制定学*计划总是流产，没有执行力的孩子我们可以这样教他

制定并努力实施高一学生学*计划是养成好*惯、避免厌学的有效途径。

但在现实生活中，许多中学生的学*计划是空谈，执行不力，“流产”现象十分严重。

执行力不足可能导致拖延、不负责任、学*缺乏存在感、对学*失去兴趣，甚至严重厌学。

如何让孩子最大限度地实施自己的一年级学*计划，提高执行力？ 孟老师，一个睿智、偏爱的学*指导者对父母们说，可以这样教孩子。

1 .计划并不高，实际上很好。 “假空”计划一点也不能进行。

2 .培养兴趣还是很重要的。 在计划面前不要感到压力，而是让孩子快乐地完成计划。

3 .在计划受挫时提供必要的援助。 不是接受或代理。

4、初一学*计划的执行重在*时的督查，而不是敢终结果的认定。

5 .设置合理的奖惩制度。 鼓励孩子自主制定“学*日程”，培养责任感。

孟老师提醒父母，培养孩子的学*能力和执行能力是非常重要的。

如果遇到孩子不爱学*等问题，家长可以免费咨询孟老师，在正文后填写，即可获得落地指导方案。

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——三个方法教您如何提高孩子的执行力

众所周知，大家都喜欢工作效率高、执行力强的人。 我们的孩子也不例外。 但是，在孩子的成长过程中，很多孩子拖着工作，执行力低下。

我婶婶总是向我抱怨她的儿子王先生。 小王是今年初二的学生，在学*生活上非常懒惰。

老师布置的作业没有按时完成，行动力和执行力都很低，学*成绩一直上不去，这让我婶婶很为难。

孩子执行力不足往往是因为缺乏时间观念的规划。 执行力强的孩子能养成良好的生活学**惯，有利于孩子的健康成长。

首先，

那么家长帮助孩子如何培养执行力？

，父母需要帮助孩子养成好*惯。

执行力既是一种态度，也是一种生活*惯。 孩子缺乏执行力，自由懒惰，很多不是好*惯。

家长经常注意和禁止培养孩子的*惯，有利于提高孩子的执行能力。

第二，父母帮助孩子制定学*计划。

还必须注意如何培养执行能力，以及帮助孩子制定学*计划。

好的学*计划有助于孩子养成时间观念，什么时候做什么，学*什么科目，可以提高孩子在学*中的执行力。

第三，父母要培养孩子的自我管理意识。

孩子缺乏执行力也是缺乏自我管理的表现。 父母应注意培养孩子的独立意识，减少孩子的依赖性，从而提高孩子的执行力。

如何培养孩子的执行力？ 父母也要注意寻求心理老师的帮助。 例如，我们的杨达老师在青少年教育方面有丰富的经验和专业知识可以帮助你和你的孩子摆脱困境。

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——东北妈妈现身说法：孩子执行力的培养

辽宁省哈尔滨的王先生打电话咨询智友小杨老师：如何培养孩子的执行能力？

她的儿子小王，今年初二学*执行的时候很穷。 每次考试，她的儿子都发誓：

我以后会好好学*的。 你每天做多少主题？ 每天课后复*、课前预*等，几天后也一样。

课后作业没有及时写，课前没有预*。 每次考试前都准备了很多计划，但是最后的事情没有完成。 这是典型的行动力差，小王很担心。

后来，智寿阳老师详细了解了小王儿子的情况后，才发现儿子的执行力真的很差。

而小王儿子执行力差，主要是因为她*时的性格和*惯。

她的儿子比别人优秀，毅力很弱。 这种性格的发展与王先生有关。

小王*时很溺爱孩子，看到孩子有点痛苦就马上停下来，自己代替儿子完成一些事情。

我甚至在一场美术比赛中画画，但小王看到儿子画了一夜，也画不完。

即使看到儿子的努力也会心痛。 后来，她找到了朋友，画完了儿子的画。 这种行为对孩子的行动力有很大的影响。

那么王女士儿子如何培养执行力呢？智择优杨老师也给出了建议

1.小王在日常生活中要让儿子制定学*计划。 比如，每天做什么，什么时候做所有的事。

然后，监督你的儿子自己做。 但是，不能惯着你的孩子。 即使他在努力，也不能惯着他。

2 .此外，王瑾通过制定奖励制度让儿子培养了良好的执行力。

例如，他可以制定一个没有小王监督也能完成的学*计划，给儿子奖品。 这也有助于儿子的执行能力训练。

3 .王瑾经常与儿子沟通，告诉他执行力低下的危害，让他清楚地知道儿子更重视执行力的培养。

关于如何培养儿子的执行力，王先生接受了杨老师的建议，和儿子一起制定了学*计划和时间表。

在小王的催促下，儿子一个多月后的执行能力提升明显。

如果父母对孩子的执行能力培养有疑问，请直接咨询杨老师。

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——学会制定学*计划，可以培养孩子勤奋学*的*惯

学生的主要任务是学*，但要达到良好的学*效率，就要求孩子养成良好的学**惯。 如何培养孩子勤奋学*的*惯，是一个值得探索的问题。

中国著名文学家鲁迅弃医从文。 有人叫他天才，但他笑说没有天才。 我明白了花时间写别人喝咖啡，勤奋学*的重要性。

说起来容易，做起来难。 如何培养孩子努力学*的*惯，真是个难题。 最好从小事开始，制定学*计划。

制定学*计划可以提高孩子的学*效率，减少时间浪费，有明确的学*目标，激励孩子执行计划，克服孩子的懒惰，培养勤奋的学**惯。

良好学**惯的培养要从小做起，可以从以下几点做起。

第一，养成良好的预*复**惯。可以帮助孩子养成自主学*，独立学*的*惯。

第二，培养孩子善于提问的*惯。可以诱发孩子的思考，促进智力的发展。

第三，培养孩子专心上课、认真观察的*惯。有利于培养孩子的创新精神。

，如果你也在为培养孩子努力学*的*惯而烦恼，请咨询我们的导师李伟。 我相信他能从专业的角度给你建议，给你努力的孩子。

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——那些年没有兴趣班，我们这样过暑假

“当时，没有昂贵的玩具和iPad，也没有作业和纪律。 大自然是游乐园。 ”

“我从没听说过暑期学校。 几个离家*的同学聚在一起做完作业，剩下的就只玩了。 ”

在一个培训班门口，等着接孩子的70、80多岁的父母一起回忆起小时候的暑假，他们非常怀念。

那一年不一样的暑假怎么样？ 看看70后、80后、90后经历的不一样的暑假吧。

70后 自由自在的“野孩子”

解说员：邵琳，男，1978年生。 出生地：南阳职业：媒体人。

“小时候的暑假自由快乐。 ”这是邵琳对暑假最直接的记忆，从小学到初中。

作业和作业没有那么多，也不需要去辅导班或兴趣班。 暑假的生活可以说是自由舒适的。

他最难忘的暑假记忆主要由两个内容组成。 一个是在山上用*打鸟，另一个是在河里抓鱼游泳。

在西峡长大的邵琳还记得小时候一群朋友在快乐的灌溉河边戏水钓鱼。

暑假期间，最大的乐趣是把钓到的鱼用树叶包起来埋在河里的沙子里。

然后在地上生火。 10分钟后，打开碉堡，剥掉叶子。 好吃的烤鱼可以吃。

“请告诉父母你想去哪里。 只要脖子上锁着，父母就不会感到不安和不安。

父母必须上班，假期里没有时间照顾我们。 他们不担心我们会输在起跑线上，也不担心我们什么都不做。

最多也就是催一下“马上就要开学了”。 作业做完了吗？ ' '

80后 有学有玩，偷闲找乐

讲述者：刘双燕，女，1983年生。 出生地：驻马店职业：中学教师。

80多岁的暑假出现了补*班和特级班，但暑假以玩为中心，补*不是主流。

更多的假期时间，刘双燕是在家庭花园里和一大群孩子玩捉迷藏，在家玩。

“假期前几天，我会假装做暑假作业。

然而，一周后，这些东西从云中飞出，直到假期结束。

想起忘在家里某个地方的暑假作业，马上找朋友抄答案。 ' '

柳岩也上过钢琴课、绘画课、书法课，但她不认为文化课需要补*。

兴趣班的组织者大多是学校和文化宫的老师。

“那时，父母没有给孩子的兴趣班分级加分的目的。 让更多的孩子学会玩耍感觉很时尚。”

90后 小学玩乐，初中补课

解说员：杨帆，男，1994年生。 出生地：鹤壁职业：学生，大学一年级。

在杨帆看来，小学和初中的暑假完全不同。

小学的暑假，主要是玩，大部分时间和父亲一起旅行，钓鱼。 他还加入了该市青少年宫的游泳队。

因为没有作业压力，暑假他和同学一起看电影，玩电脑游戏。

“那个时候有科教意义的地方很少，总觉得无处可去。 ”

但是到了初中，所谓的不同暑假已经完全不同了。 随着各种辅导班的兴起，中考压力很大，学*成了假期的主要内容。

“班上很多同学都报了辅导班。 主要是成绩中等的学生，大多是家长送去上课的。 ”

杨帆说：“我的父母比较开放。 我不想去，他们也不会勉强我。

但是，他会监督我的暑假作业，让我制定学*计划。 在暑假生活的那个阶段，重要的组成部分是做作业，看课外问题。 ' '

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——培养孩子勤奋学*的*惯，从教会孩子制定学*计划开始

张老师每次提到儿子都很烦恼。 因为他初二的儿子学*成绩很差，每次考试都是班里的倒数第一。

他儿子也很努力学*，但成绩很差。 深思熟虑的老师杨老师详细了解后，发现张老师的儿子有不良的学**惯。

现在最重要的是如何培养孩子努力学*的*惯。

培养中学生的学**惯是非常重要的。 好*惯对学生有很大的帮助。 良好的学**惯可以收获更多。

那么对于怎样培养孩子勤奋学*的*惯方面，智择优杨老师也是给出了建议

1.张老师要注意培养儿子的时间观念，制定学*计划。

如果一个有时间观念的人工作效率高，因为他知道什么时候做什么。另外，他会控制工作的时间节奏。

它在学*中起着非常重要的作用。 利用业余时间和容易被忽视的时间，记住单词，精通等。

其次，张老师要培养儿子持续的注意力*惯。

一个人注意力的广度对他的发展起着非常重要的作用。 所以张老师要培养儿子不懈的注意力。 例如，他可以通过凝视来练*持续的注意力。

3 .培养孩子的责任感。

如果孩子有非常强的责任感，他知道什么时候做什么，做什么，目标非常明确。

如何培养孩子努力学*的*惯？ 后来，张老师根据杨老师的指示，对儿子进行了三次训练。

三个月后，儿子的时间感、责任感和持续注意力有了很大的进步。 学*成绩也迅速提高。

孩子在成长过程中有什么问题，父母也可以咨询杨医生。

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——孩子总是玩手机？他可能陷入手机交互网瘾

随着手机的普及，小学生可以拿着手机上课了，随处可见低头的人。 但是这个群体的孩子越来越多，成了父母的心病。

边肖提醒家长，孩子出现以下现象，可能会导致手机互动网瘾：

1 .手机接触过多。 每天的联系时间超过4小时，手机不会离开。 我一直在看那个。

2 .浏览网络。 没有明确的目的，其实没有那么多信息回来。 只是，不由得重新振作起来，不想停下来。

3 .我对手机上网以外的活动不感兴趣，尤其是与人交往，网络成了我最好的精神寄托。

4 .在现实生活中，他往往懒惰、麻木、消极。

如果只有一两种表达方式，比如在日常生活中，孩子每天课余时间都可能玩手机，但由于对其他活动感兴趣，不能说是上瘾。 如果你同时有这四种表达方式，我们就需要找心理咨询老师。

网瘾有什么害处？ 引导孩子逐步脱离现实生活，越来越依赖虚幻世界满足心理需求。 在一定程度上，孩子在现实生活中会受挫。 例如交友困难、性格发展障碍、学*成绩下降等。 失意之后，我喜欢逃到幻想的世界里。 在无休止的漫游和游戏中，现实的危机感消失了，孩子又变得“充实”和“满足”，不觉得自己需要做什么改变。 这种恶性循环持续一定时间，会导致精神力丧失，表现为麻木和被动。

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的孩子总是对手机很执着吗？ 这也是教育课。

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