两点建议缓解学*环境导致的孩子厌学情绪

孩子不爱学*的大部分是学*环境造成的。 目前的学校教育多为应试教育，学*和竞争压力大，不利于消除孩子的厌学情绪。 建议不喜欢学*的孩子，父母和老师尽量营造良好的学*环境。 这是克服孩子厌学的最后手段。 如果你因为学*环境而讨厌学*，你怎么办？ 先从家庭环境开始吧。

尊重孩子是消除孩子厌学情绪的前提

对孩子的尊重是解决一切问题的基础，包括消除厌学。

某中学曾是上海金山区最差的学校之一。 在这所学校*千名学生中，道德行为偏差严重、学*困难、心理有缺陷的“问题学生”占25%以上。 调查显示，该校52%的学生只有1-2名“喜欢的老师”，31%的学生有3名以上“讨厌的老师”，厌学现象非常严重。

因此，学校大力推行“理解教育”，从根本上改变了普遍的厌学情绪。

不难想象，如果过去父母和老师关注这些方面，尊重孩子，为孩子提供快乐、渴望的学*环境，孩子还会不喜欢学*吗？

现在

从“择差教育”中得到对待厌学孩子的启示

上有很多“选择性教育”学校，专门接收学*和逃学的孩子。 为什么这些学校在教育上很成功呢？ 关键是普遍采取全封闭、军事化的管理方式，对学生进行军事训练，把劳动实践和学*技能训练结合起来，锻炼孩子的注意力和意志力。 在这些学校讨厌学*的孩子们，面临着和以前完全不同的生活和学*环境。 人的成长离不开环境的熏陶，在这里可以得到最好的解释。

家长可以从中得到有益的启发。 在360阶段利用情境障碍纠正厌学儿童的不良行为和*惯，然后恢复原有的正常学*环境，有利于促进儿童从厌学向好学的转变。 (总结更多贫困教育经验见相关《孩子厌学逃学怎么办？择差教育值得一试》 )

有些父母想让厌学的孩子出国学*，通过改变生活环境来改变孩子的厌学情绪。 这个方法确实有效，但也有风险。 孩子可能会因为各种各样的理由而容易讨厌学*。 (孩子讨厌异地学*的理由请参考《孩子异地求学的厌学原因有三点》。 )这时，要对孩子面临的困难有心理准备，教会孩子自律、选择、接受、适应、求助等技能，避免孩子因为不能适应恶劣的环境而厌学。

两点建议缓解学*环境导致的孩子厌学情绪扩展阅读

两点建议缓解学*环境导致的孩子厌学情绪（扩展1）

——激发孩子的学*兴趣 家长需做到两点

当你真的喜欢做某事的时候，你会着迷，你会感受到别人感受不到的快乐。 当然，爱好能给我们充分的生活乐趣。 一涉及孩子的事情，父母总是承担一切，包括孩子的爱好。 当然，父母觉得自己为孩子选择的东西很好，但是很多父母没有意识到，孩子真的认同你为孩子选择的东西吗？

许多父母从小就致力于按照自己的期望培养孩子的兴趣爱好。 但是，其中也有相反的努力。 孩子没有体会到那份喜悦，反而增加了负担和压力，结果适得其反。 这是因为，只有孩子在国际象棋中真正感受到内心的喜悦，国际象棋才能成为孩子的爱好。 只有当孩子在舞蹈中真正感受到内心的喜悦时，舞蹈才能成为孩子的爱好。 父母必须明白兴趣是最好的老师。

所以，在培养孩子的兴趣上，父母必须做以下两点。

第一，充分尊重孩子，给孩子宽松的成长环境。 成长之路漫漫，幸福是孩子一生应该拥有的最宝贵的财富。

第二，为孩子提供多种尝试和感受的机会。 只有多尝试，多感受，孩子才有机会接触自己真正喜欢的东西，发展自己的爱好。

建议孩子这么做：

1.告诉爸爸妈妈你喜欢什么。 当然，如果你还没有喜欢的东西，看看周围的人在做什么，然后出去找你喜欢的东西。

2 .如果已经有喜欢的东西，拿出喜欢的东西分享给大家。

3 .当你觉得无聊的时候，即使你不那么强烈地想做某事，也试试看。 也许你会找到让你幸福的兴趣和兴趣。

老师

延伸阅读：

的课很无聊。 父母应该如何对待不感兴趣的孩子？

父母要做三件事，培养孩子的求知欲和大胆提问、质疑的兴趣。

怎样才能让孩子对学*目标产生浓厚的兴趣？ "不跳的话摘不到苹果. "

两点建议缓解学*环境导致的孩子厌学情绪（扩展2）

——师生关系不融洽导致孩子厌学 家长需做好两点

调查显示，60%的中小学生有不同程度的厌学情绪，主要表现为孩子不喜欢某一学科的老师，容易对该学科产生厌学情绪。 师生关系不好，连师生都想“去死”。 如果这种情况得不到根本改善，就很难消除孩子的厌学情绪。 如果孩子对老师不满而讨厌学*，父母必须做四件事。

由父母出面协调师生关系

家长与老师沟通。 一方面，父母可以直接掌握和理解第一手的情况，另一方面，也有助于父母和老师达成共识。

孩子讨厌老师，讨厌学*，但父母没有及时沟通和理解。 存在以下三种情况：

第一，师生关系不和谐，但孩子回家，什么也不说，父母什么都不知道。 所以父母*时要注意和老师保持联系，了解孩子在学校的成绩，避免孩子讨厌老师不爱学*。

二是师生关系不和谐，但父母性格软弱，也不敢和学校协商。 因为父母，师生之间的问题变得更加严重和复杂，孩子更加讨厌学*。

第三，师生关系不和谐。 父母放任孩子不管，随波逐流，不教养孩子，只会责骂孩子。 这让孩子觉得“天下乌鸦一般黑”，更讨厌老师和父母，更讨厌学*。

孩子和老师的关系已经被“冷冻”了，这时父母如果不出面了解和调解，就会失去协调师生关系的主渠道，问题就会变得更加复杂，孩子厌学、逃学，事情就会变得不可收拾。 如何教育孩子，更好地发展师生关系，请参考相关的《家长应该怎样教育孩子，让老师更喜欢孩子呢？》。

告诉孩子不要“恨屋及乌”

如果家长出来调整师生关系，特别是老师不讲理，还是不能解决问题。 考虑到孩子在老师手下学*，父母对孩子唯一要求的就是“不恨我的家人和我的朋友”。 产生这种“恨屋和乌”心理的主要原因是中小学生情绪敏感，控制能力不强，对学*目标的理解有偏差。

例如，有些孩子因为讨厌某个老师，或者认为老师不喜欢自己，用惩罚自己的手段对抗老师。 最常见的情况是，如果你(老师)不喜欢我，或者你的教育水*低，你的教师道德素质低，你对待同学一样，我会帮你学*，拖你的后腿

父母要让孩子知道，书不是给老师看的。 如果老师真的错了，不讲道理(老师的“职业病”是喜欢好学生，拒绝坏学生)，不要让孩子和老师有“一般见识”。 长则三五年，短则一学期，老师会变。 “山不改水”，克服厌学情绪，专心学*。 未来的老师还会鄙视你吗？ 千万不要在孩子面前指责老师。 那会让孩子坚定自己的想法是正确的，变得更加讨厌学*。 详情请参照《家长应该如何引导厌学的孩子消除老师不喜欢我的心理？》。

如果孩子做到了，坏事就会变成好事，不仅克服了他的厌学，而且激发了他的斗志。 这是各方最满意的结果。

两点建议缓解学*环境导致的孩子厌学情绪（扩展3）

——对孩子的学*适当放手 父母需把握好两点

很多人说父母必须学会放下孩子，让孩子有自*。 但今天，边肖想说，父母可以“放开”孩子，但不能“无视”。 也就是说，父母要学*正确的方法，适当地开放孩子，让孩子有一定的自*，同时避免孩子因为觉得被父母“抛弃”而厌学。 这样，就无法弥补损失。

这个条件在

1.父母放任孩子要有一定条件

上包含两个点。 第一，孩子学*的自觉性。 有意识的孩子不需要父母催促，所以有意识； 没有意识的孩子，如果没有父母的催促，就不想学*。 第二，适当的放手是相对的自由，不是绝对的自由，必须在有规律的训练下进行。 父母做了这两件事，放任不管，利大于弊。

刘燕是山东省烟台市福山区第一中学的学生，从小父母就教她很轻松的方法。 刘燕最好的高考有两个。 最小的只有16岁，成为了全市的文科冠军。 谈及自己的成功经验，她说了三点：

首先，晚上不加班，晚饭和作业后看电视，10点准时睡觉，确保了第二天的精神。 二是课外练*选择太多，选择做，把有限的时间和精力用在自己没有掌握的知识点上；三是让父母的信任成为学*的巨大动力。

2.父母放任孩子要有辅助手段

父母应当适当放弃子女，并有一定的辅助手段。 父母可以随时知道孩子在做什么，在想什么。 他们是“昏厥”的。 当然，前提是孩子不嫌弃和父母交流的时候说话。 相反，父母完全不了解孩子，孩子也不想和父母说什么，所以容易出问题。

调查显示，现在的中小学生有心事和烦恼的时候，喜欢和同龄人交流，不喜欢和最*的父母交流。 一半以上的人选择和同学聊天，15%的人选择在网上和陌生人聊天，还有1%的人选择封闭自己的内心“不和任何人交流”。

但是，孩子成长中的各种烦恼，如何从同龄人中找到正确答案呢？ 如果父母不充分理解孩子，放手的话，孩子就有可能讨厌学*，反抗。

延伸阅读：

父母应该正确看待孩子在独立生活中的叛逆。

培养孩子的独立性：大胆让孩子独自“走出去”。

漫画家蔡志忠的特色家庭教育培养孩子的独立精神

两点建议缓解学*环境导致的孩子厌学情绪（扩展4）

——“寒假综合征”会导致孩子产生厌学情绪么？五个关键点家长须谨记

春节一过寒假就结束。 下周，学生们将迎来他们的新学期。 经过*一个月的寒假，学生从紧张的学*状态中突然放松下来，整天玩耍、看电视、上网，身体得不到充分的休息，部分学生忙于聚会、暴饮暴食，身体机能开学日期临*，一些孩子表现出不安和烦躁，害怕去学校。 甚至在开学后，也跟不上学*的步伐，处于懒散的状态，也就是所谓的“休假综合症”。

作息不规律引发“寒假综合征"

寒假，很多中小学生比较放松，不规律； 另外，父母在假期也惯着孩子，一些学生经常整天玩游戏和看电视。 假期结束了，很多孩子*惯了假期悠闲的生活，害怕紧张的学*生活。 他们中有些人因为寒假作业没做完而讨厌学*，有些人再也不能随心所欲地玩了。

家长要想尽快摆脱孩子厌学的负面情绪，要谨记以下五点：

1.要事先注意孩子转移到新角色。

你最好在开学前两周左右时不时提醒孩子，让他们知道你的假期生活会在不知不觉中结束，随之而来的负面情绪会在开学前到来并结束。

让孩子知道上课并不无聊，体验进取的乐趣，体验学*的成就感，努力营造乐于学*的家庭氛围。

2 .引导孩子适应学校生物钟。

学生应明确寒假后的主要任务是学*。 首先，他们要保证有规律的休息时间，恢复正常的夜间睡眠，减少白天的休息时间。 父母可以模拟孩子开学后的休息时间，督促孩子按时睡觉、起床、吃饭，配合一定的户外活动。

3 .帮助孩子调整对学校的快乐期望。

提醒孩子时，父母要轻松地和孩子聊新学期，说同学聚会的场面，多说欣赏和鼓励的话，给孩子自信心，让孩子对新学期有新的期待，以积极的心态迎接。

4 .让孩子有明确的目标，调动动力。

父母要鼓励孩子总结假期，从中寻找收获和经验，简要回顾上学期的课程内容，从整体上了解新学期的内容。 同时制定新学期的学*计划，明确自己的目标，告诉父母。 它还能帮助孩子建立自信，消除假期后的失落感。

5 .无论孩子开学后还是有“寒假综合症”，父母都不要担心。

帮助孩子尽快摆脱“寒假综合症”带来的厌学情绪。 请在这里马上求助。 老师会根据你孩子的情况为你的孩子提供最佳的教育解决方案。

两点建议缓解学*环境导致的孩子厌学情绪（扩展5）

——为什么被过度保护的孩子无法面对挫折？家长不妨从这两点适当改变

为什么被大人过度保护的孩子抗挫折能力差？原因如下：

1.大多数父母会照顾孩子学*以外的事情。 也有父母担心去学校被老师责骂后作业做不完，所以才帮忙做作业的。 有的父母总是答应孩子的要求，助长孩子霸道有气质的火焰，容易导致孩子心理脆弱。 他们经不起一点风浪，也经不起任何不满。 他们一旦受挫，就再也回不来了，觉得对不起别人。

2 .父母太担心孩子了。 他们无论做什么，都会很好地保护自己的孩子。 他们不让孩子们一个人出去。 因为我担心他们会面临危险。 即使出门也要带一两个大人当保镖。 孩子长期与家中长辈交往，养成了以自我为中心的坏*惯。 和老师同学交往时，不能改掉自以为是的坏*惯，人际关系会变得紧张。 遇到挫折时，没有人会说话，也没有朋友，很容易压抑、孤独、无聊、做傻事。

所以孩子进入社会，接触各种各样的人，遇到各种各样的奇怪的事情，会受挫。 如果父母继续过度保护孩子，孩子最终将无法在社会上立足。

1-@ qq.com1.不能轻易满足要求。

父母不应该满足孩子的所有要求。 因为孩子一旦能满足任何要求，就会误以为自己什么都能做。 遇到挫折和不如意的事，就受不了。

例如，家人买东西，孩子想买名牌衣服，大人就对孩子说：“没必要买这么贵的衣服。 太可惜了。 学生主要以穿舒适的衣服为主。 ”。 而且孩子在旁边，所以一定会买。 这个时候，父母一定不能妥协。 如果拒绝得当，孩子知道得不到自己想要的东西，就会慢慢感受到被拒绝的感觉，适应沮丧的环境。

2 .让孩子独立做某事。

培养孩子坚强的性格，父母需要让孩子在日常生活中锻炼，让孩子多做独立的事情，锻炼意志，提高心理承受能力。

例如，孩子们可以试着为父母做饭。 做饭对小学生来说真的很难。 父母鼓励孩子尝试，千万不要让孩子进厨房。 有受伤的危险。 当孩子们完成烹饪这项巨大的工程时，他们必然会遇到一些困难。 家长可以及时教育，帮助孩子克服困难，完成任务。

在孩子的成长过程中，为了健康成长，必须经历一些挫折和痛苦。 父母过度保护，孩子就像温室里的花，经不起风雨。

两点建议缓解学*环境导致的孩子厌学情绪（扩展6）

——每一个高中叛逆孩子都是折翼的天使 家长管教重点在于这两点

反叛江苏省儿童教育学校的专家认为，随着年龄的增长，孩子的身心发生了很大的变化。

反抗就像等待发芽的种子，在孩子体内萌发。

这时，父母一定要根据自己的成长经历来支持、相信孩子，以“人性本善”的态度面对孩子。

如果高中的孩子反抗怎么办？

0-@ qq.com1.确定叛逆是孩子成长的表现。

如果父母遇到孩子的反抗，不要认为孩子的反抗是对自己尊严的挑战。

必须承认反抗是孩子生理成熟和自我认识发展的结果，是他们成长的表现。

父母应该肯定孩子自我探索的表现，而不是否定孩子不遵守规则的行为。

2 .以反抗为契机，调整教育的作用和应有的态度。

江苏反叛儿童教育学校提出反叛意味着孩子的成长。

家长应适时调整自己的育儿职责，从主导教育者转变为陪伴孩子成长的陪伴者。

青春期的孩子会出现逆反问题，不仅提醒父母立即改变育儿角色。

也提示了父母早期家庭教育的失误，是父母改变养育方式的重要契机。

两点建议缓解学*环境导致的孩子厌学情绪（扩展7）

——谨防孩子唠叨性厌学 六点建议教父母“有话好好说”

我们知道对孩子唠叨的坏处。 因此，家长*时就要让孩子学会“有话要说”，正确运用亲子沟通来鼓励、引导孩子，避免孩子烦人厌学。

1.同进共退

唠叨的父母一般都会居高临下地对孩子说教。 其实不是父母不能“商量”，而是要有和孩子一起进退的态度，才能有好的效果。

对于小年龄的孩子，父母可以将学*融入家庭游戏，或者边做作业边和孩子聊天； 对于年长的孩子，与其父母自己发牢骚，不如让同学和朋友“代替”来更有效。

2.呵护好奇心

父母不应该因为唠叨而忽视、否定、阻止孩子的好奇心。 学会用孩子的眼睛观察，惊讶，提问，和他讨论，一起得出结论。 当父母照顾孩子的好奇心时，孩子不会认为你在唠叨，反而会把你当成知心朋友来信任。

3.肯定性评价

父母唠叨，往往会负面评价孩子。 其实正确的态度是对孩子更正面的评价。 无论孩子是在学校学*还是参加兴趣班，父母都应该鼓励他树立自信。 同时，发现他有什么缺点，让孩子不讨厌你唠叨，保持深厚的学*兴趣。

4.创造环境

认为，无论是*时还是和孩子交流，父母都应该尽最大努力为孩子创造快乐的学*环境，让孩子有好心情。 在这种情况下，即使父母批评孩子，孩子也容易接受。

5.走出户外

上的一些父母和孩子在外面的时候总是聊天，孩子们非常讨厌。 其实父母和孩子一起去室外。 一方面，他们开阔了视野，丰富了知识，提高了学*积极性； 另一方面，这是和孩子们说话的好机会。 这个对话更有效。 孩子可以轻松地无意识地接受你的意见。

不管父母对孩子说什么，

6.尊重孩子

都应该尊重他们的独立个性。

一位高三学生：“我不参加高考。 如果我考上了，一定能考上重点大学。 但是你为什么要上大学？ 我不想再当父母的工具了。”

在这种情况下，父母唠叨几次也不一定能得到好结果，但尊重孩子就可以了。 这可能会成为光明的未来。 孩子这么说是因为他想要的只是一种受人尊敬的感觉。 当他意识到上大学是为了他的知识和未来时，他知道该怎么办。

延伸阅读：

的唠叨是让孩子厌学的“元凶”。

性嘟囔：注意不要吞噬孩子的学*兴趣！

小心！ 父母的抱怨导致孩子厌学，产生心理障碍。

两点建议缓解学*环境导致的孩子厌学情绪（扩展8）

——家长缓解孩子的焦虑情绪需做到4点

孩子的焦虑是父母们头疼的问题，所以如何让孩子的情绪*静下来成为父母们最关心的问题。

那么，比赛如何缓解孩子的焦虑呢？ 心理良好的专家孟医生说，以下四种方法可以缓解孩子的焦虑情绪。

一、为孩子创造良好的家庭环境。

家庭环境永远是孩子天然的课程，作为父母，是孩子最早的启蒙老师。 孩子的综合素质基础是从小受父母的影响形成的。 所以，要把孩子培养成自信、活泼、开朗的人，就要给孩子创造良好的家庭环境。

建议：营造良好的家庭氛围，让孩子快乐学*。

很多父母希望

二、不要对孩子要求太高。

有成功的儿子和成功的女儿。 但是，作为父母，在期待孩子的同时，不要忘记给孩子空间。 同时要注意孩子考试前的情绪。 因为考试是孩子情绪焦虑的主要原因。 我们应该用*静的态度教育他们，而不是故意给孩子施加压力。 即使达不到理想的效果，也要尽力而为。 不能因为孩子成绩不好，就整天板着脸不理。 这样的话，就会消沉，或者相反地违抗他，加剧不安。

建议：父母要知道，孩子学*成绩不好，80%与压力有关。

三、教孩子一些自我放松的方法。

上的一些孩子不知道考试中发生了什么。 他们看起来天要塌了。 告诉这些孩子如何放松自己，比如当他们感到紧张的时候深呼吸。 这样，他们的心情就会慢慢*静下来。 或者在考试前让孩子在校园里走走，有助于孩子的放松。

推荐：如何教育孩子面对挫折，接受成败？

四、培养孩子的自信心。

父母要多调整孩子的心理，不要把注意力放在成绩和排名上，要让孩子有自信，相信自己能行。 考试成绩差并不意味着人不聪明，也不意味着父母和老师看不起你。 这样可以消除孩子的不安。

推荐： [视频]美国孩子的自信来自哪里？

延伸阅读：

儿童自我调节考试焦虑的五种方式

家长班：正确对待孩子的考试成绩

父母注意：不要传染给“顽疾”