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放大招了!爸爸搞好亲子关系就接招吧!

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钱很重要吗? 因为这很重要,很多父亲带着孩子的母亲和祖父母都说“照顾孩子,我来赚钱”。 “”给孩子买各种昂贵的用品,满足一切合理不合理的物质要求,但父母与孩子的关系往往不理想。

物质可以建立一定的关系,但物质不是亲子之间的有效纽带。 再多的素材也弥补不了角色的长期缺*。 那么,父亲如何与孩子建立良好的关系呢?

1.从小开始

从小在孩子面前磨炼存在感。 孩子出生后的头几个月是他认识脸的阶段。 爸爸总是和身边的宝宝有着熟悉的面孔,为以后和宝宝的良好交流奠定了基础。 如果错过了这个时期,可能会花更多的时间来弥补以后错过的时间。

2.互动是王道

在孩子成长的过程中,父亲要多和孩子交流。 *时,他们可能经常和孩子一起跑步、跳舞、爬山、竞技活动、猜谜等积极的游戏。 我觉得这是父亲的优势。

3.质比量更重要

,你认为下班后呆在家里,让孩子读书、做作业,做自己的事情和孩子一样吗? 是错的。 说让他们和孩子在一起不是浪费时间,而是促进亲子之间更深的感情,创造快乐的回忆。 父亲要刻意安排时间,精心设计如何与孩子相处,弥合亲子之间的“爱之沟”,做到既有数量又不忽视质量。

4.*等才能持续

的亲子关系不仅是父亲的指导者,还有两个人互相支持。 有些父亲总是喜欢装腔作势,但孩子不是你的附属品。 他是个独立个体,不买怎么样?

*等是亲子关系持续和谐发展的基础。 *心而论,父亲把孩子当成自己的朋友,有利于让孩子看到自己内心的想法,与孩子有更真诚的关系,建立更牢固更亲密的亲子感情。

收养孩子不是教父的错。 在家庭教育中,父亲缺*孩子的成长盛宴,不是合格的父亲。 孩子的第一声哭泣、第一次微笑、第一次行走,都需要你的参与。 如果每次孩子需要你的时候都没有你,等着他俯首帖耳不听话又有什么用呢?

为了孩子的健康成长,爸爸,请尽快回去。

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——亲子关系分析:你和孩子是哪种亲子关系?

亲子关系的好坏与许多因素有关。 一般来说,亲情、教育态度和对孩子的要求直接影响孩子与父母关系的和谐。

1 .是否有亲情——,孩子是否充分享受亲情。

如果家庭中没有亲情,或者孩子感觉不到亲情的呵护,对孩子来说是残酷的,会给孩子带来不良的影响。 亲情没有被正确表达,纵容和避难是错误的。

2 .教育态度——父母对子女的教育态度。

教育是开发孩子的智慧,绽放美丽的花朵。 说“老子说的”是不对的。 另一方面,让他们管理孩子的脾气也是错误的。

3 .对儿童的要求

家长和孩子在教育指导上有分歧的话,孩子会什么都做不了,感到不安。

可以用图表示父子关系:

图中的横线表示拒绝态度和避难态度。 从家庭的角度来看,这两个极端都是错误的。 越接*圈越好。

图中的竖线表示主导态度和服从态度,越接*圈越好。 图外显示了不匹配类型和父级不匹配类型。 从

从图中可以看出,一个家庭的亲子关系绝不是一种类型。 (具体家庭教育中常见亲子关系见《这10种教育态度千万不要用在孩子身上!》。 )大多数都是几种类型交织在一起的。 所以必须综合考虑各种类型的教育。

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一张图告诉你家庭教育的六个核心点。


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——如何与青春期男孩子搞好亲子关系,父母需要掌握这3个细节

儿童“心理断奶期”是父母需要关注儿童最后叛逆期的关键时期。 作为父母,我们知道男孩在婴儿期断奶很痛苦。 面对饥饿,他们疯狂地哭喊,张开嘴巴等待喂食,固执地寻找妈妈的乳头。 但是狠心的母亲给了孩子一勺不认识的食物,孩子一次次固执地吐出来,最后吃了。

这是人类适应环境的一个重大转折点——“生理断奶期”。

从八九岁开始,孩子进入青春期,他们逐渐脱离了父母的依赖,十七八岁就结束了。 这个过程是青少年逐渐摆脱父母,长大*的过程。 这个过程被心理学家称为“心理断奶期”。

在这个时期,处理亲子关系最重要的步骤是“亲子沟通”。 那么,怎样才能找到那样亲密的亲子关系呢? 如何与青春期的孩子进行良好的个人交流?

1 .理解,不谴责。

请理解,不要指责。 这个时期的孩子,根据孩子的转化程度不同,状态也不同。 他们渴望得到父母的理解。

在生活中,只要父母认为孩子错了,就不分场合、不分时间,批评教育孩子。 这可以说是所有父母的通病,其实这个时期的孩子叛逆而脆弱。 有时候,你不经意的一句话,很可能伤害他们的自尊心,引起孩子心中的怨恨、抱怨,甚至怨恨。

其间的上海少年跳跃桥就是一个典型的例子。

2 .尊重孩子的自尊心。

作为父母,我们应该竭尽全力支持孩子。 特别是在孩子面临困难和失败的时候,应该帮助孩子分析事件和自己的心理,制定出可以接受的可行的解决方案,避免超越日常事物的规律。

另一方面,父母要注意的是,不要容忍孩子伤害自己或他人的不合理行为,特别是过度行为,以免孩子为了将来实现自己的目的而通过反抗来威胁父母。

3 .让孩子有更多表达自己的机会。

作为父母,在日常的家庭教育环境中,要*时注意与孩子的交流,了解孩子内心的心理发展,让孩子表达自己的意见。 这可以让你觉得无论做什么事,都要“理性”才能坚持到底,这对青春期的人格发展极为有利。

最后,智良老师在遇到青春期孩子的叛逆问题时,首先不要害怕; 第二,采取相应的教育引导。第三,重视方式方法。

这样才能和孩子建立亲密*等的朋友关系,帮助孩子顺利度过“心理断奶期”。

你可以和下一位在线心理老师在线免费预约。 老师会一起解决孩子的逆反问题。


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——21世纪突破鸿沟、搞好亲子关系的五大法宝都在这里了

12月25日圣诞节,朋友圈看到了这样的内容。

是婶婶发了朋友圈。 她说的pup是我的表姐,是个漂亮的女孩,是高二学生。

当普通人担心女儿会在年轻时恋爱时,她为女儿的待人方式感到自豪。 很多父母可能不理解,但我能理解。 因为她从来不担心孩子会在很小的时候就恋爱。 理由只有一个。 她和女儿是母女,是朋友。

都说三年有代沟,但是我们这一代和下一代的代沟是不能消除的。 在21世纪,家庭教育也必须承认现实。 这是一个权威正在减弱的时代,家长的权威也在减弱。

跨越代际隔阂,父母与其维护危机中家长的权威,不如放下架子,和孩子交朋友,与自己和解,与孩子和解,修复紧张的亲子关系。

1、将你大家长的派头收起来,*等对孩子

有些父母认为青少年什么都不懂,经验丰富,应该听我的。 但是孩子自尊心强,不受尊敬,都受父母支配,无话可说。 很久以来,他们再也不敢把自己的想法告诉父母了。 父母必须放下架子,真心倾听孩子的意见和感受。 不能只把孩子当成孩子,要把孩子培养成能独立分析、判断、解决问题的大人。

很多

2、允许孩子拥有自己的小秘密

的父母认为自己的孩子是自己的,没有自己的隐私。 他们有责任教育孩子,所以有权干涉孩子。

父母作为即将进入*社会的少年,要考虑到孩子也需要自己的生存空间和个人领域,学会尊重孩子的个人权利。 例如,进孩子房间前敲门,不打开孩子的电子邮件地址或看日记,不监听孩子和伴侣的对话,不在孩子的朋友面前指责孩子。 特别是关于孩子心中的秘密。 如果孩子不想说话,父母不要强迫孩子透露。

3、尊重孩子的独立性和自主性

上的一些父母处处关心孩子,因为他们爱孩子,担心他们的健康、学*和品行。 这样下去,孩子不仅会讨厌父母,唠叨父母,威信也会下降。 这个时期的孩子不喜欢父母指责自己作风不好、作风不好。 父母要信任孩子,就不能为孩子做决定,而要作为顾问,学会分析孩子发生的事情,引导孩子想出解决的办法。

父母可以在不违反原则的情况下让孩子做某事。 不教孩子做什么,可以让孩子独立做很多事情。 父母应该做的就是时刻关注他们,给他们建议,为他们提供信息和资源。

青少年容易犯错误。 我们要尽量引导孩子不犯错误,但不能要求孩子不犯错误。 如果要求太高,父母自己也容易生气。 即使是一点偶然的过激行为,也容易给孩子的感情留下长久的创伤。 批评孩子的时候,给对方解释的机会,鼓励他们自己找原因,和孩子一起分析利弊。

事实上,在

4、从物质、精神上全面去关心孩子

上,各地的孩子都表示自己是成年人,可以自己做决定,但他们内心深处无法摆脱对父亲和其他成年人的依赖,但这种依赖从小就发生了根本性的变化。 小时候,孩子不仅感情上依赖父母,在生活上也是如此。 在青春期,孩子需要父母尊重自己的人格,尊重自己的选择,给予精神上的鼓励、信任和支持。

青少年渴望父母能真正理解自己的想法、兴趣、喜怒哀乐,理解和支持自己的选择和追求。 遗憾的是,一些父母不理解这一点,只关心孩子的健康和学*成绩,很少和孩子进行感情交流,忽视孩子内心的想法和感受,觉得孩子在家里总是不被理解。

5、赏识孩子

很多父母不是用欣赏的眼光去发现孩子的优点,而是用放大镜去寻找孩子的缺点。 他们*惯用批评和教训教育孩子。 更可怕的是,他们总是拿其他孩子的优点和自己的优点作比较。 父母批评孩子,目的是鼓励孩子提高和进步,但实际上孩子会失去自信,自卑。 父母要发现孩子的优点,及时给予肯定和鼓励,让孩子在成功的喜悦中不断追求进步。

亲子关系不是从属关系,而是*等、尊重、关心、信任的亲子关系。 父母把自己和孩子放在对等的地位和孩子交往,成为孩子真正的朋友,在教育孩子的时候就可以让孩子相信自己。 这样,孩子遇到问题时,可以求助父母解决,可以向父母透露自己内心的秘密。 当然,所谓的“代沟”也会被填补。


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——以倾听的态度重构新的亲子关系

教师感觉教育中的许多挑战主要来自学*困难的学生。 学困生是怎么出生的?

老师在教的时候经常发现不了。 因为教和学是完全不同的一回事。 循证课堂观察或许能解决这个问题。 怎么观察?

选择学生或小组时,老师会坐在旁边,仔细观察、详细记录课堂上所有的动作、语言、表情,并逐一列举变化的全过程。

老师认真研究过天才学生吗?

首先,

我发现,中国的学优生其实是极为脆弱的。学优生往往会存在两个问题。

一直在竞争激烈的环境中长大,缺乏同伴帮助,精神上非常独立,容易缺乏合作。

其次,很多天赋异禀的学生实际上缺乏真正的学*兴趣,学*并不长久。

优生的动力一般来自哪里? 他们希望得到父母和老师的赞扬。 他们活在云中。 他们真的不喜欢学*。

学*共同体如何共同发展学*困难学生和学*优秀学生? 一个重点是学*共同体是基于互相倾听的教育生态。

首先,班级是互相倾听的班级。

互相倾听和讨论是完全不同的。

讨论是什么? 无论对错,我发誓坚守我的观点。

什么是问? 我吸收了你观点中的合理之处,进一步丰富了自己的观点,我的观点会再次成长。

所以,倾听其实是孩子和对方力量一起成长的过程。

没有班级竞争,学生很温暖。 他们是真正的伙伴和同学。

其次,我们应该把学校变成学*型组织。

怎么说? 每天进行课例学*,每天讨论学生的学*情况,每天为学生的成长而努力。 这就是互相倾听的课程,是学*型组织的任务。

最后,从学*共同体走向精神共同体。

其实知识和思考都不是最重要的。 在我看来,最重要的是脑子。

希望教学生的课文打动他们的心,班上友好的气氛打动他们的心。

希望他们以后能用温暖的心温暖别人。 这叫做精神共同体。


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——家长注意:批评正确也会影响亲子关系

孩子容易发生厌学的潜意识行为,但潜意识行为是危险的,目前很难改变。

在这方面,父母主要关心以下两点。

谨防言多必失。

唠叨的父母自己可能也不知道。 在他们的唠叨中,突然冒出一句话来,在孩子的心里留下阴影,影响孩子长期的学*兴趣。

这是因为,在孩子自己的感觉中,潜意识的行为似乎是另一个人的想法和行为。

父母唠叨的话经常受到批评。 这样的批评即使无害且完全正确,也会影响父母和孩子之间的感情。 孩子一看到自己的父母,就会变得无法深入学*,变得讨厌学*。

谨防无意中伤害孩子。

父母翻过来嘟囔的,一般是几句老话。 说话的人可能不介意,但听的人会变得急躁,引起严重的心理负担。

一个孩子的中考成绩比录取线低7分。 他父母出高价让他上高中。 因此,他们经常在孩子面前谈论这件事,希望“提醒”孩子好好学*。

但是,父母这样做的结果是什么呢? 从进入高中的第一天开始,孩子就背负着沉重的负担,“为了对不起父母,必须好好学*”。 但他越是这么想,成绩就越差。

在学校里,他总是一个人。 当听到其他同学讨论问题时,他想听,想说,但一想到自己是“借读生”,就觉得没有资格和他们谈学*。 考虑到父母在我耳边的唠叨,我知道对不起父母支付的“高额学费”。

离高考还有一个月,几乎每天都有考试。 而且每次考试他都觉得自己被打了一次。 一回到家,他的父母就不断地唠叨,他很不好意思听太普通的事情。 临*大学入学考试。 他最终选择了逃避。

延伸阅读:

中学生常见亲子关系矛盾的表现

这四种做法对亲子关系伤害最大。

儿子沉迷于网络游戏,威胁要断绝亲子关系


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——初中生常见亲子关系矛盾的表现

亲子关系是一种人际关系,是父母与子女心理关系的具体表现。 亲子关系与其他人际关系相比具有血缘关系的特异性。 亲子关系心理矛盾是一个难以解决的严重社会问题,其作用有极其复杂的遗传、教育、环境、当事人个人心理等因素。

0-@QQ.com(L )父母对孩子的学业期望较高,但孩子存在一定的学*困难,不能满足父母的愿望。

)2)父母心理严厉,经常拿自己孩子的缺点和其他孩子的优缺点做比较。孩子维护自己的自尊心,忽视父母。

)3)父母有传统的父母观念,为了争取孩子听话的独立和自由,孩子们以各种形式相互对抗。

)4)父母希望孩子是“成龙”,女儿是“凤凰”的急躁和焦虑,孩子们反应迟钝,不合作。

)5)孩子不理解父母的生活*惯和语言,孩子会产生负面情绪。

)6)父母发抖,孩子很难相处。

)7)父母斥责孩子说不想听的话,双方都会不满。

)8)年轻人开始关注性别问题父母采取回避态度不能满足孩子的好奇心。

)9)中学生的思想觉悟和家长的思想认识往往不一致,一碰上就吵架。

) 10 )父母不理解也不尊重孩子的隐私。

1-@QQ.com(1)父母要意识到父母和孩子有不同的看法,有不同的想法,有矛盾。 不要以为父母那么爱孩子。 孩子不应该有不同的意见。 中学生是青少年,不是孩子的大孩子,不是孩子。 对待年长的孩子和以前对待比自己小的孩子是不同的。 大孩子比孩子更需要独立、*等和尊重。 父母要了解孩子的教育方式是否随着孩子的成长而改变,以适应孩子成长的需要。

)父母要意识到,青少年虽然已经从子女发展到*,但毕竟是未成年人,毕竟父母是亲子矛盾的主导方面。 父母首先要做好自我反省,好好反省矛盾的前因后果,找到解决矛盾的合适方法。

)3)家长要树立“向孩子学*”的意识,为孩子着想,以欣赏和赞美的态度对待孩子,不要过度批评。

)4)父母要有“想和孩子交朋友”的愿望,与孩子进行*等的对话,鼓励孩子说出自己的意见和内心的话。

)5)父母要有一定的时间陪孩子玩、活动、一起享受,培养亲情,培养孩子的自制力。

(6)定期召开计划生育会议,最好半个月间隔,让全家人有*等的发言机会,互相制约。

2-@QQ.com(1)要解决亲子关系的心理矛盾,首先要弄清他们之间的主要矛盾是什么。 其次,找出矛盾的主要方面。 第三,必须找到矛盾转化的条件。

)处理亲子关系的心理矛盾,应该实事求是,不要多愁善感、以偏概全。 无论是非都不能敲五十大板。 要注重抓住内容的本质,注意解剖矛盾,指导父母和孩子认识和理解矛盾的本质解决矛盾的具体方法。

)3)无论哪一种存在心理矛盾的亲子关系,都要对父母和孩子进行必要的心理测试,分析判断双方的心理素质水*,并将其作为矫治过程的依据,而不是依据双方的陈述主观判断。

)4)因为父母和孩子的矛盾多是家庭关系问题引起的,不仅仅是家庭矛盾

家庭治疗又称家庭治疗,是对家庭进行的心理治疗。 重点是家庭成员之间的人际关系。 在族系统中,任何成员的行为都会受到族系统中其他成员的影响。 例如,父母的行为会影响孩子的心理,父母的心理行为也会影响孩子的心理行为。 所以,改变亲子间异常的心理行为,不仅要针对个人成员,也要针对整个家庭系统。 健康的家庭能够有良好的沟通,保持沟通效果的成员之间存在情感交流,能够相互提供情感支持,团结应对困难。

个人与家庭之间的关系不良,大约有4种情况。

家庭问题是个体成员个人心理障碍的反应,即家庭整体情绪困难是由家庭中某成员的个人心理问题引起的。 在这种情况下,主要是帮助其得到妥善治疗,解决问题,同时家属应对和照顾其家属,努力减少后顾之忧和心理负担。

个人心理问题的形成来源于过去的家庭问题。 虽然现在的家庭生活很稳定,但是家人继续受到过去的影响,产生了心理和行为上的问题。 在这种情况下,此人主要是通过心理治疗消除阴影的同时帮助家属了解患者家庭的根源,共同消除阴影。

个人心理问题是当前家庭问题的表现。 治疗不应局限于个人如何避免抑郁抑郁,而应涉及家庭关系,否则只会治标不治本。

个人心理问题和家庭问题同时并存。 在这种情况下,治疗应该采取两种措施,兼顾双方,不能厚此薄彼。

由于家庭由特殊关系、特殊感情、长期生活在一起的成员组成,其心理治疗不同于一般的心理治疗,需要注意一些基本原则

淡化“理与理”,重视“情与行”。

抛弃过去,关心现在。

不讲缺点,突出优点,运用“改造重组”技巧。

)4)只提供合作和咨询,不做重大决策。


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——别让家长的“说教”成为亲子关系破裂的凶手

很多父母伤心地想方设法教育孩子,但往往收效甚微。 越教育孩子越反感,表现出负面效应。 原因有很多,其中之一恐怕和父母的“说教”有关。

“说教”就是教孩子过硬的机械理论。 讲理论,可能会被认为孩子没有意义、没有极限、没有极限、没有用。 如果父母态度生硬、表情僵硬、语言机器、内容教条,孩子当然很难听进去。 经常这样的话,孩子当然会讨厌,也会厌烦。 如果严重的话,亲子关系就会破裂。

那么,家长如何在教育孩子时避免孩子“说教”,在家庭教育中达到想要的效果,达到事半功倍的效果?

首先,家长要注意实用性和针对性。 要考虑孩子各方面的特点,针对孩子生活学*中的一些苗头性、倾向性问题,充满善意、关注、认真、有说服力的引导、提示、轻推、纠正,让孩子感受到真实、具体,让孩子感受到好坏、是非这样即使达到了教育目的,也可以避免亲子关系。

其次,父母要注意春风和雨水,密切关注。 杜甫在《书名号123》诗中写道:“风起夜潜,润物细静。” 要特别注意“随风”、“潜伏”、“润物”、“细”、“无声”这些关键词。 你最好借助某种载体或某种外力教育孩子,顺势而为,顺势而为。 这就是“追随”。 教育最好不要露出任何痕迹,不要宣传。 看似不经意,其实心有所属,意在种花。 这就是“潜伏”的效果。 “润”是指细腻光滑、水分充足、干爽舒适的感觉。 教育是充满爱心的,如果“水满”的理由没有空出来,孩子就会感到“干渴”,容易接受; 孩子听了很舒服,也表示“滋润”的作用。 所谓“精”,就是教孩子细致、细心、慎重、一丝不苟。 疏忽和轻率当然是不恰当的。 “无声”就是静静地教育孩子。 要达到“无声胜有声”的效果,说短了,不要多做,举个例子,少说教,不要大声喧哗,歇斯底里。 如果家长能从杜甫的这两首诗中体会到教育的真谛,又何必担心教育效果不好呢? 为什么要担心父母和孩子之间的不和谐?

除此之外,父母还必须考虑生动的客观性。 教育孩子要新颖灵活推理要通俗易懂,生动有趣; 教学时,不要突然明白道理,要循序渐进,把握分寸,从容不迫,直到到达。 不给面子,照本宣科,高导演,像大会上的报告一样咄咄逼人的无聊、死板、教条、陈腐、没有灵感; 不能像“聊天”一样说话。 耳朵长茧了,心里结了疙瘩。 需要注意的是,挑剔和侵占孩子的精神家园,破坏家庭和谐气氛,导致孩子经常被骂骂、骂,无法独立学*、快乐生活。 教育吵了,只会变得逆反,烦恼增加,引起孩子的反感,影响孩子的成长。


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——学会正确沟通,让亲子关系不再是难题

这个社会有越来越多的“青少年问题”。 当青少年问题越来越严重的时候,父母必须考虑是孩子有问题,还是父母自己有问题

根据“亲子沟通和家庭教育”的调查,62%的父母表示,他们最后悔对孩子缺乏教育和方法不当。 长期以来,父母用错误的教育方式陪伴孩子成长,成绩至上,这是孩子心理扭曲的根本原因。 当家长自身的家庭教育素养跟不上孩子成长和时代发展的需要时,教育者的恶性事件悲剧就永远不会结束。

人们常说父爱是伟大的,而这种伟大就是为了孩子做出无条件的改变。 作为孩子最亲*的人,孩子内心迷茫、困惑、无奈的时候,是父母需要关心和正确引导的时候。 如何让孩子度过人生最关键的时期,引导孩子健康幸福成长?

作为沟通人际的桥梁,父母一定要搞清楚。 交流不是说服,说服是单方面的行为,交流是双向的行为。 交流的质量取决于孩子的反应。 语言可以用很多方法来说,但是孩子能理解和接受的语言效果最好。 所以,只要改变说话方式,父母就能改变孩子听的效果。 只有改变倾听的技巧,才能鼓励孩子更好地说话。 很多家庭的问题是“沟通”的问题,“沟通”的重点是“倾听”的问题。 倾听是家庭教育的关键。

智力型教育专家提出,倾听是交流的前提。 只有倾听孩子的内心,了解孩子真正想什么、关心什么、需要什么,才能给予孩子性的关注和帮助,便于今后亲子沟通。 父母在与孩子沟通时,应该抛弃自己的偏见、指责和不合理的期望。 以*静的心情接受和反对孩子的行为,而是关心、尊重和理解孩子的感情。 孩子只有通过父母的眼神、言行,感受到对孩子的真诚接纳,让孩子感受到踏实和亲密,孩子才会喜欢、信任他们,愿意听取父母的建议和意见。 孩子只有感到自己受到尊重,感到父母衷心对他们好,才会敞开心扉,向父母倾诉喜怒哀乐,在困难的时候寻求帮助和指导。 只有这样,孩子才能顺利过渡,健康快乐地成长。

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