上课时可以搞“副业”吗？

中学生的学*活动大多在课堂上进行，每天5~6小时，课外自*只有3~4小时。 所以，如何提高课堂45分钟的效率是提高他们学*成绩的关键。

老师经常向学生强调，他们在课堂上应该“认真听讲，做笔记”。 其实这是不够的。

如果你原来的学*基础很好，你可以对自己提出更高的要求。 铃一响，课就差不多掌握了。 再有经验的老师，每一分钟也很难对所有学生有帮助，所以可以在课堂上做“副业”。 但是，当老师讲解新课程内容时，预*中发现的重点难点、自己的弱点，老师纠正同学的答题错误时，你要用心听，当场消化，做笔记，尽量记忆深刻。 当老师告诉你内容很好，或者跑题的时候，提前结束课堂练*所节省的时间里……不要只是坐着消磨时间，要充分利用这些空闲时间从事这门课的“副业”。 例如在外语课上，可以利用这个时间记单词、拼单词、现场答题。 如果是数学课的话，课后可以练*作业。 历史课上，可以背一两个名词说明、事件内容或思考问题答案的纲要。 这样，课后做作业的时间就少了，可以有更多的时间做补充练*，在图书馆跑步。

这样，知识就会越来越丰富，课堂上剩下的“不用再问了”的时间就会越来越多，有时可以达到一半，课外自由时间也会增加。 这样就形成了良性循环，可以在简单学*的同时稳步提高成绩。

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