什么是敌对性厌学 敌对性厌学出现的两种倾向

敌对厌学是指由于孩子与父母、老师、同学的敌对关系而导致的厌学。

敌意拒绝学*往往发生在体罚、唠叨、冷淡暴力和人际关系冷漠的背景下。 特别是孩子被打后，心里有报复的感觉。 他只看对方，一句话也不说，喜欢用带有敌意的眼神吵架； 或者讨厌学*或者逃学，向对方“报复”。 家长对“棍棒教育”的迷信，容易导致孩子敌视和厌学。

厌学反映了教育方式的无能，容易扭曲孩子的人格。 这样的孩子长大后，容易出现听话或逐渐抑郁两种倾向，要么走极端，要么变得暴力。

家庭教育的本质是让孩子的心灵看到生命之光，为孩子营造精神家园，点亮精神之灯。 只有父母的心先亮了，才能驱赶孩子内心的黑暗。 不要让家庭成为对孩子实行“独裁”的工具。

消除敌对厌学的最好方法是让父母相信自己的孩子是“最好的”； 教育方法不要太严格，鼓励孩子； 善于发现孩子的优点，抓住闪光点后经常夸奖，让孩子有自信。

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什么是敌对性厌学 敌对性厌学出现的两种倾向（扩展1）

——什么是“学困性厌学”？

厌学是指因学*困难、学*能力不足、学*成绩差而产生的厌学情绪。 “学困生”是当今教育界的俗称，是指在正常教学条件下，学*成绩差、学*兴趣低、不能完成学*任务的学生。

厌学儿童自身的原因包括智力因素和非智力因素。 厌学儿童往往智力水*不是很高，表现在观察力、想象力、记忆力、思维力、理解力、创造力等方面。 他们反应和记忆都很慢，从其他问题上举一反三是不容易的。 特别是从小学到初中，随着学科门类的增加和学*内容的深入，学困生现象尤为突出。 此外，相当多的学生因兴趣、动机、意志等非智力因素而讨厌学*。 这样的学生很聪明，如果引导得当，不用太努力就能取得更好的成绩。

“学困生”并不意味着“没救了”。 如果蔡老师能教所有的学生教自己的孩子，没有人能教吗？

困、不喜欢学*不是因为孩子笨，而是因为各种各样的理由，对学*失去了信心。 从实际出发，给他创造合适的条件，有针对性地引导他补短板，由浅入深地学*，厌学现象就会得到根本的逆转。

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什么是敌对性厌学 敌对性厌学出现的两种倾向（扩展2）

——消除敌对情绪是克服孩子厌学情绪的关键

很多孩子讨厌学*是因为他们敌视老师和父母。 老师的父母被当成敌人，孩子为什么不喜欢学*呢？ 解决孩子的厌学需要消除孩子的敌意。 首先，要明确孩子敌对厌学的两种表现。 请参考舒明浩123。

消除孩子的厌学情绪首先要从老师做起

消除孩子敌意的关键通常被老师束缚着。

初三学生和同学一起打扫田地，被老师骂了。 他辩称：“这块地不是我打扫的。” 老师拍拍手，说：“叫你扫就扫！ ”。 他一躲起来，脸就被老师戴的戒指沾了血迹，留下了伤痕。 老师说：“活该！ ”。

孩子不要和老师争论，厌学情绪也会滋生。 从那以后，这个学生上课睡觉，醒来后聊天。 他整个初三都没有好好学*，中考一团糟。

学生：“我还没有遇到对学*感兴趣的老师。 老师总是找父母，他们总是怒不可遏。 他们批评人真过分。 我可以用答案从他们身上引出100句话。 不知道老师唠叨是怎么练*的，也能当傻瓜！ ”

为什么孩子不喜欢学*？ 从上面的案例可以清楚地看到。 只有这样无理的老师先消除对孩子的敌意，孩子才能消除对老师的敌意，克服厌学。 如果你对孩子的老师不满意，父母不能只怪孩子偏袒老师。 首先，找出孩子对老师不满意的原因，从旁引导。 不能说老师对不对。 具体方法请参照《什么是敌对性厌学？敌对性厌学出现的两种倾向》。

消除孩子的敌对情绪要从尊重理解开始

很多孩子讨厌学*，不是因为智商，而是因为父母、老师和社会的误解。 他们比其他孩子更渴望进步。 父母和老师能否真正深入内心理解是关键。 请确认相关的书名123。 解决了这个问题，孩子的厌学就消除了。

*乐学校曾经是上海金山区最差的学校之一。 2006年全校1021名学生中，有217名“后进生”存在严重的道德偏差、学*困难和心理缺陷。 此后，以“懂教育”的方式，该校中考*均分每年排名金山区前列。

孩子得到尊重和理解后，讨厌学*的问题就会消除。

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——高三寒假期间家长的两种倾向你有吗？

高三上学期结束了，寒假是中小学12年学*生活的最后一个假期。 父母如何对待孩子这个假期，根据智力的不同，有两种倾向。

第一种倾向是让孩子全力以赴，拿出全部时间来复*功课。

认为，高考将在新年开始后几个月举行，时间一眨眼就过去了。 这个假期一定很辛苦，没有乐趣，所有的时间都要用来复*作业。 一些父母给孩子规定了一些规则，比如3360、不能上网、不能和同学出去、不能和同学聚会等。 这样的父母愿望很好，但结果往往事与愿违。

第一，孩子上学期一直很紧张。 持续紧张对他来说是吃不了的。 他很难把时间花在复*学*上。

第二，容易无聊。

第三，在这个家里读书的做法与节日的气氛不和谐。 每个人都很高兴庆祝春节，但如果一个人在那里努力工作，就很难*惯这个节日的气氛。

其实父母这样花时间和精力，有点残忍。 孩子是有感情和思想才能竞争的人。 那样做的话会让父母不高兴，不仅复*效率下降，还会产生和父母的抵触感。

第二种倾向是让孩子痛快地玩玩吧。

以为孩子学*了12年，每个假期都很紧张，学*，复*功课，上各种课，等等。 这是最后一个学期了，你得放松一下。 放松后，下一学期将是最痛苦的学期。 有的父母带着孩子去旅行，有的父母给孩子买最好的电脑，让孩子在网上玩游戏，放松一下。

初三学生适度放松是完全正确的。 放松后，他们放松了，有工作，有休息。 就是放松、养精蓄锐，提高复*效率。 但是，放松要适度，不能太放松。 过于放松，容易导致开学后精神恍惚、注意力不集中、情绪不稳定，影响下学期复*的质量。

一位父母很遗憾地告诉我，孩子从一开始就不应该这样放松，尽情地、彻底地玩耍，被释放。 没能找回孩子们的心，沉迷于网络，有一颗狂野的心，下学期开学后很长时间都无法进入状态。

你怎么度过这个寒假？ 作为高三学生的父母，应该在寒假前做好准备，根据孩子高三前期的心理状况、学*状况、生活状况进行综合分析。 那么寒假来了，我们可以尽自己最大的努力，帮助孩子度过最后一个寒假有意义、有活力的中学生活。

父母摆出一副了不起的样子，指使孩子批评，不仅不能帮助孩子，还会让孩子反感和不满，影响孩子的心情和复*效率。 所以寒假要帮助孩子，父母必须有具体的原则和正确的出发点才能达到目的。

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——厌学情绪会引发孩子的不健康性肥胖

父母看到这个主题一定很惊讶，也很困惑。 孩子讨厌学*会导致不健康的肥胖吗？ 是的，一般不喜欢学*的孩子都有心理障碍。 如果孩子不愿意学*，父母却强迫孩子学*，会引起很大的压力和感情的起伏。 那么，怎样才能缓解这种状况呢？ 现代人最常用的方法是暴饮暴食来缓解情绪，如果孩子暴饮暴食，必然会出现不健康的肥胖。

其次，长期以来，很多父母陷入了误解。 我还以为孩子很胖，很可爱，是健康的标志。 事实上，肥胖对孩子的身心健康造成了很大的危害。 胖孩子经常被同学嘲笑，容易出现自尊、胆小、焦虑、厌学等心理障碍。 所以，据前编辑称，厌学和不健康肥胖已经成为死亡的循环。

另外，肥胖会带来身体上的问题。 如运动功能差，易发生膝外翻和内翻，关节长期负重，下肢和关节疼痛； 肥胖容易导致脑组织脂肪过度堆积，智力水*下降、注意力不集中、学*成绩下降，同时肥胖儿童摄入过多脂肪和热量，可能导致性早熟和高血压的脂肪堆积会在一定程度上影响心肺功能的松弛，引起小儿脂肪肝和泌尿生殖系统的一些疾病肥胖不仅影响了现阶段儿童的生活、学*和健康，而且孕育了*疾病的温床，埋下了*高血压、心脏病、糖尿病等疾病的祸根。

所以，当孩子讨厌学*的时候，父母一定要重视。 如果不立即采取措施对孩子进行教育，这种教育放任造成的后果是无法预料的。

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——中外教育差异浅析：昆虫馆里的两种孩子和两种家长

现在的城市孩子整天都在“围城”，被父母、老师、同学包围着，玩电脑、手机、看动画片。 最刺激的是通过游戏，最鄙视的是劳动和生活经验。 但是在外国，孩子不能呆在家里。 他们经常被父母赶出去接触花鸟鱼虫，做各种各样的运动。

这种差异反映了中外父母不同的教育观念，直接导致了孩子发展水*的差距。 中国孩子普遍缺乏想象力是不争的事实，这与学校的填鸭式教育有关，也与父母忽视在家庭教育中让孩子自然接触有很大关系。

几年前，上海自然与野生昆虫博物馆宣布会员制，买了一张百元的年卡，当年可以多次参观。 如果这样的好事发生在国外，父母一定会带着孩子排队买票。 但是，上海当地的家庭并没有表现出这样的热情。 据统计，申请年卡的会员有一半以上是居住在上海的外籍家庭。

孩子不能接触自然，只能接触家里和学校的各种人为活动，不利于孩子健全人格和良好心态的培养。 事实上，在*的世界里，各种各样的东西都被人为地打上了烙印。 与孩子接触过多不一定了解极限，对孩子想象力的发展和创造力的培养也有制约。 孩子只有亲*自然，才能学*知识，增长见识。

昆虫博物馆的一位工作人员说：“中国孩子参观时，大人会说：“昆虫很脏，别碰它。” 这种教育容易破坏孩子的好奇心和求知欲。 今天，中国许多孩子被认为是“在蜜罐里长大的一代”。 他们衣食无忧，生活有大人照顾。 但这种生活不仅缩小了孩子的活动范围，少与自然接触，影响了孩子未来发展的空间，也降低了他们长大后探索世界的乐趣。

此外，*还发布了关于儿童常见病患病率的调查报告。 报告显示，人口较少的高原地区儿童患病率明显低于城市，人口密度较高的北京、上海等大城市儿童患病率明显高于中小城市。 报告还显示，城市化的生活让孩子们更难接触自然，直接导致孩子们活跃度下降，身体素质下降。 长期不锻炼导致城市儿童肥胖率逐年上升。 但是大多数父母没有意识到这个问题，他们认为孩子胖一点是件好事。 其实，儿童肥胖有七大危害。 具体危害及解决方法请参考《小孩肥胖危害身体，波及心理健康》。

*年来，城市人口自杀问题呈低龄化上升趋势。 有些孩子在面对一些问题时，遭遇了一些挫折，走极端。 这种脆弱的心理，根本上是城市社会生活竞争的结果。 住在城市的孩子像大人一样关注不属于自己年龄的东西。 另一方面，他们远离自然，无法从自然中感知生命的真谛，无法感知他们坚强勇敢的品质，从而引发了悲剧。

所以，从现在开始，家长要让孩子接触自然，学*知识，开拓智慧，体验生活，磨砺意志，培养孩子性格开朗，身心健康。

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暑假抱着电脑和手机，孩子的自制力从哪里来？

名师表示，孩子的暑假计划意味着更多的生活体验。

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——孩子六个阶段性的厌学对策 赶紧戳进来！

孩子的周期性厌学一般发生在几个特定阶段，但容易被家长忽视，不能及时做好指导工作，最终导致孩子厌学越来越严重。 到了一定阶段，孩子才讨厌学*。 找出他们厌倦的原因，或者这个阶段结束后，可能就没有厌倦感了。 那么，智守边肖整理了孩子厌学的六个阶段，希望对家长有所帮助。

小学三四年级

小学三、四年级是厌学高发期，厌学率达60%以上。 小学本来是培养孩子学*兴趣的重要时期，但一些同学跟不上学*，受到父母和老师同学的责难和鄙视，无法培养孩子的学*兴趣。 这些孩子一般在学校学*很无聊，不知道为什么要学*。

因此，父母和老师首先要解决孩子的学*动机问题，让孩子再次体验来自家庭和学校的温暖。

1 .通过锻炼，让孩子充分了解自己，认识自己，增强自信心。

2 .让孩子养成良好的学**惯和方法，改变学*态度。

3 .通过训练，改善孩子的人际关系，让孩子学会关心他人。

如果

担心家庭变故

的父母吵架、离婚、去世，或者其他家庭有变故，孩子会一整天心跳加速，担心家里发生的事情，担心家庭能否维持，怎么能安心学*？ 这个时候的孩子讨厌学*，容易逃学。

青春期

青少年儿童生理和心理的变化也会导致他们的担忧和担忧，产生厌学、厌学的情绪。 例如，身体发展过快或过慢、过高或过低、胖瘦等，都会压倒孩子的注意力。 那么，还剩多少能量呢？

青春期早期(9- 12岁)的孩子旷课率很高，尤其是不上体育课就是最好的证明。 考虑到在全班同学面前脱衣服，在课上暴露自己的缺点，有的女性会先旷课，表示对学*的不愉快。

精神状态不佳

的孩子在生物节律低落时，精神状态差，学*兴趣下降，容易厌学。

有研究表明，30%-60%的中小学生辍学原因是心理疾病。 但是，儿童因厌学、精神状态差而未辍学的比例远远高于此。

厌学往往是孩子精神病的早期症状，父母要仔细观察。 当孩子不想上学、不想向别人发表意见、不想出门时，要马上带孩子去看心理医生。

神经心理功能缺陷

儿童厌学不仅是一个教育问题，也是注意力缺陷多动障碍(俗称“多动症”)等神经心理学问题。

儿童多动症产生厌氧时，一般具有注意力持续时间短、多动、冲动三个特点。 多动症生病了，父母必须马上送孩子去医院。

由于地域歧视、贫富差异、文化差异，

地域歧视、贫富差别、文化差异

的一些孩子厌倦了学*。 特别是在一些民办学校、农民工子弟学校或公办学校的农民工子弟班，这种情况更为普遍。

孩子在这种环境下没有朋友，或者因为不会说普通话(或当地方言)而被同学老师嘲笑的时候，他们不厌其烦地学*很奇怪呢。 这个时候，父母要考虑孩子在班上是否能玩得开心。 如果现状持续下去，父母只能让孩子转学，包括转学和换班。

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