.5%的大学生认为师生关系“差”。

这种现象是客观存在的，不再是局部的、暂时的个别现象。

家庭环境是青少年人格形成和发展的主要场所对青少年人格的形成起着极其重要的作用

其中，最重要、最突出的因素是父母的文化素质、教养方式、健康状况、夫妻关系、经济状况和父母的道德行为。

调查发现：有心理问题的学生多来自生活困难或单亲家庭。

青少年成长学校的心理学家说：“每个问题儿童的背后，都一定有一个问题家庭。

塑造健康的心理有助于青少年树立积极的人生目标和态度，培养健全的人格和个性。

帮助青少年正确缓解压力。 痛苦、挫折和失败并不可怕。 只是，不能正确地面对。

要正确引导和引导青少年以积极、健康、幸福的心理正确认识和评估压力，让青少年充分认识。

生活中，幸福与痛苦共存，生活中的挫折、冲突、失败不可避免；

为了让青少年正确掌握在特定情况下实用的生理放松方法，是无法治本的。

应通过控制呼吸、心率等生理反应，给予青少年适当的心理支持，包括由外向内改变情绪的自尊和自信。

从而有效降低压力的不利影响，提高应对复杂现实生活各种挑战的能力；

要引导青少年积极参加社会实践活动，引导青少年在实践中锻炼意志、锻炼性格，培养良好的个人心理素质和较强的心理适应能力。

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——孩子沉迷手机请少一些责骂，对孩子进行粗暴教育不可取

在这个科技发达的时代，手机已经成为不可或缺的道具。 同时，担心的是孩子沉迷于手机，不想学*，不想出去活动。

中小学生本来自制力就很弱，无法控制用手机玩的时间和想法，所以有沉迷于手机的倾向。

很多父母不知道如何正视这个问题，也不知道孩子沉迷于手机怎么办。 他们只会骂孩子，有时也会骂。

父母试图用这种粗暴的教育来阻止孩子，但结果往往恰恰相反。 不仅会给孩子留下心理创伤，还会引起孩子逆反心理。 孩子越来越坏，终于发展成了我们眼中的“问题学生”。

如果孩子迷上了手机怎么办？ 孩子玩手机本来是一种放松的方式，但一旦患上“依赖症”，父母就需要重视，正确引导孩子。

第一，制定规定孩子玩手机时间的规则。

父母必须约定和孩子一起玩手机。 例如，他们必须完成作业，才能在一定的时间玩手机。

不是无原则的。 孩子要手机，给孩子。 只是孩子迷上了手机。

第二，规定孩子玩手机的内容。

父母给孩子手机，让孩子玩适合自己年龄的教育游戏，而不是各种暴力游戏。

暴力游戏会让孩子生病，变成精神疾病。

第三，组织亲子户外活动。

*时，父母会放下手机，带着孩子去户外。 看风景，呼吸新鲜空气。 这不仅能让孩子忘记手机，还能增进亲子感情。

想知道孩子的手机依赖症的话，请咨询杨老师。 他会给你适合孩子的建议。

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——怎样锻炼孩子独立能力 给孩子一些权利很重要

父母在孩子进入青春期后，会发现孩子的独立能力很低。 (独立能力低的具体原因请参考《孩子过分依赖父母，谁的错？》。 )社会承担风险的能力也很低。 在这种情况下，孩子一旦进入社会，就可能无法适应，自信心受损。 他们如何锻炼自己的独立能力？ 在这种情况下，父母最好赋予孩子权利，让孩子自己完成某件事。

例如，孩子想做点什么。 进入青春期的孩子有能力，所以最好赋予孩子权利。 例如，孩子会去城市商业中心弹吉他唱歌，说想赚点外快。 其实这并不是个坏主意，但也有父母说“不好意思”或“我们不缺钱”之类的。 父母有没有想过这是他们的爱好？

在日常生活中，其实父母应该给孩子自己掌握家庭财务的机会。 例如，母亲给孩子一周的家庭生活费，让孩子在一周的生活中合理分配，看能否改变家庭不可改变的生活。 在孩子第一次尝试后给予鼓励，过一段时间让孩子第二次尝试，培养孩子管理资金的能力是个好办法。

如何锻炼孩子的独立能力？ 具体方法请参照《让孩子独立，父母只需做到三点》。 其实只要父母肯放手，青春期的孩子就可以独立处理事情。 家长可以暗中观察，也可以在适当的时候给出建议，让孩子成长得更快。 无论什么时候，父母都要注意孩子独立能力的培养。

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——​13岁孩子叛逆期，家长以这样的方式相处，才是最为明智的选择

现在，孩子离家出走的消息甚至可以说很普通。 因为每小时都会不断地出现这样的消息。 孩子们小的时候，他们非常顺从父母。 但是到了青春期，孩子开始抵制父母的教育方式。 有些人*惯和父母顶嘴，有些人喜欢因离家出走或自杀而让父母后悔。

0-@QQ.com(1)首先，父母必须学会控制自己的情绪。

10至18岁。 这些年非常重要。 父母必须做好长期作战的准备。 不要以为他们只要一点侮辱或殴打就能让孩子诚实和循规蹈矩。 孩子惹自己生气的时候，先让自己冷静下来，再进行教育，会变得客观，不再把教育作为不良情绪的出口。

)2)其次，父母要学会和孩子交朋友。

许多父母抱怨说，孩子到了青春期，他们比父母更珍惜朋友。 因为我不想只和朋友分享心事，向父母透露一半。 如果你那么迷茫，就要反思自己对孩子的教育方法。

学会尊重孩子，不要总是把控制孩子当成自己的使命。 你越控制孩子，他们就越希望摆脱； 而且，你越让孩子感到对他的尊敬，他们就越理解父母的苦心。 教育青春期的孩子，要学会放弃态度，和孩子交朋友。 只有当孩子们信任你的时候，你的教育才会有效。

)三是让孩子承认错误，让孩子接受，而不是强行压制。

孩子越长大，自尊心就越高。 如果父母盲目相信棍棒教育，孩子可能只是为了迅速结束血肉之躯，说自己错了。 父母应该站在孩子的立场上，为孩子着想，调查孩子在这个年龄，在这个环境中是否也有同样的感觉。 双方多了解一点，教育自然就容易了。

父母没有一些“技术”，不能真正和13岁青春期的孩子竞争。 如果没有及时的指导，孩子很难走出这个坎，容易辍学、混淆社会。 如果父母需要心理学老师的帮助，可以在下面提出咨询，得到老师的一对一指导。

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——如何培养孩子的独立能力，家长不妨去放手教育

让孩子学会自主工作是每个父母的目标。 如果一切都由父母承担，父母越代替，依赖性就越强。 相反，如果父母不干预孩子能做的事，孩子就会自己做，没有依赖性。

孩子自己能做的，应该自己做； 孩子自己能想到的事情，应该自己想。 其实，如果父母想放手，孩子的可能性是无限的，我很惊讶父母能做很多看起来做不到的事情。

所有年龄段的孩子都可以做他们这个年龄的孩子能做的事，即使他们抓起玩具跑步或摆桌子。 作为父母，你工作的一个重要部分是帮助你的孩子掌握新的能力，对他有信心并做到最好。

亲子之间有很多“工作”的故事。 例如，蓝色的父亲在国外工作，几乎没有时间回家。 她妈妈工作很忙，蓝蓝在奶奶家。 奶奶和爷爷总是去接蓝色的。 这家人对蓝色很好。 为了蓝蓝做一切，连漱口药都送到她手里。

有一天，在蓝蓝学校的空闲时间，蓝蓝看着她的伙伴的书，嘟囔着：“妈妈又忘了把书放进我的书包里了。” 她只能依靠伙伴看书。 在心算活动中，尴尬地说：“金老师，妈妈忘了帮我找算盘了。” “这是你自己的事。 下次请不要忘记。 “我知道了”。 兰点了点头。 在家里，一切都是蓝色的奶奶和爷爷做的。 她不用自己动手。 结果她觉得一切都应该由她的父母来做，从长远来看，会造成蓝色的不负责任和不负责任的后果。

我们该怎么做？

想让蓝蓝这样的孩子改掉坏*惯，自己“工作”。

其实并不难。 首先父母要学会适当放手，让孩子自己工作。 例如，让孩子学会在小事上照顾自己，相反让孩子用力。 培养孩子初步思考的能力。 凡是能独立思考的孩子，都应该让他们独立思考，培养他们的劳动兴趣。 当孩子有一定的自立能力时，父母应该注意让孩子从玩具、电器、打扫房间、洗小东西等琐事做起。

除此之外，还必须培养孩子自己决定的能力。 例如周末去哪里玩，让孩子作为*等成员参加意见，如果可能的话吸取劳动成果。 父母要及时表扬和鼓励，鼓励孩子不要害怕困难，勇于实践。

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——家长仍存在着一些交通陋* 学校周边交通安全不容忽视

厦门市*局交警支队最新数据显示，

2016年1月1日以来，我市共发生6起0-12岁儿童道路交通事故，造成6人受伤。

*日，边肖走访我市多所学校，发现许多学生和家长仍然存在一些不良的交通*惯。

对此，我市*特别提醒，学校周边交通问题不容忽视，应关注孩子们的道路交通安全。

放学后，家长们在学校门口集合，打算带孩子回家。

突然，一个穿着蓝色衬衫的女人进入了记者的视线。 她在骑电动自行车。

摇摇晃晃地载着孩子，穿过学校门口聚集的人群，向着马路的对面，旁边来的车赶紧踩了刹车。

这辆小型电动自行车只有一个后座，坐着一个10岁左右的少女。

车前龙的骨骼上，有一个背部弯曲，脚弯曲的，更小的男孩。 情况真让人出汗。

边肖在现场看到，很多家长骑着电动自行车来了。

大多数电动自行车没有车牌，车辆很旧。

许多电动自行车没有后座，孩子们只能直接站在电动自行车前面的龙骨上。

有些人有后座，孩子的脚在车两侧晃来晃去，整辆车晃去，很危险。

交警3360介绍，白松小学属于禁止骑电动自行车的区域。 在禁止行驶的道路上驾驶无牌电动自行车是违法行为。

另外，*驾驶非机动车只能搭载12岁以下未成年人，搭载12岁以上2人以上是违法行为。

值得注意的是，携带12岁以下未成年人旅行时应特别注意儿童的道路交通安全。

司机需要携带合适的座位等，确保车辆的安全性能。

此外，注意儿童道路交通安全，缓慢行驶，防止后面装载的人跌倒或冲出。

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——李开复：抽出一些时间跟孩子沟通 听孩子讲讲心里话

很多父母都担心同样的事情。 随着孩子年龄的增长，父母越来越难以理解和交流。 父母不知道孩子在想什么，大多数孩子从来不主动告诉父母自己在想什么。

一位刚上初二的女生，在学校组织的座谈会上犹豫了很久，才站起来对老师同学说，自己心事重重，却找不到倾诉对象。 她有时不能告诉朋友，但绝对不会告诉父母。 因为他们自己也不能理解。 发现离家出走的孩子后，他在博客上写道3360，“我现在对自己完全失去了信心。 无论是在学*还是生活方面，我总是害怕因为自己做得不好而被父母逼问。 他们只会因为我做不好而指责我，从来没问过我为什么做不好。 每次考试感受到的不是放松，而是无法形容的窒息。 ”

这似乎是一个紧迫的家庭问题。 有一次，教了40多年的语文老师对边肖说。 在他几十年的语文教育生涯中，他接触了无数的学生。 从这些学生中，他发现了严重的问题。 越来越多的学生在写关于父母的作文时，无话可说，问为什么。 大多数学生说他们无法和父母沟通。 有个学生在作文里写过3360。 “爸爸妈妈，请停下脚步，放眼望去。 我想给你留点时间，让你听到我内心的声音。 我理解你为了家人整天忙于工作，但是爸爸妈妈，我们多久没在一起说过话了？ 你多久没和我一起玩了？ 有时我想告诉你我的想法，但我害怕你太忙了。 ”

李开复在给家长的信中告诉中国家长，特别是忽视孩子的家长，不管多忙，都要抽出时间陪孩子，玩耍，*等地和他们说话，告诉他们你每天都在做什么，不要因为孩子知识不足而忽视他们的意见，哈哈例如流行音乐、电影、服装等。 消除自己和孩子之间的隔阂，不要无缘无故地向孩子发泄愤怒。 犯了错误之后，请仔细询问理由，表达想法，帮助他们用正确的方法改正错误。 健康的家庭关系意味着父母和孩子能很好地沟通。 所以，父母偶尔会停下匆忙的脚步，聆听孩子的心声。

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从何处重塑良好的亲子沟通和与孩子的关系？

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