高三化学这样复*最有效

化学是以实验为基础的学科。 所以复*的时候，要仔细注意这个特点。 对每一个实验，都要关注其变化、现象、仪器设备、操作步骤，从现象到本质去认识和理解。 另外，复*的时候，也要深刻地回忆和复*自己所做的实验和观察到的变化，注意实验设备和操作步骤。

智能基础教育边肖教你如何养成良好的化学复**惯：

1 .准备红黑两色笔，用黑笔独立完成练*； 红笔改正错误，记录老师的评论和发展。

2 .在小夹子里放入化学试卷和讲义资料，按时间顺序排列。

3 .记录知识分类、规则等内容时，笔记本电脑应适当“留空”以补充内容。

4 .传阅笔记、错题集、试卷等。 每次考试前。

5 .知识和记忆是学好化学的前提。

6 .大实验试题在高考中得分一直很低。 复*中要特别注意化学术语的规范性、精炼性和准确性，学会分析图表和数据做题。

7 .虽然每章复*的方法都不一样，但是不管复*什么，上课前都要预*。

8 .回归教科书，拓展重温重难点的归纳，前后知识衔接； 课后培养解决问题的能力。

9 .高三学生化学复*应坚持三个要求：基础知识、逻辑思维、问题分析和问题解决能力。

10 .每节课结束后，老师要独立完成强化练*，及时纠正错误。

22 .绝对不要做题，请先校对一下答案，再对照答案完成练*。

12 .了解不能的问题后，我建议再告诉1-2个同学。 只有你做到了这一点，你才能真正理解他们。

13 .注意每次练*或考试都会发生的错误。 这是你知识的“盲点”或弱点。

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高三化学这样复*最有效（扩展1）

——孩子贪玩怎么办？家长这样做最有效

玩耍是孩子的天性，每个孩子都喜欢玩。 但是，如果孩子玩得太多沉迷其中，那就有害无益了。

孩子玩耍是大多数父母最头疼的问题。 玩耍不仅影响孩子的学*，还会染上撒谎、逃学的恶*，甚至犯罪。

但是，父母也有必要正确认识爱玩的人不听话的行为。 想玩并不是不听话，而是孩子个性和创造力的体现。

积极亲子沟通的秘密

我想很多父母都被整天玩耍，对学*不感兴趣，对学*不自觉，即使有监督也总是发呆，左顾右盼的孩子伤害过。

那么，如何对待这种贪玩的孩子呢？

1.将游戏乐趣贯穿于学*之中。

游戏机得分有问题，如果不能通过踢球得分就有输的问题。 所有的游戏都有规则，但这些规则只是我们工作中谋求成功、避免失败原则的另一个写照。

在生活中，人胜于智慧，所以创造了象棋、围棋等优于智慧的游戏。 一种模拟工作的游戏，在人类生活中表现出吸引、兴奋、兴奋、激励、激励人的特点。

好父母应该把帮助孩子学*、观察、记忆当成一件非常有趣的事情，通过玩中学来使学*变得快乐。

父母用各种游戏规则引导孩子学*是一件事。

2 .不要想办法禁止孩子玩耍。

为了不让孩子看电视玩电脑，家长们想了各种各样的方法和对策，要么隐藏键盘，要么摘下插线板，但他们想了所有的方法，似乎都没有解决问题。

归根结底，问题不在于是否让孩子“玩”，而在于如何调整孩子“玩”的方向和方式，解决玩与学的矛盾。

达尔文喜欢动植物，最后玩了舒明浩123； 爱迪生喜欢给小鸡加热，结果他发明了一个又一个。 当然，并不是所有的游戏都可以。 尽管如此，通过玩可以放松心情，调节心情。 遗憾的是，很多孩子玩得太多，沉迷其中，很多父母和朋友闻了之后脸色会变差。 但是，大家都知道，玩耍是完全不能限制和禁止的。 玩耍是人类生活中不可缺少的一部分。 玩耍不仅是生活的需要，也是孩子可以享有的权利。

3 .玩耍和学*是对立统一的，孩子要学会聪明地玩耍。

玩耍和学*是对立统一的，光靠学*是不会长大的。 玩耍能开阔孩子的视野，让孩子记住交流与合作，训练和发展思维能力。

玩需要约定。 既然与学*发生冲突，父母就应该帮助孩子协调好学*和玩耍的关系。 由于对玩耍的错误理解和安排，把玩耍当成工具，粗暴地阻断玩耍与学*的关系，是最大的弊端。 玩是玩，学是学，玩不是学的诱饵。 尽快树立这一观念是非常必要的。

有些人把看词典当成一种休闲活动，有些人把洗衣服当成大脑疲劳时的放松。 是对普通学*生活的积极补充。 玩得不好就学不好。 但是，也有无法控制自己的孩子。 玩得太多就不合适了，会影响学*。 其实对玩耍的理解和感觉应该是认真的。 为什么不能科学地玩？ 为什么不能用诚实的心玩？ 为什么不玩无目的的游戏呢？ 所以，聪明的人会有聪明的游戏，而不是瞎玩，任性地玩。

高三化学这样复*最有效（扩展2）

——孩子不听话不配合不懂感恩？这样教育“三不”的叛逆孩子最有效

很多父母认为孩子叛逆、不听话、不合作、忘恩负义、对抗父母、对抗父母。

想讨好父母也没用。 父母说不想要，就把买的东西扔了。 父母怎么办，或者建议保持沉默。

要么什么都不说，要么参加了就捣蛋。

为什么自己的屎和尿带大的孩子和父母不亲*？ 父母应该如何教育叛逆的孩子？

智择优青少年教育导师雷老师帮您解析原因，提供帮助：

孩子为什么会出现这种情况？

最重要的原因大概是婴儿期和幼儿期陪伴少，很多朋友把孩子交给老人工作。

孩子进了幼儿园，就在旁边了。 他不知道自己的爱好，*惯不明，沟通无效。

养育孩子是不断发现自己无知的过程。

另一方面，父母觉得孩子小的时候什么都不知道，和孩子在一起的时间很少。

现在我不知道孩子的事。 他们不听话，责备他们，伤害他们，感觉离他们更远了。

首先，

家长们怎么做来改变改变这一切？

要尊重孩子的兴趣爱好，不要着急否定。

例如，孩子喜欢某个明星，不要说话。 因为偶像化不好，会影响学*。

这样孩子就不会变了。 相反，他们会开始为父母今后会怎样管教自己做准备。

第二，认真评价和参与儿童的活动。

没有调查研究就没有发言权。 如果不弄清楚孩子喜欢什么，在做什么，就无法进行评价和参与。

例如，一个孩子自己制作工艺品。 从一开始就不要说这是什么，有多丑。 但你不知道孩子的意图。

三是和孩子一起，实现他的愿望。

下次请不要总是找各种理由说。

即使在这春天百花盛开的时候，你和你的孩子在黄红、粉红白的春色中携手走过，也是你孩子非常爱的伴侣。

父母做得好的话，会和孩子培养感情和默契，孩子的性格也会慢慢变好。 如果没有孩子，我不想离开父母。

如果你对孩子的反抗无能为力，请和我一对一的咨询和沟通。 我是雷老师，是个深思熟虑、喜欢的青少年教育导师。

高三化学这样复*最有效（扩展3）

——父母培养孩子的自信心 这样培养最有效

自信需要通过后天的磨练来巩固和加强。 父母要注意培养孩子的自信心，激发孩子的自信心，让孩子自信地站出来工作。 父母可以从以下四个方面培养孩子的自信心。

1、培养孩子的特殊才能。

的特长可以提高孩子的自信。 父母可以根据孩子的兴趣培养孩子的特长，通过让孩子发挥特长来增强自信心。 父母也可以展示孩子的优点，让他们认可孩子的能力，从而提高孩子的自信心。

2、鼓励孩子多参加课外活动。

的父母应该鼓励孩子参加课外活动，这样他们可以培养学*以外的其他兴趣和爱好； 鼓励孩子参加社区志愿者活动，让孩子接触需要别人关注和帮助的人，可以提高孩子的自信心和自尊心。

3、鼓励孩子积极尝试。

的父母对她说3360“不！ 这很危险！ ”要支持和鼓励孩子，让他们大胆挑战，让他们经历成功与失败，让他们的成功与失败经历增强自己的自信和“能行”“能行”的积极进取精神。

3 -巩固孩子对

4、随时巩固孩子的自信。

的信心是一个持续的过程。 父母看到自己的孩子不断取得成功，建立自信，不要以为这就结束了。 这时，他们要不断鼓励孩子，坚定孩子的自信心。 在不断的鼓励下，孩子通过自己不断的努力建立自信心。

小编赠语：

是赢家。 他的一言一行，一举一动都增强了信心，毫不犹豫。 他自信能征服一切，创造一切。 这样的人给人以卓越的感觉。 乍一看，他是个精神饱满、勇气十足的人。 缺乏自信的人们往往在人生的战场上成为失败者。 这样的人疑神疑鬼，连一步一步走的坚定信心都没有。 他们一点奋斗精神也没有。

延伸阅读：

国际超模谢东娜：培养自信是女孩子的第一课。

父母如何在家庭教育中培养孩子的自信心？

父母不应该说的一句话，会打击孩子的自信。

高三化学这样复*最有效（扩展4）

——高考将至，准高三学子容易产生叛逆厌学情绪，家长可以这样做

江苏省厌学控制学校专家认为，叛逆是身体成熟和思维能力提高的表现，对孩子未来的发展非常重要。

因为对孩子来说，这不是坏事，而是一个好的开始。 但是，如果孩子因为反抗而讨厌学*，对他们来说会有无限的烦恼！

特别是对高三学生来说，人生中最重要的考试即将到来。

高中的孩子叛逆不喜欢学*吗？

让我们听听江苏学校教育专家对抑制厌学的看法。

1、读书让孩子知道“一分耕耘，一分收获”

的成绩追求绝不是盲目追求孩子的第一。

不要只关注分数和排名，让孩子错误地放大成绩的含义和重要性。

我们也应该认识到孩子能力的极限。

2、高中生的家长不应该继续当书童

我见过很多这样比自己孩子更努力学*的父母。

到了初中，我每天都在家管理孩子作业的所有细节，研究筛选所有的试卷。

但是，在我看来，“凝视”作业，管理孩子，是阶段性的事情。

目标是让孩子尽早养成良好的阅读*惯和方法。 父母不应该意识到孩子已经进入中学，过度地生孩子的气，这可能会导致孩子的依赖。

3、别让自己的态度造成孩子的压力

厌学控制学校专家提醒家长：

孩子成绩不好，作为父母的我们难免会感到失落，但一定要有心理准备，避免孩子的压力在父母的态度上产生。

高三化学这样复*最有效（扩展5）

——高三理科生下学期冲刺：复*资料宜精不宜多

进入高三后，部分同学在班里的排名发生了很大的变化。 特别是综合知识高的同学会能爬得很快。 高中三年级的前半年面临考试。 对于不认真学*补*科目的同学来说，任务还是很重的。 这就需要合理安排每天的时间，不仅要准备一些考试，还要开始制定适合自己的复*计划。 每门课出一张表，根据老师的复*计划划分复*阶段为宜； 找出各学科的薄弱环节，投入更多的时间。 需要特别强调的是，复*计划一定要可行，不能超过自己的能力。 否则，标准太高，很多自己做不到的事情，就会一点点失去自信。 最后计划变成了一纸空文，制定计划的时间也浪费了。

初中三年级后半，经常进行基线考试和模拟考试。 这些考试非常重要。 特别是因为初中三年级的学生能发现自己的弱点，马上修复。 模拟考试成绩不理想，不要悲观。 幸运的是，考试中的失误毕竟没有发生在高考中，他们就像一记小警钟。 你应该仔细分析模拟考试中做的所有问题。 哪些问题是因为疏忽而错的，为什么疏忽，如何避免在高考中发生类似的疏忽呢？ 明智的建议是强调主题的关键词。 这样，你就能更好地看主题，主题的各种要求在脑海里变得更印象深刻。 总之，认真分析总结自己的答案比做同样的10个问题更深刻更有效。 同样，无论是难题还是自己解决得很好的问题，都要回顾一下是如何把思考的中心迅速转向正确的方向的。 这样，以后就可以“成长”了。

接下来谈谈高中三年级的分科复*：

对大多数学生来说，语文复*是最麻烦的，往往不知道从哪里下手。 首先，找到好的复*资料是必不可少的准备。 这种信息最好由老师提供，且质量最好。 你可以把这些复*资料作为自己复*的大纲。 语文复*分为几个板块，有些分数可以通过努力牢牢掌握在自己手中。 其中文言的点还是比较容易取的。 文言文的语言一般都有固定的权威解释，句式也有比较稳定的格式，所以并不像现代汉语有时会出现的“猜错”。 多做相关主题，一点点积累文言文知识，最后会有相应的回报。

论文是高考中常用的考试题型。 命题人不仅要看考生在文章中的写作，还要看考生能否对各种事情有自己的理性应对，是否有充分的论据支持自己的观点。 因此，写作时，首先要认真审查问题，归纳出符合命题人命题意图的中心论点，并在文章中清晰及时地表达出来。 在这一点上，即兴发挥占有比较大的比重，但能否给出有效的论据支持我们的论点，取决于我们*时的积累。 “不听窗外的事，只看圣贤书”是不可取的。 通过仔细阅读报纸和新闻，了解学校和家庭之外的事情，这个社会正在静静地发生着什么变化呢？ 这不仅可以作为消遣，还可以为高考作文积累宝贵的素材。 在这方面，男性往往能比女性做得更好。 最后要强调的是，高考答案字迹工整，阅卷老师的印象点也很重要。

谈谈数学吧。 对于理工科的学生来说，数学是最基础的，数学的好坏直接影响理化问题的解决。 有些同学认为学*数学需要多做题。 多做问题不是坏事。 因为可以扩大他们的想法，增加解决问题的经验。 但是，分秒必争的高三学生，必须努力以最小的努力取得最大的回报。 明智的建议可以把公式、规律等需要背诵的东西整理好，反复背诵，牢记脑海。 因为那些是进一步学*的基础。 接下来，在你做的所有好问题下做笔记。 例如，请分析一下你使用了什么样的知识点，有什么非常重要的隐含条件和限制，如何分析才是最正确的分析思路。 请试着把自己的想法变成文字记录。 这个整理的过程其实是无意中加深了你对这个问题的理解。

同样，数学参考书也不要太多。 一本二本就够了，但一本二本一定要“优秀”。 请去书店，向老师请教各种各样的事情。 当你找到一本高质量、适合自己阅读*惯的参考书后，尝尝它，看看编辑是如何利用线索组织知识点的。 一个重要的方面是多年高考问题的研究。 最好能找出最*五六年的高考试题，按时间顺序模拟。 你会觉得他们一方面侧重于基础知识的考察，另一方面也强调了考生的能力考察。 最后，主题往往是灵活的。 为了应对这些变化，请参考《试题研究》、《考试》等专门针对高考的杂志。 这些杂志往往会刊登符合高考命题变化趋势的话题。

英语这门学科对一些学生来说也是一个“难题”。 教科书和笔记本是复*的基础。 因为高考的语法和词汇主要来源于教科书，但有时也会深化和扩展知识点。 除了学*教科书和笔记，还从课外汲取营养。 订阅杂志是必不可少的。 杂志上的几个主题分析和英语速记都不错。 舒明浩123、舒明浩123也可以试试。

从长远来看，应该说培养对英语的兴趣是学*英语最重要的。 高中一年级有条件的话，请看明番123、明番123等英语教育节目。 他们生动科学的讲解，不仅给我们展示了一幅陌生的“异国情调的画”，还在不知不觉中培养了你对英语的兴趣。 总之，学*英语需要锲而不舍的精神，但不要放弃，记住苦乐。

是物理化学。 虽然常说“物理与化学”，但两科的学*方法还是“清晰”的。 对物理和数学的依赖性比化学强。 从高考试题来看，每一个物理题的分数都比较大，化学分数的分布也比较细。 物理学要求对定义的理解和记忆非常准确。 这在选题上表现得尤为明显。 例如，在选择题中，对一个概念的解释，两种选择可能只有一字之差，但有实质性的区别。 所以在物理复*中，不仅要追求难题的解决，还要注重基础性的东西，反复阅读教科书。 其实一切永远不变。 掌握了最基础的东西的话，就能简单地解决难题。 物理也需要缜密的思考。 这种思考力必须加强。 以选择题为例。 另一方面，在选择题中要求找出并排除与题意不相符的选项。 另一方面，在选择题中，为了避免被选中，也要求考虑某种情况的各种可能性。 还有一问一答的逐项讨论、一问多解等。 所有这些都表明了仔细思考的重要性。 *年来高考物理中存在着电磁场、热、动能定理、动量定理的应用等所谓的“热点问题”。 这些都是*年来高考中常见的问题。 在这些方面值得多下功夫。

关于化学，在这些科目中最容易在最后冲刺阶段做出“成绩”。 首先，其中很多知识点只要牢牢记住就能得分。 而且，那个知识点的应用比物理简单。 其次，因为考题的分数很小，所以即使某个部分有问题，对整体也没有什么影响。 就像物理一样，在选择题和填空题上，动不动就得五六分。 所以请对化学学*有信心。 只要努力，它就会在高考中“拉”你一把。

延伸阅读：

学霸谈高考：争取自主，适度提前。

北大状元谈：高三文理学*诀窍|多种思考

下学期高三学生如何在有限的时间内有效复*？

高三化学这样复*最有效（扩展6）

——2016届高三党必看：复*阶段考生容易出现的错觉你中枪了吗？

进入高三，在繁重的学业和没完没了的考试双重压力下，很多高三党产生了一些错觉，认为别人学*更有效率，成绩更好，比自己更努力。 其实这些想法是考生紧张造成的错觉。 那么，高三党怎样才能克服这些幻想，静下心来学*呢？

错觉1 :“其他同学比我回答问题更快！ ”

说别人解决问题比自己快是一种错觉。 很多同学会可能都给出了否定的回答。 因为这是自己的经历。 其他同学解答问题比自己快。 这是真的，但这是幻觉。 为什么？ 你们一起做题，其他同学都在认真回答，你却在回答的同时被别人的回答进度分心，浪费了宝贵的思考时间，重新解决想法也需要时间。 无形中，你的速度自然比其他同学慢得多。

这是因为考生的注意力总是放在别人身上，没有集中在答题上，容易烦躁，无法冷静思考。 即使是同样的学*水*，分心的学生比别人慢得多。

错觉2 :“其他同学比我学*好！ ”

这种心情不仅对成绩差的学生，对成绩好的学生也一样。 特别是复*阶段的课上，老师每问一个问题，都会马上得到答案，并热情地回答，但连回答的思路都不明确。 长期以来，这种错觉会影响自信心和学*动力，严重影响复*阶段的学*。

老师上课提问，让学生思考的时间很短，短时间内得出结论不容易。 掌握知识点的同学会早，不够的同学会晚。 下一个问题也许可以马上回答另一个问题。 这个时候，有些同学会认为别人比自己好，比自己快，但我们往往忽略了重要的一点。 你自己和全班相比怎么能占优势？ 在复*阶段，你们总是互相追逐，可以一点决定胜负。 记住每个人都有自己的优点，向别人学*，虚心学*，注意向别人学*，而不是取长补短。

以上两个妄想是很多高三学生的问题。 要好好复*，必须调整自己的情绪。 复*的过程既无聊又辛苦，这是正常的心理状态。 考生没有必要太着急。

高三化学这样复*最有效（扩展7）

——家长学会赞美孩子最有效的方法就是微笑

孩子叛逆不听话如何教育，父母如何学会称赞纠正孩子的行为偏差？ 赞美别人是一种美德，是一种好心情。 称赞别人，看到别人的优点和优点，往往会增加一个人战斗的勇气。 从别人优秀的品质、知识、才能中汲取营养，从而壮大自己。 每个人都喜欢别人的赞美，特别是叛逆的孩子。 表扬是父母给孩子最好的礼物。 表扬叛逆的孩子，让他们觉得自己有很多美丽，发挥优点，增强自信，接*成功，但前提是要学会表扬孩子。

表扬能让孩子有成功感。 儿童的积极行动是肯定和加强。 成功的小事，对孩子来说不容易。 父母不认为那算不了什么。 用享受的语言享受你的孩子，你的孩子离成功又*了一步。 你对孩子说恰当的夸奖，孩子就会振奋地迎合你。

对孩子适当的鼓励和表扬，可以帮助孩子获得自信、力量和希望。 孩子经常受到欣赏和表扬，就会增强自信和成功的欲望。 善于称赞的人会发现孩子没有被发现或者被忽视的优点，积极引导他们，从而激发孩子的自信心和荣誉感，克服父母厌倦重复纠缠的缺点。 而且，孩子往往会因为一句感动他们的赞美而改变人生。

其实赞美是教育艺术的体现，要想很好地表现这种艺术，首先要有善于发现的眼光。 如果仔细观察的话，可能会在孩子的行为中发现很多奇怪的东西。 例如，儿童画画时的专注表情、玩玩具时丰富的想象力、游戏时的合作、表演时的乐观诚实等。 值得大人欣赏的东西。 那我们怎么夸奖孩子呢？

第一，尊重孩子。

尊重就是不把孩子的爱好强加于人。 林先生在孩子的选择上有勇气，以*等民主的态度对待孩子，对孩子的选择给予适当的帮助，与孩子形成顺畅、无限制的沟通渠道。 为了孩子的健康成长，父母需要对孩子表现出更多的尊敬、欣赏和赞美。 这是关心，这是指导。

如果我们真的想用信任和欣赏的眼光审视孩子，就必须改变根植于父亲们思想深处的观念。 父母只有把孩子当成朋友，*等对待，认真尊重，才能真心称赞孩子。 许多父母和老师*惯用批评或挑剔的眼光看待孩子。 受这种心态的支配，他们看到的往往是孩子的缺点和不足。 是改变心意。 当他们用信任和欣赏的眼光关注孩子的行为时，他们会意识到每个孩子都有那么多的优点和长处。