家长应该如何帮助孩子纠正“自负心理”

认为自己处于空中的孩子，容易出现心理失衡。 巴甫洛夫说：“无论什么时候，都不要以为自己已经什么都知道了。 不管人们对你的评价多高，你都要勇敢地对自己说：“我什么都不知道。 “但在现代家庭，特殊家庭环境的影响下，独生子女容易产生自负，即强烈的自负。 自负的孩子，看到别人比自己优秀，容易失去心理*衡。

常言道：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，这已经成为不变的真理。 骄傲对孩子的成长有负面影响，鄙视与人交往，往往心胸狭窄。 虽然能做出一定程度的成绩，但往往只满足于眼前的成绩，看不出别人的成绩。 傲慢的孩子很难和同学友好相处。 因为他们不能*等对待。 他们总是喜欢用比别人优越的态度对待别人或者指挥别人。

除此之外，自负还有许多方面。 有些孩子因为自负，和同龄人相处得不好。 往往给人一种高高在上、霸气十足的感觉。 一些对成年人傲慢无礼、不尊敬长辈、看不起成年人的有一些知识缺陷的孩子，不愿意与人交谈，不愿意回答别人的问题，变得尖酸刻薄。 自负是常见的不健康心理，可以说很多特长和智力优秀的孩子非常容易自负。 自负往往会导致自我满足，使孩子失去主动性，滋生虚荣心。 此外，自负会削弱孩子的意志，使他们无法忍受挫折和打击。

如何纠正孩子的自负心理，家长可以从以下几个方面去努力。

1.不要过分夸奖孩子。

很多父母觉得自己的孩子很聪明，称赞所有人。 父母这样做可以满足自己的虚荣心，但对孩子的心理健康发展极为不利。 因为这样孩子就会觉得自己是最好的，自己会看不起别人，变得傲慢。

2 .让孩子知道别人也很优秀。

例如，如果父母能通过具体的例子让孩子知道“有可以超越的世界”，世界上就会有人比自己更好。 不要因为取得了一点成绩就高兴。 父母也要告诉孩子，每个人都有优点和缺点。 即使是最谦虚软弱的人，也有别人无法比拟的弱点。 同样，再坚强的人也有自己的弱点。 他应该学*别人的优点和长处，而不是用自己的优点和短处来比较。

3 .不要给孩子太多物质报酬。

给孩子太多物质报酬会让孩子产生优越感，看不起正常条件下的同龄人。 父母必须让孩子知道，好的条件是父母创造的。 其实和其他同学一样，他们也不特别。 他们应该培养孩子正确的物质观。

4 .以自己为孩子的榜样。

也就是说，父母永远不要在孩子面前表现出任何骄傲。 他们必须谦虚友好，思想开放。 父母的榜样和良好的家庭氛围有助于孩子形成健全的人格。 所以，父母要把自己当作孩子的榜样，孩子的好榜样。

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家长应该如何帮助孩子纠正“自负心理”（扩展1）

——孩子自负心理其实就是过分自信的表现，这对孩子的成长伤害非常大

自信很重要，但过度自信其实并不好。 是孩子自负的表现。 自信和自负之间存在临界点，青春期的孩子不能很好地把握两者之间的程度，需要父母的帮助。

自负往往导致孩子的自我满足，是因为青少年失去了主动性，助长了虚荣心。 另外，自负使孩子一直很脆弱，无法忍受挫折和打击。

如何消除孩子们的自负心理？

的自负是自我意识的表现。 他是个处处看不起人，对大人傲慢无礼，缺乏自己的不懂礼貌的人。 父母不正当地评价孩子的话，会产生孩子真的没有瑕疵的错觉。 为了纠正孩子的自负，父母可以从以下方面努力。

1 .给予孩子正确的评价。

家长要逐步改变对孩子的评价方式，对孩子的评价要客观务实。 孩子总是有缺点。 不要因为父母爱他们，就不现实地奉承他们。 那个容易导致他们的自负。

2 .给予孩子适当的批评。

父母应该适当地夸奖孩子，适当地批评孩子。 他们应该客观地指出孩子的缺点，而不是偏向，或者捂着耳朵，视而不见。 这有助于青少年正确认识自己。

3 .让孩子养成独立生活的好*惯。

父母应该创造挫折的机会，通过适当的挫折，让孩子建立健全自食其力的机制，不要过于自负，不要经受任何打击。

4 .增加儿童接触社会的机会。

孩子看到外面复杂的世界，接触到比自己优秀的专家，认识到“强者有强者之手”，就不再自负自己的“优点”。 所以，建议父母带着孩子出去，不要“坐井观天”，而是看看外面的美好世界。

消除孩子的自负很重要。 否则，孩子会一直坐在一边，想外面有多少时间，有多少人比自己强。

家长应该如何帮助孩子纠正“自负心理”（扩展2）

——孩子有攀比心理怎么办家长如何纠正

调查显示，大多数中小学生有一定程度的比较心理。 当然不是学*的比较，而是谁穿得更好，谁的零花钱多，谁有车。 但是，这种攀登行为是错误的。 那么，如果孩子有爬的心理该怎么办呢？

其实谁都有可以比较的心理，但是大人的自制力很好，孩子没有，所以很容易表达自己的感情。 例如，一个14岁的男孩曾经因为父母没买智能手机而跳进水库。 纠正孩子心理的时候，父母不要训斥孩子，而是试着从孩子的角度解决问题。 那么，孩子比较心理的解决方法是什么呢？

1 .正确理解对比。 我不是想和你比，我比你好。 孩子想要什么，而不是和别人比较。 这时，父母根据实际情况满足孩子的要求就可以了。

2 .与孩子沟通。 父母可以通过讲故事告诉孩子，不属于别人的东西一定是自己的。 每个人都不一样，找到适合自己的就好了。

3 .父母应该以身作则。 孩子的很多行为都是从父母那里学来的，父母也要注意避免“别人家孩子”的问题，*时不要做引人注目的行为。 那个对孩子有很大的影响。 在具体的家庭教育中如何应对孩子的攀岩心理请参考《“五个注意”从家庭教育角度治孩子盲目攀比风》。

4 .项目置换方法。 孩子有比较心理的时候，父母可以采用替代方法。 当孩子想要什么的时候，他可以通过玩游戏选择是想要新的还是已经有的。

在孩子成长的过程中会出现各种各样的问题。 今天，如果孩子有比较好的心理，该怎么办？ 明天，可能是别的问题。 父母面对一切问题都不要着急，慢慢引导是正确的。

家长应该如何帮助孩子纠正“自负心理”（扩展3）

——家长应该如何帮助孩子摆脱网络成瘾状态？

当父母发现孩子网瘾时，原因总是归结于网络、游戏厂商、学校教育、社会环境等外部因素。 容易忽略自己的问题。

但孩子的网瘾往往与父母管理不足、父母能力不足、教育方法不健全、期望值过高、家庭结构不完善、家庭不和谐、过度溺爱、过度专制等诸多问题直接相关。

智择优戒网瘾专家孟老师：

孩子出现网瘾症状时，父母首先要冷静分析自己的教育方式是否合适，并改进方法。 同时，父母要有意识、有感情地接受孩子的亲*感，进入孩子的内心。 爱他们，才能相信他们的教育。 戒除网瘾需要一个过程。 父母应该尊重孩子，让孩子慢慢改正。 家长要研究孩子的心理、性格、兴趣，积极提供参加文体活动和社会实践活动的机会，逐步淡化孩子对网络的依赖。 孩子需要父母的耐心和爱才能避免网瘾。

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家长应该如何帮助孩子纠正“自负心理”（扩展4）

——15岁男孩浮躁心理特点有哪些?家长如何帮助孩子克服浮躁

0-@ qq.com 15岁男性的浮躁心理是当前部分青少年的通病之一，行为盲目，缺乏思考和规划，工作不确定，缺乏恒心和毅力，浮躁，不能急于求成。

有些孩子看到歌手赚大钱就想当歌手。看到企业家和管理者的骄傲，我想成为企业家和管理者，但不想为了实现自己的理想而学*。 有些孩子的爱好变化太快，无论做什么都没有恒常性。 他们今天学画画，明天学电脑，三天打鱼，两天晒网，一会儿冷一会儿热，结果什么也做不了。

1-@ qq.com1.家庭和周围环境的影响。 父母工作繁杂、半途而废、急功*利的浮躁容易影响孩子的心理，而且家里周围的环境一天到晚又脏又吵。 15岁男孩的身心发展会受到很大的影响，从而导致孩子健康的心理扭曲，产生浮躁的心理状态。

2 .家庭宠爱和子女迁移原则。 15岁的男孩已经有浮躁的征兆，如果不马上制止、教育、发展，不仅精神浮躁，而且相当任性顽固。

3 .意志品质薄弱。 有些父母只知道教孩子知识，不知道如何培养孩子的意志力。 有些孩子因为害怕学*辛苦、疲劳，或者对工作着急，缺乏毅力。

浮躁心态是学*的大敌，是学*者的亲密朋友。克服15岁男孩的浮躁心理，父母应从以下四个方面着手：

1.用严格的规则和解题规范控制和培养孩子的学*行为。

根据孩子的年龄特点和集中精力的时间长短，制定作息时间表，严格按照作息时间表进行学*、玩耍、锻炼。 这有助于培养孩子的专注力和专注力。 克服坐不住、对工作不执着、善变等问题。

2 .自始至终要求孩子做事。

不着急，不摆架子，踏实把每一件事都做好。 一次做不到的事情，就离开一点一点地做。 集腋成裘，集腋成裘。 最后，你能达成目标。

3 .针对性的“磨练”。

父母可以采取措施“磨炼”孩子的浮躁心理。 例如：指导孩子练字、学画画、弹琴、解结、下围棋等。 有助于培养孩子的耐心和韧性。

4 .以身作则教育儿童。

教比说更重要。 首先，家长要调整自己的心理，改掉浮躁的*惯，给孩子树立努力工作、脚踏实地的好形象，用自己的言行影响孩子。

15岁少年的青春期容易改变，充满了机会和危险。 具体请参照《解密十五岁青春期男孩的十大心理特点》。 如果你想要更详细的一对一指导。 点击下面的导师提交帮助。 计算机用户单击屏幕右侧的橙色“立即申请”按钮。

家长应该如何帮助孩子纠正“自负心理”（扩展5）

——孩子为什么厌学，家长应该了解这些心理

孩子不上学、不上学是讨厌学*、讨厌学*的表现。 大多数逃学或旷课的孩子学*都很辛苦。 大多数人都会努力学*。 上课听天书，也摸不着头脑； 不能或根本不做作业，模仿别人'； 老师每天批评，有时抱怨父母； 父母每天都批判，连拳头都交了。 这些孩子一听到学*就头疼。 逃学、旷课暂时避免，他们的心理压力也会暂时缓解。 其实这些孩子的处境很困难，又气愤又可怜。

所有孩子的厌学行为背后都有一些心理问题。 我们的父母现在看到的只是孩子的错误行为。 孩子可能遇到了人生事件。 人生目标不明确、对学*失去兴趣、对网络伤害认识不清、责任感不强、环境适应能力差、情感和人际关系紧张，以及自身紧张、害怕孤独、社交恐惧、性格偏差、注意缺陷、多动障碍等问题

孩子的自制力和意志力都不好。 当他们在学*中没有制定计划时，他们更容易疲劳，他们的自制力不足以支持孩子继续学*。 学*上遇到困难时，即使选择逃避，也不敢面对，这表现为不做作业、作弊等行为问题。 孩子成绩上不去，得不到父母老师的认可，只能在网络虚拟世界里寻找自己的成就感、满足感、幸福感、归属感。

孩子上网后性格会变，容易被骂，易怒，亲情淡薄，人际交往受到影响，学*成绩下降。 脾气清醒的孩子很难融入学*的气氛。 这个时候，孩子既不能听父母的话，也不能无视老师在学校的教育。

孩子厌学的原因很多，有成长环境、父母的教育方式、伙伴关系、学校、社会等。 培养孩子的良好心态对提高学*能力非常重要。 父母应该经常关注孩子的心理健康。 乐观积极的孩子不会被讨厌学*这个问题所困扰。

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——智择优专家支招：如何纠正孩子的自卑心理？

自卑是一种性格缺陷，孩子的自卑往往是从小就产生的。

所以父母要注意孩子的自卑感。 发现后，帮助克服，尽快纠正，避免自卑心理的形成。

父母如何纠正孩子的自卑心理呢？以下几种方法可供父母们参考：

，父母对孩子的要求应该合适。

父母应该帮助孩子有自信，克服自卑感，对孩子要求适当，不苛求。

父母对孩子的要求要与孩子的实际能力和水*相适应。

父母要立即称赞和鼓励孩子的成绩，让孩子对自己有信心。

对于学*成绩差、经常考试不及格的孩子，父母要以关心和安慰的态度帮助孩子分析错误的原因。

总结经验教训，耐心指导孩子，一步一步取得成绩，让孩子看到自己的进步，逐渐增强自信心。

二是对孩子进行积极的自我暗示

心理学家莫顿提出“预言自动实现”的原理，认为人倾向于自动实现预言。

爱默生也相信，我们眼前长期而稳定的自画像，会让我们越来越接*它。

所以，当我们把自己当成胜利者时，我们会带来不可估量的成功。

如果你觉得没有自信，孩子应该做出积极的自我暗示，大声说“别紧张，我能行”之类的。

第三，丰富儿童知识，拓宽儿童视野。

在生活中经常发现，很多孩子在一起聊天的时候，有些孩子津津乐道，绘声绘色。

有些孩子只是听着什么也不说。 为什么孩子之间有这么大的差异？

这主要是因为孩子的知识面不同。 既有了解很多的孩子，也有目光短浅的孩子。

相比之下，鲜为人知的孩子们更容易形成自卑感。

第四，建议儿童小目标积累法。

很多孩子自尊心不强，往往是因为对自己要求太高。

在无法实现大目标的焦虑中埋没小成绩，心理上容易变得悲观失望。

孩子可以给自己制定短时间内实现的小目标，引导自己向前看。

从已经实现的小目标中汲取灵感，增强自信。

把已经实现的小目标一个个积累起来，不仅是实现大目标的动力源，也让孩子有足够的自信克服自卑感。

第五，教孩子优势互补，学*心理补偿。

“尺短而长”。 人各有优缺点，同时也有缺点和弱点。

如果你因为你的弱点放弃你的优点，即使是天才也会失去自信，放弃自己；

相反，如果一个人能避免短命，强化优点，即使是残疾人也能自信地享受成功。

所以，消除儿童情结，要善于发现儿童的优点和长处，为儿童提供发挥优点的机会和条件。

让孩子学会合理处理自己的缺点，找到合适的补偿对象，从中激发前进的动力。

自尊可以转化为努力的动力。 这也是帮助孩子克服自卑感的关键。

家长应该如何帮助孩子纠正“自负心理”（扩展7）

——孩子自卑厌学怎么办，如何从根源上纠正孩子厌学心理?

爱好智能胜于厌学专家分析，当孩子存在自卑感、不愿放弃自我的矛盾时，父母如何帮助孩子克服自卑感和厌学，如何让孩子有自信、消除厌学？ 这种厌学，常见于对学*没有信心的孩子，往往主观上怀疑自己不是读书的材料。 这种缺乏自信的态度迫使他们放弃学*，转移了对学*的兴趣。 这是学*中最大的禁忌。

现实中，一些学*成绩好的孩子更有活力，对学*更感兴趣，而一些学*成绩差的孩子则恰恰相反。 他们讨厌书，对学*不感兴趣，尤其是看到同学各方面都很优秀，他们厌倦了学*，很多自卑感和失望。 王晓刚就是这样的例子：

王晓刚是初二学生，*时成绩不理想。 父母总是要求他好好学*，但他的成绩总是难以摆脱“最后几名”，所以他自尊心很低，总是觉得别人比自己强，想申请退学。 他总是听到父母说：“看到A说流利的英语； B考试成绩在年级里名列前茅的C歌唱得好，球技漂亮，写字很帅。 但是他自己呢？ 但一切都比不上别人。

这样，他觉得自己更没用了，自卑感更强了。

凶，然后在下一次学*中走下坡路，觉得自己的学*很*庸，已经学了也没用，还是不学为好。 这造成了更深的恶性循环。

很多父母和学校只看成绩，看不到别人为了现有成绩付出的努力和代价。 无法和对方比较的时候，你会因为做不到而不安； 低估自己的能力，认为自己什么也做不了，砸锅。

明明孩子有失去自信的倾向，却要及时调整和

改变一下，坚持下去，慢慢地他就会变成自卑感很强的人。

人，无论何时何地，都无法摆脱自卑感的沉重阴影。

失去自信的人一般喜欢比较自己的缺点和别人的优点，觉得自己处处不如别人，有很强的自尊心。 家长应高度重视这方面的重点教育和引导。 让孩子认识到“自信是希望”。 只要有信心，事情往往就成功了一半。

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家长应该如何帮助孩子纠正“自负心理”（扩展8）

——家长应该如何引导并对待青春期孩子的嫉妒心理？

青春期的孩子喜欢和别人比较。 当他们意识到自己比任何人都差，包括才能、外貌和家庭条件时，他们就会产生羡慕、崇拜和奋力追赶的情绪。 这可以说是自我激励的表现吧。 但是，有时也会有羞耻、沮丧、怨恨等不愉快的感情。 这是人的嫉妒心的表现。

考虑自己的缺点，关注同学的成绩和别人的评价，嫉妒心会变得特别敏感。 这主要是因为他们的心理发育还不成熟，对自己各方面的能力还不够了解。 一遇到比自己优秀的人，就会担心会被别人看不起，感到紧张。

另外，也有只考虑自己，对别人没有简单的好感，想表现出优越感的孩子。 特别是被帮助过的人超越的话，会强烈希望别人在某些方面比自己差。 黑格尔说，嫉妒心强的人自己不会变大事，所以低估了别人的力量，试图通过贬低别人来使自己和别人对等。

嫉妒作为一种不良心理状态，不利于孩子身心健康发展。 但是，如果孩子能积极进行心理调节，也有可能消除嫉妒的负面影响。 智德心理教育专家孟老师特别强调，青少年心理自我调节的重要任务是认识自我，树立正确的自我认识和强烈的独立自我意识。

自我反省

青春期的孩子逐渐形成独立的见解，能够用自己的眼睛判断和评价周围的人和事物。 这些观点来自他们对人和事物的观察。 同样，了解自己就像了解别人一样，需要做一些观察。 观察自己是自我反省。

在自我反省的过程中，第一，要让孩子慢慢地把思考进入自己的生活，学会冷静地分析自己，包括自己的现状、与他人的关系、自己的优缺点、自己一生的理想等等；第二，要让孩子在自省中不要感情用事。 不要因为琐事过于相信。 不要过于相信而骄傲自大。 尽量客观看待自己，接受自己偶尔存在的矛盾和自卑感，不要过于担心。 要经常注意竭尽全力克服嫉妒心。

友善待人

的人际交往对孩子的心理健康发展起着非常重要的作用，脱离了人际交往的孩子不能使自己健康发展。 通过他人的评价和帮助，让孩子接受更多的知识，真正感受人与人之间的关怀。 同时，可以更好地了解自己在别人心目中的位置，及时纠正自己的不足，塑造更完整的自我形象。 善待他人也非常有助于消除嫉妒。

接纳自己和完善自己

人并不完美，当然也不是什么都没有。 接受自己就是看到自己的优点、自信的学*和生活，同时意识到自己的缺点和不足，通过接受而不是否定来努力改进。 总之，我们对自己的优点不自豪，对自己的缺点也没有自卑感。 关键是让孩子相信自己是有价值的人，尽力实现自己的价值。

人根据时间的不同会感受到不同的心理状态。 如果你感受过矛盾、孤独、自卑感和嫉妒，这就不足为奇了。 生长期的人是不可避免的，而生长期的人也可以通过自我调节摆脱这些感觉，充分发挥自己的潜能。 父母要向孩子灌输只有充分发挥孩子的潜力，他们才能取得真正的成功的思想。 嫉妒只会蒙蔽自己的眼睛，成为别人成功的枷锁。

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