一篇好作文 表达得体是关键

“一言以蔽之，百闻不如一见。 ”但在特定文章中表达一个意思的最恰当方式取决于语言的使用所表达的内容、预期目的、目标读者以及是否符合所用文体的要求。 恰当地表达，如果“必要时说正确的话”。

在需要的时候说适当的话

:第一，根据内容需要不同的语言。 例如，介绍科学知识时，需要经常使用专门术语，使用副词、关联词、复合句表达知识本身的逻辑，表达复杂的思想。 但在叙述性作品中描写人物对话，要求口语化，使用方言和隐语，使用短句和与语法不符的句子，使之具有生活气息，体现人物性格。 另外，使用“生日”还是“生日”，使用“结果”还是“结果”，使用“旧房子”还是“旧居”，也就是说用什么颜色的语言，要看内容的性质。

第二，应该用什么语言满足读者的需求。 例如，在演讲中，即使谈到改革，对你的同学说话时也要尽量使用“学生用语”。 由于《一次大型的泥石流》 (见高一教材)是为科学家编写的，因此全篇术语更加准确简洁。 但是向大众介绍同样的内容还需要更生动的例子和有趣的小故事，尽量追求语言的通俗化。 另外，读者必须少说也不说，反之亦然。 这是对人的尊重，也是决定语言是笼统还是具体、详细还是简略的标准。 另外，如果作者和读者的社会关系不同，语言和语气也应该不同。 这就是所谓的“适当的发言”。

再次，不同文体对语言的运用也提出了不同的要求。 例如，黑板必须简洁清晰，如果同一内容写在广播上，语言必须朗朗上口。 同一件事，在论文中多作为论点来概括描述，而在陈述句中，多作为主题来详细描述，以表达思想感情。 把荔枝知识写成词典词条和写科学小品(见高一教材)在语言运用上有这样的区别。 最典型的例子是电报草案。 如果接受者能理解的话，就连是否符合语法规范都不考虑选词造句。

“去什么山唱什么歌”、“见了人说什么”、“为了庸俗主义”就是上面的意思。 “对牛弹琴”、“有钱人四季穿，穷人四季穿”等等，负面成语和俗语也有类似的道理。 有些学生在语言运用方面真的像旧社会的穷人。 无论何时何地，无论何时何地，无论与谁见面，他们永远都是“不合身的旧衬衫”。 也就是说，不管他们说什么，不管对谁说，这些学生总是有这样的“学生口音”。 这有多糟？ 在旧社会，穷人买不起衣服就不足为奇了。 但是，语言是用来表达感情的。 拙劣的语言，总是用“学生口吻”令人厌烦，妨碍作文和演讲目的的实现。 因此，在写作中，要想更好地适应未来社会生活的需要，在语言上提倡“先富起来”应该是恰当的。

丰富作文语言色彩的方法

:首先，当你看到一个新词(实词)时，把它和其他意思或用法相同或相似的词联系起来，在脑海里仔细比较那个单词，逐一找出其中的区别。

其次，从图书、报刊、杂志、影视传播来看，我们不仅收集了一些常用词汇，还收集了各个学科的常用表达和各行各业的成语，以及世界各地具有代表性的方言，并与普通话中的相应词汇进行比较，其中的一些词汇的使用方式发生了怎样的变化例如，照片中的专有名词“被曝光”，现在常用的是“坏事或秘密被公开了”)。

三、阅读时，看到文中名词、动词或形容词使用熟练或“奇怪”的，比较替换的方法(“不能用吗？ ”“可以用其他单词和同义词吗？ " " " "可以用别的说法代替这样说吗？ 感受“”分析，才能找到真相。

第四，尽量扩大交流，学*如何在直接对话和书面交流中恰当地表达。

需要注意的是，这三种方法不仅是丰富语言的方法，也是训练语感的方法。 培养语感很重要。 至于语言表达，最终可能取决于语感。 也就是说，从可用单词和句型中选择最佳的一个。

延伸阅读：

避免语言错误的书面表达需要在读写上下功夫。

用日语写是写作文的正确方法。

通过作文努力学*：不断问自己的问题。

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