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小明，男，10岁，小学5年级。 父母都是技术人员，对小明期望很高，要求很严格，多次催促小明好好学*。 小明总是胆小顺从，学*成绩一般。 在过去的两个星期里，他每天早上无缘无故地不想去学校。 如果让你上学，你会哭、闹、恶心、呕吐，感到不安。 但如果他答应不上学，呕吐很快就会消失。 别再担心了，这让爸爸妈妈很困惑。 因为旷课，学校老师回家“看望”，劝他去医院检查，父母带他去心理门诊检查。 诊断结果是小明得了“学校恐惧症”。 学校恐惧症是一种严重的儿童心理疾病。 多见于8-12岁小学生。 由于各种不良的心理因素，使学生害怕上学和学*，产生一种恐惧心理，故又称“学*恐惧症”。
发病期间，父母让孩子上学，孩子的焦虑会增强。 如果父母同意请假一段时间，他们的焦虑情绪很快就会得到缓解。
2 .焦虑症的症状表现为坐立不安、急躁、脸色发青、全身冷汗、心率加快、呼吸急促，甚至出现呕吐、腹痛、尿频、尿意。
1-@ qq.com1.内因。 这些孩子有胆小、小心、敏感、多疑，特别是爱面子，经不起批评的特点。
2 .外因。 这些孩子的父母、老师、我自己往往期望过高，超出了孩子的心理承受能力，造成了他们的心理失衡，逐渐形成焦虑。
4 .治愈孩子的学校恐惧症。
从初中开始，父母就要注意孩子得“学校恐惧症”
学校恐怖症案例解析扩展阅读
学校恐怖症案例解析（扩展1）
——儿童恐怖症案例解析
玲玲，女，10岁，从小聪明，但很胆小。 8岁的时候，她在上学的路上右腿被小狗咬了，妈妈赶紧带她去诊所打针。 打针的时候，边上的人说：“被狗咬的人会得狂犬病。” 说者无心，听者有意，吓得玲玲一连做了几夜噩梦，往往被噩梦吵醒。 从那以后，玲玲每天上学的时候，总是让妈妈带她去学校。 如果她在上学的路上遇到狗，她会脸色苍白，全身发抖。 她有时只是想跑回家，不肯去学校。 最*听到狗的叫声，提到狗这个词，看到图中的狗也会大吃一惊。
一般来说，孩子对狗、猫、老鼠、黑暗、孤独等的恐惧。 正常心理和生理反应，程度轻，持续时间短。 但像玲玲一样，被小狗咬了一口，每次说“狗”这个词，听到狗的声音，每次看到屏幕里的狗都吓一跳，反应激烈，影响了学*和生活。 也就是说，玲玲得了“儿童恐惧症”。
孩子天生的素质因素、社会环境差、家庭学校教育差等。 都可能是发病的原因，但突然的惊讶会提示症状。 这些孩子大多敏感胆小，容易受到外界的影响。
父母恶劣的性格和错误的教育方式，比如用鬼和黑暗吓唬孩子，会加强孩子的胆小和恐惧。 这时，如果遇到狗咬、猫抓、目击交通事故等意想不到的惊吓，就可能引起突然发作。
为什么
如何纠正孩子胆小的性格？
过于谨慎胆小的孩子危害更大。
学校恐怖症案例解析（扩展2）
——如何区别学校恐怖症与逃学？
学校恐惧症和孩子不上学的特点都是不想去学校，但本质上是不同的。 两者的区别在于以下几点。
为了不上学，通过
怎么治疗学校恐惧症？
如何预防学校恐惧症？
学校恐怖症案例解析（扩展3）
——如何防止学校恐怖症？
如果孩子拒绝上学，父母应该注意孩子是否有学校恐惧症，而不是强迫孩子上学。 如果你的孩子正常上学，也请注意以下几点。
怎么治疗学校恐惧症？
不想上学的父母必须迅速在家里实施惩罚计划。
学校恐怖症案例解析（扩展4）
——案例解析：青春期孩子早恋了该如何处理？
今天老师问：“如何让孩子早点恋爱？ ”。 *年来，由于人们生活水*和生活质量的提高、营养的改善、疾病的减少等因素，青少年生长发育加快，导致性早熟的增加。
青春期孩子对异性的好奇心迅速增加。 我们作为父母应该如何合理对待早恋的问题？
首先，让我们来看看妈妈和早恋女儿的对话。
“儿子，其实妈妈理解你的心情。 妈妈以前去过那里。 我像你这么大的时候，也喜欢过一个人。 那时，他经常来学校找我，照顾得很周到。 我意识到我爱上了他，但实际上，他已经有家庭了。 沉浸在悲伤中，学*成绩一落千丈。 ”
“那之后怎么样了？ ”女儿不可思议地问。
“后来，那个时候，新同学搬到我们学校去了。 他开朗乐观，成了我的同桌。 我们什么都不说，一起学*。 很快，他就帮我走出了那段感情的阴影。 你知道这个人是谁吗？ ”
“不知道……”
“他是你爸爸。 我们很快就坠入爱河了，但我们承诺一起上大学，一起追梦，而不是沉浸在爱情的幸福中。 后来，我们大学毕业结婚了……”妈妈沉浸在甜蜜的回忆中。
“爸爸很厉害！ ”女儿羡慕地说。
“是啊，不然我也不会喜欢他的。 那么，你觉得他怎么样？ ”
“不知道，他很帅。 ’我女儿脸红了
“儿子，妈妈也给你一个建议。 你没必要和他约好。 ——你们一起去大学。 上大学后，如果你还这么想，就开始美好的爱情吧。 在那之前，你可以和他成为好朋友哦。 ”女儿点头同意了。
在上述情况下，母亲是合理的。 但是在我们的生活中，面对早恋的问题，大多数父母的反应是愤怒，“用棍子打鸭子”。 最后的结果是什么？
结果，孩子越来越相信自己的选择，只会做更多“出格”的事。
父母的理解是孩子接受父母建议的前提。
所以，作为父母，我们可以组成家庭，和孩子说一次长篇大论，帮助孩子摆脱早恋的苦恼，摆脱那种早恋。
“如何解决孩子早恋的问题？ 点击这里进入研究。
学校恐怖症案例解析（扩展5）
——心理咨询案例：专家为你解析孩子的自卑心理
小林，是小学3年级的男孩，是个可爱的男孩。 他的数学和英语成绩可以达到90分以上。
数学思维敏锐，英语成绩能保持95%以上。
问题是他中文不好，特别害怕写汉字。
他的家庭状况：父亲在外面很忙，很少在家，母亲也有商店，但我会尽量抽出时间监督他的学*。
他的父母对他很严厉。 他父母经常骂他，他父亲偶尔打他。 这是孩子产生自卑感和行为的主要原因。
据观察，他父亲是个脾气相当暴躁的人。 现在他正在家里做作业。 总是22点到12点。
花时间写一个字休息30秒以上，发呆和说话是主要的国语作业。 而且字体结构基本松散，笔画混乱。
0-@QQ.com(1)从一些题材来看，文章结构松散，笔画混乱，有生理和心理原因。
1 .生理学角度脑科学角度儿童左右脑发育不*衡
左脑发育好于右脑，或者两个大脑不能协同工作(不能合理处理接收到的感觉信息)
因为左脑偏向于时间信息的处理，右脑偏向于同时性信息的处理。
也就是说，语文学*偏向右脑，数学学*偏向左脑。 或者是因为大脑影响了身体感觉信息的整合。
医学和心理学上称之为感觉统合失调和学*障碍。
2 .由于心理原因，孩子可能不喜欢语文老师，或者心理上受到语文老师的伤害。
孩子讨厌语文课是因为讨厌语文老师。
)二)不能集中精力上课，不遵守校规的理由。
1 .脑科学上，很可能是因为大脑皮质的额叶(额叶)比同龄孩子发育得更慢，无法监测自己的行为。
因为额叶是主人注意力的重要部位。
正如我之前提到的，大脑对身体、感觉、信息的整合受到损害，在医学和心理学上被称为感觉统合障碍或学*障碍。
2 .父母素质低下，培养教育方法不当，导致子女培养教育不好，没有良好的学*质量和行为*惯。
)3)孩子的自卑心理和行为会导致恐惧。
1 .父母的教育过于严格，简单粗暴。
2 .寄宿制学校管理过于严格，孩子不在父母身边，多少会有些不安。
3 .学生的歧视：孩子经常被打、欺负、吐口水。
在这样的家庭和学校环境中长大，孩子的最初社会化过程会受到严重的不良影响。
孩子完全不能树立良好的自我形象。 他一定有强迫行为，可能逐渐发展成强迫症。
孩子6个月开始有模糊的自我意识，出现了镜像的自我。
你对她笑，他会高兴地笑； 如果你对他生气，他会哭的。
所以从半年前开始，他们一直带着别人如何看待他们的心灵镜像成长。
别人的态度和语言评价是他们自我评价的标准。 然后逐渐形成正面或负面的自我形象或自我概念。
如果很多孩子得到消极的态度和评价，他们自然会失去自信，自尊心会变低。
容易产生“破罐破摔”的自卑感和行为。 学前和小学低年级阶段是儿童人格塑造的重要阶段。
所以，童年的社会化过程非常重要，对孩子的一生有重要的影响。
学校恐怖症案例解析（扩展6）
——考试综合症案例解析
小红，女，22岁，小学5年级。 她聪明、听话、胆小、有自尊心。 她从小就受到父母的疼爱，父母都是知识分子。 希望她以后好好学*，考上重点中学，能上名牌大学。
小学以来，小红在学校成绩一直很好，严守纪律，学*成绩优异。 受到老师的重视，每年都被选为好学生。 进入五年级后，学校呼吁学生考上重点中学，要求老师提高升学率。 所以学生经常加班，学生的学*负担很重。 小红越来越努力学*。 这时，小红担心到了考试和高考前两天，总是吃不饱饭，睡不着觉，总是考不出好成绩，所以无法告诉父母和老师。 每次考试，小红都很紧张，一拿到试卷就脸红，全身出汗，手发抖，害怕不安。 最受不了的是，拿到卷子10分钟后，她越来越想撒尿，想上厕所，但去不了，只能咬牙忍耐。 她惊慌失措，害羞，焦虑，痛苦，无法集中精力考试。 复*的内容记得很清楚，但没有马上留下“回忆”，多次考试不及格。 她情绪低落，没有精神。
像小红一样，每次遇到考试都紧张害怕，影响考试成绩，考试失败。 这就是所谓的“应试综合症”。 那是一种心理适应障碍，就像演员的怯场，选手在比赛中的“异常”。 常见于中小学生。
考试时，考试前后，学生存在严重的紧张、恐惧心理，伴有脸红、出汗。 手抖、心悸、胸闷、头晕、头昏脑胀、注意力不集中、思维迟钝，导致记忆的复*内容一时无法“回忆”，考试失败。 部分学生仍可出现恶心、呕吐、腹痛、尿频、尿急等症状，严重者可出汗、咆哮、虚脱、晕厥。
考试中影响考生解决问题的心理因素是什么？
用什么方法可以消除考试时的紧张感？
学校恐怖症案例解析（扩展7）
——多角度解析“考试综合症”
从心理学角度看，报考综合征不过是被紧张感搅乱的“记忆”。 学生在考试的时候，容易担心自己考试不好会影响升学，影响自己的前途和命运。 这些分心和由此产生的情绪波动和紧张实际上会造成压力，阻碍正常的“回忆”过程。
在生理机制方面，紧张感和情绪波动之所以相互干扰，是因为大脑皮质的神经活动过程存在负向诱导，产生抑制，“回忆”受到阻碍。 本来，人脑的活动中就有一个叫做“相互感”的规律。 大脑皮质的某个区域产生兴奋中枢时，会引起其他区域的抑制状态(负诱导)。 “怯场”现象是大脑皮层神经活动过程中“互感”规律的体现。
学生在考试中出现情绪波动或紧张时，大脑皮质会出现相应的显性兴奋中枢。 由于显性兴奋中枢的存在，神经活动中的“相互诱导”法则会抑制大脑皮质储存信息的部分，从而无法“回忆”已经知道的知识。 这种诱导抑制又遵循“互诱导”规律，反过来会加强大脑皮层的情绪波动。 这种循环会扰乱整个大脑通信系统的化学变化，直到最后抑制超限，造成“怯场”的严重状况。
“试验综合征”的原因是什么？
用什么方法可以消除考试时的紧张感？
学校恐怖症案例解析（扩展8）
——怎样治疗学校恐怖症？
当发现孩子不想上学时，父母应该和他们谈谈，尽可能多的了解学校的情况。 注意不要用简单的恐吓让孩子上学，以免加重孩子心灵的创伤。 给予正面引导，理顺当前学校和今后工作的关系，提高孩子的认识，避免各种强迫、惩罚性的盲目行为。
发现拒绝上学的原因，家长、老师、医生要共同制定治疗方案。 这个计划应该包括以下两点。
如果在
肌肉松弛治疗是这些孩子克服恐惧、缓解焦虑症状的有效方法。 也就是孩子接*学校门口的时候。 反复深呼吸，全身肌肉逐渐放松再进入校门，可以克服学校的发生。
恐惧和不安的症状。
如果上述方法效果不明显，可以在医生指导下，短期内使用毒死蜱、阿米替林、马普深等抗抑郁药物，也可以使用安定、舒普深等抗焦虑药物，消除或减轻患儿症状。
学校恐惧症案例分析
不想上学的父母必须迅速在家里实施惩罚计划。
简述题答题方法解析中学生有恐怖心理怎么办?什么原因会形成恐怖心理?山东青少年特训学校：为什么那么多青少年会患有抑郁症?退休老教师全面解析青春期叛逆孩子教育学校的日常生活案例解析：青春期孩子早恋了该如何处理？青少年抑郁症有多恐怖？一组数据告诉你河北叛逆孩子学校解析孩子为什么成了老师的心病心理咨询案例：专家为你解析孩子的自卑心理自闭症儿童学校校长亦是家长 用父爱打开孩子封闭的心灵问题孩子学校实现了自闭症女孩的完美蜕变专家解析：孩子在学校沉迷手机的十种情况为什么孩子会出现学校恐惧症？案例分析：孩子为何会“自暴自弃”？案例分析：学生沉迷网络游戏 学校是否应该承担责任？男孩性角色畸形案例解析儿童恐怖症案例解析儿童强迫症案例解析儿童焦虑症案例解析儿童忧郁症案例解析厌学症案例解析考试综合症案例解析学*能力障碍案例解析多角度解析“考试综合症”如何区别学校恐怖症与逃学？如何防止学校恐怖症？怎样治疗学校恐怖症？“熊孩子”来袭有多恐怖，看了你就知道了为什么她胆子这么小——恐怖症危害孩子心理小升初，父母需谨慎孩子患“学校恐惧症”
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