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三点建议 教父母不再唠叨

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在现实生活中,有很多挑剔的父母,特别是母亲。 许多青春期的孩子不喜欢听父母抱怨。 他们有的直接告诉父母不要唠叨,有的撞到父母让双方不开心。 边肖想为这些孩子们说点什么。 唠叨的父母其实生病了,可以治好! 唠叨的父母应该考虑一下。 为什么孩子讨厌你吵? 父母应该怎么改变?

1 .准确把握孩子的心理状态。 一般来说,孩子的心理状态体现在行动上。 父母要做的就是把孩子*时的行为和日常的聊天联系起来,认真分析,仔细观察孩子的心理和感情变化。 从而准确把握孩子目前的心理状态,及时调整教学方法,避免孩子因父母的抱怨而勃然大怒。

2 .行动而不是唠叨或说教。 青春期的孩子会有各种各样的逆反行为,比如不想去学校,或者和父母有矛盾。 不要用行动惩罚,而要停止父母唠叨,给予适当的惩罚,让孩子反省自己的错误。 如果父母看到孩子悔改,不要过分责备,要给孩子改正的机会。 有时候,孩子讨厌学*是因为不想去学校。 可能是因为父母的抱怨,值得父母特别注意。 具体分析和解决方法请参考相关的《唠叨是让孩子产生厌学潜意识的罪魁祸首》。

3 .对孩子的批评不能过度。 对于孩子的错误,最好的方法是只批评一次。 不要抓住孩子的小错误。 如果父母想让孩子留下深刻的印象,记住教训,可以采取别的方法。 这样,孩子就不会厌倦和反抗没完没了的批评和牢骚。


三点建议 教父母不再唠叨扩展阅读


三点建议 教父母不再唠叨(扩展1)

——给父母三点建议 指导孩子正确交友

目前,孩子的人际交往能力和人际关系已成为影响孩子成长的重要因素。 随着青春期自我意识的快速发展,孩子在学*、生活方式、人际关系等方面会表现出一定的独立性。 在交友中,往往存在主观好恶,缺乏正确的判断能力。 父母应该做的就是引导孩子正确的相遇,培养孩子的非观念和道德判断能力。 具体方法请参照《避免孩子交友不良父母要做到8点》。

一、引导孩子参加有益的活动

很多父母不太重视课外活动,关注孩子的学*。 其实,孩子参加课外有益的活动,不仅可以缓解学*压力和紧张,还可以培养孩子开阔的心胸和开朗的性格,对个人性格的培养和未来的发展有很大的帮助。 除此之外,基本上有好孩子参加有益的活动。 在这种健康的游戏和交流中,他们既能锻炼自己的人际交往能力,又能培养积极健康的兴趣爱好。

在孩子和朋友的交流中,父母要注意两点。 第一,不要要求太多。 故意要求孩子只交“比自己优秀”的朋友,是无形中让大人养成庸俗的坏*惯,让孩子感受不到交朋友的乐趣。 二是积极发现孩子朋友的优点。 没有一个父母希望自己的孩子在学校过得不好,但对于“好”的意思,很多父母只是片面地认为“好好学*,有礼貌”,不辞辛苦,乐于助人,能说会道,善于想象父母应该积极发现孩子和朋友的区别,鼓励孩子学*朋友的优点。 请参考舒明浩123。


三点建议 教父母不再唠叨(扩展2)

——三点建议 教父母如何适度表扬鼓励孩子

适当的表扬有助于让孩子有自信,引导孩子向好的方向发展。 但是,有的父母不知道正确的夸奖方法,有的父母过于夸奖而“夸奖依赖症”。 他们喜欢听表扬,不接受批评。 适度的表扬可以提高孩子的自信。 你能夸奖孩子吗?

1 .称赞孩子。 感情要适度。 有些父母渴望孩子成功。 看到孩子的进步,他们非常高兴,赞不绝口。 一发现孩子退步,就批评。 这两种方式都不可取。 有些父母对孩子的进步和退步没有任何征兆,既不高兴地夸奖孩子,也不生气地批评孩子。 有些父母看到孩子取得了很大的进步,但为了不让孩子骄傲,还是忍住内心的喜悦,不称赞孩子。 那会降低孩子的主动性和自信。 所以称赞孩子的时候,要非常重视感情的作用,尽量适度。

2 .称赞和批评的对比要适度。 表扬不仅有鼓励和引导的作用,还有批评的作用。 例如对a的赞美,在某种意义上是对b的批评。 有些父母为了鼓励自己的孩子进步,总是夸耀别人孩子的优点和好处。 通过称赞他人来反映对自己孩子的批评,使自己的孩子失去自信,产生逆反心理。

3 .夸奖可以是“虚情假意”。 对孩子的评价必须公正准确。 但表彰作为一种多功能的教育儿童的手段,在具体运用时可以有一定的灵活性。 也就是说,在以事实要求为前提的前提下,可以允许有点“空洞”的内容。 例如,孩子们在院子里用扫帚扫地,只是为了玩。 知道这个的话,父母就没必要说实话了。 他们应该立即表扬他对劳动的热爱。 这种夸张不仅肯定了孩子的正确行为,而且是让孩子知道劳动是美德的一种方式,所以是无害的。

例如儿童美术不好。 每次上美术课,他们总是自尊心很低。 父母可以这样说。 “你还没有掌握方法。 今后如果你按照老师的要求认真画的话,一定能画得很好吧! ”这种鼓励超越了现实,但对孩子来说是必不可少的。 关键是要把握好赞美的“虚”程度。 夸奖孩子的具体语言和方法请参考相关的《“你真棒”出局,十五种时髦表扬孩子的方式值得收藏》。

正如德国教育家卡尔维特所说:“我们不能让孩子在受责备的环境中成长,但也不能整天沉溺于赞美中。” 过奖会助长孩子的骄傲,给孩子带来压力,让孩子不安。 所以,父母对孩子的称赞必须正确适度,才能发挥正能量的激励作用。


三点建议 教父母不再唠叨(扩展3)

——谨防孩子唠叨性厌学 六点建议教父母“有话好好说”

我们知道对孩子唠叨的坏处。 因此,家长*时就要让孩子学会“有话要说”,正确运用亲子沟通来鼓励、引导孩子,避免孩子烦人厌学。

1.同进共退

唠叨的父母一般都会居高临下地对孩子说教。 其实不是父母不能“商量”,而是要有和孩子一起进退的态度,才能有好的效果。

对于小年龄的孩子,父母可以将学*融入家庭游戏,或者边做作业边和孩子聊天; 对于年长的孩子,与其父母自己发牢骚,不如让同学和朋友“代替”来更有效。

2.呵护好奇心

父母不应该因为唠叨而忽视、否定、阻止孩子的好奇心。 学会用孩子的眼睛观察,惊讶,提问,和他讨论,一起得出结论。 当父母照顾孩子的好奇心时,孩子不会认为你在唠叨,反而会把你当成知心朋友来信任。

3.肯定性评价

父母唠叨,往往会负面评价孩子。 其实正确的态度是对孩子更正面的评价。 无论孩子是在学校学*还是参加兴趣班,父母都应该鼓励他树立自信。 同时,发现他有什么缺点,让孩子不讨厌你唠叨,保持深厚的学*兴趣。

4.创造环境

认为,无论是*时还是和孩子交流,父母都应该尽最大努力为孩子创造快乐的学*环境,让孩子有好心情。 在这种情况下,即使父母批评孩子,孩子也容易接受。

5.走出户外

上的一些父母和孩子在外面的时候总是聊天,孩子们非常讨厌。 其实父母和孩子一起去室外。 一方面,他们开阔了视野,丰富了知识,提高了学*积极性; 另一方面,这是和孩子们说话的好机会。 这个对话更有效。 孩子可以轻松地无意识地接受你的意见。

不管父母对孩子说什么,

6.尊重孩子

都应该尊重他们的独立个性。

一位高三学生:“我不参加高考。 如果我考上了,一定能考上重点大学。 但是你为什么要上大学? 我不想再当父母的工具了。”

在这种情况下,父母唠叨几次也不一定能得到好结果,但尊重孩子就可以了。 这可能会成为光明的未来。 孩子这么说是因为他想要的只是一种受人尊敬的感觉。 当他意识到上大学是为了他的知识和未来时,他知道该怎么办。

延伸阅读:

的唠叨是让孩子厌学的“元凶”。

性嘟囔:注意不要吞噬孩子的学*兴趣!

小心! 父母的抱怨导致孩子厌学,产生心理障碍。


三点建议 教父母不再唠叨(扩展4)

——初三孩子如何快速进入高效学*状态?这三点比打骂更有效

初三的孩子学*很忙。 很多初三学生没有合理安排学*时间,学*效率低下,睡眠不足,导致第二天上课没有精力。 所以学*成绩不是上升了,而是下降了。

初三孩子如何快速进入高效学*状态?

1.合理安排睡眠时间。

时间一定要保证。 现在是冬天。 初三学生总是学*到半夜12点,身体的新陈代谢就很不乐观了。 睡得越晚,身体越难放松。 理想的就寝时间是晚上22: 00到12: 00左右。 作业做不完的情况下,偶尔熬夜也没问题,但不推荐熬夜时间稍微长一点或者长一点。 影响白天的学*状态。

2 .制定明确的学*日程。

学*一定要有计划。 初中三年级的学*任务很多。 如果他们不能合理设定学*时间,或者没有学*计划,就很难有明确的学*目标。 学*计划一定要详细,星期一到星期五的学*计划一定要安排清楚。 周末可以适当减轻学*压力,尽量做到劳逸结合。 确定学*时间时,也要注意合理安排各科的学*时间。 我觉得很多初中三年级的学生都有偏科。 不要在自己喜欢的科目上花太多时间,让薄弱的科目也有复*的时间。

3 .学会培养自己的自学能力。

很多中学生一遇到不会的问题,就会马上咨询老师和同学。 其实对他们的自学非常不利。 建议中学生利用参考书、教材、笔记本等自己的辅助学*工具,自己回答问题。 第一,尽量用自己的能力解决。 如果他们看参考书有不懂的地方,就问问老师和同学吧。 毕竟,他们并不总是依赖老师,而是要学会培养自己的自学能力。

教育孩子是件很辛苦的事。 父母必须帮助孩子“收心”。 以正面引导和鼓励为主,尽量减轻孩子的学*压力。 如果你的孩子叛逆、早恋、厌学、沉迷网络,可以及时求助下面的青少年心理行为导师,免费解决孩子的教育问题和困惑。


三点建议 教父母不再唠叨(扩展5)

——孩子每逢考试就紧张怎么办?三点供你参考

小明*时学*很好,成绩也很好,但每次高考都很紧张,成绩不好。

其实每个人在考试的时候都会有点紧张不安。 适度的焦虑可以提高注意力,但过度的焦虑是有害的。

小明的表现是过度焦虑造成的。 那么,怎样才能避免这些孩子在考试中引起过度的焦虑和紧张呢? 父母可以通过做以下三件事帮助孩子放松。

首先,父母要做好消除压力的工作。 *时不要给孩子过大的精神压力,也不要盲目地给孩子设定过度的目标。

这次考试不用担心,慢慢来,考试不顺利也可以,但不要向孩子强调父母的话无形中增加了孩子的紧张感。

其次,在考试前和考试过程中,不能对孩子进行过度的材料准备和具体服务。 适当改善饮食没有问题,但不能过量饮食。

最后,每次考试,父母都不要在意孩子的考试成绩和排名,而是关心孩子的进步,这一点很重要。

即使孩子考试失败,我们也要尽力发现孩子在哪里取得了进步。 就像沙子里的一粒金子一样需要发现。 当然,这是家长应该注意的,对我们发现的进步给予及时的承认、肯定和鼓励。

如果孩子高兴的话,我们可以指导他恰当地分析问题的原因。 不仅要找到解决问题的相应方法,还要找到进一步改进的措施,有效检查不足,实现有重点、有针对性的高效学*。 这个引导点就足够了。

在生活中给予孩子温暖的关怀,在语言和行为上信任他们,尤其是对有攻击性的孩子,关键是要让他们独立自主地学*。


三点建议 教父母不再唠叨(扩展6)

——父母把握三点 培养孩子良好的自主能力

孩子进入青春期,自主意识和独立意识开始发展,不再对父母唯命是从。 对此,很多父母开始担心孩子会不会不听话。 其实这是青春期孩子正常心理和行为的表现,父母没有必要恐慌。 最重要的是家长如何培养孩子的独立能力,引导孩子朝着健康积极的方向发展。 请看以下示例:

最*

家长求助:

发现我初中的孩子变了,一反以前对父母唯命是从。 他们经常提出“我……”和“我……”等各种要求,不听父母的话。 如果孩子不听话怎么办?

你在

智择优孟老师答疑:

的孩子从依赖父母变成自主,是孩子独立意识的萌芽,是孩子成熟的表现,也是培养自主能力的重要时期。 对此,建议父母注意以下几点。

1 .尊重儿童的独立要求。 特别是当孩子的要求与父母的要求不一致时,父母应该冷静思考,用民主的方式和孩子交流意见,不要摆出父母的高姿态,而把自己的意见作为非标准,直接拒绝孩子的要求,对孩子的独立能力的培养是有害无益的。


三点建议 教父母不再唠叨(扩展7)

——四点建议 教父母有效解决初中生厌学问题

中学生孩子不爱学*是一个让很多父母担心的问题。 厌学对孩子的伤害和影响是多方面的。 对于初中厌学问题,家长应首先找出初中厌学的原因,采取对症治疗,进行初中厌学指导。

一、看到孩子的闪光点

的亮点是给好学生锦上添花,给差生雪中送炭。 所以,父母要及时发现孩子身上的闪光点,称赞孩子的优点和长处,让孩子有满足感和成就感。 不要把自己的孩子和其他成绩优秀的学生盲目比较。 否则,不仅孩子会失去学*的积极性,在初中也会讨厌学*。 具体情况请参照《案例分析:亮点诱导法 助孩子克服厌学“克星”》。

二、以身作则 和孩子一起学*

的父母也需要反省自己的行为。 父母往往认为孩子的物质生活越来越好,衣食无忧了。 为什么不努力学*呢? 但是,正是因为物质生活得到了改善,物质东西变得容易得到,孩子不仅能吃喝玩乐,听大人的话,还能把成长目标对准精神需求的迫切诉求。 孩子对学*的热爱,必然表现出其强烈的求知欲和好奇心是否得到满足。

从这个角度来说,孩子对学*的爱是有条件的。 所以父母要善于在孩子的学*问题上以身作则,激发孩子的学*兴趣。 有些父母总是鼓励孩子学*,但他们不会这么做。 很多父母工作很忙,下班后想放松一下。 很多孩子在家看父母打麻将、看电视,却没见过父母看书学*。 “为什么不用学*呢? ’孩子有这种消极的想法,很容易在初中讨厌学*。

现在,在

三、减轻孩子的心理和学*负担

上,不仅是学*成绩差的孩子,成绩好的孩子也不愿意积极学*。 有些孩子整天和书和作业打交道很无聊,讨厌学*;有些孩子因为记忆力和理解力差而失去自信,成绩难以提高,讨厌书和学校。

父母要积极帮助孩子减轻心理和学*负担。 例如,不要规定孩子在这次考试中必须得多少分,排名是多少; 不要占用孩子玩的时间。 要知道,这些做法往往会导致血红中学厌学、怕学,进而产生弃学、逃学的心理。 家长要善于客观分析孩子的实际情况,对孩子期望过高及时调整,做出适当的估计。 这样,孩子就可以进入自信、自尊、自负的状态。

四、给孩子一个宽松的学*环境

适度降低对孩子的学*要求,营造宽松的家庭学*环境,让孩子体验成功的喜悦。 有自信和期待,孩子就会有积极学*的动力,克服自尊和厌学。

在帮助孩子学*的过程中,如果父母什么都不知道,就查阅相关书籍并解答,或者和孩子一起阅读直到弄清楚。 这样,孩子就可以体验学*的乐趣,自然而然地养成自主学*的*惯。 每次作业、测试或成长都是孩子进步的时候,父母应该有意识地表扬,让孩子看到希望、有信心。 一般来说,内向的孩子话少,不积极与人沟通,有困难不求助,亲*的伙伴少,发展缓慢,容易厌学。 对此,父母应鼓励孩子与开朗活泼的朋友交往,或邀请自信的孩子来家里做客,让孩子通过同龄人的感染获得自信。

发现并享受孩子身上的光,会让孩子受到尊敬,让孩子感受到自己的价值,消除孩子的自尊和厌学。 对于不爱学*的孩子,父母要教育孩子如何做人,学*如何做人


三点建议 教父母不再唠叨(扩展8)

——三点建议教青春期女孩应对性骚扰

据统计,青春期少女受到性骚扰时,一半以上通常会因害羞和胆小而沉默应对。 对于受到性骚扰的青春期少女,父母一定要教育孩子如何防范性骚扰(详见《怎样指导女孩预防性骚扰?》 ),避免性骚扰成为青春期少女的心理阴影。

1.让孩子勇敢面对性骚扰,不能沉默应对。

的16岁女孩在日记中写道,的妈妈很久以前就告诉我不允许异性碰我。 如果出现这种情况,她一定要大声警告对方,绝对不要软弱,以免被欺负。 所以几天前,我和同学隈上公交车的时候,遇到了一个变态,伸手要对隈做坏事,我假装下降,踩了那个人的脚。 然后我大声说。 “离我们远点,再碰我们我就送你去派出所。 ”没想到那个男人说:“臭女孩,踩着我正当化。 谁碰了你? 你在找麻烦吗? ”我笑着说。 “嗯,我已经用手机拍下了你的行为。 你最好马上下车。 否则我就报警。 ’那个人吓了一跳,赶紧下车。

真是个足智多谋的女孩。 当然,她能妥善处理“公交色狼”事件,多亏了她妈妈*时的教诲,遇到性骚扰时不要沉默,不要胆小。 她生气、害羞、恐惧等。 转为抵抗,警告对方继续骚扰,拒绝。

2.告诉孩子自我保护的方法。

父母应该教孩子遇到性骚扰时如何保护自己。 如果有人对他们有敌意,就要避开自己,远离骚扰他的人,减少接触和交流,明确表示拒绝,告诉对方自己讨厌他的言行。 也应该告诉孩子,被老师、邻居、同学等熟悉的人骚扰时,要学会远离对方。 如果可能的话,他们应该做到最好。 如果要一直交往下去,就要选择公共场所,尽量提高交往的透明度和公开性。

3.及时调整孩子受伤的心灵,不让性骚扰对其造成心理阴影。

的孩子受到性骚扰时,父母要第一时间了解孩子的不满,安抚孩子的无力感和恐惧,告诉他们不知道如何保护自己不是她的错,没有人会告诉他们。 如果这个女孩以前被教过如何保护自己,她就不会受到骚扰了。 如果她知道如何分辨坏人,她就能逃脱。 具体见相关书名123。

提醒各位家长,只要能教他们时刻关心女孩的学*成绩,时刻关心女孩的心理成长,识别危险,识别不良行为,如何保护自己和规避风险,性骚扰就可以避免,孩子就不会受到伤害。


三点建议 教父母不再唠叨(扩展9)

——三点建议防止孩子体育锻炼缺失而厌学

当今儿童体质普遍较弱,缺乏体育锻炼严重影响儿童的身体和学*。 现在有些父母认为学*是最重要的。 如果有运动时间的话,最好让孩子多学*。 这种错误的教育思想直接导致孩子忽视体育锻炼,认识到体育锻炼对自己的意义。 但是,如果孩子的身体质量跟不上,就会讨厌学*! 请参考舒明浩123。

1.让孩子了解到体育锻炼的积极性。

家长要让孩子知道体育锻炼能促进人的智力发展。 经常进行体育锻炼,加强神经系统兴奋和抑制的交替转换过程,从而提高大脑皮质神经系统的*衡和准确性,促进人类知觉的发展,思维更加灵活协调,有利于儿童的学*。

通过体育可以培养孩子良好的人格心理。 因为参加体育活动本身就能克服困难,遵守比赛规则,约束和规范孩子一些不良人格的品质,在孩子遇到困难时勇往直前,对克服不愉快的情绪也有重要的作用。

体育锻炼还能让孩子放松心情,调节负面情绪,积极面对学*,消除厌学情绪。

2.陪孩子多进行户外锻炼。

孩子*时学*忙,锻炼时间少,每周只上两次课的体育课很难满足身心健康的需要。 在日常生活中可以锻炼的方法有很多,比如跳绳、踢毽子、羽毛球、乒乓球、篮球、爬楼梯等等。 让孩子每天做30-60分钟的中低强度运动,既能促进身体和神经肌肉的发展,提高免疫力,增强心肺功能,又有助于心理愉悦激素的分泌,让孩子心情舒畅,精力充沛地埋头学*。

3.以趣味游戏为主,让孩子参加体育运动。

的运动方式多种多样,应以游戏为主,突出活动趣味性,调动儿童积极参与的主动性。 根据孩子身体发育的特点,父母可以让他们参加跳绳、爬山、游泳等运动。 由于儿童的肌肉、韧带、骨骼、结缔组织尚不成熟,运动有助于促进智力,消除儿童的厌学情绪。


三点建议 教父母不再唠叨(扩展10)

——孩子第一天上学 爸妈做好三点即可

学校是孩子学*知识、交朋友、成长的重要场所。 第一天的入学经历对孩子将来的校园生活有重要影响。 所以家长要关注孩子开学第一天的心理变化,帮助孩子摆脱紧张和焦虑,提高孩子对学校的安全感和信任感,加强孩子的学*兴趣乃至人际交往。

根据

帮助孩子融入“学生”这一角色

的经验,孩子生活在良好的家庭环境中,会有放松感和安全感,入学后能迅速适应新的环境。 相反,在家庭生活中缺乏安全感和幸福感的孩子,要在开学第一天留下美好的回忆,适应新的学校生活,比其他同龄人要困难得多。 所以,父母首先要体验家庭生活所需的放松、自由和安全感,避免把焦虑、抑郁、心寒、愤怒、恐惧、绝望等不良情绪带到学校。

第二,帮助孩子尽快适应学校生活,可以减轻对新环境的压力。 就像孩子刚搬家时很不安一样,开学第一天即使不*惯学校生活也很紧张,压力很大。 所以,缓解孩子担忧的有效方法是让孩子早点*惯学校生活。 例如,父母可以向孩子说明入学后不久的情况,介绍学校的新变化。 这样,孩子就能在脑海中想象自己学校的场景,将来更好地融入自己的角色。

另外,家长还可以让孩子适应新的学校环境。 带着孩子走学校,看他的新教室,让孩子知道去哪里,开学第一天不会找不到教室。 如果可能的话,也可以给学校打电话,获取同学的名字和联系方式。 然后,试着让孩子和同学一起玩,当孩子第一天去新学校的时候,在教室里看看友好的脸。 有了这些准备,孩子在开学第一天就能增强自信心。 帮助父母和孩子准备入学。 孩子看到事情一个接一个地进展,会更轻松,意识到自己也参与了这些活动。

最后,父母应该让孩子在开学第一天的前一天晚上有充足的睡眠。 同时,父母要告诉孩子不要向老师提问,也不要害怕同学。

鼓励孩子在家中经常谈论学校的生活

到达新学校的第一天,孩子可能会紧张。 所以,孩子放学回家后,父母应该鼓励孩子在开学第一天说出自己的感受。

对孩子来说,开始学生生活需要实现从家庭到学校的角色转换。 这个时候,孩子需要父母在感情上的支持、理解和尊重。 孩子在学校生活中遇到人际交往困难时,父母可以通过与孩子的对话,及时了解最新情况,给予必要的指导。

值得注意的是,和孩子说话时,“今天在学校怎么样”、“作业做完了吗? ”等等,据说也有父母仅限于通常的、空虚的交流。 这样就无法建立父母和孩子之间的有效沟通。 如果孩子对父母要求更多的爱,就容易离开父母。

所以,父母不仅要用力提问,还要关注孩子的心理需求,真正进入孩子的内心世界。 例如,父母应该注意选择孩子不易被其他事情分心的安静时间,与孩子就学校生活进行更深入的对话。 另外,在提问的内容上,避免只关注孩子的学*,询问同学和老师,及时发现孩子取得了什么样的进步,和孩子一起分享成长的喜悦。

让孩子在上学第一天就学会独立自主

经常听到父母和朋友抱怨孩子自立能力差,感叹现在的独生子女都被宠坏了。 众所周知,培养孩子独立能力的关键是父母能否把握孩子成长的关键时刻。 所以,父母让孩子在开学第一天独立,是个好机会。

一位年轻的妈妈讲了儿子第一次上小学的故事。 “报名那天,我穿了红线绳,把钥匙剪掉,挂在儿子的脖子上。 我跟他说清楚,今天妈妈带你去学校报名了。 我必须自己记住去学校的路,从明天开始自己去学校。 从家到学校不远,父母必须上班。 我没有时间去接你。 第二天,我让孩子出门,让年长的邻居照顾,儿子一个人去学校了。

那天下班后,我马上回家了。 看到儿子静静地坐在沙发上看电视,我就放心了。 儿子终于可以一个人去学校了。 后来,我帮他收拾了包,轻松地收拾了房间,开始洗衣服。 儿子上三年级后,能一个人处理家里的日常事务了,学*成绩也很好。 ' '

良好的开端是成功的一半。 孩子们上学的第一天是他们成长过程中的重要时刻。 父母要利用这个机会让孩子养成良好的学**惯和独立的工作*惯。 经验表明,早期养成好*惯,能让孩子更好地理解,减少成长道路上的障碍。 很多孩子在学*上有各种各样的问题,这和一开始就没有养成好*惯有很大的关系。 所以,父母要抓住孩子“开学第一天”的机会,让孩子独立去做,独立思考,把这个*惯带到学*中来。

我在

延伸阅读:

上看到中学生的儿子不喜欢上学该怎么办?

孩子上学迟到的六种情况你家孩子上学迟到吗?

挫折和逆境的反对:“我不想再去学校了”

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