如何培养孩子良好的性格气质？

家长应当了解和接受孩子的气质，注意孩子的个体差异，在教育上适当调整。

父母可以利用他们家附*的公园和更宽敞的场地鼓励孩子活动。 父母应该为孩子提供接触和尝试新事物的机会，并加以引导。 带着孩子上街，看街上的行人和新事物，和其他孩子去公园玩。

父母要培养孩子的适应能力和自信心，让孩子有更长的适应环境的时间。 孩子遇到挫折时，父母应该给予支持，给予适当的指导。 *时可以给孩子独立处理自己事情的机会。 当他们进展顺利的时候，应该表扬他们。

父母要培养孩子的注意力和毅力，尊重孩子的游戏时间，不要干预。 当孩子遇到困难，准备放弃时，陪伴他解决问题，给予精神支持，引导他找到解决问题的方法。 让孩子养成不怕失败、坚持不懈的工作态度。

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如何培养孩子良好的性格气质？（扩展1）

——不同气质的孩子有哪些性格特点？

(1)胆汁质的儿童。

是一个外向不稳定的人。 行为表现为强烈的攻击性、兴奋性、抑制性、抑制性。 这种类型的孩子没有耐心，上课坐不住，喜欢自夸，称赞时意气风发，批评时含泪，感情表达暴露激烈，工作马虎，坚持不懈。

(2)多血质的儿童。

是一个外向稳定的人。 行动活泼积极，反应敏锐，善于交际。 适应性强。 这类孩子善于理解，善于在课堂上主动说话，能很快适应新环境，活泼好动，喜欢参加各种活动，乐观开朗。 对人亲切，善于和孩子交流。

(3)粘液质的儿童。

是一个性格内向稳重的人。 行动安静冷静，反应不灵活，不善交际，节制性强。 这种类型的孩子自制力很强，稳重安静，笑也笑不出来，不能很好地表达自己。 他上课什么都注意，不管是表扬还是批评，脸上的表情都不明显。

(4)忧郁质的儿童。

是一个内向、性格不稳定的人。 行动胆小、观察力敏锐、情绪细腻、反应性强。 这种类型的孩子容易注意到别人没有注意到的东西，远离人群，沉默寡言。 他的心情不容易暴露，一点批评就很尴尬。

心理学家的研究表明，孩子的气质因性别而异。 男性活跃度大于女性，规律性、反应性、适应性也较高。 这种差异可能是男女天生气质的不同造成的，也可能是父母对男孩女孩气质的期待和追求方式的不同造成的。

关于男女的动作、概念、语言等学*能力的表现，不存在性别差异。 男孩的动作比女孩好，人们不认为女孩的语言技能比男孩好。

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如何培养孩子良好的性格气质？（扩展2）

——什么是性格气质？

气质是人独特的心理活动的动态特征。 动机是精神的强度、变化的速度、*衡的程度。 比如感情体验是强是弱。 明白事情是快是慢。

思考是灵活还是迟钝，内心的活动是面向外表还是面向内在等。

传统气质类型由古希腊医生希波克拉底提出。 我们认为，有些人易怒、暴力、勇敢，有些人热情。 像活动一样乐观。有的人很淡定，善于计算谁做谁的流程。 神经质抑郁，容易抑郁。

在现实生活中，大多数人的气质是几种气质的混合，很少有人是单一典型的气质。

气质与遗传有关。 所有的人生都有特定的气质。 气质稳定，有可塑性，它渗透于人的感情和性格。 这种心理活动动力特征的差异给所有人的所有心理活动增添了个人色彩。

气质不是一成不变的。 在外部和内部条件的影响下，原有的气质可以被隐藏和转化。 另外，气质只是表示一个人感情的强度和活动的速度，与感情和活动的方向和内容没有关系，所以气质没有好坏之分。

任何气质类型都有积极的一面和消极的一面。 但气质的差异并不决定一个人活动的社会价值和成果。

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如何培养孩子良好的性格气质？（扩展3）

——孩子太任性 如何培养孩子良好的性格

当今社会，父母往往过于溺爱孩子。 孩子想要什么，父母满足什么，可以说是顺从。 这样很容易鼓励孩子任性。 如果孩子的要求得不到满足，他会大哭一场直到达到目的。

让孩子对自己的爱满意的观念，已经成为许多父母的信条。 但是，孩子的欲望是无限的，有时会提出不合理的要求。 以爱的名义，父母往往选择让步：给他一次半让步就行了！ 很遗憾，一次不是父母希望的一半，而是两三次。 不断的满足会让孩子更贪婪。 有一天，父母觉得自己的要求太离谱了，不能再满足，总是什么都给的孩子，会遇到突然的拒绝。 孩子的认知能力有限，不知道自己的欲望是否合理。 但是他们记忆力很好。 上次你让我满意了！ 为什么这次不行？ 战争的导火索。 另外，很多一代人抚养的孩子都很任性，父母不在身边，爷爷奶奶既受不了，也不严厉。

所以，培养孩子的好性格，必须从小做起。

首先，孩子的要求不能盲目满足，不能接受是非分明、合理要求必须满足的无理要求。 如果孩子哭了，千万不要说坏话，耐心地跟孩子讲道理。 你最好用生动、有教育意义的故事引导他们。

第二，父母的言行要一致。 有些父母觉得容易欺骗孩子，不加考虑就许下承诺，如果没有实现，就会伤了孩子的心，不再信任父母。

第三，不要吓唬孩子。 有些父母会在孩子不听话时用可怕的事吓唬他们。 过了很久，孩子变得多疑胆小了。

第四，孩子犯了错误，尤其是“搞笑”的时候，父母不要试图模仿孩子的错误，而应该告诉孩子哪里错了，分析为什么错了。 总之，只有良好的环境、良好的教育，才能让孩子健康成长。

孩子的任性一旦形成，一般不会轻易改变，但父母也不必绝望，正确冷静地对待孩子的任性。 孩子提出不合理、过分的要求时，父母要注意采取肯定的教育方式，3360要向孩子讲道理。 错了，为什么错了，怎么做才是对的，从而可以提高他辨别是非的能力。

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的任性来自父母的娇惯。

父母必须正确区分反抗和任性。

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如何培养孩子良好的性格气质？（扩展4）

——作为老师，如何培养低年级学生良好的学**惯？

一个学生的良好学**惯对他未来的发展有重要作用。

数学是一门思维训练课，需要学生用脑子用手发现知识，掌握方法，锻炼能力。

在小学阶段培养学生良好的学**惯是所有数学教师的重要责任。

低年级学生的学**惯包括：专心听讲的*惯、自主提问的*惯、

阅读、严格遵守纪律、独立思考、按时完成作业、正确使用课堂语言等*惯。

有了良好的学**惯，学生才能成为学*的主人，自主学*。

积极思考，积极解决学*中的实际问题，会提高自己的综合素质。

如何培养大学三年级学生的良好学**惯？

作为老师，我认为必须了解低年级学生的行为特点，研究他们的学*过程和方法。

要根据不同的教学方法，善于引导和启发，通过反复训练，帮助学生养成良好的学**惯。

正面引导，让学生明白怎样做才是好*惯。

中学生模仿性和可塑性强，分辨是非能力低。

我的做法是坚持正面的启发和引导，教学生该怎么做，让他们明白简单的道理。

从而使他们主动自觉地听从老师的要求，逐步形成良好的学**惯。

不要等学生有了不良*惯，再想办法改正。

因为对*惯来说，养成正确的*惯比改掉坏*惯容易得多。

在教学中，根据低年级学生的心理特点，我们经常用他们喜欢的歌谣来表达教师对他们的期待。

给他们认知上的引导，让他们意识到他们会沿着我期待的方向快乐地努力。

创造机会，让学生持之以恒练好*惯。

上的好*惯不可能一夜之间形成。 提出学*要求，这只是训练的开始。

另外，要让学生反复锻炼，一个一个落实，创造耐心坚持的机会。

学**惯是练*出来的，不是说出来的。 科学家的研究表明，养成好*惯需要21天。 当然，这只是*均。

*惯不同，认真程度因人而异，时间也不同。

因此，要养成*惯，一定要坚持一个月。 千万不要三天打鱼两天晒网。

想到就抓住，不想就不抓住。

培养*惯的持久性非常重要，正如著名教育家曼恩所说：

“*惯就像绳子。 我们每天都给她缠上新绳子。 很快她就会变得结实起来”

培养学生良好的学**惯是一项长期、艰苦、细致的工作。

既要有长远打算、短期目标、持久精神，也要有“临风潜夜、润物”的修养。

要遵循从无意识到意识、从简单的反复模仿到有意识的训练的规律，达到*惯自然的规律。

因此，可以与教学过程密切联系，随时评估学生的常规遵守情况，使学生无意识地自愿参加训练活动。

“你的站姿像电视节目的主持人一样美丽”、“你的声音像播音员一样甜美”、

“你比宋世雄还流利”和“你的书法写得多么好啊”。 如果不修改的话，你会得到三朵小花”

然后反复练*难以形成的*惯。 “严格要求，耐心引导，反复训练”是养成好*惯的关键。

如何培养孩子良好的性格气质？（扩展5）

——如何培养孩子良好的学**惯？智择优孟老师教你一招

“播种的行为、*惯； 散布一种*惯，获得一种人格； 播下一个人格，你就会获得好运。 ”

所以，通过培养孩子的好*惯，他们可以从这个*惯中获得持续的动力和精神财富。

在培养孩子学*能力的过程中，家长要注意良好学**惯的培养。

良好的学**惯一旦形成，孩子就能建立稳定有效的学*模式，终生受益。 1 .读书自学的*惯自学是获得知识的主要途径。 就学*过程而言，老师实际上是引导者，学生才是真正的学*主体。

学*中的许多问题主要由学生自己解决。 培养孩子读书和自学的*惯。

不仅有助于学*成绩的提高，而且为了解社会和世界提供了基础也很重要。 2 .善于观察和思考的*惯。 一个人从出生之日起就通过观察了解世界，所以每个人都有观察的能力。

“观察”有两种含义。 “观”是看，“察”是想，而不是真的观察。

了解客观事物是没有意义的，很多人长大后放弃了“观察”的能力。

只有让孩子学会观察，逐渐养成观察意识，记住相应的观察方法，养成良好的观察*惯，才能有敏锐的观察能力。 3 .独立完成作业和自我评价的*惯。 很多孩子在做作业时遇到自己不能或不能解决的问题，会第一时间寻求外界的帮助。

长期以来，孩子形成了依赖的*惯，不能具备自己独立解决问题的能力。

所以，当孩子面对问题，需要帮助的时候，请一起寻找答案，锻炼孩子解决问题的能力。

同时，让孩子自我评价自己的成绩，正确认识自己。 4 .反思和总结的*惯

很多父母会对孩子说“写完作业再玩”，让孩子不自觉地认为写完作业是最重要的。

形成对学*的错误认识。 在阅读和学*的过程中，完成作业是其中的一环，孩子要养成总结和反思的*惯。

只有客观总结和反思自己的学*过程，良好的学**惯才能巩固和提高。

如何培养孩子良好的性格气质？（扩展6）

——如何培养孩子的好性格

随着中学生精神世界的丰富，一些学生有说不出的孤独感。 所以不同的孩子会烦恼，对生活和学*的态度也会因性格而不同。 无论孩子内向还是外向，孩子的性格成长在孩子的成长教育中尤为重要，家长应该给予更多的关注和理解。 那么，如何培养孩子的好性格呢？

一.性格内向和外向

心理学研究表明，由于遗传、环境和心理因素的影响，人的性格不同。 根据个人心理活动的对外或内在倾向，有内向型和外向型两种性格。 外向的人一般活泼开朗，热情社交，如火如荼； 相反，内向的人一般表现为心态丰富、富于幻想、沉默寡言、性格孤僻、不善交际。 前面中学生的独白就是一个例子。 他热爱生活，渴望友谊，但性格内向，难以被理解。 就像热水袋一样。 里面很热，但是感觉外面很冷，所以他真的不能理解，所以感到孤独。

一般来说，外向的性格特点是精力旺盛、热情、坦率、有活力、适应能力强、容易接受新事物，所以人们容易想接*、交往。 内向的人不善交际，喜欢安静、孤独、沉默寡言。 他们遵纪守法，风*浪静，却往往给人留下难以接*的印象。 长期以来，人们无视他们的沉稳、涵养、忍耐、谨慎等优点，疏远了他们。

二、培养孩子良好的性格，如何调整内向性格。

内向的人要想摆脱孤独，就需要心理调节。 如何进行心理调整？

1 .树立自强的自信。

自卑感往往是形成内向性格的重要心理因素。 有自卑感的人往往看不到自己的优点，看不到自己真正的价值，严重影响自己的智力。 要建立自强不息的自信，首先要克服自己的自卑心理，不迷信别人和天才，相信自己的力量。 一些优秀的人物也有喜怒哀乐。 他们和普通人不同的是，在似乎失去自信的时候也能继续自信。 高尔基说：“你必须培养对自己和自己力量的自信； 而这种自信是通过克服障碍、培养意志、“锻炼”意志而获得的。 ’希望立志的青年们，不断提高自信。

2 .交朋友，经常参加集体活动，积极克服害羞。

内向的人应该选择乐观开朗、落落大方、肯中肯的人作为知心朋友，通过性格的互补作用有利于改变内向性格。 第一次和人说话时不要胆怯。 能*静地看到对方的眼睛。 你得找个共同感兴趣的话题开始。 随着交往的增加和加深，你可以逐渐提高自己的交际能力。 随着交往范围的扩大，可以享受与人交流、关心外界的乐趣。 这个会自然地改变你的性格。

3 .分散心情，抛弃孤独和寂寞

首先，世界上有很多人患有内向症。 他们想改变自己的性格，但往往苦于做不到。 当你感到孤独时，请采取以下措施分散你的情绪。

交朋友，友谊会给你带来快乐；

)2)抑郁不愉快时，可以与知己商量，接受教诲和启发，释放抑郁情绪。

求助。 普通求助和完全依赖别人是不同的。 俗话说“一个好汉三个帮”。 生活上的帮助，工作上的支持，往往能帮助你摆脱暂时的困难；

可以出去，放松，实现心情转换。

4 .热爱生活，培养广泛的兴趣

首先要对生活、对未来、对未来乐观。 正确应对前进道路上遇到的困难和不幸。 你不仅要慷慨接受批评，还要勇于自嘲，亲切待人。 要心胸开阔，对别人的不当行为表示理解和包容。 二是培养广泛的兴趣。 内向的人容易关注自己的内心活动，对外部的人和事不够关注。 兴趣是培养你对外界的关注和关注。 如果你更加关心外面的东西，你的性格也会在这种注意力的移动中改变。 参加各种集体活动，对环境进行诱变丰富你的闲暇生活，改变你的兴趣爱好。 你能开朗大方。

人的内向性格形成后，改变需要一个过程。 只要努力并持之以恒，就会看到成果。

第三，培养孩子良好的性格和完美的品格。

外向的优点突出，但缺点和不足也需要纠正。 例如，外向的人精力充沛，但缺乏自制力，容易冲动，容易分心，经常会犯表面问题。善于交流，但感情经验不深，容易着急。 另外，还要加强性格的培养、心理调节。

人有各种各样的性格。 大多数人的性格不能轻易分为内向和外向。 有些人内向，有些人外向。 内向的人有内向的性格特征。 他们的自卑感不像内向的人那么强，但性格特征也会影响工作和学*。 外向的人，精力充沛、热情，但突然冲动就会犯大错误。

性格的成长是孩子成长的重要教训。 培养孩子的良好性格，对家庭和孩子一生的成就非常重要。

综上所述，任何类型的人格，都有其优缺点，需要心理调节才能培养健全的人格。 健全的人格主要包括以下几个方面： 3360

)1)健全的态度。 即爱祖国、爱人民、怀热情、正直无私、助人为乐、爱劳动、与人为善。

)2)声音意志。 目的性强、果断、坚决、自律、自律。

)3)声音情绪。 乐观，感动，沉稳。

)4)合理理由。 细致、严密、主动、深刻。

如何培养孩子良好的性格气质？（扩展7）

——关于如何培养孩子开朗的性格的六点建议

如何培养孩子开朗的性格？

孩子眼中的世界各不相同。 父母需要和他们一起成长。 不同的考试可以培养不同的孩子。

1 .给孩子自由玩耍的空间

请不要太重视规则。 贪玩是孩子的天性。 他们在玩耍中感受自己内心的喜悦和世界的美丽。

父母一味阻止孩子的本能，对孩子的成长极为不利。 只有善于玩耍的孩子才能很好地学*。

2 .培养孩子的责任感

从小培养责任感，让其承担责任。 明知是自己的责任，也要自己承担。

例如，如果孩子不小心撞到了桌子，如果你一直说是桌子的错，桌子就会撞到宝宝的头。

如果陌生的桌子继续下去，孩子就会学会推卸责任，从长远来看，这将不利于孩子的成长。

没有人想和不负责任的人交朋友，孩子的性格变得孤僻了。

3 .教会孩子爱。

无论对人类还是动物来说，我们都应该有爱。 自然界的所有生命都值得我们尊重。

鼓励孩子们参加志愿者活动，即使很小，也能从帮助别人中得到乐趣。

4 .鼓励孩子多运动。

在运动过程中，身体会分泌很多快乐的因子，比如一些弹跳动作。

既能培养身体*衡能力，又能让孩子在此过程中感受身心的愉悦。

5 .倾听孩子的声音。

注意倾听，不要中途打断，让自己感受是很重要的。

当孩子受到不公正的对待时，父母是他们最好的伴侣。 如果听了好的建议，孩子会非常高兴地接受。 总比藏在他们心里好。

6 .给孩子们表达的机会

每个孩子都喜欢向父母展示最好的一面。 给他一个机会，让他随心所欲地演。

孩子一看到你的热情和掌声，他就更自信了。

如何培养孩子良好的性格气质？（扩展8）

——如何培养孩子乐观开朗的性格？

目前，社会对适应能力的要求越来越高，具有乐观开朗的性格。

应对复杂多变的环境变化意义重大。

所以从小就需要培养孩子的乐观，但如何培养孩子的乐观呢？ 今天，边肖向父母说明。

在现在紧张的快节奏环境下，我们希望孩子高效地度过每一天。

但是你不觉得小时候的美好是因为孩子可以自由地做想做的事吗？

无数心理学研究报告显示，能把时间“浪费”在自己喜欢的事情上的人。

即使是达到忘我境界的大人，也可以过上更加和*满足的生活。

我在

带着孩子欣赏和感激生活

心跳中第一次带着儿子小宇坐上了24小时的火车。

对于被困在电车里的漫长经历，我已经做好了心理准备。

无聊、疲劳、烦躁是大多数人都有的感情，孩子容易感到无聊、疲劳。

但是，没想到小宇的成绩大大超过了我的期待。 他似乎有很多事情要做：

和几个同一辆车的朋友玩捉迷藏； 读了一万次的图画书；

我不太享受他的垃圾食品，然后睡觉。

忧郁的24小时终于过去了，小雨抓住我的手问：“妈妈，我们什么时候能再坐上这趟火车？”

乔林认为，小玉能不知疲倦地享受幸福，是天生的能力，是好基因的结果。

但是心理学家不认为乐观和悲观的人只是基因的差异。

可能与影响情绪的大脑化学物质有关，但那只是部分原因。

更重要的是我们从小培养的某种态度和乐观开朗的性格的培养。

一个孩子的思维、情感和行为的*惯倾向取决于我们如何让他认识世界，认识别人，认识自己。

每个人都希望自己的孩子能积极应对各种困难，一点点成长为享受生活的人。

在任何情况下都能做最好的事的人可能只是缺乏技能。

不仅要让孩子幸福，还要让孩子能说谢谢。

无论是美丽的阳光，美味的冰淇淋，还是和家人在公园里晒一个小时的太阳。

我们经常感谢陌生人和朋友，但很少感谢家人。

即使不说谢谢，也要做点什么让家人的心得到感谢和感谢。

孩子们只有当他们看到你在做同样的事情时，他们才会学会去做。

父母的好做法：三年来，李先生一家试图做一件事。

每晚睡觉前，小李、丈夫和孩子都会分别说今天的感谢话。

一开始大家都觉得别扭和恶心，但随着时间的推移，我发现这是一天中最美好最和*的结束方式。

李先生说：“特别是在很多情况下，我们对家人，对彼此都很感谢。 感觉真好啊。 ”

这些技巧不仅有助于孩子形成乐观开朗的性格，也有助于他们形成自尊和自信。

有助于培养孩子的自信。 上面的每一个细节都直接影响着孩子的身心健康。

所以父母必须小心。 注意细节很重要。

如何培养孩子良好的性格气质？（扩展9）

——如何培养孩子良好的自制力 防止孩子上网成瘾？

现在很多孩子沉迷于网络和网络游戏，不仅不想学*，而且危害身心健康。 这也成为父母最担心、最头疼的问题。 孩子们无法抗拒互联网的诱惑。 如果他们沉迷于网络，该怎么办？ 毕竟是因为自制力差。 孩子缺乏自制力就像潘多拉的盒子失去了控制一样具有破坏性。 应该如何培养孩子的自制力，避免孩子沉迷于网络？

家长不妨从以下几方面培养孩子的上网自制力：

与孩子保持良好的亲子沟通。 研究表明，家庭和睦的儿童自制能力强，不易网瘾。 父母要积极了解孩子的学*生活，与孩子交朋友，营造轻松和谐的民主家庭氛围，不能因为家庭不和谐而“催”孩子去网吧。

为孩子提供丰富多彩的娱乐活动，培养健康的兴趣。 国际象棋、音乐、锻炼身体等。 转移孩子对电脑和网络游戏的兴趣。

鼓励孩子参加集体活动。 在集体活动中，孩子不仅可以增加同伴接触和交际，提高人际交往能力，还可以锻炼意志力和自制力，使心理健康发展。