丧偶家庭，孩子教育应该这样做

随着社会的发展，各种自然灾害、犯罪、人为事故频繁发生，给中国开放的社会带来了巨大冲击。 于是，缺陷家庭的数量与日俱增，这种特殊群体的队伍也逐渐壮大，已经发展成为一个不容忽视的社会问题。 但是，涉及丧偶儿童的教育问题，这种情况无论如何都会给单亲家庭或单亲家庭的孩子带来一些伤害和打击。 有时会对孩子产生非常严重的负面影响。 单亲家庭儿童与完全家庭儿童相比，在智力、同伴关系、亲子关系、情感控制等方面也有明显差异。 如何教育家庭，父母应该怎么做？ 已经成为不可忽视的问题。

张晨，男，15岁，初二，性格内向，经常在熟悉的人面前说话。 他是独子。 父亲去世后，母亲出去打工，在婶婶家和月经家流浪。 他过着流浪生活，处处小心谨慎，表面坚强，内心脆弱。 他学*好，表达好，老师很喜欢他。 但是到了青春期，他变得叛逆起来，开始了破坏破罐子的心理和行为。 他总是喜欢和老师吵架。

张晨说，从小父母就很疼爱我，想要什么就有什么。 现在连房子都没有。 现在我也想知道。 没有人能欺负我。 老师的课其实很好，听了有什么用？ 其实我觉得我错了，但是看到他们的神气就会生气。 特别是有些老师偏见很严重，不公*。 月经说，最*张晨睡不好，根本不学*，有时自己去喝酒。 有时，他知道自己错了，真可怜。 他发誓不再犯错误，过不了几天又再犯了。

这是张晨的焦虑、叛逆导致的抑郁、人际关系紧张、睡眠不良。 由于性格内向，经历了父亲去世，母亲外出打工的反说。 缺乏同情心，想通过采取消极的方法引起别人的注意。 张晨人才本位教育专家介绍，提出以下建议。

在

一、让姨妈与张晨母亲联系：要求妈妈与孩子多联系，多多沟通，尽量能创造一个小家的环境，让孩子体会到家的温暖和同龄人应该有的爱。

二、让姨妈意识到孩子成长环境中的不利因素和孩子目前存在的主要问题，让姨妈有正确的家庭观和价值观。

三、多多和孩子交流，观察孩子的表现及情绪变化，帮助孩子树立正确的人生观。

的提议下，张晨表示将像以前一样努力学*。 他说我会向老师展示我的成绩。 上课捣乱能引起他们的注意，但这不是一件聪明的事。 月经还说，张晨很懂事，能为自己做很多事，关心别人，主动给妈妈打电话，学*到深夜。

张晨的家人变了，她的心想得到别人更多的理解和爱。 父亲的死和母亲的离别使他有被抛弃的感觉，因此在学*和生活中表现出更多的敏感和怀疑。 幸福的家庭几乎一样，不幸的家庭各有各的不幸。 一个破碎的家庭，孩子是最大的受害者。 所以，对待这些孩子的时候，要比完全家庭的孩子付出更多的爱和理解。

家庭教育是家庭教育的源头，是每个学生的启蒙教育和终身教育。 它对孩子的身心发展起着非常重要的作用，不能代替学校教育和社会教育。 国内一些丧偶和离婚的人在教育孩子时不懂心理学，缺乏责任感和耐心，这对青少年的成长非常不利。 单亲学生是一个特殊的群体，他们也需要特别的关怀和照顾。 应该教育他们不要太在意自己的不幸，要在生活中坚强。 鼓励他们在逆境中健康成长，给予更多的爱和关注，是家庭、学校、社会教育的义不容辞的责任。

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丧偶家庭，孩子教育应该这样做（扩展1）

——女孩青春期性教育，父母应该这样做

最*，听一位青春期女孩的母亲说，这位母亲试图对刚进入青春期的女儿进行性教育，但一遇到敏感话题，孩子就逃跑了。 每当谈到有关性的话题时，她总是想尽一切办法逃避。 我要求她*接受我的检查。 不知道这个要求是否过分？ 我的朋友说：“孩子因为我们出生了，所以不能看吗？ ”。 我的朋友也告诉我，她在我要求之前就这么做了，但孩子没有接受。 这种情况该怎么办？

首先，你朋友的说法错了。 虽然是父母生命的延续，但不是他们的私有财产。 孩子是有思想和独立意志的人。 我们不应该主观上认为如果给了他们生命就没有必要尊重他们的隐私。 当你和你的朋友对青春期的孩子进行性教育时，你只是想知道孩子的发展需求，而忽视他们的心理感受，把你自己的需求强加于人是对孩子不尊重的行为。 但是，对于青春期的女孩来说，她们需要父母的尊敬。 她只是对事物的认识很肤浅，所以不能理解父母的好意。 在孩子对发育这么敏感的时候，硬让他们知道自己身体的发育状态，伤害自尊心。

从上面妈妈的陈述中，我们可以看出孩子和我们一样，需要被别人理解和尊重。 父母关心孩子的成长，想了解女儿青春期的性发育情况，希望对女儿的健康成长提供指导。 这个想法是正确的。 作为孩子成长的家长和引路人，父母需要关心孩子的成长和发展。 从这个妈妈对孩子的爱来看，这个妈妈是个为孩子着想，对孩子有责任感的好妈妈。 但对女孩进行青春期性教育，仅有良好的愿望是不够的，还必须注意方法。 方法不对，教育失败反而会伤害孩子不成熟的心理。

其次，青春期是性敏感期。 随着身体的发育和生殖器的成熟，孩子开始有了模糊的性意识。 他们还不成熟，对性的认识还很肤浅和片面。 他们想了解性知识，担心了解性知识是个坏主意。 这种矛盾的心理使儿童对性问题特别敏感。 孩子回避母亲的性话题，是这种矛盾心理的表现。 对敏感阶段的儿童进行性教育，要照顾儿童这种不成熟的心理现象。

另外，父母对女孩直接进行性教育时，如果孩子采取回避态度，请不要让孩子接受教育。 可以用迂回、贯通代替。 例如，和孩子一起洗澡，一边洗澡一边安静地观察孩子的发育状态，有意识地就生理发展和保健进行说明。 不要一次说太多，一点点渗透，让孩子逐渐*惯这些她非常敏感的话题。 在生活中谈论青春期性教育的新闻事件时，也可以教会孩子自我保护的知识，让性教育渗透到生活中的琐事中，避免引起孩子的反感。

女生的性教育不一定要坐在那里长篇大论。 利用生活中的琐事渗透孩子的性知识也是性教育的方法。 当知识和生活相结合，在生活中注意给孩子知识指导，让孩子在不知不觉中了解科学知识的时候，这种性教育也可以引导孩子解决发展过程中的困惑，正确认识和接受自己的性发展。

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16岁的男孩偷看“*视频”*了4个女孩两年。 青春期的性教育再次敲响警钟。

丧偶家庭，孩子教育应该这样做（扩展2）

——孩子爱骂人说脏话，家长应该这样做

天生幼稚的孩子，往往会受到外界的刺激，在模仿中染上一些坏*惯。 比如骂人，骂人。 对此，父母不要轻易责骂，更不要姑息，适当的惩罚和耐心的劝导是必要的纠正措施。

一位朋友说：“我7岁的侄子很讨人喜欢。 他什么都好，但嘴不干净。 他总是喜欢骂人。 他说什么都不知道也能理解。 但是，他什么都知道，辨别是非。 如果你问他，“骂人怎么样？ ’他不假思索地对你说‘不’！ 这是怎么回事？ 应该怎么教育？ ' '

孩子为什么骂人？ 没有无缘无故的果实。 孩子学会骂人，周围的大人包括同龄人都在学。 电影中的坏话也是他们的学*对象。 他们觉得开心是学*。 他们觉得学*不难看，所以大部分属于无意识学*。

当孩子开始骂人时，如果大人及时教育制止，一般容易见效的孩子开始用脏话骂人，大人会觉得有趣，甚至会听、欣赏。 那可不好。 只会助长孩子的坏*惯。

很多家庭接受了智力成就教育采访，调查显示，家庭成员和睦，男女老少有序，孩子有礼貌，没有骂人行为家庭成员活泼，精神饱满，孩子活泼有礼貌，一般没有骂人行为总是吵架和吵架。 在肮脏的家庭里，孩子不是强就是弱，而是粗鲁、骂人、骂人。

孩子什么都知道，明辨是非，为什么骂人？ 理由很简单。 7岁儿童的自我意识还没有分化为主体和客体。 当问到是否可以用脏话时，他回答说“不好”。 因为在她的自我意识中，说脏话的是别人，而不是自己。 这是问题的一面。 另一方面，孩子的自我意识不完全，但仍然有非观念，对骂人的人持否定态度，表明了教育的可能性。

对于喜欢说脏话的孩子，说脏话的父母可以通过以下方法解决。

首先，运用儿童的心理动作，充分了解和分析儿童骂人的由来，然后对症下药，采取不同措施。

二是自动减少孩子因为没有引起别人的注意而骂人和骂人的行为。 不要重复孩子的脏话和脏话来强化他们的不良行为。

第三，孩子学会了骂人，就不要轻易责骂和恐吓。 另外，请不要说坏话。 应该对他们进行教育和说明。 如果孩子对教育漠不关心，可以给予适当的惩罚，防止孩子养成不良*惯。

骂人和骂人是对人际关系造成巨大伤害的粗暴行为。 家长应当采取措施，纠正骂人行为，建设文明时代新风。

延伸阅读：

有“体罚”的影子

孩子的成长是家庭教育成功的一面镜子。

问题家庭教育来自问题父母。

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——孩子*怎么办，家长应该这样做

这是父母对孩子*的看法。 我家孩子从小就乖，成绩优秀。 但是上中学后，老师发现他晚上自*后在教室里*。 老师把那件事告诉了父母。 父母认为*是异常的行为，对健康有害，应该放弃。 父母也担心孩子在学校表现不好。 我想这也代表了大多数父母的想法。

那么家长应该如何看待孩子的*呢？

应该对*有正确的认识。 *是指通过自我刺激生殖器官，自我发泄*和性快感的*行为。 *是男孩和女孩中普遍的现象。 通过一些信息可以知道是国内还是国外。 90%以上男性青少年*，50%以上女性青少年*。 大多数男孩和女孩在17或8岁左右开始*。 这是因为男孩和女孩进入青春期后，随着性功能的成熟、性意识的觉醒和发展，外生殖器变得非常敏感。 有时，由于手的接触、紧身褡或骑自行车时偶然的无意识刺激，会产生短暂的性快感。 后来，他们从无知和好奇心转为*，发泄*，追求性快感，获得性满足。

直到今天，科学才逐渐认识到，*并不是坏事，*的年轻人也不是坏孩子。 *是人类自然正常的性行为之一，是自我导向的合理性宣泄手段，世界各地青少年都在经历。

回想一下，父母十几岁的时候，有强烈的性冲动和性要求。 这是很自然的事情。 有学者认为，性能量积聚会给身体带来紧张感。 当紧张达到一定程度时，人的身心就会失去*衡，干扰正常生活。 从性成熟到通过婚姻能够合法满足性要求，一般需要7~8年以上。 但是，这个时候正好是*最高的时期，他们必须总是找到释放自己性能量的方法。 保持身心*衡。

在现实社会中，处于青春期的青少年在学*、求职，但大多数人在这个阶段还不能通过合法婚姻来满足自己的性需求。 因此，*成为青少年满足性需求最常见、最频繁、最安全、最有效的方式。

很多男人担心因为*而生病。 其实*并不损害他们的健康，只要不伤害生殖器，就不会引起感染。 用这种方法，*多久都没关系。 儿童健康专家不认为*会导致虚弱、生病或精神障碍。 对青少年来说，*不会危害自己。 真正造成压力的是，他们觉得自己不道德，心理负担更重。 但这并不意味着我们提倡*，无节制的*最终会带来一些不良影响。 沉溺于*带来的快感的人可能会错过和很多人交往的机会，从而忽视或避免学*。 这样，*给你带来快感的同时，也带来孤独和空虚。 从这个意义上说，应该教育孩子，让他们过多地关注身体上的快感，过渡到更有意义的事情。

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——孩子不肯写作业咋办？老师、家长、孩子应该这样做

孩子讨厌作业是自古以来反复出现的问题。 老师和父母总是不安，但孩子并不不安。 不管怎么按，怎么推荐，孩子都讨厌写。 有时，作业表面上完成了，但不仅质量差，而且没有起到复*巩固知识的作用。 面对孩子不做作业的情况，首先要找出孩子不喜欢做作业的理由。

为什么孩子不喜欢作业？ 主要原因是缺乏学*动机或者动机不合适，也就是说没有做作业的动机和兴趣。

的作业形式单调，内容机械，应试色彩丰富，学生心理上将其视为必须完成作业的任务，心理上厌恶作业。

在家里，父母的过度关注和冷漠会让孩子感受到作业的负担。 于是，出现了作弊做作业、一起做作业的人不少的现象。 但是，父母的陪伴往往没有什么效果。 孩子在做作业，心却不知道在哪里。 面对这种情况，我们建议父母改变和孩子做作业的方法。 如果必须交往的话，交往方式也必须改变才能带出效果。 具体方法请参考相关的《陪孩子写作业，家长如何才能陪出效果？》。

有时候，孩子不喜欢做作业是有自己的理由的。

1 .有点俏皮。 有些孩子放学后总是想着怎么玩，即使做作业也不能集中精力学*。

2 .因为老师布置的作业太多太难，孩子真的写不出来。 面对这种情况，家长建议参考《老师布置的作业太多 孩子实在写不过来怎么办？》中提到的三种方法。

3 .自制力不强，学*兴趣和主动性不高，抗挫折能力不强。 这样的孩子，老师必须注意。 你不能一次交很多作业。 否则，孩子就会面对大量的作业失去信心，开始逃跑，讨厌作业。

4 .思维能力不强。 我不喜欢想复杂的事情，所以遇到需要创新和思考的话题就容易放弃。

5 .眼睛高度低。 一般来说这些孩子智力没有问题，学*成绩也很好，但对作业的重要性缺乏认识。 他们只是觉得自己能理解知识点，懒得做作业。 如果孩子的智力没有问题，但懒得做作业呢？

6 .逆向思维。 孩子们不喜欢作业。 因为我觉得写经的练*很无聊。

7 .认知型学生。 如果你不同意老师或者不喜欢这门学科，你就不喜欢做作业。

孩子不喜欢作业的原因有很多，但孩子还处于学*和发展阶段，可塑性很强，我们要坚决及时帮助他们纠正这些坏*惯。 通过提高孩子的学*兴趣和作业质量，让孩子更好地学*，提高学*成绩。 全面发展。

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——13岁孩子偷钱该如何教育?家长这样做才有用

很多家庭发现“孩子偷钱”的原则错误时，父母会深恶痛绝，憎恨自己的孩子。 但是，90%的父母忽视了教育。 孩子被发现偷了钱，如果父母不妥善处理，会对孩子产生终生的影响。 那么，孩子偷钱的时候该如何正确教育呢？

0-@ qq.com1.千万不要“审问”

千万不要用“犯人询问”来“提问”孩子，也不要让孩子承认错误。 我建议你用*静的方式“点”，让父母知道自己犯了错误。 粗暴地“抓住犯人”会伤害孩子的自尊心，也会导致孩子的不认可和敌对行为。

2 .找出偷钱的原因。

我们要找出孩子偷钱的原因，想办法阻止这种行为。 只要孩子偷钱买东西，合情合理，母亲就能满足。 在不合理的需求下，比如孩子已经有了手表，孩子还想买手表，妈妈可以向孩子“借钱”，让孩子以后再还。 一方面可以防止孩子偷钱，另一方面可以养成谨慎的购买*惯。

3 .注意教学方法。

父母的教育方式决定了孩子的性格和*惯。 你粗暴对待孩子，孩子以暴还暴，你慎重对待孩子，孩子以感谢回报。 是父母和孩子的榜样和支持，在爱心关注和呵护的同时，培养孩子的性格和*惯，不伤孩子的心。 具体请参照《如何培养青春期孩子拥有正确的金钱观？》。

发现孩子有不良行为*惯时，要立即教育，给予正确的引导，不可掉以轻心。 如果孩子情况不好仍然无法解决，请点击下面咨询，获取老师的一对一教育计划。

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——家庭教育中父母应该放手让孩子“选择”

孩子的“经验”不如父母丰富，但如果父母总是这样想、那样做，孩子可能就没有“自*”。 但是，每个父母都害怕自己的孩子做出“错误的选择”。 我总是真的不想给孩子选择权，这种做法其实不是在帮助孩子，相反是在“拖延”。 如果我不给他选择的机会，他永远不会学会选择。 他绝对没有自*。

我们经常抱怨孩子“缺乏社会知识和生活经验”，但我们总是教育他们继续“没有经验”的生活。 父母尊重孩子的选择和孩子尊重父母的选择是不同的。 相反，她们有一段时间是双胞胎姐妹。 但是，人的责任感是通过自我选择形成的，一个人无权选择。 你只有选择的权利，你不负责。 让孩子有责任感。 而且，要赋予孩子自己选择的权利，让孩子自己负责自己的事情。 在筛选过程中，培养孩子克服困难和困难的顽强意志，能形成遇事沉着、果断的良好心理品质。

孩子已经上小学四年级了，但他什么家务都做不了。 因为他父母*时很爱他，家里的一切都是“包办”。 我的学校离家很*，但我父母总是担心他的安全。 不管多忙，我每天都抽时间去接他。

在这样的“安排”下，父母几乎成了红通通的影子。 对邢童来说，除了上课时间，剩下的时间几乎都是父母和他在一起。 当然，彤彤没有自己的空间。 本应该是快乐的童年，却因为父母的“安排”，变得郁闷、抑郁。

我们要做什么

一方面，他们担心孩子的安全，另一方面，他们害怕自己抑郁。 父母应该怎么选择自己？ 担心孩子安全而不能放手的父母，请先给孩子制造“可以控制的困难”来解决。 通过这种方法，逐步培养孩子应对未来的能力和意愿。 而且，在此基础上，父母可以给孩子增加自己锻炼的机会。 由于知识和经验的缺乏，孩子面临着太多的自由和选择，不利于他们的选择和决定。 所以，作为父母的你。 可以给孩子一定范围的选择。 也就是说，可以在有限的范围内进行选择。 事实上，当孩子对某事或活动积极追求欲望时，他的心动总是很活跃。 此时他容易受到外界的影响，这也是孩子学*的最佳时机。

但是很多父母害怕孩子做出错误的选择，从来没有给孩子选择的权利。 这样的孩子长大后不能适应竞争激烈的社会生活。 父母要自己给孩子选择权，告诉孩子对自己的选择负责。 父母给孩子的时候一定要问清楚，让孩子自己安排。 很多父母觉得孩子很小，不知道如何安排自己的活动。 但是，如果大人完全制定孩子的日程，孩子只是执行，孩子的自主性就永远得不到培养。

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——当孩子面对校园欺凌 社会、学校、家庭应该怎么做？

是指校园欺凌中，学生之间发生的故意身心伤害行为，主要包括辱骂、辱骂、羞辱、拒斥、殴打、抢劫、威胁、恐吓等。 校园欺凌的特点是持续发生，欺凌力量不均。

校园欺凌的原因3360

校园欺凌的发生与个人、家庭、学校、社会因素有关。 有些孩子很有攻击性，容易惹别人生气； 儿童的不良教养方式，如过度体罚和溺爱，激发或鼓励儿童攻击性行为的学校盛行校园暴力亚文化，只重视升学率，忽视道德修养教育，孩子们认为被欺负的人“对自己不好”、“软弱”、“胆小” 厉害的社交媒体中暴力的形象和情节的影响，网络暴力游戏的玩法和体验，都影响着校园儿童的模仿和实践。

校园欺凌症状：

欺凌的发生在学生中有一定的症状。 小学欺凌存在生理和心理欺凌，这种欺凌现象明显，容易被发现。 小学生出现以下现象，家长和老师要警惕：的身体伤害，他们不能说原因； 原因不明的头痛、胃痛，不想去学校； 人退缩； 学*成绩下降； 要求额外的钱看噩梦和夜惊等睡眠问题。 心理欺凌在中学经常发生。 受欺凌的孩子往往会有人际萎缩、抑郁、焦虑、噩梦、夜惊等睡眠问题，学*成绩下降，不愿上学，索取额外的钱。

校园欺凌的预防措施

1 .全社会倡导友爱互助、尊重*等的道德风尚。 完善影视媒体和网络暴力文化，避免对中小学生造成不良刺激。

2 .学校加强思想道德教育，宣传法律意识，使学生认识和了解校园欺凌的实际行为和危害，教育学生纠正校园欺凌的不良*惯和错误观念，抵制和批判校园欺凌，合理化解矛盾和冲突，引导尊重和理解的交流。

3 .改进父母在家庭中的教养方式，避免粗暴、武断、排斥、消极的教育方式，民主、理解、热情地关心孩子，培养孩子的善良、爱心、仁慈，合理批判不合理的欺凌思想和行为，帮助孩子建立新的合理行为

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为什么留守儿童会陷入校园暴力？

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