孩子不独立父母去学校打扫卫生 班主任竟辱骂其是2b家长

因为父母不在家，不能打扫孩子，不能向老师请假，只能由老师“教育”。

随后，老师将聊天记录发到网上，称对方为“2b监护人”。 目前，玉林教育部门已作出处理。

老师责骂父母。 大多数网民认为不应该。

4月19日，网友@ Sweetbeaver在微博上发布了几个聊天记录的截图，评论说：“2b父母在哪里，呵呵，请不要眨眼。”

根据发布的聊天记录，玉林学生的父母不在家，跟不上孩子的打扫。

妈妈向班主任请假，说下周补充。

但是班主任没有客气，批评父母不尊重自己，要求“从下周一开始，一周内跟上打扫”。

家长们解释说，他们并不懒惰，孩子上小学后从未耽误过打扫。

这次真的没办法。 下周我想增加孩子打扫的工作量。

之后，班主任的话题一变，说孩子的学*退步了，抱怨父母不指导。

建议父母“总有一天要赚到金山银山的尽头”。 孩子不努力，光给孩子好名字也没用。

这时，父母有点生气，问班主任为什么能轻易判断孩子的未来。

班主任回答说：“不说话也可以。”

这条微博发出后，在网友周围引起了骚动。 发出微博@甜甜的狸指出她是玉林市第十六小学一年级的班主任。

对于老师发截图骂家长的行为，大多数网友认为不应该。 意识到事态在扩大后，@ Sweetbeaver清空了自己的微博。

老师口头禅上说没有恶意，得到了家长的理解。

4月22日，榆林市榆阳区教育局落实负责人调查此事。

经查，微博老师被榆林市第十六小学聘为代课老师李某，担任高一某班班主任。

通过自己的微博发布了和父母微信聊天的截图，并添加了评论。

李承认这是她发的微博，并表示微博评论无意侮辱父母，“2b”是她惯用的口头禅，没有恶意。

关于这件事，榆阳区教育局决定要求学校立即召开全体教师会议。

通报案情，对李进行批评教育，对李进行如下处理。

1 .向父母道歉2 .进行书面检查，教师会进行检查3 .扣除当月班主任津贴。

据说李先生得到了父母的理解。

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孩子不独立父母去学校打扫卫生 班主任竟辱骂其是2b家长（扩展1）

——班主任教室后办公 督促学*还是激发逆反心理？

*日，一所学校班主任挂职工作的形式引起网友热议。

邯郸市广泰中学实行“教师全程授课”模式，每间教室后面都有班主任办公室。 通过办公室的窗口，班主任可以将距离设为零，随时观察每个学生的动作。

课后班主任的工作，列出了学生的状态，便于老师管教学生。

但许多观察者表示，班主任课后工作的方式可能会给学生一种被监控的感觉，从而引发学生的逆反心理。

课后班主任工作，出发点是鼓励学生学*，但效果可能恰恰相反。

自从有了教师这个职业之后，学生和教师之间的游戏从未停止过。 老师发明了管教学生的各种方法来跟踪和约束学生。 学生使用各种工具检测和抑制它们。

古代教师的法宝是尺子。 小时候，经常遇到粉笔头，你迷迷糊糊打瞌睡的时候，随时会准时飞到你身上。

广泰中学的学生很难体会到这种“乐趣”。 玻璃墙把整个教室暴露在老师面前。

更重要的是，学生不知道老师在做什么，老师可以随时随地看到学生在做什么。

在没有秘密的教室里，一刻也等不到老师回头，不能和邻居促膝而坐，也不能课后吵架。

面对班主任课后的工作形式，智德教育专家孟老师说，学生学*兴趣是必要的，而不是加强监控。

老师管教学生，对学生的自制力有一定的约束，但过度的学业会导致学生厌学。

托尔斯泰说：“成功的教育需要的不是强制，而是引起学生的兴趣。 “让学生在快乐的气氛中学*，激发强烈的求知欲是教育成功的关键。

如何激发学生学*积极性

，巧妙设定场景，引起兴趣

“兴趣是最好的老师。 ”学生只有对学*内容感兴趣，才能产生强烈的求知欲，自动调动一切感官，积极参与教与学的全过程。

因此，教师应根据学生的生活经验，创设对学生产生亲*感的情境。

学生最有可能对他们周围发生的事情感兴趣。 如果身边的事情能用所学的知识解决，不仅能引起他们的兴趣，还能提高他们学*的信心。

第二，通过运作，培养群体合作意识。

教师要引导学生自主操作，倡导自主探索和小组合作，不断创设有意义的问题情境和活动，鼓励每个学生自己探索知识。

善于独立思考、发表意见、听取其他同学不同意见，在小组交流合作中达到共同获取知识、发展能力的目的。

三是让学生在实践中体验学*与日常生活的联系。

重视应用意识和实践能力的培养是当前教学的重点之一。

积极活动是学生获得知识、发展能力的重要途径。 这使学生意识到知识不是死的，而是与生活紧密相连的，从而激发学生的学*兴趣。

第四，尊重学生，信任学生，给学生一定的空间。

有些老师为了让学生听话，总是居高临下地对待学生，在学生和老师之间形成隔阂，导致对老师的恐惧和欺骗，对老师的不信任。

这个现象普遍存在于我们的教育中。 实际上，学生是独立的、与老师*等的个人，学生也应该受到老师的尊敬。

只有这样，他们才会感到学*愉快，更积极地获得知识。

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——面对孤僻自卑的孩子，优秀班主任是这样做的

22岁的鲁是山区学生，她是六年级的独生女。 一年多来，我每天的态度和往常不一样，*时的行为很神秘，和同学格格不入。

有时她在家人面前用头撞墙，有一次她用小刀切手臂自残。 父母担心女儿的心理问题，向来山区的优秀班主任求助。

美女班主任的方法：学会说话，打开心扉

(以下为班主任指导笔记) ) ) ) ) ) ) ) )。

第二天放学后，我特意叫到了办公室。 她胖乎乎的身材和脸蛋儿很可爱。 只是垂下眼睛，挡不住那迷茫的眼睛，永远也不敢抬起头来。 我隐约觉得这孩子很孤独，有严重的自卑感，有点自闭。

于是，我小心翼翼地问她，“你叫陆！ ”她呆呆地“啊”地闭上了嘴唇，牙齿咕噜咕噜地。 我走*她，让她靠在我身上，然后拉着她冰冷的手，用非常温柔的语气说：“文卓，你真可爱。 翁老师很喜欢你！ 我能和翁老师说话吗？"

那时，她抬起头用半信半疑的眼光看了我一眼。 我继续说：“好孩子，不要害怕。 大胆一点。 你在想什么？ 我能和翁老师说话吗？ 我会帮你的！ ”她有点勇气，似乎对我增加了信任，最后说了声“是的”。

就这样，我开始和她进行简单的交流。 从“会说”到“会说”的角色语言交流到人际关系的重要性，她点了点头，表情放松了下来。 我隐约觉得我心中这扇紧闭的窗户即将打开。

然后，我有目的地设置了一些对话，让她和我交流。 然后对她说：

“翁老师，我来了！ ”

“翁老师，你在家吗？ 我是卢。 ”

“妈妈，我要回家了！ ”

重复一遍，直到她大方自然地说话，她才停下来。 最后，她告诉了我一天中最开心的事。

演示结束后，我问她感觉怎么样，她说她很开心很放松。 于是，我发自内心地告诉她，妈妈是我最亲的人。 如果你心里有事，一定要告诉她。

她规定每天放学后和我进行会话训练。 回家和妈妈打招呼，说班级的事。 她欣然答应了。

两周后，卢完全变了，她再也看不到自卑的痕迹了。 她成了活泼开朗的天使，什么都告诉我。

我现在已经读了三年级了。 她妈妈在电话里说，女儿性格开朗，成绩很好。

1-@随着QQ.com时代的发展和优越的生活条件，儿童的活动空间与卡通漫画紧密相连。 儿童户外活动逐渐减少，与人交流的机会相对较少。 特别是那些留守儿童，多年来缺乏父母的关爱，越来越孤独，自卑，甚至不敢开口。

那么，怎样才能克服自尊心下降，鼓励孩子勇敢地说话呢？ 这也会引起很多父母和老师的矛盾。

面对自卑孤独的孩子，不要责备，不要放弃。 可以从以下几个方面引导他们。

1 .坦然面对，给孩子*等的交流*台，消除孩子的疑虑，克服自尊。

2 .多学*。 让他们认识到“敢说爱说”的重要作用，建立师生、亲子等友好关系。

3 .在日常生活中，给孩子创造说话和交流的机会，提高孩子说话的兴趣。

4 .加强儿童户外活动，开阔视野，鼓励儿童说话和思考。

所以，如果家长和教育工作者能重视并相信这些方面，即使是孤独自卑的孩子也会改变。

如果你有更多关于缓解孩子自卑感的问题，《怎样给自卑孩子一次自信的机会》会有帮助。 解决联合体的更多方法，请与智德教育专业导师一对一免费咨询。

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——“90后”班主任与“00后”学生

2013年8月，我终于走上了我向往的三尺讲台，成为了一名中学政治教师。 同时，我担任了高中一六班的班主任。 作为“90后”的班主任，我的学生几乎都是“90后”。 刚接手这项工作的时候，我经常问自己。 “他们会听从我吗？

著名教育心理学家谭教授曾将“00后”学生形容为“竞争社会的顶梁柱”、“信息社会的迷途羔羊”、“读书时代的右脑人”、“升学竞争的牺牲品”。 这些描写令人触目惊心，使我感受到班主任工作的巨大挑战。 我也经常听以前的老师说，现在的学生年年变得很难管理，越来越难管理。 于是，我花了很多时间看了关于班主任工作和班级管理的书，经常和有经验的老教师交流讨论。 每天，我都在教室和教室之间充满热情和活力地忙碌着。 但慢慢地，我发现这些途径对学生的作用并不明显。 特别是第一年下学期，学生开始出现叛逆、早恋、厌学等现象。 在一些同学会上厕所时会出现哭笑不得的现象，就是上厕所总是等到下课铃响。 提早阅读时间打扫的抽屉里藏着各种各样的点心； 桌子上放着各种明星的照片； 我总是为自己的成绩不好找借口，但从来没有反省过自己。

问题的频繁曝光，足以说明现在的学生和过去的学生真的不一样。 解决这些问题，必须深入分析其特点。

一、剖析“00后”学生的特点

(我)他们出生在“非常6 ) 1”时代。

00后的学生从出生之日起就开始了“非常6(1)”的时代。 也就是说，六个父母向着一个孩子，围着一个孩子转，可以说是“万千宠爱的聚会”。 有些父母把孩子交给老人，隔代教育必然会引发一系列问题，造成“00后”的失落一代、捉襟见肘的小皇帝、无人问津的“草莓一代”。 也有评论说“00后”，他们改写了新时代的“三从四”:没有餐具，没有做饭，也没有洗衣服。 别说，别骂，别打，别生气。

因为是在这样的背景下长大的，所以也有人觉得“00后”的脾气很奇怪。 “我为什么要听你说？ 我就是这样。 你看着办吧！ ’这是我偶然看到的女孩的笔记。 从这句话中，可以推测可能是与父母和老师的冲突所表现出的阻力。 我们无法想象继续和孩子战斗会有什么后果。 我们班有个男生因为发型太短没来学校。 让我哭笑不得的是，父母为了这件事给我打电话请了半个月的假。 作为班主任，我认为孩子不合理的行为应该受到批评，家长的教育方式应该受到批评。 著名教育专家董进宇博士说，孩子的问题是百分之百父母的问题。 董先生的结论可能是绝对的，但仔细分析确实有道理。

(二)他们是“孤独的”“00后”

“找朋友，找好朋友……”童年的歌谣，如今成了不少父母的写照。 我记得有一次期中考试后的家长会上，有一位家长说孩子不喜欢出去休息，喜欢呆在家里。 这个解释似乎和我90后的童年相反，当时我们的假期很棒。 放风筝、钓鱼、篮球、烤红薯。

那么，为什么这些“00后”的孩子们会变得“孤独”呢？ 他们从小就有——网络的“伙伴”，可以想象网络对他们来说不仅仅是钓鱼和烤红薯。 一学期末考试前，我让学生写下一旦达成目标，他们想收到什么样的礼物。 一个学生竟然写道，最考虑的是成为QQ会员。 我知道了他们在网络世界里并不“孤独”。 QQ会员可以让自己在朋友中排名靠前，提高与他人聊天的概率。 他们好像都喜欢这种交流方式。 当然，除了QQ，还有网游，所以他们可以“不寂寞”。 在这个虚拟游戏的世界里，他们可以组建自己的团队，建立自己的帝国，尽情战斗。

除此之外，各种补*班也占用了00后孩子的时间。 认为即使父母严格要求自己，也不能输给起跑线，会让孩子感到“孤独”。 但是，这种“孤独”是危险的。 据相关部门数据分析，我国儿童抑郁症状发生率约为20%，其中4%为临床抑郁症。 这些孩子需要接受临床治疗，造成这种情况的主要原因是学*压力太大。 由此，我们可以真正理解为什么孩子不喜欢外出，喜欢呆在家里。

根据“00后”学生的性格特点，我回顾了过去的管理方式。 我们意识到为了适应新时代的学生，有必要改变观念，建立新型的师生关系。

1-@QQ.com(1)用“00后”思维管理“00后”学生

时代在变化，环境在变化，学生也在变化。 作为新时代的班主任，我们的教育思想需要与时俱进。 但是，这些“00后”在想什么呢？ 这是一个很重要的问题，特别是初中二年级的时候。 很多班主任面临的瓶颈是学生开始学会“隐藏”自己，我们真的很难进入他们的内心世界。

要解决这个问题，可以借用网络*台。 现在大部分中学生都有自己的QQ号码。 作为一种在线聊天工具，QQ在学生中很受欢迎。 他们经常在QQ空间发布“对话”。 发出“语言”是很多人及时表达感情的一种方法。 不是为了更好地了解他们而提供素材吗？ 通过这种方式，我们可以更好地了解学生。 当他们有愉快的“谈话”时，请我们称赞他们，和他们一起“开心”。 当他们发表否定言论时，我们可以鼓励他们与学生分享他们的担忧。

此外，还可以充分利用QQ群的功能。 去年暑假，我发了QQ群(207830369 )。 意在假期里做公告。 没想到这个QQ群吸引了其他班的同学，甚至其他学校的同学也纷纷加入。 这可能是因为我的90后班主任和他们的年龄差距很小。 之后，将QQ群的名字改为“安溪学校学生交流群”。 目前已有1000多人成为学*和生活交流的*台。 他们是安溪县各中学的学生，我作为群主和老师，把他们藏起来，妥善引导他们交换话题，传播正能量。

利用QQ群这个*台，我收获了很多。 另一方面，我拉*了师生之间的距离，和他们成了朋友； 另一方面，可以从侧面了解学生的想法，从QQ空间的群聊记录和“咨询”开始，进入“00后”学生的内心世界。 我相信，只要每个班主任都以“00后”的心态面对学生，用“00后”的思维去管理学生，学生也会和我们变得亲*。 只有和他们的老师变得亲*，才能相信他们说的话。 这对我们的班主任工作和教育工作更有效。

)2)担任学*型班主任。

泉州市“我最喜欢的班主任素质”评选结果显示，“教学认真，课堂成绩好”位居榜首。 这是一个信息爆炸的时代，学生熟悉天文地理，通晓古今中外，喜欢体坛名人、新闻八卦、能说会道、讲古话、认真热情、幽默的班主任。 这是现在中学生给班主任的答案！

苏联著名教育家苏霍姆林斯基写了《书名好》一书。 这本书里有一个故事说的是即将退休的历史老师开设了公开课。 一开始，每门课的老师都打算写课堂笔记，但是课太棒了，每个人都迷上了，把课堂笔记忘了。 课后，一位讲课老师问历史老师，这门课准备了多久？ 历史老师回答。 “这门课我准备了一辈子。 所有的课都准备了一辈子。 但是，今天直接准备这个主题，或者现场准备只用了15分钟左右！ ’这个故事告诉我们，教育的技术是很多准备和学*。 教学生一滴水，教师不仅要有一碗水，还要有长流水。

班主任老师也是这样。 每个班主任都是“首*学生”，我认为应该成为学*者。 我们可以养成随时随地收集身边故事的*惯。 学生犯错误时，我们在旁边敲侧击，用生活中的真实案例说服和影响学生，比讲无聊的道理更现实。 也可以在闲暇时仔细阅读本发明号123、本发明号123、本发明号123等报纸杂志，关注新闻媒体。 有时不经意的新闻报道会成为我们教育学生的素材。 学*型班主任可以树立榜样，就像打着旗号带着孩子办学*型班一样。

(c )“什么都不做”比“对一切都有礼貌”更好

我记得刚担任班主任的时候，我总是以学校为家，迟早跟来上课，身心投入工作，当管家、保姆、侦探、警察。 这样的管理确实能及时形成良好的班风，使班级迅速步入正轨。 但是过了一段时间，问题开始频繁地暴露出来。 由于管理太细，学生容易依赖，积极性不高，班干部也热情起来了。 一些学生开始学会观察他们说的话。 班主任在的时候，他们按要求做了，而且做得很好。 班主任不在，天下不乱，班里乱七八糟。 所以，我们每天只是紧紧盯着学生，就像盯着犯人一样。 学生累了，班主任也累了！

实际上，无论是管理者还是管理者，理想的状态都是管理者能自觉，大胆放手。 因为大家都不喜欢被束缚。 特别是这些“00后”们。 他们从小在蜜罐里长大，优越的生活条件也让他们“压力山大”，各种特长班和数学班让他们不堪重负。 所以很多“00后”骨子里都有追求独立自由的欲望。 一般来说，他们不喜欢被束缚。 那么，为什么我们不能让他们高兴，配合他们呢？

斯林斯基说：“能够启发学生自我教育的教育，才是真正的教育。” 班主任是否应该“防小贪”，签字会害死班级吗？ 这样的课程虽然短时间内很*静，但*静的背后隐藏着什么问题，我们班主任什么都不知道。 出现大问题时，我们佩服学生变化这么快。 我非常期待道家的治国思想。 3354“无为而治”。 班主任似乎也能将“无为而治”的思想运用到班级管理中。 “不作为”不是不重视学生，而是学*从轻处理、重沟通的权利，让充分发挥班干部作用的学生有机会犯错。 “无为而治”能及时发现学生的小问题，防止出现大错误。

有这样一句话。 老师越勤奋，学生越懒惰。 现代教育改革家魏书生老师有几十年的班主任工作经验。 他所在班级最重要的原则之一，就是普通学生能做的，班委办不到；班委办不到，班长办不到，班主任办不到。 每个人都有事情做，每个人都在做所有的事情。 没有什么不做的人，也没有什么不做的人。 这正好巧妙运用于“无为而治”的管理模式，培养学生的自我管理能力至关重要，达到“无为而治”！

总之，作为未来的下一代，“90后”学生总有一天会唤起祖国的脊梁。 每个时代都有自己的时尚，这就像很多人讨厌我们这样的“90后”非主流，说我们是“崩溃的一代”。 现在我们长大了。 当我们现在面对这些“00后”学生的时候，要进入他们的内心，改变他们的教育思想，加强他们的学*，给他们喜欢的东西，我们要学会和他们一起健康快乐地成长！

智本教育有一句话，从80后、90后到00后，任何时期的孩子都有当今时代的特征。 父母和老师都要跟上时代的步伐优化自己的教育方式。 适合孩子是最好的。

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——广州小学生不愿“补课”遭班主任暴打，老师的温柔哪去了？

广州市白云区太和镇大源田弘小学三年级学生李某宇，因不愿住班主任家，被老师用棍棒殴打、打耳光、头部撞墙。 随后，经与学校协商，李某宇转到其他班级，被新班主任骂“滚出去”。

李某玉说自己成绩不好，被班主任叫去她家“补*”。 “以前语文考试24.5分，杨老师教语文。 ”5月初，班主任杨老师打电话给何女士，告诉她李某玉是来她家补*，还是转别的班。 “总之不能拖着全班。 ”

从5月4日开始，李某玉在支付了3500元的“学费”后，被要求每天放学后去杨老师家吃。 李某宇不想补*。 因为我觉得补*没有效果。

5月7日早上，班主任把李某宇拉到讲台前，在全班同学面前用木棍打他，骂你全家没文化。 好可怕啊！ 此后，班主任杨多次殴打李某宇。 22日下午，李某玉腿伤口仍清晰可见，大腿和小腿有条状淤青，左脸还肿着。

杨应该被称为人民教师吗？ 师德在哪里？ 课程和校园应该是传授知识的地方，而不是以学生成绩作为暴力借口的地方。 这种行为不仅伤害了孩子的身体，也伤了孩子的心。 孩子是纯天然的材料，具有很好的可塑性，而老师只是一个模具。 现在的老师总是用绝对的标准来衡量学生，用规则和公正来评价学生的好坏。 听话的学生被爱，不听话的学生轻而易举，重的学生像李某宇一样被毒打。 以这种盲目极端的教育方式长大的孩子，没有创新能力，只是一味服从，怎么会在社会上立足呢？

杨在全班同学面前殴打李某宇的行为，不仅对被打的同学造成双重伤害，而且在教室里看到的同学也会在心里留下阴影。 校园暴力并不少见。 和老师打学生的行为没有关系吗？ 学生模仿能力很强，杨老师打人不受惩罚，你可能会想，为什么不可以？ 一个学生一天必须在学校八九个小时。 这期间发生的一切都会影响学生的行为。 好的东西带来正面的力量，负面的东西在学生心里种下黑暗的种子，总有一天会生根结出苦果。

除了谴责杨的不道德行为外，另一个新班班主任的行为真过分。 成绩不好并不意味着人格有高有低。 教师有责任和义务教导所有学生，*等对待所有学生。 这位老师只关心李某宇会不会拖他班的后腿，影响他的评级、奖金等。 这位老师能想想自己的行为对还受伤的孩子有多大影响吗？ 李某宇可能变得讨厌逃学，沉迷于网络，和校外的不良分子交往，毁了自己的人生。

小学的教科书上都有。 学生是花，老师是庭院的园丁。 园丁的作用是浇花，而不是鼓励它们。 现行的应试教育制度是长期扭曲和反思教师道德观的时候了。

请回报老师的温柔！

延伸阅读：

初二男生因体罚厌学：小心老师不想让孩子上学。

另请参阅“视频”体罚。 Xi安有20多名中学生因为不能背古诗而被男老师打了。

有“体罚”的影子

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——13岁孩子叛逆不愿去学校父母该如何是好？告诉你“3”个解决方法！非常管用

许多父母可能觉得，孩子吃、喝、带玩具就足够了。 但是，相对于物质需求，孩子的精神需求更强烈。

目前，在许多家庭教育环境下，儿童青春期厌学现象较为常见。 父母希望孩子好好学*，报各种辅导班等，孩子呢？ 一只耳朵进，一只耳朵出。 我不把父母的话当回事。

0-@ qq.com1.缺乏良好的学**惯和方法

没有好的学**惯和过硬的学*方法，即使努力学*，最终也会“打水漂”。

2 .没有良好的学*氛围。

在家庭环境中，父母对孩子潜在的影响没有给孩子创造良好的学*氛围。

3 .父母过于关注孩子的考试成绩。

应试教育的影响是，在父母眼里，孩子通过高分，考上名牌学校，就会有面子。 但他不知道这给孩子的心理带来很大的压力。 父母未完成的愿望，压在孩子身上。 他们如果不学*如何教育和引导孩子，就会每天强迫孩子在这里学*，在哪里学*。 这怎么是好事啊！

4 .缺乏正确的学*目标和动机。

孩子的学*心理是三天打鱼两天晒网。 他们不知道自己是为了什么而学*，完全没有学*的目标。 家长在这方面需要指导。

5 .父母对孩子期望过高。

父母和孩子都期待很高。 青春期的孩子过于强求“学那个，学这个”，完全没有个人自主的空间，这是很不好的。

如何才能让孩子爱上学*？

老师在这里给出了一些建议。 家长在养育孩子的时候，如果从小就养成孩子爱学*、爱读书的行为*惯，那就太棒了。 父母应该为青春期的孩子做什么？

首先，要给孩子营造良好的学*氛围，让孩子受家庭教育环境的影响，逐渐培养良好的学**惯和学*兴趣。 同时，父母需要告诉孩子在学*中需要注意方法。 如果他们想要完成某件事，方法比执行更重要，为了完成它会节省很多时间。

父母没有必要对孩子的学*太严格。 我们知道学*是痛苦的，但是当我们成为第一名的时候，所有的痛苦都是值得的。

父母希望孩子成功。 女儿美丽的心理老师很理解。 但孩子厌学的现象，需要父母慢慢引导孩子，让孩子爱上学*。

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如果对孩子的教育感到困惑，也可以向以下在线家教求助，提供教育指导服务。

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——孩子失去学*兴趣原来是自卑心作祟

现实中，一些学*成绩好的孩子更积极学*，对学*更感兴趣，而一些学*成绩差的孩子则恰恰相反。 他们真的厌倦了，对学*不感兴趣，特别是看到其他同学在各方面都很优秀，表现出自卑感和失望的心情。 这种缺乏自信的态度往往会使孩子放弃学*，这是学*中最大的禁忌。

就吴小刚而言，吴小刚已经是中学生了，成绩不好。 他的父母总是要求他好好学*，但他的成绩总是难以改变。 所以他的心理很自卑，总是觉得别人比自己强，想退学。 他对父母说：“你看，xx先生英语说得很流利。 ”。某考试在班里名列前茅； 某某唱歌好、球技好、字写得漂亮……但是他自己呢？ 一切真的比不上别人。

这下他觉得自己没用了，自卑感更强了。 然后，他在下一次学*中陷入了低谷，觉得自己的学*很*凡，已经学了也没用。 最好不要学*。 于是，我陷入了更深的厌学，对学*失去了兴趣。

可见，缺乏自信和自卑感是使学*失去兴趣的重要因素。

失去自信的孩子往往主观上怀疑自己的能力，说自己不是学*的材料，什么学科也学不好。我只看其他同学的成绩，看不到别人为现有成绩付出的努力和代价。 无法和对方比较的时候，你会因为做不到而不安； 低估自己的能力，认为自己什么也做不了，砸锅。 你每次做某事都会想到不好的一面，但一小心就会犯错误。 有时会对某个学科失去信心，不喜欢与之相关的事情，烦躁不安，讨厌学*，对学*失去兴趣和动力。

如果孩子有失去自信的倾向，却不能及时调整改变，就会一直持续下去，慢慢变成自卑感很强的人。 无论何时何地，他都无法摆脱强烈自卑感的阴影。 在这种情况下，谈论进步与发展，无疑是空中楼阁。

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——五岁男孩十楼坠下身亡 当时家长在打扫卫生

本月15日中午12点左右，济南历城朱店上海花园区25号楼内。

五岁的男孩从十楼掉下来了。 120救护车赶到现场时，孩子已经死亡。

家住上海花园区的李先生说，中午12点多的25号楼太吵了，很多人都出去看看发生了什么。

在十楼的孩子摔倒了。

上海花园的一名门卫说：“一个孩子从10楼北侧的窗户掉了下来，掉到了2楼门卫室的屋顶上。”

另一位门卫也说：“孩子的母亲和孩子都在家，母亲好像在家里打扫卫生。

一不小心，孩子就会从窗户出去。 ' '

2点15分左右，120分救护车赶到现场。

“来来去去，这孩子没救了。 从这么高的地方掉下来，而且二楼的屋顶都是水泥地面……”

这个五岁的男孩在房子外面聚集了很多亲戚朋友。

“孩子是父亲同事的孩子，我以前和他一起玩。

现在他裹着布，嘴巴发紫。 阿姨在哭……”一个孩子对side说。

很多业主都在25楼楼下讨论。

“这个五岁的男孩在上幼儿园。 这个家没有孩子还怎么活啊！ 父母的心还碎了。 ' '

住在这个小区的王先生说。 “我刚听到这话，头皮就麻了。 今后，窗户必须安装安全窗。 ”很多业主说。

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——如何让孩子早日脱离早恋？初中班主任用实例教你方法

早恋怎么办？ 有孩子的话，我们经常会遇到这个问题。 李老师和我是好朋友。 他给我讲了她如何处理中学生早恋的故事。 在他班，冯和于成绩很好。 也许是因为他们都是学生干部，接触很多。

下学期末考试，李老师发现女生上课有点失常。 因为有过班主任的经历，李老师没有错过这些细节。 早恋教育已经在班会上举行了，该来的时候可能会来。

后来，李老师发现放学后雨也下在学校门口了。 在随后的观察中，李老师注意到了风雨之间的一些细微变化。 是真的。 另一个中学生早恋了。 这对孩子的早恋怎么办？ 李老师脑子开始转了。 这是考试的时期。 李老师依然很淡定。 我只是在班会上随便聊了聊早恋。 他在雨中发现一个女孩红了，但风不适合她的眼睛。 试验结果表明，雨序大幅度下降，风也不大，但有减少的趋势。 差不多该出门了。 首先，李老师和余一起分析了考试形势，并询问了成绩下降的原因。 她低下头，一声不吭。 老师告诉了她这段时间观察到的情况，肯定了她的优秀。

林老师还告诉她，只是因为早恋分心，成绩就下降得这么快。 如果继续下去，考不上好高中，理想的大学就会越来越远，很难向自己和父母解释。 雨依然低头不语。 李老师也和她约好了。 为了理解而保密，但必须集中精力学*。 让自己变得更好。

然后和她一起制定了学*目标和计划。 自尊心强的Rain因为成绩下降了已经很尴尬了。 现在，为了老师的理解和关心，她决心好好学*。 冯到了办公室，李老师看着她，三三两两地开玩笑说：“哇，好帅啊。 去你家比赛怎么样？ ”

欢快的风知道发生了什么，赶紧复*了一下。 老师为他制定了具体的初三学*计划，同意在发表前保密。 赛场上，学生们的早恋风暴非常*静。 对于担心如果孩子早点恋爱怎么办的父母来说，这是个好方法吗？ 解决中学生心理发展问题，别忘了联系智老师以孟为先！