别让你的孩子碰上“害人”的老师

韩愈在《书明号123》上表示，一位老师是传道、上课、解惑。 如果三者之间没有任何联系，就不能说是好老师。 但现在，在高考指挥棒的魔力下，老师们放弃了传道解惑的能力，埋头于教学。 他们不重视自己道德的提高，也不重视孩子内心的迷茫。 他们只是作为书本知识的同声传译，并没有起到真正的老师的作用。 结果发生了一系列令人吃惊的事情，包括。 少年在接受惩罚的手术后死亡。 9岁小学生受280鞭的“优秀”女教师在学生脸上刺“贼”字； 老师命令学生扇自己的耳朵。 因为他们考试不及格。 一位女老师在学生违纪不承认时，命令全班跪下。一位老师消除了上课时强迫说话的小学生吞咽大便的三个电阻，班主任甚至向49名学生脱了衣服并要求检查身体的老师扇了他12耳光，16岁的学生死了。 一拳打脚踢，14岁的少年倒下了； 440下耳光打肿了8个学生。

吓了我一跳！ 且不论这些事件会产生什么样的社会影响，这些事件对教师职业造成了多大的影响，但这些教师短缺的行为给我们的孩子和家长造成了不可弥补的伤害。 我们的孩子们中有多少被自己最信任和尊敬的老师伤害过的年幼纯洁的心？ 另外，有多少孩子因为那次创伤而谈论“老师”，讨厌学*，拒绝上学？ 有些孩子的思想扭曲了。 对一些老师失望，开始否定一切*。 他们变得不信任任何人，亲*任何人，固执地封闭自己的内心，变得敏感，自卑，让父母和社会担心。 看看在老师保护下长大的宠儿们吧。 因为老师的宠爱，他们从小就有很强的特权思想和优越感。 随着中学、高中、大学的转型，竞争对手越来越强，师资也在不断变化。 许多宠儿在竞争中逐渐感到无力感，许多人因感受不到过去的宠爱和优越感而感到十分沮丧。 在试图再次崛起而没有成功之后，他们往往会质疑自己的能力，或者对周围的事情产生反感。 笔者接触过的许多“网瘾”孩子都有过辉煌的历史，但他们要么因为自己无法忍受的不满而放弃学业，要么因为一次尝试和失败而放弃努力。 简而言之，他们失败是因为他们脆弱的心理素质。 这些人受到老师的爱，但是多余的、错误的爱也会对孩子的成长产生负面影响。 而且，如果老师惯着这些精英，惯着他们的错误，轻视他们的道德培养，这样培养出来的人最多只能说是“书本上的才能”，不能说是“人才”。

社会需要的是德才兼备的人才，而不是考试高分道德低下的“书才”。 对于目前教育界存在的“收受礼金成风”、“学术腐败”等问题，更是深恶痛绝。 一些下岗工人为了在教师节给老师买礼物，扣除了每月的生活费。 一位父母说，他们知道老师家条件很好，所以每隔三五分钟就照顾孩子一次，每次遇到麻烦都在老师的建议下停下来，父母就来送礼物。 一开始他是个很听话的孩子，但后来他变得很淘气。 他的逻辑是，反正他没错，老师就找毛病，让父母送礼物。 犯了个错误，让这个礼物不虚此行吧。 父母不能反驳孩子的逻辑。 因此，他们打算让孩子转学。 孩子在新学校可能遇到好老师。 但是，被以下老师剥削的受害者是谁呢？

我只是想说。 “不教人就等于不教。 不要伤害孩子”

延伸阅读：

上的“素质教育”绝对不能成为老师免责的借口。

孩子遇到坏心眼的老师，父母该怎么办？

孩子叫父母的时候，请不要把软性暴力强加给老师。

别让你的孩子碰上“害人”的老师扩展阅读

别让你的孩子碰上“害人”的老师（扩展1）

——这几类老师误人子弟，希望你的孩子不碰上

人不是圣贤，发生什么事都没有错误，老师也有问题。 但是教师这个职业很特殊，教师教书育人，一些问题会打击我们的孩子。 父母珍惜，一定是好事。

城南，我小时候不聪明，但勤奋诚实，学*成绩自然站在上游。

但是，从小学三年级开始，我的数学成绩，王小二过年了，一年比一年差。

为什么？ 新来的数学老师是我父亲的学生。 也许是因为这个，他从第一节课开始就关心我了。

有一次我做错了作业，他在课上严厉批评了我。 在我哭之前不能上课。 那天当然写不了作业，第二天就被批评了……

经过这样的时间循环，我不能学*数学了，他也对我失去了信心，不再批评我了。

今天说这话，我并不是想恨老师。 老师是怎么教育学生的？ 他的意图一定很好，但不得不说他是个不了解学生、有热情、缺乏方法的老师。

如果你这么做了，就足以击垮进步的孩子，比如我。 孩子上课不专心，老师该怎么办？ 其实他稍微想想，那些问题很容易解决。

第一个是

还有哪几种老师值得家长警惕？

，如果自*课教室充满噪音，老师可以在讲台上安全地看报纸，翻手机。

其实这样的老师至少那个时间教育很疏忽，过。

有点职业道德的老师即使心情不好也不是这种状态。 遇到这样的老师，他要打败的不是某个孩子。

二是要适当和父母沟通，经常说几句话的老师也要重视。

教育需要家庭、学校和社会承担并完成。

作为老师，如果你不知道班上每个孩子的缺点，那就是他不重视每个学生，是比疏忽更糟糕的老师。 也许是他不重视教文化知识。

所有这些，从表面上看，都不是什么大事，但仔细想想，绝对不简单。

这些话的意思，老师要经常自己查，学校要多督促老师，父母要多关心孩子的情况，尽量避免不良影响。

那样的话，老师会变得更好！ 老师教书育人也能造福社会。

别让你的孩子碰上“害人”的老师（扩展2）

——高考生：别让马虎心理偷去你的考分!

考试“粗心”不仅直接影响自己的成绩，也带来许多遗留的心理问题。

她是班里连队的一员。 她*时阅读能力很好，但每次考试都达不到理想成绩。 试卷上的所有问题都是她做的，但她总是因为疏忽而弄错或者看漏。 结果初中三年，她连满分都没得。

上学期语文期末考试，老师多次说要小心，但收效甚微。 原本的主题是背古诗《江雪》，但她不知怎的以为自己背了古诗《山行》，一下子掉了8分。 这个错误让她后悔了。

如何克服“邋遢”心理？ 心理学家提出了以下建议。

一、加强对基本概念的理解。

概念理解不全面是导致粗心大意的重要原因，因此阅读教材，注意加强教材中陈述性知识的掌握。 例如，在阅读教材时，分析教材中陈述性知识的构成要素，提高陈述性知识的掌握质量。 在*时的工作中，要有计划地训练自己提高分辨事物和现象细微差别的准确性的能力，学会从不同的角度思考问题。

二、加强自我监控能力。

一些容易疏忽的学生没有耐心，在解决问题后不检查。 基本上，他们自我监视能力很弱。 这样的学生必须养成细心的*惯。 主题结束后，检查一下，确认没有错误后再结束。 每次检查，随着时间的推移，*惯就会养成，生根发芽，杜绝马虎的行为。 考试的时候，我可以暗示自己。 必须小心。 必须小心。 否则，我会犯错误。 在我确定之前一遍又一遍地检查。

三、进行认真细致的检查。

检测是防止答错和纠正错误不可缺少的环节。 一个是仔细检查，另一个是耐心等待。 首先要查标题要求，查原题，看看自己有没有抄写错别字和词语的答题流程是否规范，是否符合要求。最后要检查答案是否正确，是否有误，答案是否完整此外，还要检查是否遗漏了问题，特别是在有多个问题的情况下，是否填补了所有跳过的问题等。 通过检查每一个工作，可以强化自己良好的检查*惯。

四、培养良好的注意*惯。

上的一些学生通常一边说话一边做作业。 这个不好。 “双目失明。 双耳失聪。 ’专注是学*成功的基础，是高质量高效学*的保证。 如果学生不能控制自己，请学生督促，不能同时做两件事，准确度就会提高。

五、化解考试中的紧张和焦虑。

很多学生的“疏忽”问题可以说是由考试焦虑引起的。 学生在解题过程中产生紧张和焦虑的原因是多方面的。 因为有同学担心不能解决所有的问题，所以对他说：“快点！ 好像有人在说”。 否则，你不可能完成它。 “因此，在解决一个个问题的过程中，容易产生紧张感，在检索、监测、指导解决问题所需的知识时，容易出现马虎的问题。 要解决这种“马虎”的问题，必要时，应该通过专科医生的临床技术干预来解决。

别让你的孩子碰上“害人”的老师（扩展3）

——家长，别让你过高的期望变成孩子的恐慌

如果孩子考试不及格，许多家长直接警告孩子，没有美好的前途。 很多父母要求孩子考试前15名，不及格的人从父母嘴里变成“失败者”，失去自信，陷入恐慌和痛苦。 父母不恰当的教育方法也夸大了压力和恐惧的范围。 许多父母不太了解教育规律，教学方法简单。 他们在与孩子的日常交流中没有考虑孩子的抗压能力，而是直接向孩子传达大人的恐慌。

赵：你父母期望高吗？

z瑞恩：表面上，没有。 但实际上我觉得相当贵。

赵：你觉得他们期待你什么？

Z Ryan :与众不同。

赵3360怎么出人头地？

Z Ryan:不管怎么说，都比上了年纪的人强多了，所以被称为出人头地。

赵：现在有什么具体目标吗？

Z Ryan:很用功。 我，20是底线。 最好是班里前五名。 今后一定要考上市重点(高中)。 最好是人大附中、北大附中，之后是重点大学的好专业，之后有个人工作。 可以赚很多钱。 也许是这样。

赵：你达到你父母的期望了吗？

z (瑞安)是吧。 这是连锁反应。 如果能上好高中的话，我会好好学*。 如果能考上重点大学，不管学*什么专业，将来一定能找到好工作。 所以我觉得很简单。 这是第一步。

赵：你觉得每一步都很重要吧？

z瑞恩，中考这一步很重要。 然后就顺利了：

赵：去市里的重点高中顺利吗？

z (瑞安)嗯。

赵：你觉得上了市重点高中就不用那么努力了吗？

Z Ryan不是。 妈妈说很多孩子在高一太放松了，然后在高二就不行了。 所以我们会像往常一样再努力三年。

从这个孩子的对话中可以看出，父母的高度期待给孩子带来了心理压力，孩子对自己形成了很高的期待。 一旦张合不能满足他的要求，他就会体验到深深的挫败感。 同时，如果父母期望过高，就会对孩子的学*感到不安。 他们如果觉得孩子的学*态度不够好，或者学*效果不理想，就会对孩子不满，甚至给予惩罚。

很多家庭的父母都是高知识分子，对孩子有很高的期望看起来很有道理，但很多高学历的父母对孩子也有很高的期望，这与大众媒体营造的环境密切相关。 各大媒体将目标瞄准了官员、名人、富豪、学者、名人等强势群体。 他们的言行占媒体的主要位置。 另一方面，农民、城镇失业人口、老人、病弱者等社会弱势群体无法接触媒体，只能被动接受他们的呼声，看不到贴*自身利益的内容。 这样的环境，让所有父母都深深感受到自己的孩子“会出人头地”。

别让你的孩子碰上“害人”的老师（扩展4）

——孩子爱玩电子游戏，家长别让你的无动于衷送了孩子的命

有个内向的14岁男孩。 在他和同学一起上网的时候，同学向他推荐了网络视频游戏。

和大多数网络游戏一样，这个游戏是通过杀戮升级的。 渐渐地，男孩爱上了这个电脑游戏。 在这里，他不再是个内向的孩子，而是带领人们的游戏高手。

他沉迷于电子游戏很久了，学*成绩下降了，但这没有引起他的重视。 有一次，在游戏集团的争吵中，他杀了一个叫韩笑的名人。 但是，韩笑没有被说服，向他挑战，但他多次被男孩打败。

同城的“韩笑”决定叫几个*时一起玩电脑游戏的朋友去找那个真正的男孩。 我想告诉他。 虚拟世界的战斗终于变成了现实。 这个男孩被韩笑和朋友刺伤了7次，不幸去世。

但是，在现实世界中，一个人的生命只有一次…

青少年因电子游戏*犯罪较多，让很多父母感到困惑。 故事是别人的故事。 一些家长会说，我家孩子只是在玩游戏。 请不要说危险的话。 这太可怕了。 当什么都没发生的时候，我感觉离自己很远。

今年4月，一名13岁小学生从家里偷了300元钱，在网吧玩了4天4夜的电脑游戏。 在电脑游戏强烈刺激和惊险的战斗中，玩家们血压上升，心率加快，太累了。 死在网吧里。

2018年5月中旬，浏阳一名12岁小学生在网吧度过3天3夜。 他饿了，喝了口水，躺在电脑桌上睡觉，玩了一夜游戏。 当他的家人发现他时，他的身体已经崩溃，几乎死了。

是父母的希望和努力。 谁也没想到，虚拟世界继续夺走着年轻的生命。 许多父母知道电子游戏对孩子的危害，但孩子不听忠告。 反而他们对游戏的迷恋越来越大。

对于孩子沉迷电子游戏，家长真的没有办法了吗？

1.识别孩子对电子游戏的依赖程度，并进行对症治疗。 看看《辨别孩子沉迷电子游戏的程度》怎么区分。

2 .咨询心理医生(不要用同样的方法指导孩子。 每个孩子的问题程度都不一样。 父母单击此处《免费获取教育方案》 )

3 .送去无成瘾学校(并不是所有的无成瘾学校都能纠正孩子的问题。 请专业老师鉴定无中毒学校质量，家长可点击下方咨询专业导师)

别让你的孩子碰上“害人”的老师（扩展5）

——家长，别让你的指责毁了孩子的积极性

很多父母总是抱怨孩子比别人差，看不到孩子的优点和进步。 到目前为止，这种指责只会严重伤害孩子的积极性，失去自尊和自信。

很多父母谈起孩子的时候，常说：“我儿子不努力学*，不专心上课，喜欢做手脚。” “我女儿做作业总是很慢，很不安！ “我家孩子胆小。 ”“我从没见过像你这样愚蠢的人。 ”作为父母，如果一味地抱怨孩子，不断地教孩子做不到的事情，久而久之，孩子就真的做不到了。 父母不能正确评价孩子的关键在于评价标准。 我一直认为别人家的孩子是天才，是钱。 我原以为让孩子看到别人的成就会唤起孩子的上进心，但结果总是事与愿违。

有个男孩后悔说“3360”。 “我从来没有当过干部。 做一个自豪的梦。 最后当了队长，我非常高兴。 回家对妈妈说：“妈妈！ 我是班长！ 母亲没有夸奖我，而是撇了撇嘴。 她说：“‘队长’有什么好的？ 这是中国最年轻的上帝！ 我小时候是队长！ “但是妈妈不知道。 我配不上她。 当队长有多难！ 我对老师说了很多好话，许了很多承诺，所以老师请我当队长当副手。 老师说打算撤掉！ 我想给妈妈一个惊喜。 没想到妈妈还看不到我！ ”一位新任连长说：“我当连长的时候很开心。 回家后对妈妈说。 母亲接着说：“大队委的人选有你吗？ 说吧，妈妈不满意！ ”

这样的妈妈真让孩子为难了。 父母的标准永远超过孩子的水*，所以孩子永远无法获得成就感。 根据这个想法，学校里只有两个成功的学生。 一个是领导，另一个是一个。

智德教育专家表示，每个孩子都有自己的个性，不需要总是和别人家的孩子比较。 每个孩子都应该根据自己的现实发展，而不是制作别人孩子的复制品。

其实一个孩子的成长离不开人们无数的评价，但不管别人怎么说，父母的评价才是永恒的基础。 所以请不要比较自己和其他孩子。 只要你的孩子今天比昨天进步，你就应该祝贺他，肯定他，鼓励他。 孩子每天都在寻找别人的理解和公正的评价。 人对生存价值的需求远远超过生存本身。 孩子在什么都没有的地方被贬低，会有明显的抑郁，不仅影响健康，还会产生强烈的厌世情绪，做出伤害自己和他人的极端行为。

别让你的孩子碰上“害人”的老师（扩展6）

——家长，别让负面情绪左右了你的教育

常言道，世界上十有八九的人不幸福。 在生活中我们总是遇到这样那样的不愉快的事情。 父母不高兴的时候，如果很难把握自己的心情，不好的心情就容易传达给孩子，后果很严重。

现在很多父母在教育孩子的时候，总是被自己的感情所左右。 很多家庭都有把孩子当成气瓶的情况。 有些父母在工作和家庭生活中面临着这样的烦恼和不快。 他们一时找不到发泄方法，无法自拔时，会不自觉地把孩子当成自己的发泄对象。 这有什么影响？

第一，这样做会扰乱孩子的行为标准。 也就是说，孩子不知道自己该怎么做才能避免被打和骂。

其次，让孩子养成看父母脸色的坏*惯，既不纠正错误，也不利于孩子好*惯的培养。

第三，父母的不良情绪直接影响孩子的情绪，既要体罚，也要受到精神惩罚。 这不仅严重影响孩子的身心健康，还会引起孩子逆反心理、自卑、厌学。

第四，父母在教育孩子时，如果受到情绪的影响，他们在孩子心目中的威信就会大大降低。 这种声望的下降，往往会人为地给今后的家庭教育带来障碍。 例如，父母“孩子越大越不听话”，就与这个障碍有关。

其实孩子的安全感主要来自父母和家庭。 和谐温馨的家能让孩子感受到爱和安全感。 相反孩子适应能力差，容易导致胆小、退缩等行为。 很多孩子对父母的怨恨，会因为父母不喜欢自己而产生自卑感，成为日后心理疾病的温床，严重影响孩子的学*和人际交往。

父母的感情不仅影响自己的心理健康，还影响教育孩子的态度和行为。 将儿童作为发泄对象会使儿童持续处于紧张恐惧的警惕状态，不仅影响儿童的身心健康，而且影响儿童的学*情绪。 作为父母，要努力用理性控制自己的感情，培养健康的心灵，学会区分自己的感情和孩子对教育的态度。 孩子就是孩子。 请不要让感情控制。 控制行为和想法，控制方法和态度，控制对孩子的爱。