培养中小学生3种良好数学学**惯，妈妈再也不用担心我的数学

1.专心听讲的*惯。

专心听课是获取知识、培养能力、开发智力的前提。

认真听课*惯的培养取决于低年级教师的有意识的措施。

生动形象地体现教学内容，灵活多样化教学方法，生动活泼课堂，激发学生学*兴趣，激发求知欲。

在教学过程中，要注意结合学生的有意注意和无意注意，不断转移孩子的兴奋中心。

让孩子在一定时间内把注意力集中在需要注意的对象上，获得最好的教育效果。

长期以来，学生会形成重视课堂的良好学**惯。 培养学生热心听课的具体内容如下。

认真听老师讲解，注意老师的示范、板书、表情、动作，仔细考虑老师提出的问题和讲解的内容。

关注同学的发言，大胆发表自己的意见，积极参与课堂讨论。

认真完成老师布置的演示、阅读、作业等任务。 纠正注意力不集中、玩耍、做与课堂无关的事的坏*惯。

2.善于求异和质疑问难的*惯。

上培养学生的独立思维和良好的提问学**惯对培养学生的创造性思维和今后的进一步学*起着重要的作用。

小学生求知欲强、好奇心强、求知欲强。

这种好奇心的热情必须得到很好的保护和发展。 爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”

敢于发现问题的人，特别是提出不同意见的人，要鼓励和表扬；

另外，通过“一问一换”、“一问一答”、做题练*，培养学生的发散思维。

使学生能独立创造性地运用现有知识，学*新知识，解决新问题，培养学生的创造性思维能力。

这样，经过长期的训练，学生可以养成良好的思维学**惯。 培养学生求异、疑难*惯的具体内容如下。

(1)独立思考。 我想通过分析书、榜样或自己的错误来寻找答案。 我不怕困难，积极思考。

)2)敢于提出自己的问题，刨根问底，敢于提出不同的意见，充分表达自己的不同意见。

在解决、讨论、研究问题的时候，可以突破框框的束缚，避免囿于陈规定型观念。

可以从多个角度和方面考虑问题，创造性地找到解决问题的方法。

纠正孩子思维懒惰、依赖老师、父母、同学、单纯依赖记忆、模仿、临摹等*惯性思维不良*惯。

培养学生认真阅读

3.培养学生认真阅读课本的*惯课本，是学生获得知识的主要途径。

数学教材的*惯是培养学生自学能力的开始。

大学一年级学生为了掌握“自学能力”和专注力，可以采取先说后读的方法。

老师把书上的插图放大，讲完后打开书，找出他在说哪个问题，插图是什么，公式是怎么写的等等。

他们会发现这些有趣的教具，课堂上使用的有用知识来自教科书。

所以我喜欢教科书。 当学生初步形成课堂惯例，具备一定的自*能力时。

讲课、读书、让学生自己读书的方法，也就是说可以按照书中的例题从上到下依次阅读。

先看主题在说什么，再看书中的插图是什么意思。 看看是怎么计算的，怎么写的。

最后，让学生用自己的话说出其含义和他们的想法。 告诉学生为什么？ 老师，请再说话。

让低年级的孩子自己读书，不是随随便便读，而是在老师的启发和指导下

激发学生的阅读兴趣，教他们如何阅读，培养他们的阅读*惯，培养他们的自学能力。

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——中学生养成这6种学**惯 妈妈再也不用担心我的学*

首先，我们应该养成良好的学**惯。 小时候，我们进入了知识的海洋。

经过多年的磨难，岁月不知不觉地流逝，我们又迎来了学*的阶段。

现在同学们，准备好了吗？ 你为在我们学校的1000多个夜晚制定了计划吗？

形成行为*惯，学会塑造性格，性格决定命运。 可见良好学**惯的形成很重要！

我认为要实现我们神圣的目标，第一步是养成良好的学**惯。

什么是学**惯？

的学**惯是指通过反复练*巩固的思想和行为方式。

学**惯是在不断的学*实践中自然出现的学**惯。

从晨跑到星夜自*，从日常课堂到自*，从传授知识到户外活动，谁陪伴了我们？

是啊！ 但是老师一直用他孜孜不倦的身体陪伴着我们。 我认为尊重和享受老师是很好的学**惯。

其次，中学生必须养成那些良好的学**惯？

1.是尊重和欣赏老师的*惯。

接*你的老师，相信他的方式。 一个学生同时面对不同的老师，各有各的方式，这是不可避免的。

所以学生只能好好学*，想办法让老师提高自己的能力，适应学生。 我们应该尊重老师，适应老师。

2 .这是勤奋认真的*惯。

托尔斯泰说：“十分之一的天才是灵感，十分之九是血汗。”

是的，才能没有区别。 根本的问题是勤奋。 一个人要有成就，首先要养成勤奋的*惯。

3 .这是自学的*惯。

读书是自学的主要形式。 通过阅读教科书，可以独立掌握知识，理解教科书，加深知识，形成能力。

自学是获得知识的主要方法。 就学*过程而言，教师是领导者，学生才是真正的学*主体。

一旦形成了*惯，就会在不知不觉中以意想不到的方式继续下去。

良好的学**惯是一种有意识的行为，可以提高学*效率。

4 .集中注意力上课的*惯。

教与学应该是同步的、和谐的，所以学生在课堂上要集中精力在老师的课堂上。

对比分析老师和同学的想法，找出解决问题的最佳方法。

5 .这是提问和讨论想法的*惯。

积极提问，有不明白的就问老师、同学、父母，学*的时候也要提问。

6 .独立工作的*惯。

它是作业活动的重要组成部分和自然的延续，是学生的基础。

做作业也是一个学*和积累的过程，是巩固所学知识，培养独立思考能力。

我们都知道，水涨船高，我们共同的目标走到一起，我们的心态必须与集体利益相契合。

我们要从零开始，养成良好的学**惯，实现我们的目标，实现我们的美好梦想。

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——中小学生学**惯好不好，看作业本就知道了

10年前，她是春雷中学的校长，当时春雷是湖南最受叛逆孩子欢迎的私立学校之一。

后来，他成为封帆中学的校长。 这位老校长是教师和研究员，不仅父母知道，孩子也知道。

在这个阶段，大家最关心的是私立叛逆子弟学校如何自主招生。

面试怎么说？ 像春雷学校这样的学校，不能找“有经验的人”来听。

得知学生和家长疯了，小编为家长准备的惊喜是实战演*——模拟面试。

模拟面试分为人文观察和身体挑战两部分。

人文观察：了解学生的学**惯

人文观察有两个教室。 第一个房间里挤满了语文老师，我和带着笑容接受模拟面试的宝宝一对一地说话。

他们要找一个对外国文学——非常熟悉的安徒生童话，说出主人公的名字和最动人的故事

另外，阅读中国古代文学——教科书中未出现的古文，也谈对自己文章的理解

很多六年级学生被困在这里。

进入另一个观察室的小学生不仅用英语介绍自己，还用英语和老师说话。

他们被要求随机画画，用英语解释。

人文观察室的老师说：“我们要考察学生的文学素养和英语表达能力。

通过检查，观察学生的行为和作业本，了解他们的行为*惯和学**惯。 ' '

难怪以前的学校特别照顾，要求来模拟面试的孩子带上五六年级各科的作业本。

这也是模拟面试的重要一环！

李杰校长说：“我们想看的不仅是这些孩子的小学成绩，还有这六年学生的学**惯。

从*时的作业本中可以看出，有些孩子写字的*惯很好，书干净整洁

有些学生学**惯很好，也知道老师一改就改。 ' '

体质挑战：不拼速度拼意志

模拟面试那天，学校操场也成了面试地点——男生跑1000米，女生跑800米。

李杰校长说：“体力挑战考验孩子们的毅力。

有些孩子不一定跑得快，但有坚持和毅力。

学*是一场有耐心的长跑，需要这样的意志力，遇到困难也能坚持下去。 所以学校特意设置了这个角落。 ' '

李杰说，我希望孩子们带着春雷三年的“闲书”来学校，当书虫。 我也希望孩子健康。

春雷学校的阳光课间活动是跑步训练。 虽然从初一到初三的长度不同，但是1000米是底线。

李校长承认安排这次模拟面试有两个目的。

第一，让学生看莞城中学。 毕竟孩子不*惯初中生活，需要经验和过渡。

第二，希望孩子和家长了解学校的办学理念和细节。

“知识的细节很容易忘记。 一旦需要它们，就可以很容易地在日本找到。

我们期待着孩子们获得值得教育的东西。 渗透到孩子身心的学**惯和生活方式。 ”李杰说。

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——手游不用实名认证，促使中小学生沉迷手游

调查显示，*年来中小学生在手机游戏作文中的比例越来越高，大部分中小学生沉迷于手机游戏。

经过父母的教育，孩子屡教不改，更坚强了。 中小学生如何沉迷于手机游戏？

首先，我们得悉知这种现象产生的原因。

，孩子对父母控制不足。

很多父母给孩子买智能手机是因为孩子工作忙。 或者是因为在国外工作。 这给了孩子玩手机游戏的机会。

很多父母对此并不认同，认为玩手机游戏是孩子的放松方式之一，完全没有意识到沉迷于手机游戏对孩子的危害。

第二，孩子在生活中缺乏陪伴。

许多孩子由于各种原因没有朋友和家人的陪伴。 所以很多孩子会在手机游戏中消磨时间，在游戏中寻找存在感。

在这种情况下，孩子会对手机游戏产生依赖感，沉迷于手机游戏而无法自拔。

第三，各类旅游团缺乏实名认证。

而且没有年龄限制，中小学生有机会玩手机游戏。 而且中小学生自制力不强。 他们一开始玩手机游戏，就会逐渐沉迷其中，无法自拔。

那么，孩子沉迷手游怎么办？

认为，从家庭教育的角度来看，父母应该多花时间陪孩子，让孩子参加亲子活动。 让孩子参加有意义的活动，交新朋友。

让孩子感到孤独，沉迷于手机游戏，不玩手机游戏。

父母发现孩子沉迷于手机游戏，应该积极引导，帮助孩子避免游戏成瘾，而不是指责和辱骂。

第二，从社会角度看，孩子沉迷于手机游戏怎么办？

游戏玩家的年龄应该有限制。 游戏开发需要实名认证或年龄限制，未成年人玩游戏的时间也可以通过软件控制。

如果你不知道如何让孩子不沉迷于手机游戏，请咨询我们的杨老师。 他会给你好建议。

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——如何避免中小学生沉迷网络视频带来的危害？家长应该这样做

目前，直播*台和网络视频越来越普及，越来越多的孩子关注网络视频*台，越来越低龄化。 中小学生沉迷于网络视频怎么办？ 22221

如何让网络视频对孩子的成长起到健康的作用？ 父母可以怎样防止孩子受到不适当的视频的影响？ 一起看看吧。

在

不当视频给孩子带来四种危害：

1网络暴力的侵害

部分孩子拍摄的搞笑视频下，弹幕评论中的恶意中伤和嘲讽，对孩子的心理有很大影响。

2把炫富当真理

许多在线视频*台上，一些最常见的自傲视频对孩子的价值观非常不利。 他们认为榜样是普世的，认为攀比、炫富是人生的追求，认为真理。

很多

3过度关注外在

人会在网络视频*台上展示他们的“脸”。 容易让未成年人产生错觉：长得好看！ 他们很容易迷失自己，过于重视自己的外表。

4过度沉溺，让孩子们失去思考力

上的一些孩子可以花上几个小时无意识地刷网络视频笑话。 孩子沉迷的话，会长时间无法集中注意力，注意力不集中，思考能力不足。

另一方面，

在这一场网络视频热中，对于孩子的伤害主要有两个方面：

的孩子沉迷于不好的短视频，影响正确价值观的确立。

如果家里有这样的孩子，就需要反思父母是否给孩子树立了好榜样。 家长也要营造良好的家庭文化，家长和孩子一起读书、分享电影、走进大自然，是家庭休闲生活的内容。

另一方面，一些父母为了吸引眼球，会发一些和孩子有关的不良网络视频。

可以说这种行为是父母直接伤害了孩子。 这种伤害可能是生理上的。 例如，让孩子做某些动作，让孩子受伤；吓唬孩子等，可能是心理上的。

父母不把孩子当成自己的，随心所欲地做。 同时要让更多的人知道，不良现象的改变不是等待社会做出回应，而是依靠大家的努力。

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——作为老师，如何培养低年级学生良好的学**惯？

一个学生的良好学**惯对他未来的发展有重要作用。

数学是一门思维训练课，需要学生用脑子用手发现知识，掌握方法，锻炼能力。

在小学阶段培养学生良好的学**惯是所有数学教师的重要责任。

低年级学生的学**惯包括：专心听讲的*惯、自主提问的*惯、

阅读、严格遵守纪律、独立思考、按时完成作业、正确使用课堂语言等*惯。

有了良好的学**惯，学生才能成为学*的主人，自主学*。

积极思考，积极解决学*中的实际问题，会提高自己的综合素质。

如何培养大学三年级学生的良好学**惯？

作为老师，我认为必须了解低年级学生的行为特点，研究他们的学*过程和方法。

要根据不同的教学方法，善于引导和启发，通过反复训练，帮助学生养成良好的学**惯。

正面引导，让学生明白怎样做才是好*惯。

中学生模仿性和可塑性强，分辨是非能力低。

我的做法是坚持正面的启发和引导，教学生该怎么做，让他们明白简单的道理。

从而使他们主动自觉地听从老师的要求，逐步形成良好的学**惯。

不要等学生有了不良*惯，再想办法改正。

因为对*惯来说，养成正确的*惯比改掉坏*惯容易得多。

在教学中，根据低年级学生的心理特点，我们经常用他们喜欢的歌谣来表达教师对他们的期待。

给他们认知上的引导，让他们意识到他们会沿着我期待的方向快乐地努力。

创造机会，让学生持之以恒练好*惯。

上的好*惯不可能一夜之间形成。 提出学*要求，这只是训练的开始。

另外，要让学生反复锻炼，一个一个落实，创造耐心坚持的机会。

学**惯是练*出来的，不是说出来的。 科学家的研究表明，养成好*惯需要21天。 当然，这只是*均。

*惯不同，认真程度因人而异，时间也不同。

因此，要养成*惯，一定要坚持一个月。 千万不要三天打鱼两天晒网。

想到就抓住，不想就不抓住。

培养*惯的持久性非常重要，正如著名教育家曼恩所说：

“*惯就像绳子。 我们每天都给她缠上新绳子。 很快她就会变得结实起来”

培养学生良好的学**惯是一项长期、艰苦、细致的工作。

既要有长远打算、短期目标、持久精神，也要有“临风潜夜、润物”的修养。

要遵循从无意识到意识、从简单的反复模仿到有意识的训练的规律，达到*惯自然的规律。

因此，可以与教学过程密切联系，随时评估学生的常规遵守情况，使学生无意识地自愿参加训练活动。

“你的站姿像电视节目的主持人一样美丽”、“你的声音像播音员一样甜美”、

“你比宋世雄还流利”和“你的书法写得多么好啊”。 如果不修改的话，你会得到三朵小花”

然后反复练*难以形成的*惯。 “严格要求，耐心引导，反复训练”是养成好*惯的关键。

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——高考数学单科满分状元谈高中数学学*方法：提高思维的缜密性

高考那天，我对自己充满信心地走进了数学考场，没想到我取得了——150的好成绩。 这个成绩是对我高中数学学*方法的肯定，也是鼓励我在大学里更好地学*数学。

数学课一直很无聊，很花时间，我觉得很无聊。 数学课只有数字、字母、符号和复杂的计算公式。 很多学生一看到数学题就头痛。 但数学是高考中的重要课程，是所有大学理工科专业的基础课。 不能学*数学，不仅对大学入学考试，对今后的学*和工作也有重要的影响。 那么，怎样才能学好数学呢？ 这里介绍我的数学学*方法。 作为“有经验的人”，我给高中生，特别是即将高考的高三学生提供几种方法。

高中数学课本在老师教之前读一遍。 如果有不太清楚的地方，我会做标记。 老师讲课的时候，我会重点听他的这些分数，用整节课的时间分析这些点和难点。 如果老师也不提出重点，我课后会问他问题。 这样，书上的一般*题对我来说就没什么问题，我比其他同学做题的时间也少。

放学后，我会选1~2个合适系列的*题集。 每周我都会根据这一周所学做系统练*。 把常见的题型、思维方法、例题记在专业笔记本上，已经发生的错误记在另一个笔记本上。 很久以来，这些笔记本都有助于复*应试学*。

学好数学很大程度上依赖于提高解题能力。 在解题过程中，大部分的推导都是通过推理和心算完成的，数学*题的总体思路是有机的整体。 如果在推理过程中思路被打断，就很难继续下去。 所以解数学题的时候，要集中注意力，不要分心。 很多数学*题，甚至高考数学题，都不是测试学生的创新思维能力，而只是测试学生进行复杂运算、运用公式的能力。 这些题目往往借鉴教科书*题的各种解题思路。 从思想和方法上来说，这些问题等于给分。 但是，为了保证一定的区分度，这些问题大多设计得非常复杂，需要考生耐心地一步一步推导出来。 此时，心理素质的重要性得到了强调。 为了做好这样的问题，我们可以找相似的问题练*，给有限的时间提高解题的精度和速度。

高考数学题的重要考察对象之一是学生在解决数学题时的周密思考，如边值处理、特殊情况讨论等。 彻底地说，不仅仅是我如上所述积累了经验，考试的时候也请细心。 对于有可能出现错误的地方，请把自己想到的区域一一列出来，与整个区域进行比较，看看有没有遗漏。

*时必须进行应试训练。 做题时要确保一定的速度，一定不能停下来。

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——培养孩子好*惯的六个方法，家长再也不用操心了

很多父母就像克隆人一样，用同样的话向孩子唠叨。 “不要看电视，做作业！ 如果你考不上好的中学，你怎么考上好的大学？ ”。请参阅。 一位著名的儿科医生说，重复三次一句话对别人来说是一种折磨。 你怎么忍心一次又一次地让你的孩子反复听？

其实没有不想成为好孩子的孩子。 他学*不好的时候一定很为难。 孩子需要的不是唠叨或责骂，而是你具体有效的帮助。 所以我给你一个建议。 ——“与其培养*惯，不如培养孩子一千次”。

养成*惯是一种科学的教学方法，只有遵循其规律才能有效。 现在，我想分享一下养成*惯的六个步骤。 我可能会帮到你。

1 .提高认识或引导孩子对养成某些*惯感兴趣。

结果表明，童年最好的教育是养成良好的*惯。

2 .明确行为规范，明确儿童养成良好*惯的具体标准。

3 .及时开展榜样教育，让孩子养成良好的*惯有亲切、向往的感情。

4 .不断进行行为训练，让孩子养成从被动到主动再到自动的好*惯。

心理学实验研究表明，一个行为重复21天为*惯性动作，重复90天为稳定*惯。 当然，不同的行为*惯需要不同的时间来形成。 总之，坚持得越久，*惯就越强。

5 .及时评估、奖惩，让孩子在成功经历中养成良好*惯。

孩子往往控制不了自己，一般要求对他们来说很难。 所以父母要把大计划分成很多小计划，继续和孩子一起总结评估，让孩子知道每天是否进步，期待明天的进步。

6 .营造良好的环境或氛围，让家庭生活、学校环境甚至社会氛围成为孩子养成良好*惯的支撑力量。

环境很强，要注意形成良好的环境培养孩子的好*惯。 例如，父母不要在孩子学*的时候打麻将。 也有父母高兴地打麻将：“儿子，好好学*，考北大清华大学。” 他会被录用吗？

*惯的培养是一门学问。 那么*惯培养的原理是什么呢？ 就是尊重孩子，尊重孩子的主人地位。 *惯培养的目标是什么？ 就是养成好*惯，*孩子的大脑，从束缚他们的一些低级不良行为*惯中*出来。 比如，不要混淆生活，不要吃东西，不要做低俗的事，让孩子的生活变得有趣而有意义。

养成*惯的过程，是两代人互相学*、共同成长的过程。 有些孩子*惯于比大人更早形成。 例如，环境保护。 我们应该向孩子们学*。 亲子共同成长。 而且，好的感情胜过很多教育。 父母、老师和孩子的关系越好，越有利于孩子良好*惯的形成。 只有这样，他们才能有亲和力，相信他们的方式。

要*惯孩子的命运，教育的核心是培养健康的人格，培养健康人格最有效的方法是从行为*惯的培养开始。 我们抓住了培养行为*惯的基础，就抓住了最有效的家庭教育方式。 这是我们家庭教育的最基本任务。

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——中小学生校园暴力事件日趋上升，原因在这儿！

随着社会等不良因素的影响，*年来我国中小学发生了打架斗殴、聚众斗殴、凶杀等严重暴力事件，校园暴力呈上升趋势。 最*，校内暴力在很多地方上演。 例如，江清源初级中学的几个学生把小学一年级的学生关在暗室里暴打孩子，用烟蒂烫。 江西永新中学女生强迫女生下跪，被扇了17巴掌。 这种暴力严重影响了青少年的健康成长，扰乱了正常的教育秩序和社会稳定，引起了社会的广泛关注。

那么，为什么经常发生这样的暴力事件呢？

第一，学校德育不到位。 今天，素质教育已经成为社会的共识。 学校本来应该以培养德智体美全面发展的合格人才为己任。 但是在升学率的压力下，很多学校只重视学生的智育，而忽视了他们的德育。

此外，一些学校过于关注学生的学业，忽视了学生情商的培养和提高，降低了许多中小学生的问题解决能力和社会适应能力。 在家庭中也有以“皇帝”自傲，不知道与人的合作和妥协的孩子。 如果不如意，他们之间就会产生矛盾。 也有中小学生因为老师体罚不当，找不到合适的发泄口，产生感情障碍，通过攻击和暴力发泄愤怒。

二是受到社会不良因素的影响。 目前，电视、电影、网络等媒体充斥着大量渲染*、暴力、*的作品，以宣传江湖义气的武侠小说和影视作品居多。 这种大规模的宣传会对学生产生潜移默化的影响，学生早恋越来越严重，容易引起嫉妒和暴力。 此外，中小学生好奇心强，心理可塑性强，容易模仿。 面对同学之间的矛盾，往往会无意识地想着用武力解决，引发校园暴力。

总之，校园暴力的频繁发生应该引起社会和学校的重视，认识其带来的危害，及时预防和正确处理校园暴力，保障学生身心健康成长，建设安全和谐的校园。