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陈晨是个农村孩子，自尊心很强。 他总是渴望学*和进步，所以他的成绩在班里总是在前三名以内。 在最*的选拔赛中，我意外地落到了第六名，所以失去了参加比赛的机会。 这个挫折给了陈晨很大的打击。 他担心同学老师看不起自己，觉得对不起父母，同时也讨厌自己。 因此，陈辰压力很大，无法集中精力学*，他心里非常焦虑，他有睡眠障碍。 最后，他的父母必须带陈辰去看精神病医生。
所以父母要教孩子如何正确应对生活中的各种挫折，减少不必要的负面情绪。 父母应该采取什么样的对策？
同样的挫折是
挫折教育，孩子成长不可或缺的爱扩展阅读
挫折教育，孩子成长不可或缺的爱（扩展1）
——德国家庭教育精华：让孩子经历挫折才能成长
德国家长在挫折教育方面为我们树立了好榜样。 在德国，父母永远代替不了孩子。 法律还规定，孩子14岁就要承担在家擦鞋等义务。 这不仅是为了培养孩子的劳动力，也是为了培养孩子的社会责任感。 讨厌家务的孩子和不擅长家务的孩子，经常被别人认为是“缺乏家庭教育”，而被鄙视。
德国孩子从3岁开始自己穿衣服，自己系鞋带； 6 -10岁洗碗，给猫狗洗澡，洗菜，偶尔和父母购物，垃圾分类扔在指定垃圾场10-14岁洗衣服，做家务，帮父母打理院子和菜园，洗自己和家人的鞋，骑自行车和割草机参加家庭清洁的16周岁至18周岁，男子应当翻修屋顶、维修围墙，从事木工、瓦工、电工工作，妇女应当全面负责家庭卫生，管理家庭账目。
我们可以和自己的孩子进行比较。 3、4岁就不用说了，十几岁的孩子也不会到处做家务。 这种溺爱和保护无形中阻碍了孩子自我管理能力的发展。 你要知道。 父母不能一辈子照顾孩子。
德国家庭教育的另一个重要内容和显著特点是培养孩子的独立意识、独立精神和克服困难的勇气。
走在德国的街道上，很难看到大人抱着或背着孩子。
在街上，在楼梯下，经常能看到走路不稳，摔倒，流泪的孩子。 他们的父母，一只手也合不来，只是停下来鼓励他们继续走。
孩子们一起玩耍，互相追逐嬉闹，有的不小心摔倒，有的破皮流血，有的哭。 他们的父母看到了，看到了伤痕，只是确认了安全，就让他们站起来继续玩。 摔跤破了皮好像是小事。
对中国父母来说，大部分是独生子女。 以前，他们对很多孩子的爱集中在一个孩子身上，单纯地拿在手掌里，害怕掉下来，融化在嘴里。 孩子小学的时候，还是骑在爸爸的肩膀上，抱在妈妈的怀里。 他倒下的时候，他更热情，不懈怠。 关于这一点，边肖在《书明号123》中也提到了美国父母是如何让孩子摔倒的。 和国外的父母相比，我们的父母真的不称职。
德国的父母一般不干涉
这个暑假，国内的孩子会给父母报各种各样的补*班，在家吹空调，玩电脑游戏。 他们怎么会有一半的挫败感和经历呢？
看中德教育的比较，我想每个父母都在深思，自己的教育方法真的最适合孩子吗？ 改变教育方式，必须从孩子这个暑假开始。 让孩子暂时逃避书本和父母的保护，经历挫折，从失败中获得成功的经验，让孩子度过一个真正有意义的暑假。
再多钱也要受孩子的苦。 来这里的人会给父母7点建议。
中澳教育五比较：不管多穷，多富，都需要穷孩子。
挫折教育，孩子成长不可或缺的爱（扩展2）
——告诉孩子：挫折并不可怕
小张是个男孩，从小就被父母溺爱。 父母会解决一切的。 他只是发表意见，提出要求。 有一天父亲的公司倒闭了，父亲受不了打击，心脏病发作，崩溃了。 留下他们的母亲和儿子。 更糟的是，房地产公司的人来收房子，这样，他们连唯一的房地产都没有。 妈妈每天躲在洗脸的房间里，小张却把这一切都看在眼里。
就这样，小张遭遇了人生最大的挫折，——年，突然从贵族子弟变成了穷小子。 他们父子被迫搬到乡下奶奶家。 但是祖母家看不起他们，以为他们是来白吃的。 只有奶奶爱这个孙子。 不仅不驱赶他们，还亲自出钱让孙子上学。 开学第一天，小张含泪走进校园。 他发誓一定好好学*，让公司重新发展，让天父高兴。
每天上课前，他都认真看书，描绘自己不懂和不能理解的问题。 上课时，他认真听讲，记下了老师的重点和难点。 下课后，他又看了一遍问题，问自己能不能理解。 放学后，他开始帮助妈妈，不再像以前那样烦躁和生气了。
后来成名成家的张先生说。 “如果父亲死了，我得了抑郁症，我就不会像现在这样闪耀了。 如果我继续这么任性，我就当不了这家公司的老板了。 如果我.其实我不害怕挫折，可怕的是你不敢面对它，不敢打倒它。 我以前是个没用的人。 因为我没有经历过挫折。 ”
现在的孩子大多是独生子女，他们在优越的环境中长大。 父母尽力为孩子创造有利的环境，不希望孩子遭遇失败和挫折。 殊不知，这样做恰恰相反，是在孩子成长的道路上挖一个温柔的陷阱。 温室里的这些花，心理承受能力很低，风吹草动往往会变得被动，走向消极的一面。 因此，要让孩子接受暴风雨的洗礼，坦然面对挫折，善于在挫折的暴风雨中迎接太阳，成长为身心健康的高素质人才。
当孩子遇到挫折时，父母只是无视，委婉地说孩子接受了更好的训练是错误的。 希望关心所有事情，帮助孩子解决也是错误的。 最重要的是一起解决问题，让他们感受到失败的压力。 同时，要让孩子意识到身边有人默默地关注着，帮助他们，让他们有勇气走出失败的阴影，重拾笑容。
张先生用自己的经历告诉人们：“挫折是有益的，但挫折并不可怕。” 那么，父母如何向成长中的孩子灌输这样的思想呢？
智力型教育国家二级心理教师杨达认为，父母的态度往往会影响孩子对未来挫折的态度。 当孩子遇到困难时，你会选择冲进去撑起爱的伞，还是忍住冲动，给孩子一个经历挫折的机会，让自己摆脱困境？
挫折和失败是每个人成长的必然经验，没有必要抱怨和逃避。 关心一下，不要让孩子经历一点挫折和失败。 不仅不利于培养正视失败、勇于接受挑战的勇气和能力，还可能使孩子无法忍受小小的失败和挫折。 一次挫折也有可能让孩子失去自信，筋疲力尽。
原谅和接受孩子的失败和挫折是帮助孩子面对和接受失败和挫折的第一步。 要理解和接受孩子在失败和挫折中的挫折感和内心矛盾。 孩子失败或挫折时通常会有情绪波动。 父母要以积极的态度对待，启发孩子正规，接受失败和挫折，告诉孩子失败和挫折并不可怕。 所有的失败和挫折都意味着经验和教训。 应该教孩子灵活运用，好好学*。
作为合格的爱孩子的父母，不要在需要帮助的时候打孩子，不要在孩子需要磨练的时候过于溺爱孩子。 要知道，孩子要想成功，父母必须用爱的意志去磨练。
监护人对孩子的教育、行为偏差等感到困惑的。 他们可以在线填写帮助表格。 杨老师为家长提供免费的家庭教育咨询，指导落地方案。
家长班：培养孩子抗挫折的能力
挫折是孩子成长中不可缺少的营养。
挫折教育，孩子成长不可或缺的爱（扩展3）
——挫折教育，孩子成长不可缺少的营养
先看下面的例子。
当晚，一名大学女生跳楼自杀，是因为在一次联欢晚会上唱走调，观众哈哈大笑。
北京某重点中学一名15岁女生，因以老师“胖”为话题自杀未遂，导致终身残疾，受到批评。
漂河某高中女生因恋爱被老师批评服用农药自杀。
最*的一项调查显示，中国青少年自杀率呈上升趋势“遇到困难怎么办？ ”他回答说。 97%的中小学生想找父母和老师，而不是自己解决
这些实际事件和数据表明，目前许多孩子具有畏难、耐挫折心理能力差的特点。 “你从错误中学*。 ”。 挫折可以从中吸取教训，学会分析和处理问题，真正“成长”。 现在的孩子大多不*惯“挫折”这个词。 独生子女在家里被很多代人照顾，家人总是试图满足他们。 怕他们辛苦，怕他们受点委屈。 很多父母和老师只注重让孩子开心、好好学*，而很少关注孩子健全的人格和心理成熟。 他们不想让自己的孩子受到一点挫折。 脆弱成了很多孩子的“致命伤”。 遇到某种压力，他们会很容易地*话题，做一些极端的事情。
父母过度照顾，使孩子被动、胆小、依赖，在心理学上是一种性格缺陷。 一些父母限制孩子与外界接触，害怕孩子学*不好，孩子在外面有危险，孩子孤独自卑。
孩子上述特征的形成与父母的教育方式密切相关。 例如，父母希望看到孩子成功。 一方面，他们希望自己的孩子是全能的，退而求其次； 另一方面，他们尽力满足他们的各种需要，特别是他们的物质需要。 正因为这个教诲，孩子也逐渐对自己形成了不切实际的期待，凡事竞争力强而不败。 父母迁居各处，一心满足孩子的需要，产生了这样一种错觉：不管孩子想实现什么，都一定能做好。 另一方面，由于父母的过度保护和安排，孩子的很多能力没有很好地发展，“自己有责任”的意识很难培养。 这样，当孩子真正面对现实生活，面对竞争，什么事都不能放在首位，什么事都满意时，自然会产生强烈的挫败感。 由此可见，不当的家庭教育所营造的成长氛围，与孩子在户外的真实经历之间的强烈反差，是孩子难以面对现实、承受挫折能力低下的重要原因。 所以，在*时的家庭教育中，父母要尽力帮助孩子做好面对人生挫折的准备，在教育中要注意以下3360原则。
只有在挫折中不断进取的人，才能获得成功的桂冠。 孩子生活中最好的直接例子是父母。 “实例胜于雄辩”。 父母对挫折的态度和行为，会潜在地影响孩子的态度和行为。
挫折教育，孩子成长不可或缺的爱（扩展4）
——孩子成长必不可少的品质在这里！
很多时候，有些父母在孩子身上发现了忘恩负义的缺点，但他们没有意识到这些缺点是谁造成的，是如何潜在影响的。 一些父母在关注教育孩子的过程中，往往忽略了自己“关注方式”中存在的问题。
16岁高一学生孔军因故意伤害罪入狱。 *时成绩在班里名列前茅，是学校篮球队的主力队员。 他的父母都是从国外来北京的生意人，都有自己的工作。 孔军在学校很有名，在家里他是父母手里的宝贝。 可以说他在父母的关怀、老师的认可和同学的羡慕中成长。 但他在学校电脑教室上课，在一台电脑上和同学吵架后，对自己没有怨恨，打在了*时一起玩的同学的右眼上，被认定重伤。 为什么这样一个成绩优秀的孩子，愤怒至极，最终使他误入歧途，耽误学业，毁了前途，给家人和受害者带来深重的痛苦？
法官开始对孔军进行详细的审前调查，与他的父母和老师交谈后，我终于得知他的父母早年带着4岁的孔军来到北京，以卖零食为生。 早上起床，晚上八九点回家很辛苦。 他们的生活天生节俭。 但孔军是独生女，聪明可爱，他的父母想方设法疼爱孔军。 我经常对他说：“爸爸妈妈这么辛苦，是为了你。 我们不要求别的。 如果你好好学*，你会有美好的未来。 果然，孩子没有辜负父母的希望，从小学到中学成绩一直很好。 这让父母觉得自己的辛苦没有白费。 此后，父母的生意越来越红火。 这对夫妇买了一家大商店开了一家餐馆。 经济状况好的时候，他要求孩子多一些，脾气越来越大。 如果他今天不吃这个，明天不穿那个，他总是遵守诺言，不考虑别人的感受。
孔军第一天暑假，他的母亲带他去了其他地方，在路上照顾孔军，试图满足他的要求。 回来的时候，妈妈感冒了，不敢和他在最后一个景点玩。 他本想说“我们不要走”，但孔军大声说“不！ 我还没玩够！ ”然后扔下门出去吃饭了。 就这样，母亲反击了，又玩了一天，他没有关心，没有感谢，一句话也没有。 这位决不求回报的母亲，看到儿子放任不管，快乐地玩耍着，暗自感到悲伤。
当然，父母的爱是无私的，但父母在给孩子的同时，也要让孩子学会回报、爱和善待他人。 一个只知道如何接受别人爱而不知道如何去爱别人的孩子，长大后可能会有感情上的缺陷。 他既没有孝敬晚辈，也没有长大后对长辈的爱，也不知道与同龄人的关系和请求。 遇到挫折时，要么手脚不便，要么采取不在意结果的行动。 孔军不能理智地控制自己，不顾同学情谊，和同学争抢电脑的时候，很大程度上他的父母只是爱他，没有教他珍惜和回报，他渐渐变成了“以自我为中心”的性格。 他的自尊心和欲望不允许任何人冒犯或拒绝。 这种偏执的性格，有时能提高他的主动性，但一定会让他无法理智地面对挑战和矛盾。 稍有不满，他就会勃然大怒。
把孩子培养成报恩的人，首先要培养成父母、亲人、老师、同学等对他帮助最多的人。 父母赋予孩子生命，养育孩子成长，让孩子感受世界亲情和幸福的老师让教他们知识和教育的同学互相帮助，互相依靠，一个人就不用承受困难和压力。 这一切都要得到欣赏和回报，绝不能认为是理所当然的。 无法想象无法报恩的人能报效祖国、报效人民、报效社会。 所以，父母要从小树立正确的道德观念，让孩子知道在接受别人爱的同时，也要爱别人，回报别人。 只有这样，父母的爱才能升华，才能真正有意义。
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