赞扬孩子 父母用对方法了吗？

赞美是对人和行为的真诚和积极的评价。 一个经常被问到的问题是3360“如果要表扬对青少年有益的事情，为什么我们还有很多没有安全感的孩子、学*成绩差、没有动力的学生、辍学的学生呢？ ’答案在于父母的夸奖。 父母可能会对孩子说“你很聪明啊”、“你很漂亮啊”、“你做得很好啊”。 但是，这样的赞美并不是快乐的，而是尴尬的。 儿基会：回答“为什么只能这样说”或“这只是运气”。 辅导员应该告诉父母，之所以出现这种情况，是因为“聪明”、“漂亮”、“善于”等常用词汇会让孩子觉得受到了批评。 这反过来会让孩子感到不舒服，想消除这种普遍的赞美。 否则，他可能永远活在这种普遍的期待中。

另外，父母有时会给孩子“心理三明治”。 有时会在一两张表扬之间夹上一点责备。 也就是说，父母有时会将批评和表扬结合起来。 例如家长说：“我很高兴你能准时回家，但作业需要更加努力。” 每次孩子听到“但是”这个词，然后听到批评，表扬就会一笔勾销。 一直以来，感情纽带受到伤害，孩子相信自己做的不够。

为了解决这两个问题，心理咨询师可以教父母如何赞美，也就是说，轻松应对事物和行为，而不是使用普遍的赞美和心理三明治。 例如，父母想说“我很高兴你帮我洗碗”，但不想说“你总是这么乐于助人”。 第一种表达方式是表扬儿童对某种特殊行为的援助。 第二种表达是，如果某人一直不活着，就配得上某种赞美。 因此，对于第二种表达，通常的回答是“不，不是那样的”，或者“会做得更好”。

最后，在我们的社会里，人们通常倾向于找别人的缺点而不是他们的优点。 这样父母对孩子只能加强孩子的负面行为。 所以辅导员经常让父母在接下来的一周里拿着超级放大镜，找孩子做的积极的事情，再小的事情也要表扬。 在咨询中，经常让父母进行这种“学*”，为了发现自己的优点而进行“再教育”。 意识到这些好处后，父母会用表扬代替“心理三明治”。 父母果然会“联系”错误的行为和惩罚，但会“联系”正确的行为和新的表扬。 一旦他们明白了这个道理，很多父母都会同意听从辅导员的要求。

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赞扬孩子 父母用对方法了吗？扩展阅读

赞扬孩子 父母用对方法了吗？（扩展1）

——提高孩子的记忆力，您找对方法了吗？

没有记忆，人就无法发明、创造、联想。 -伏尔泰

“记忆差异取决于心理活动的性质”-赞科夫

记忆是学*的重要组成部分。 孩子能记住多少知识，对他的学*成绩起着重要的作用。 古希腊思想家亚里士多德说过：“记忆是智慧之母。”

历史上很多名人都有美好的回忆。 拿破仑有超人的记忆力。 他清楚地记得法国海岸炮的种类和位置，修改了他的报告，部下很惊讶。 他记下了与邮路的距离，写下来交给了邮局局长。 托尔斯泰精通德语、法语和英语，能自由翻译意大利语，精通古希腊语、拉丁语和希伯来语，还懂波兰语和乌克兰语。 这些名人之所以在生活中如此出色，是因为他们都有超人的记忆力。 他们比普通人记得更多，自然知道的也更多。 记忆是知识的储备。

在现代生活中，有些孩子由于记忆力好，学*成绩自然比其他同学好，各方面都很突出。 但许多父母抱怨孩子成绩差，记忆力差，给孩子带来很大的心理负担。 哪个父母不希望自己孩子成功，而是希望自己女儿成功？ 但是，光抱怨对孩子来说什么也做不了。 因此，父母有必要在教育和训练孩子的方法中使用科学的方法。 其实记忆有一定的曲线变化，美好的记忆都是培养出来的，包括世界级的记忆大师在内，也是通过后天训练培养出来的超级记忆。

好的记忆力能带来高效的学*，提高学*成绩并不容易。 那么，如何提高孩子的记忆力呢？

在生活中，父母首先想到的是，通过饮食提高记忆力是最简单的方法。 但是，效果也微乎其微。 因为一般的饮食疗法是不可能一蹴而就看到效果的。 如果父母看到效果，我想孩子早就毕业了。

其次，家长保证孩子合理睡眠和休息。 这对孩子的记忆力有无形的帮助，但作用甚微。 如果有孩子因为心理压力不能释放感情，只会导致记忆力变差。

父母不太了解记忆，所以不能具体。 你在提高孩子记忆力的错误方法上花了钱和时间吗？ 记忆达人小陈的“记忆好123”是一种可以快速将数据图像化，将视觉图像保存在大脑中的记忆方法。 48小时扫描记忆法可以让孩子快速记住单词、数学、图片和混合数据。 然后可以将所学的各种记忆方法应用到所有的学*和考试中，减轻考试压力，减轻学*压力，提高考试成绩，提高学*兴趣。

在这个分数决定升学成败的应试教育时代，学*成绩完全靠记忆。 想想看。 别人家的孩子背好课文只需要10分钟，而你家的孩子需要40分钟。 那里会产生差距。 父母还在等什么？ 记忆力的好坏决定孩子的学*能力。

赞扬孩子 父母用对方法了吗？（扩展2）

——用正确的教育方法 做高明父母

孩子不是宠物，只是溺爱。 孩子不应该*待。 太严厉也是破坏。 纠正孩子的缺点只能依靠科学手段和正确的方法。 否则就来不及了。

用错误的方法只能得到错误的结果。 所以，我们每一位父母，都有一个共同的美好希望，就是要帮助孩子改正缺点，发挥优点，发扬光大，同时，切不要在臆断、不科学的基础上，用这些错误的方法去教育孩子。 因为这样不仅达不到目的，反而会招致严重的后果。 做个好父母，把孩子的缺点转化为优点的关键是“教和写”。 哪个孩子没有缺点和过错？ 掌握了正确教育方法的父母是善于把孩子的缺点转化为优点的好父母。

教育孩子是所有父母不能拒绝的神圣职责。 但是，并不是所有的父母都履行了自己的责任。 每个父母都有特殊的情况和各种各样的理由，但主观上我相信每个父母都想教育孩子使其成功、出人头地。 所以，很多孩子没有受过良好的教育，不仅学*成绩不好，而且有很多缺点。 原因是教育方法的问题。 所以，我们这里提倡做个好父母。 聪明的父母是什么意思？ 知道正确教育方法，善于把孩子的缺点转化为优点的父母。 这里提到的一些父母没有尽到教育孩子的责任。 这些父母不仅意味着放任孩子的父母，也意味着孩子的缺点得不到及时纠正。 包括家长在内，都有教育孩子的良好愿望和责任感，但不寻求科学的育儿方法，而是单方面用粗暴的方法教育孩子。

贾斯汀，

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上的“英语天才”，如果没有父亲正确的教育方法是不可能成功的。

论家庭教育方式对儿童青春期叛逆的危害

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赞扬孩子 父母用对方法了吗？（扩展3）

——孩子厌学，你找对方法了吗？

孩子不愿意学*，几乎是每个家庭都有的问题，成为许多父母的头等大事。 如果不喜欢孩子，父母应该怎么引导孩子？ 随着孩子一天比一天大，作业和学*的压力越来越大。 成绩下降的话，父母会想办法提高孩子的成绩，比如高薪聘请家庭教师，或者申请补*班，但是效果很差。 钱花了，孩子进不去就退。 原因是什么？

第一，父母对孩子的期望太高。 为了孩子，父母可以在难得的周末把孩子送到辅导班，和孩子一起练琴学画。 我希望孩子精通钢琴和书画。 父母很累，孩子的心理和生理压力也大大增加。 在一些家庭，母亲甚至辞职陪孩子。 这样，孩子往往缺乏学*的意识，难以理解自主学*的过程，难以自己解决难题，难以体验自己解决问题后成功的喜悦。 离开父母，孩子就不能解决自己的问题，逐渐失去自信，对学*产生反感。

其次，父母对孩子学*知识的目的存在偏差，把学*知识的目的定在明天而不是今天。 边肖经常听到父母对孩子说：“你再不好好学*，以后就只能扫大街了。” 其实这种说法太功利了，孩子体会不到获得知识本身的快乐，逐渐开始关注别人对自己学*成绩的评价。 孩子不喜欢无聊的课和老师无聊的课，找不到学*的乐趣，自然把学*当作一项艰苦的工作。

第三，孩子不能学*。 不能学*的孩子学*很努力，很累，很无聊。 孩子没有好的学**惯，很难集中精力学*，也不能结合新老知识学*。 孩子刚入门，没有好的学*方法，觉得这门课不好，很迷茫。 面对越来越苛刻的课程内容，孩子自然容易厌学。

为了找出孩子不想上学的理由，父母应该怎样让疲惫的孩子快乐地学*？

让孩子感受到成功的快乐。

青春期的孩子非常在意别人眼中的自己，*惯根据别人的评价来认识自己。 别人说他笨，他就觉得自己笨。 对于很难体会成功喜悦的孩子来说，不努力是正常的。 对于害怕老师布置的作业很难的孩子，父母最好在孩子动笔前做简单的题目，让孩子能轻松完成。 孩子会感受到成功的喜悦，自信也会提高。 父母可以再次调整作业的难度。 如果孩子很难学*，父母不要盲目地把失败定性为孩子不聪明。 他们要从学*态度(认真)、意志力等方面找原因，千万不要说孩子笨。

鼓励孩子自我激励。

如果儿童能掌握自我激励的好方法，就有可能避免因自我放弃而导致的学业失败。 父母首先要做的就是给孩子设定合理的目标，让孩子记住自我暗示，在学*上遇到困难的时候告诉自己“我一定会成功”。 孩子在学*中逐渐学会摆脱负面情绪。 如果孩子害怕失败，父母应该做的就是教孩子如何摆脱厌学。

指导孩子学*方法。

指导孩子的时候，父母不能代替孩子学*。 这样，就会养成在孩子的依赖心和苦恼中退缩的*惯。 父母应该教孩子如何获取知识、搜索参考书、获取想要的信息。 如果孩子不能选择学*过程的重点，父母可以有意识地每周给两个长句，让孩子省略长句。 缩写的过程可以体现孩子对知识的理解。

总之，如何让孩子学*，在学*中获得乐趣，父母的责任很大。 照顾和锻炼父母，已经超出了单纯的关心和爱护范围。 让孩子从厌学转变为想积极学*，需要父母的指导和耐心。

赞扬孩子 父母用对方法了吗？（扩展4）

——孩子逆反心理的形成 教育专家教你应对方法

如果孩子反抗怎么办？ 孩子从2岁左右开始第一次反抗期是很普通的。 父母不需要特别惊讶。

但是，不同的孩子在反抗期的表现不同，这与反抗心形成的原因有很大的关系。

那么，我们来看看孩子逆反心理产生的原因，以及如何应对吧。

孩子逆反心理的形成原因

的反抗是孩子独立的表现。 叛逆是儿童心理发展过程中不可避免的心理现象。

随着孩子年龄特别是语言和思维能力的发展，他们的社会实践能力、经验和活动范围不断增加。

他们对周围环境和事物的自控感和认知越来越强，越来越独立，对很多事情都有“自己来”的欲望。

但是，父母往往认为孩子年轻、工作慢，往往会取而代之，给孩子带来了很多限制。

“不”、“危险”、“不”这些词经常在孩子的耳朵里回响。

孩子希望自己的行为得到认可，独立活动不受限制和干涉。 为了不失去表演的机会，他们必须寻求抵抗。

养育不当直接影响孩子叛逆心理的形成。

有的家长严重“家长式”，不管孩子的想法和意见，管教孩子时，经常粗暴地要求孩子不要这样做。

有些父母希望孩子们学*这个和那个。 如果孩子不感兴趣，不想学*，父母就容易摆出长辈的态度，与孩子发生感情冲突。

那么，消除孩子叛逆心理的方法是什么呢？

孩子逆反心理的应对方法

应该从小养成良好的行为*惯。 大人应该从一开始就教孩子正确的行为。

在日常生活中，引导孩子，有问题耐心说明，掌握正确的行动。

不要轻易否定孩子的行为。 我们要学会理解孩子的想法，即使知道他的想法是错误的，也不要否认。

要从侧面分析，用孩子容易接受的方法教，让孩子容易接受，减少他的逆反心理。

孩子从身边的“榜样”中接受事物的正确方法。

很多孩子看到身边的一些孩子和大人意见相左，都有正确的认识。

你可以在鼓旁边告诉孩子，告诉孩子这样做是不对的。

下次孩子遇到同样的问题，该怎么办？ 这样，孩子就更容易接受你的建议了。

如果孩子反抗怎么办？ 父母应找出原因，耐心处理孩子的叛逆心理。

赞扬孩子 父母用对方法了吗？（扩展5）

——10岁孩子叛逆期父母用什么方法引导教育孩子？

据说孩子听话是天使，不听话是恶魔。 那么，面对叛逆的孩子，我们该怎么办？

小时候是个坦率的孩子，到了青春期就像变了个人。 怎么才能让这个叛逆的孩子聪明听话呢？

在这里，老师想告诉包括老师在内的所有家长，孩子的行为问题和心理问题都不是短时间发生的，即使不是叛逆期，孩子也一定不是好孩子。 叛逆，孩子出生后慢慢长大，从小就哭哭啼啼，长大后欺负孩子，到了青春期就和父母、老师面对面。

孩子的这个问题，绝不是一个老师一个人能解决的，更何况教学形式这么严格，不能碰，不能罚，更不能重说。

所以，父母和老师都需要双方的合作来解决孩子的逆反。 即使父母放任不管，老师也只能在自己有限的能力范围内帮助孩子，竭尽所能。 如果老师无关，作为父母，也可以通过向有关部门举报来处罚老师。

孩子10岁时，水木老师根据自己的教学经验总结了几个方面。 希望老师的方法对你有帮助。

1 .面对叛逆的孩子，首先要学会理解。

理解孩子是主要的方面。 10岁，孩子已经进入青春叛逆期，心理大变。 很多事情他不想和别人交流，很多想法他不敢向别人提出。 作为父母和老师，他必须学会理解孩子。

2 .应该学会尊重叛逆的孩子。

包括孩子在内，对任何人都尊重同样的事情。 老师咨询的时候接触的很多父母都把我当成父母，孩子要听我的态度，完全剥夺了孩子的自由空间。 如果你对孩子不尊重，你怎么让孩子尊敬你？

3 .面对青春期的孩子，要学会信任。

生活压力、学校压力、孩子的社会压力、父母对孩子的压力等。 对孩子来说，这些压力只是伴随着孩子。 他不知道如何表达他们，也不知道如何教父母和老师各个方面。 孩子往往说出了自己的真实原因，但学生的不信任、老师的不理解、家长的指责，给孩子带来了巨大的心理压力。

4 .面对青春期的孩子，要学会包容。

宽容是什么？ 什么是对孩子的宽容？ 所有的孩子都会犯错误。 犯错误是孩子天生的能力，每个人都会犯错误。 大多数父母责备或辱骂犯了错误的孩子。

如果你不知道事情的全部，你可以责备它。 长期以来，孩子害怕犯错，害怕承认错误，慢慢地学会了说谎。

有很多方法可以引导青春期孩子的教育。 因为时间和文章的篇幅有限，老师的这篇文章到此为止。

如果你在育儿方面遇到困难，不知道该如何解决，请免费在线咨询老师。 或者，可以在线添加老师的私人微信(zhiuliangce )咨询老师。