家长应该如何倾听孩子的情绪

在家庭教育中，要把握适度原则，适时倾听孩子的感受，通过共鸣理解孩子。 抱怨不会让事情变好。

大多数父母在孩子无理哭泣的时候都遇到过吗？ 那么作为父母，我们该怎么办呢？ 一开始，你可能是在认真地说，或者因为转移注意力而不再哭了。 如果即便如此也无济于事的话，大多数父母会勃然大怒，永远开始大声喊叫，然后动手吧。

在家庭教育中，听比说更重要。 停止唠叨，问问孩子想说什么。 那么，作为父母，我们应该如何倾听孩子的感受呢？

另一方面，作为孩子的父母，必须放下身段，挺身而出倾听。 例如，孩子不喜欢学*，上课时到处游荡，回家偶尔哭吵闹，把书弄坏。 这个时候，你应该做的就是不要过分地批评他们，也不要惩罚他们。 因为无论是孩子还是大人，都会感到抑郁和压力。 不同的是，他们的承受能力变弱。 所以，作为父母，要倾听他们的感受，帮助他们摆脱负面情绪。

另一方面，选择合适的时间，在孩子需要听的时候出现。 不要在不合适的时候介入。 具体请参照《一对母子的对话细节引起的思考 怎样选择教育孩子的时机》。 如果时机不好，效果可能会大幅下降。 例如，当她因有孩子而感到极度悲伤或痛苦时，她不想让任何人知道她此时隐藏在他心中的痛苦。 父母可以在孩子度过这一抑郁期后，选择陪伴孩子，用心安慰孩子，并在此时进行干预。 孩子能放松心情，放下沉重的心理负担。 至于父母如何倾听孩子的感受，主要是希望父母能更细心、耐心，取得更好的结果。

家长应该如何倾听孩子的情绪扩展阅读

家长应该如何倾听孩子的情绪（扩展1）

——为人父母 应该如何处理孩子的逆反情绪？

如何处理孩子的逆反情绪？

的父母经常按照自己的意愿给孩子施压，很多家庭会让孩子参加各种培训班。

回家后要督促孩子做作业，多安排课外辅导材料，让孩子再次听话。

如果孩子不听话或不听安排，父母与孩子对抗，考虑如何“修理”这个不听话的孩子是最直接的方法。

这个时候，孩子往往有两种反应。 还是我行我素或者让步。

不听话的孩子可能会受到孩子叛逆情绪的刺激，与父母形成对立关系，形成更糟糕的亲子关系

而且表面上的提交也不一定完美。

当孩子在父母的教育下变得聪明听话时，父母可能会感到自豪，最终让孩子朝着期待的方向发展。

但是，这种状态并不一定有助于孩子的成长。

这样的孩子的心就像活火山，因为随时都有可能喷发。

这也可以解释为什么很多孩子到了青春期会变得更叛逆。

父母在养育孩子时，会为孩子的次要“不好”面而烦恼，而忽略了整体的“好”。

父母们需要做的就是改变思维模式

压制是没有用的。 父母压制孩子的时候，所有的精力都集中在和你对抗上。

我认为最好的教育方法是遵循自然规律。 孩子的成长是自然的过程。

我相信，每个生命都有必然的趋势，父母不能为孩子做出选择。 而且，他们必须迎合他发展的需要，为他呐喊，支持他。

专家建议，父母在处理孩子的感情时，可以不花太多时间和语言。

如果父母理解孩子的心情，在旁边等待，他就会变。

父母也要知道放手，对孩子要有适度的约束。

很多人之所以不能放任不管，是因为他们不相信孩子。 只要你相信孩子，你就会知道孩子会像我们预想的那样发展。

家长应该如何倾听孩子的情绪（扩展2）

——家长如何学会倾听孩子心声情绪

父母如何学会倾听孩子的声音？ 父母不是觉得孩子很淘气，成绩不是最好的吗？ 还是一直安静聪明的孩子有点不可理喻？ 与其担心这些问题，父母不如敞开心扉，问问你的孩子想告诉你什么。 一天中，我们约有16个小时是清醒的，三分之二以上的时间是听同事、领导、父母、妻子(老师)、孩子、广播等。 因此，不值得听的人如果不能反省听对人的影响，就会失去很多东西。 只有倾听的人才是懂得生活的人。

学会倾听孩子的感受和感情，在和孩子的交往中是很重要的。 说明你真的很爱孩子，很尊重孩子。 我们倾听儿童的语言，他们的歌声，他们的叹息，他们的抱怨，甚至他们无言的叙述，这表明我们彼此关心，我们有爱的能力，我们可以在爱中行动！

家长应该如何倾听孩子的情绪（扩展3）

——家长课堂：面对女儿的厌学情绪，妈妈应该怎样做？

讨厌学*是指对学*感到厌倦和讨厌，然后逃跑。 调查显示，许多孩子的厌学情绪与他们的智力关系不大。 厌学情绪的产生和发展直接影响学生的学*和成绩，威胁学生的身心健康。 主要有四个理由。

1 .学*成绩跟不上，受到老师、家长、同学的压力，被指责、鄙视。

赵颖失落地回顾了自己高三的生活。 长期以来，高三的生活一直在压抑着我。 我前后思考了高中三年级的事情，觉得自己是个完全的失败者。 我初中入学考试的时候，分数差了7分。 我用父母辛苦的钱上了高中。 从开学第一天起，我就一直背负着这个重担。 为了不背叛父母，我努力学*，但学*成绩反而更差。 距离高考还有4个月，考试频率很高。 参加考试的话，有时会受到一次打击，对老师看起来很普通的话感到羞愧。 就这样，我的心情越来越差了。 在学校里，我经常一个人。 我听到其他同学在讨论问题，想听听他们说什么，但我觉得自己的学*成绩太差了，没有资格和他们在一起。 我知道同学之间没有贵贱之分，但我害怕成绩好的同学的眼光。 每次坐在教室里充满自信和希望，最后都给我失望和羞愧。

2 .与人际关系差有关。 也有因为性格的原因而人际关系不好的孩子。 他经常和同学吵架，吵架。 最后，他的同学都不喜欢他，他们在学校很无聊，讨厌学*了。

3 .孩子没有正确的学*兴趣。 有些孩子不知道什么是学*，但觉得是向父母学的。 当他们看到社会上有人不读书就赚了一大笔钱时，就更加迷茫了。 他们觉得学不学都无所谓，当然对学*不太感兴趣，讨厌学*。

4 .学业负担过重，产生逆反心理。 老师家长为了让孩子考上好学校，尽量给孩子施加压力，给孩子布置学*任务，让学生难以承受。 他们痛恨老师和父母对自己“不合理”的对待，越来越讨厌学*。

女儿不爱学*了，母亲该怎么办？ 在这个时候，斥责和放任显然不是最好的回答。 妈妈们必须从以下几点开始。

1、培养孩子对学*的兴趣。

可以和儿童专家组合。 其实专业和学*并不矛盾。 无数事实表明，有特长的学生能相互影响，所以一般都有很好的学*能力。 因为他们的特长和兴趣经常受到学校和家庭的表扬和鼓励。 他们的兴趣潜移至学*，互惠互利。 智力优先教育的调查显示，讨厌学*的孩子大多没有特长，成绩不好。 只是有像往常一样在游戏厅玩游戏等坏*惯。

很多不爱学*的

2、辅导孩子提高学*能力。

孩子因为跟不上学*，经常被老师批评、父母指责、同学鄙视。 他们只是掉罐子掉东西，经常逃学，在外面玩。 所以老师和父母，特别是父母，都在想办法及时帮助孩子学*。 他们工作忙有条件的时候，可以请家庭教师。 只有孩子学*成绩提高了，才能有自信，然后对学*自然产生兴趣。

3、尽量减轻孩子的心理和学业负担。

的老师和父母对孩子勉强施加压力是不够的。 父母也希望孩子在家开车到深夜，威胁孩子。 如果他们考不上大学，你就完了，别来找我。 当孩子的心理压力、无法承受或无法承受时，就会讨厌学*，有些人会离家出走。 所以老师和家长要尽量减轻孩子的课业负担，结合中学生的心理特点，寓教于乐，寓教于乐。

4、辅导孩子的人际关系。孩子人际关系差，也是孩子厌学的一个原因。

的孩子来自不同的文化、经济、教养家庭，因为他们的个性也大不相同。 有些孩子性格孤僻，不善交际，所以人际关系自然会变差。 如果老师和同学再漠不关心他们，他们就会更加孤独焦虑，产生不良情绪，甚至厌世情绪。 所以，对于这些性格有缺陷的孩子们，我们应该伸出友谊之手，关心他们，帮助他们。

5、老师和家长要注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。

中学生的承受能力远不及*，但作为*的老师和父母在批评孩子时，要注意场合和尺度，以激励为主，不要用批评和责备。 及时肯定和表扬孩子在学*上的任何进步，让他们体会成功的喜悦，可以克服孩子的厌学心理。

国家智力教育二级心理咨询师杨达老师给予了温暖的提醒，大多数人都有过厌学经历。 原因有很多，但教学方法不当绝对是最大的原因。 妈妈忍不住冷静下来，和女儿沟通，找出原因后一起解决。

扩展阅读：

1 .为厌学的孩子找到人生坐标，建立自信心。

2 .为什么孩子的心理承受能力这么低？

3.2016年高三学生压力大，不喜欢学*吗？

家长应该如何倾听孩子的情绪（扩展4）

——强烈的自卑情绪是孩子成长的绊脚石，家长应该引起重视

儿童情结是指儿童因某种原因怀疑、贬低自己，在社会交往和集体活动中表现出胆怯、腼腆、恐惧。

是孩子自卑感的通病之一。 调查显示，儿童自卑的比例较高。

个别儿童的自卑感可随着年龄的增长而逐渐减轻或消失。

但是不注意控制，少数孩子会变得孤僻，沉默寡言，内向，没有自信。

被自卑感笼罩的孩子，身心发展和交流能力受到严重束缚，智力得不到充分发挥。

在当今竞争激烈的社会，我们需要自信能干的人。 自尊心低、性格弱的孩子，很难适应未来。

所以，孩子的自卑感会妨碍孩子的成长。 父母必须马上帮助孩子克服自卑感。

幼儿自卑心理一般有以下几种表现：

1.不敢在公共场合说话。

自卑的孩子不敢在陌生人面前或集体活动中说话，小声也不敢大声说话。

2 .不敢在公共场合工作。

自卑的孩子在公共场合做什么都会退缩。 不是向前冲，而是看起来很克制，很慎重。

3 .没有意见。

自尊心低的孩子，很多事情都不敢自己决定。 回答问题后，他们要么优柔寡断，沉默不语，要么委婉地回答“不知道”。

4 .不愿意和别人交往。

自卑的孩子喜欢一个人呆着，不会主动提问。

自卑感不是天生的。 主观地说，自卑感是后天由于自我评价不当而形成的。

客观地说，自尊心低是由于重复个人的缺陷和失败造成的。

从小就聪明，经常被夸奖、被爱，很容易成为成熟自信的性格。

由于某种原因，整天生活在斥责和轻蔑的环境中的孩子长大后可能会形成自卑感。

如果孩子很少体验到成功的喜悦，或者没有被别人欣赏过。

他的自信受到压抑，自尊心越来越严重

受挫而怀疑自己存在价值的孩子，容易对未来悲观。

智择优教育专家孟老师给家长的建议：

方法1:多肯定，多鼓励，少批评。

儿童往往把*评价作为自我评价的重要依据。

父母是孩子一生中重要的人物，他们总是受到父母的肯定和鼓励。

他们从父母的积极鼓励中获得信任，产生自信。

方法2 :让孩子参加实践性训练活动。

孩子的自尊心低与能力低有很大关系。

所以在培养孩子自信心的时候，要给孩子增加锻炼的机会，利用各种机会帮助孩子掌握基本能力。

方法3 :让孩子有自信，体验成功。

父母应该尽力为幼儿创造充分表达自我、体验成功的机会和条件。

孩子们可以在调动大脑、动手、说话的机会的同时，享受胜利和成功的喜悦。

这样孩子的自信增强了，自尊心越来越远了。

方法四：不要和别人家的孩子比较。

不要比较自己孩子的缺点和别人的优点，也不要比较别人孩子的优点和自己的优点。

父母要抓住孩子自身的闪光点，让孩子看到自己的进步。

他们相信自己有优势和优点，建立“我能行，我强”的自信。