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100多年前的一天，进化论的创始人达尔文家来了客人。 她来达尔文问什么时候开始养孩子最好。
达尔文对客人说：“你的孩子多大了？ ”我问。
客人说：“才两岁半。 ”。
达尔文：“夫人，你已经晚了。 晚了两年半。 ”
苏联著名生理学家巴甫洛夫提出了令人惊讶的说法：“婴儿出生后第三天开始接受教育的时候，晚了两天。”
以下是专家的5条建议，帮助父母及时掌握孩子的重要时期。
在此期间，一个孩子所做的事情，可能是力所不能及的事情，也可能是麻烦的行为。 父母能否忍耐是验证父母是否理解我们重复注意的好方法。 当然，我们不提倡放任儿童，而是充分发挥儿童的主体作用。 父母的责任是提供及时的帮助和指导。
潜在地引导孩子的兴趣。
引起孩子的兴趣
把握孩子智力潜能发展关键期五点建议扩展阅读
把握孩子智力潜能发展关键期五点建议（扩展1）
——把握孩子发展运动特长的关键期
人的各种行为和能力的发生与发展有着特殊的关键期，运动能力的发展也不例外。 在各相关时期，儿童的能力发展最容易受到影响。 如果及时对他们进行科学系统的训练，他们的行为和能力就会得到理想的发展，但是在关键时期对他们进行不科学的、无序的教育，或者根本缺乏教育，他们的行为和能力的发展就会受到严重阻碍。
美国儿童教育专家经过十几年的研究，根据0-3岁婴幼儿运动能力，特别是对精细运动能力发展的关键期，创造设计了一系列适合0-3岁婴幼儿运动能力发展关键期的大脑协同发展方法。 该方法简单、实用、易于操作。
实践证明，该方法不仅能有效训练婴儿较大的肌肉运动能力和精细的手部运动能力，而且能有效开发婴儿的大脑和智力水*。 这里介绍一下3360
0-3岁运动能力发展的重要时期如下
0-6个月：双手合作能力发展的关键时期。 在这个时期，宝宝开始学*双手拿东西、合作。
这个时期对培养孩子不同分工合作的能力非常重要。
7-8个月：单手抓取多个物体能力发展的关键期。 在这个时期，孩子开始学会用一只手同时抓住两个以上的东西。 (一般是核桃、红枣、玻璃球等大件物品。 请参阅。
这一时期对控制儿童手指握力和柔韧性以及物体运动能力的发展非常重要。
10-22个月：放物入洞能力发展的关键时期。 在这个时期，孩子们开始学会把小糖果放进放小东西的洞里，比如把小糖果放进瓶子里，把铅笔放进笔筒里。
这一时期培养孩子对物理距离、体积、空间概念的掌握非常重要。
2-13个月：双手控制项目运动能力发展的关键时期。 在此期间，孩子开始学*用手控制物体的运动。 例如，摇铃、用绳子拉车、开车。
这个时期非常重要，可以训练孩子发现东西的特性，通过使用东西来表达自己的需求。
16-17个月：基数*衡能力发展的关键时期。 在这个时期，孩子开始掌握自己的*衡和发展物体的*衡，学会利用和创造*衡。 例如，孩子可以坐3-4张，可以把书放在桌子上，也可以把筷子放在筷子架上。
这一时期对培养孩子自身的*衡能力，发展自身的协调性，培养控制事物的*衡能力非常重要。
24-25个月：幼儿笔划直线能力发展的关键期。 在这个时期，孩子开始学*社会生活和交际的规则，通过对物品的控制来表达对该规则的掌握。
这一时期是培养儿童手指灵活性，通过动作掌握社会规范的重要时期。
3-34个月：构想和建设能力发展的关键时期。 在这个时期，孩子开始学会构思自己的动作，用手实现。 例如，考虑建桥，然后选择不同的积木一步一步地建造。
这一时期是人类开始重构和发展想象力和创造性思维能力的时期，是人类真正实现自己意识、实现自己目标的第一步。
7-8个月： th的关键时期
这个时期对孩子的身体协调性和腰臂力量的发展也非常重要，特别是对初级*衡能力的发展和手脚力量的发展也非常有利。
10-22个月：自立能力发展关键期。 这个时期，孩子开始学会自立，逐渐摆脱了大人支撑、站在东西上的阶段。
这一时期是儿童身体*衡能力正式建立和发展的时期，也是腰腹力量和脚力发展的关键时期。 四肢协调能力也得到了进一步发展。
22-12个月：独立行走能力发展的关键期。 在此期间，孩子可以独自行走，逐渐摆脱*牵手、拿东西行走的阶段。
这一时期是儿童身体*衡能力发展的又一次飞跃，也是其身体和四肢协调能力发展的重要时期。
学*走路是儿童心理发展的重要阶段。 独立行走扩大了他们的接触环境，同时也为他们独立完成愿望，摆脱对*的部分依赖创造了重要条件。
24-25个月：单足站立能力发展关键期。 这个时期，孩子们开始学*用一只脚站立。
在此期间，孩子的身体协调性得到了很大的发展，腰腹部和腿部的力量也在训练中得到了有效的发展。 单腿站立的发展为他们身体*衡的进一步发展提供了坚实的基础。
28-33个月：单脚跳跃能力发展的关键期。 在此期间，孩子可以一只脚跳了，开始学*在运动中发力和保持*衡。
这一时期是儿童*衡能力发展的又一里程碑，也是他们身体协调性和腿部力量发展的重要时期。
36-37个月：控制物体*衡能力发展的关键期。 在这个时期，孩子可以在头部和手等身体的所有部分控制物体的*衡，在*衡中向各个方向移动。
这个时期是儿童大肌肉运动能力的飞跃发展期。 他们的自我*衡能力和控制能力真的很发达。 经过一两年的训练，他们进行了许多特殊的运动训练，几年内可以取得良好的成绩。
提高儿童的运动素质。
让孩子从小养成良好的运动*惯。
把握孩子智力潜能发展关键期五点建议（扩展2）
——把握孩子数学特长的关键期
美国人喜欢做奇怪的研究。 在一项研究中，美国杜克大学的研究人员让20名7个月大的婴儿同时听到2-3名女性说“看”这个词，并给他们看了带有2名女性和3名女性头像的视频图像。 研究表明，婴儿在两幅照片中进行选择，在听声音的时候长时间凝视着同样数量的照片。
研究人员认为，在学*“数字”的概念之前，婴儿可以将听到的声音数量和看到的图像数量联系起来。 这是抽象地对待“2”或“3”这两个概念。 这表明还没有获得语言能力的孩子已经有了识别数字概念的系统。
长期以来，许多人倾向于认为某些数学能力是天生的。 美国科学家的这项研究为这一观点提供了证据。 普遍的观点是数学能力有天生的成分后天的影响对人的数学能力的成长也起着重要的作用。
普通人都有数学能力。 有些人身体强壮，有些人身体虚弱。 人在教育能力上有不同的表现。 一个人是否强壮取决于他的身体质量和运动状况。 人对数学是否擅长，数学的学*和训练很重要。
人类数学能力开始发展的重要时期是幼儿期。 18个月左右是儿童掌握初等数学概念的关键期，2.5岁左右是儿童计数能力发展的关键期，5岁左右是儿童掌握数学概念，进行抽象运算，开始形成综合数学能力的关键期。
如果孩子在这个关键期接受了科学系统的训练，相应的数学能力会得到理想的发展。 如果错过了这个关键期，孩子的发育就会不足，付出数倍的劳力可能也难以弥补。 孩子在关键期接受不科学、乱七八糟的训练，会严重影响孩子数学能力的发展，出现严重的偏差，对今后的发展是很大的障碍。
专家表示，宝宝在10-12个月左右进行以下锻炼非常有益。 让人感受到训练的大小； 让宝宝感受到多少训练； 让宝宝感受到序列的训练； 让婴儿感受1-10的发音。
日常生活中有必要对孩子进行“数量与数量的积累”的教育。 例如，父母和孩子玩的时候，可以说“一个球，两个球”。
在父母教孩子练*走路的时候，可以一边帮助孩子走路，一边说“一步、两步、三步……” 父母带孩子去动物园看猴子时，可以告诉他3360“一只猴子，两只猴子……”
总之，在日常生活中，*可以利用各种“量与量的积累”教育来发展孩子的对数和量的理解力，为孩子的数学能力的发展奠定基础。
专家多年的研究表明，在婴儿期和幼儿期接受系统训练的孩子不仅在心算、数学概念、空间概念上，在注意力、记忆力、思维能力和处理大量信息的能力上也远远超过同龄人。 同时，在非智力心理素质方面，被培养儿童的独立性、自信心、主动性、竞争心理、自我控制能力、意志品质、求知欲都有一定程度的提高。 他们在中小学永远名列前茅，许多学生有可能在国内外比赛中获奖。
因此，父母不仅要善于通过观察发现孩子的数学才能，而且要抓住孩子数学才能的关键期，不断培养，使孩子形成真正的数学能力。 否则，才能得不到发展，孩子长大后会变淡或消失，这很遗憾。
基于
初中数学：掌握答题技巧，避免“抓阄”
面对浩如烟海的问题，如何学好数学？
把握孩子智力潜能发展关键期五点建议（扩展3）
——抓住孩子9岁前培养超常智力的关键期
自奥地利动物心理学家洛伦兹发现动物行为发展的“关键期”并获得诺奖以来，人类对自身能力和行为关键期进行了广泛的研究，取得了可喜的成果。
根据专家10多年的实验研究：
一、人类心理发展关键期是人类超常智力结构呈现明显特征的重要时期。 全球85%以上的超常儿童和天才在7-8岁前各方面表现超常，智力水*明显超过同龄人。
其次，幼儿期是人的能力和非智力心理素质全面发展的重要时期，也是人的超常智力结构开始建构的时期。 在这个时期接受科学、系统、及时的教育，孩子的超常能力结构有可能得到最好的发展，很多智力水*高于*均水*的孩子在智力结构上有可能实现超常发展。
有人从4岁半开始训练幼儿小组。 起初，这些孩子的智力水*、知识水*、非智力心理素质处于中等或以上水*，*均智商为227，没有一个超过126。 一年半后，他们的*均智商达到126，最高为141； 半年后，他们都构建了优秀的超常智力结构，在很多方面明显超越了周人，保持了发展优势，然后以优异的成绩考入国内外大学，在大学里依然保持着优势。
可以预测，如果没有特别的事故，他们会有理想的发展，成为各行各业的领导者。
抓住关键期进行科学系统的教学是培养超常智能结构的重要环节。 以下是经过多年科学研究，各种能力和非智力心理形象发展的关键时期。
2岁半左右是孩子技术能力开始萌发的关键期。
3岁左右是孩子开始学*自律、建立规则意识的关键时期。
3岁半左右是孩子手部力量开始发展的关键时期。
3岁半左右是孩子独立性开始确立的关键时期。
3岁半左右是儿童注意力发展的关键时期。
3-5岁是孩子音乐能力开始萌发的关键时期。
3-4岁左右是儿童初级观察能力开始形成的关键时期。
4岁左右是孩子开始学*外语的关键期。 6-8岁是学*书面外语的关键期。 ) )
4岁半左右是孩子开始直接对知识学*产生兴趣的关键期。
5岁左右是孩子学*和生活观念的关键时期。
5岁左右是孩子掌握数学概念、进行抽象运算、开始形成综合数学能力的关键时期。
5岁半左右是孩子抽象逻辑思维萌发的重要时期。
五岁半左右是儿童掌握语法、理解抽象词汇、形成综合语言能力的关键时期。
5岁半左右是孩子理解力开始萌发的关键期。
5岁半左右是孩子学*兴趣、学**惯、学*成功感开始显现的关键时期。
6岁左右是儿童社会组织能力开始形成的关键时期。
6岁左右是孩子创造力走向成熟的关键时期。
6岁左右是儿童观察能力成熟的关键时期。
6岁左右是儿童超常能力结构开始构建、快速发展的关键时期。
7岁左右是儿童多向思维开始形成的关键时期。
7岁左右是儿童操作能力开始形成的关键时期。
8岁左右是孩子自学能力开始形成的关键时期。
8岁左右，孩子的自制力和毅力开始成熟。
8岁左右儿童阅读能力比较
把握孩子智力潜能发展关键期五点建议（扩展4）
——交大学霸自曝逆袭：数学从50分到高考140分，只要把握这五点！
我不知道怎么写。 确切地说，我不知道用什么语言才能完全联系这一年的感情。
把它们像华丽的水晶一样挂在那里，不要失去原来的味道，你可以分享它们，理解它们。
高三的生活也掺杂了很多味道，所以凡是认真走路的人，回首往事都说不出自己的感受。
那一年，我像生锈的铁。
高三的时候，我差点把自己变成生锈的铁。
上课聊天、看漫画、吃点心，后面的男生就会跟着，让年轻女老师落泪，幸灾乐祸。
那是一段悲惨的时光，像一个五彩缤纷的黑洞，看起来很壮观。
迷人的魅力一点点把你拉进无底的深渊，不了解自己。
就这样掉下去，就这样掉下去，更可悲的是，我知道自己在掉下去，在掉下去，但我没有能力改变。
*惯的力量太大了，我无能为力，所以我放弃了最后的挣扎和努力。 现在想想，那只是懦弱，那只是懒惰！
其实那时，真的应该有一个人指着我的鼻尖戳我的脊椎说：
你想这样破罐破摔，这样结束自己的生命吗？
你知道你在做什么，你想要什么，你的未来会是什么吗？ 但是当时没有人啊！ 他们可能已经抛弃了我。
从放弃到实现，那一瞬间。
作为第二专业，我选择了句子。 对于高中数学，我基本上放弃。 你想象不到我初中的文科班有多糟糕。 ——有三个本科生。
三瓶是什么概念？
我现在的大学同学很自豪，当他们告诉我他们在学*清华北大的几十个班时，我轻轻地笑了。
我的文科班是三个系文科班。 更讽刺的是，三个人都是浪人。
在大家无奈或无意义的眼神中，我毅然在文科名册上写下了自己的名字。 那是我人生中最好的作品。
我只是突然醒来，觉得不能这样度过一生。
很多人问我后来怎么样了。 他们可能想从我这里听到浪子的传说。
我唯一能想到的解释是这样的。 我觉得我一辈子都不应该这么游手好闲。
在
数学课一直是分科，数学好的孩子常年130； 数学不好的孩子想从拿到试卷的那一刻就交
但是，任何成功都需要花钱。 成绩是用自己的汗水和眼泪，用自己的勤奋和努力换来的。
高中三年级是做梦的过程，但你需要知道梦想是什么。
旅行、疯狂网购、八卦、恋爱问题。 我被不情愿地抛弃了，我7岁的q结束了。
我真的不是一个能边玩边学*的人。 我总是很累，偶尔为自己的小成功感到高兴。
我对梦想的疯狂在高中三年级的时候达到了极限。
一切都成了高考时认可的大学梦，但梦想的动力如此强大，我犹豫了一下，就想奋力一试。
第一阶段是读教科书，认真读教科书。
1 .掌握每个公式定理，了解其推导过程，最后确认自己可以推导出该公式。
2 .做教科书的例子。 我觉得很多人都鄙视教科书的例子太简单了。 但是，如果连教科书例题都解决不了，又怎么解决其他问题呢？
第二阶段是特别训练。
我会把试卷前面的选择题和填空题和后面的四个问题一起复述一遍。
但是，只有学*计划是不够的。 对高中数学来说，要想取得100分以上，需要特殊的学*方法和解题技巧的训练。
第三阶段，克服对难题的恐惧。
很多人数学成绩上不去，恐惧是很大的原因。
看圆锥曲线和导数，有点复杂的描述，甚至21和22，有些人已经开始后退了。
这个分数的一部分，不努力的话是得不到的。 大胆地做。 反正数学已经不好了。 你为什么害怕打脸？
如果前面数学太多肿了怎么办？ 后面有点强，总有一天能反击的！
把握孩子智力潜能发展关键期五点建议（扩展5）
——不要错过！孩子性格发展的5个关键时期
你一定希望你的孩子有好的性格。 那么，性格是如何形成的呢？
作为父母，塑造孩子的性格需要注意什么？
从出生到
1 .婴儿期：信任-不信任
在这个阶段，婴儿的生理需求取决于*的及时满足。
如果婴儿和家人之间的依赖关系没有建立，会引起不安的心理状态和感情问题。
2 .幼儿期：自主意识——羞耻
不是怀疑自我意识的萌发，而是吃饭、排便等。 还是得依靠大人。
所以，这个时候，“不听话”和“依赖”会交替出现在宝宝身上。
3 .学前班：自主——罪恶感。
孩子的自我管理能力会进一步提高，主动性会加强，但主动性失效时，可能会感到失望和罪恶感。
4 .学龄：勤奋——情结
孩子发现自己有突出的成熟能力，就会得到社会的认可
如果孩子找不到自己勤奋的潜力，自尊心就会降低。
5 .青春期：身份——身份困惑。
青春期儿童的体质、认知发展和社会要求正在发生变化。
情感问题、伙伴关系、职业选择、道德价值观等问题处理不当会导致认同障碍。
智德教育专家认为，如果想让孩子有好的性格，父母应该为他们建立一个温暖和谐的家。
1、育儿方式
)由于父母教养方式民主，子女独立、大胆、聪明，善于与人沟通与合作，有分析思维能力
)父母过于严厉，经常骂孩子，但孩子固执、无情、固执，或者缺乏自信和自尊心
)3)父母过于溺爱，子女任性，缺乏独立性，情绪不稳定，骄傲自大
2 .家庭气氛：
事业和生活中互相尊重、互相理解、互相支持的和谐家庭氛围对孩子的性格有积极的影响。
相反，父母之间的争吵、隔阂、猜忌，甚至关系破裂(父母离婚或父母去世)，青少年的犯罪率很高。
3 .家庭结构：
研究表明，两代家庭的孩子对好奇心、毅力和伴侣期望感兴趣
、人际关系、对劳动的态度比三代家庭的孩子好。
这主要与三代家庭中父母对子女的溺爱等因素有关。
4 .儿童在家庭中的地位：
独生子女在家庭中的特殊地位，容易导致任性、冷漠、自私等不良行为。
但是，如果有意识地正确引导，也会成为尊师重教、爱护同伴、不挑食、爱劳动等良好性格。
另外，父母的文化、职业、家庭的经济状况等。 对孩子的性格也有一定的影响。
把握孩子智力潜能发展关键期五点建议（扩展6）
——五点建议教父母良好培养孩子的理财能力
理财能力决定一个人的生活质量和状态。 在美国，父母非常重视男孩的理财教育，从小就灌输理财观念，让男孩早日独立。 理财教育被称为“3岁开始的快乐人生计划”。 那么，父母应该从哪些方面培养孩子的理财能力呢？
1 .给孩子零花钱。 让孩子成为理性的消费者，能衡量收入，没有多年的实践就不行。 作为父母，要给孩子提供与金钱打交道的机会，培养孩子的理财能力。 五种具体方法请参考《给孩子零花钱，别忘了加上理财教育》。 当父母定期给男孩零花钱时，他能尽快学到基本的生活规则。 没有收入就不能消费。
2 .教孩子如何储蓄。 父母从小就要养成储蓄的*惯。 他们可以教孩子把零花钱存银行，让银行安全保管他的钱，而不是拿他的钱，并付给他利息。 目前，银行以孩子的名义开户，让孩子自己持有存折或银行卡，培养孩子良好的理财能力。
3 .不花钱作为奖惩手段。 这是很多父母容易犯的错误。 如果你也有同样的*惯，你应该重新考虑教育孩子的时候应该让孩子知道什么。 用钱奖励和惩罚孩子，孩子逐渐变成只有钱看得见的人。
4 .不要向孩子隐瞒自己家庭的经济状况。 孩子长大后，可以参加家庭理财会，学*掌管财务和金钱。 钱要花在哪里，以及今后的消费日程等。 可以让孩子参加讨论。 这样，孩子既能理解父母的辛苦，也能理解赚钱的困难，就能打消让父母买这个买那个的念头。 家庭经济遇到困难时，孩子可以帮助父母解决问题。
5 .让孩子体会到父母的辛苦。 如果孩子没有经历过赚钱养家的辛苦，就不能珍惜钱和父母的劳动成果。 所以，孩子长大后，父母可以向孩子讲述自己的经历，以及努力工作谋生的经历。
父母也可以在假期带孩子上班。 在工作量不大的情况下，父母可以试着带孩子去职场，可以给孩子带来很多成果。 如果工作地点不欢迎孩子在正常工作时间来访，父母周末可以带他去。
总之，理财教育不仅是生存教育，也是素质教育。 教孩子正确对待金钱，合理花钱，会让他们终生受益。 提前理财，从小事做起，一点一点培养孩子的理财意识和能力，是每个父母的责任和义务。
把握孩子智力潜能发展关键期五点建议（扩展7）
——三点建议帮助早恋孩子走出失恋的阴影
早恋是很多孩子青春期面临的问题。 有早恋就一定有失恋。 无论是早恋还是失恋，感情的波动都不可避免地会对学*产生负面影响。 不承认早恋的父母，在孩子失恋后也很安心，往往不在意。 其实，失恋比早恋危害更大。 为了避免孩子的学*和心理健康受到失恋的影响，父母如何帮助失恋的孩子摆脱抑郁症？
把握孩子智力潜能发展关键期五点建议（扩展8）
——警惕情绪智力的“低潮期”
20世纪初，奥地利维也纳大学心理学教授舒尔曼斯凡布达(Schulman Swanbuda )和德国内科医生威廉弗里克斯)经过长期临床观察，发现患者的症状、情绪、行为起伏包括23天周期的身体起伏和28天周期的情绪波动
大约20年后，奥地利因斯布鲁克大学的阿尔弗雷德特尔切尔教授在分析学生考试成绩后发现，人类的智力波动有33天。 人的体力、情绪、智力起伏的周期性循环是生物节律的起伏(见图)。
形成和谐、优美、神秘的生物节奏三重奏。 一旦生命开始。 生物力学首先进入“高潮期”，经过临界点进入低潮期，从低潮期进入高潮期，一直重复到生命结束。
当这些周期达到高潮时，人会觉得精力充沛、充满活力、精神饱满、心情好、智力开阔、头脑灵活，有能力解决和处理各种复杂的问题。 相反，进入循环低潮期，身体和行动状态变差，身体容易疲劳、拖延、退缩、消沉、易怒、抑郁、精神压抑、难以集中，判断力下降
周期处于高潮期和低潮期之间的“关键期”时，进入特殊时期。 此时，人类的适应力最差，身体各方面的协调性下降，行为处于不稳定的状态。 这个时候容易发生错误、疾病、问题、事故。
初中厌氧学指导过程
作为父母，我知道讨厌学*的三个特征。
交大学霸自曝逆袭：数学从50分到高考140分，只要把握这五点！五点建议 完美激发孩子的学*兴趣五点建议帮助孩子摆脱依赖养成独立思考好*惯把握孩子发展运动特长的关键期把握孩子数学特长的关键期抓住孩子9岁前培养超常智力的关键期如何帮孩子养成好*惯?这五点关键家长不能落“寒假综合征”会导致孩子产生厌学情绪么？五个关键点家长须谨记不要错过！孩子性格发展的5个关键时期孩子性格内向胆怯，不苟言笑？家长不得不看的五点建议给父母三点建议 指导孩子正确交友孩子爱说脏话怎么办？家长需把握三点父母把握三点 培养孩子良好的自主能力五点建议 帮孩子纠正偷窃的不良行为给老师五点建议 提高厌学学生的学*兴趣对孩子进行上网监控 父母需把握好两点五点建议教父母良好培养孩子的理财能力五点建议帮助父母完美替代打骂教育三点建议帮助早恋孩子走出失恋的阴影六点建议帮青春期女孩正确对待收情书三点建议教青春期女孩应对性骚扰两点建议缓解学*环境导致的孩子厌学情绪孩子学*压力过大厌学怎么办？给父母五点建议五个关键点让肥胖孩子减肥瘦下来青春期的孩子爱发脾气 暴躁易怒 四点建议助你良好引导寒假培养孩子非智力因素是成才的关键为什么要重视和发展孩子的非智力因素？警惕情绪智力的“低潮期”提高孩子智力只需要五步
小学新生开学忙 培养孩子良好的学**惯应这样做暑假兴趣班火爆！每个孩子暑假*均报2个班家庭“助教”到底可不可取？要想孩子有所成就，创造力的培养不容忽视教育孩子请不要去“挖苦”他_这样后果很严重孩子胆小怯场没自信，是父母在这几方面没做好为什么那么多中学生会沉迷手机游戏?核心因素是什么?孩子患上“恋物症”喜欢偷拿女生内衣裤怎么办？该如何引导教育？孩子厌学早恋被强制送至山东问题孩子学校，家长不该反思下吗？中学生厌学不学*，沉迷网络是祸根离异家庭的孩子“不太健康”！迷失在网瘾中的孩子让她说 “真想拿着炸药包把网吧炸了”反复唠叨：使孩子因反感丧失学*兴趣家长要关注孩子的心声 不要重才轻思想勿以考试论成败青春期的孩子个性叛逆 父母如何巧妙引导家长课堂：“训”孩子不如“懂”孩子问题孩子的根源居然是家庭
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