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江苏省网瘾防治机构调查显示，长期沉迷网络，必然会对网民的人格和生活产生不良影响。
孩子网瘾了怎么办？
虚拟情境中的人际关系模式取代了人与人之间真实的关系模式。
人际交往能力萎缩，人际交往行为异常。
2人格异化。
沉迷于虚拟网络环境后，个人逐渐失去了对现实环境的感知和参与感。
导致孤独感、缺乏责任感、诈骗等心理现象，导致数字化“虚拟人格”。
3迷失自我。
“自我”由真正的自我、真正的自我、虚拟的自我构成，虚拟环境中的自我与真正的自我冲突。
不能建立完善的自我认知系统，导致多重人格和人格分裂。
4 .社会功能退化。
江苏省反网瘾机构还发现，随着社会活动参与的减少，网民逐渐失去对社会的理解和认同，社会经验不足，社会适应能力下降。
孩子长期沉迷网络害怕他染上网瘾 我该怎么办？扩展阅读
孩子长期沉迷网络害怕他染上网瘾 我该怎么办？（扩展1）
——初高中网游数据调查，哪些孩子永远不会染上网瘾？孩子沉迷网游该怎么办？
随着社会的发展互联网已经成为人们生活的一大部分初中学生退出网游和手机的比例迅速增加，引发了全社会对网游和中小学生教育成长的关注。
*日，中国青少年研究教育中心发布了《书名号123》。 报告显示，76.3%的学生从小学开始接触网络游戏，父母对孩子的游戏监管多基于成绩。
作为一个网络娱乐项目，网络游戏的用户数量随着网络技术的发展而不断增加。 中国互联网信息中心(CNNIC )发布了第43期书名123号。 截至2018年12月，中国网络游戏用户规模为4.87亿人。 网络低龄化、青少年沉迷网游的现象引起了更多的关注。
调查数据显示，51.5%的学生明确表示喜欢网络游戏。 76.3%的学生从小学开始放弃网游，其中最高的比例(30.3% )是从小学5、6年级开始的。
许多父母把学*成绩作为孩子游戏的标准。 根据《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》的数据，学*成绩高的学生是最先玩网络游戏的群体，在学前和小学开始玩网络游戏的比例为82.6%。 其次，初中和高中学生(81.4% )在学前教育和小学阶段开始接触网络游戏，低年级学生的比例为73.3%。 据《中国互联网络发展状况统计报告》介绍，学*好的学生可以通过玩网络游戏得到更多的支持，也许是因为对同龄人和长辈要求严格，成绩好的话可以“藏百丑”。(点击下面2继续阅读文章)
孩子长期沉迷网络害怕他染上网瘾 我该怎么办？（扩展2）
——孩子染上网瘾 家长该怎么办
山东戒网瘾学校专家指出：对青少年而言，网络的出现一方面为其提供了更多元的了解世界的窗口。
但也催生了青少年网络成瘾厌学等问题。
1、对自我控制力比较差的孩子，父母可请求同学、老师协助管理。
通过多方面的监督和控制让孩子逐渐消除网瘾。
2、帮助孩子增加人际交往，培养其多方面的兴趣。
人际交往的增多和兴趣范围的扩大可减少孩子对网络的依赖，避免产生不上网就没有事情做的感觉。
3、掌握一些有趣、实用的网络资源，提升孩子的学*能力和生活情趣。
让孩子在网上学，而不是只会在网上玩。
4、不要随意给孩子贴上“网瘾”的标签。强烈建议用积极视角看待网络、看待孩子。
不要引导家长往病态、标签化的视角看待孩子的心理发展需要。
山东戒网瘾学校教育专家杨老师说，要解决孩子上网成瘾的难题。
关键是让孩子树立正确的价值观，让孩子认识到网瘾对自身的危害。
并帮助孩子培养多方面的兴趣，，这样才能让孩子摆脱对网络的依赖。
孩子长期沉迷网络害怕他染上网瘾 我该怎么办？（扩展3）
——我的孩子害怕与老师交流，怎么办？
江红是一个性格孤僻、成绩一般的女孩，经常把自己封闭起来，不让别人窥视自己的内心世界。 上课的时候，她喜欢一个人玩，坐在座位上从窗户里看同学在外面玩游戏。 她很少主动和老师交流，甚至不能和老师交流。 每当老师看她一眼，她就赶紧低下头，扯着自己的衣角，不知所措。
她上课时很少举手。 老师曾让她回答过简单的问题。 她站了起来，什么也没说。 反复启发也不行。 她看起来“心不在焉”，着急的时候小声抽泣。 上课时，老师和她说话，她的回答只有“是”或“否”、“是”或“否”。
现在的孩子大多害怕老师，不太敢和老师接触。 理由是什么：
从心理学角度看，抑郁症患者多为内向、刻板、被动、孤僻、抑郁、多愁善感。 除了个人的遗传素质外，不同的生活条件和教育条件，特别是个人的知识、兴趣、态度、动机、行为的差异，也是造*的个性个性个性和差异的重要原因。 社会、学校、家庭的不良环境影响和不适当的教育往往会引起一些孩子的心理问题。
其次，孩子“害怕老师”的理由很充分。 有的怕威严，有的怕老师骂，有的怕老师罚。 确实，有些老师喜欢资优生，歧视后进生，害怕他们不听话，故意摆出威严的样子，给孩子定“规矩”。 令人意外的是，“害怕”一词如山，把师生隔开，心灵不通，感情不通，关系反而紧张。 想想在老师面前害怕的孩子，如何学好老师的课程，接受老师的教育？
另外，从老师自身的素质来说，孩子总是看老师。 正是因为没有在孩子心中树立高大的形象，影响了孩子在心中的威信，降低了自己在孩子心中的人格魅力，才出现了交流的危机。
师生关系和交往状态在一定程度上影响着孩子的人格发展。 生活中，许多孩子害怕老师，不敢与老师交流。 这对孩子的学*和成功非常不利。 父母要多方面帮助孩子分析，找出孩子害怕与老师交往的原因，并对症下药。 不要让孩子因为害怕老师而耽误学*。
孩子长期沉迷网络害怕他染上网瘾 我该怎么办？（扩展4）
——青少年染上网瘾的后果竟然这么严重！
观察孩子是否网络成瘾，江苏省网络成瘾学校老师从网络时间、网络内容、对网络依赖程度三个方面进行了综合分析。
孩子网瘾怎么办？ 江苏省反网瘾学校专家主要分析青少年网瘾后果。
网瘾会有什么不良后果？
1 .感觉软弱，你痛苦的时候，他不在乎。 即使你病了他也不介意。 这是最初的变化。
2 .心情变得奇怪。 一般来说，感情表示以下几点。
第一，上网的时候，他看起来很用心，比较开心。
二是不上网的时候，精神恍惚，情绪低落，即使长时间不上网，也会难受烦躁。
第三，许多儿童有暴力行为。
3 .没有活下去的意志。 是个爱干净、爱干净、生活乐观的孩子。
你逐渐对生活失去兴趣，变得不卫生，所有人的生活就会混乱。
4 .江苏省网瘾防范学校还发现，儿童网瘾后智力下降非常快，记忆力、思维能力、表现力明显下降。
孩子长期沉迷网络害怕他染上网瘾 我该怎么办？（扩展5）
——孩子沉迷网络迷信产生厌学情绪怎么办？
数据显示，不爱学*的孩子更容易相信迷信。 现在的迷信并不是“舞神”等，而是网络上流传的星座解释和周公等网络迷信。 不需要求助，只需输入姓名等信息，几秒钟就能得到结果。 当孩子充满星座迷信时，父母会特别注意孩子是否厌学，把本该花在学*上的时间用在这些方面。
迷信的孩子很重视星座和占卜等。 作为支配和支配自己生活的法宝。 稍微染上了讨厌学*的内容，孩子就有可能不顾学*，默认“命运的安排”，变得讨厌学*。
听同学介绍说，黑龙江省牡丹江市一名高三女生去某网站“预测”自己的人生期限后，对即将到来的中考完全失去了兴趣，学*成绩一落千丈。 她从网上发行的《死亡证明书》中得知，2060年她将因“过度的求知欲”而自杀。 她觉得，今后会因为“过度的求知欲”而死，所以现在减少一点求知欲，讨厌学*是很自然的。
现代迷信对现代青少年厌学的危害可见一斑。 但是我们不能让孩子接触网络，也不能消除网络迷信。 所以父母要理智地看待孩子因迷信而厌学的情况。
孩子讨厌学*不是因为互联网，也不是因为迷信，而是因为厌倦了失去了学*的兴趣。 那么，要消除孩子的厌学情绪，还是要从学*兴趣入手，把孩子的兴趣和注意力从网络迷信转移到学*上来。 具体方法请参考相关的《孩子对学*感到乏味产生厌学情绪怎么办？》。
孩子长期沉迷网络害怕他染上网瘾 我该怎么办？（扩展6）
——怎样通过专业测试判断孩子是否已经染上网瘾
和其他精神病一样，网瘾也可以通过专业的网瘾诊断量表来诊断。 以下介绍的一般网瘾诊断标准允许父母科学地诊断孩子是否网瘾。
国内外广泛使用的网瘾诊断标准3354 Kimberly S. Yang的网瘾自测十大标准：
网瘾专家Kimberly S Yang有10个网瘾自测标准，国内外广泛使用。 该自测标准既可作为*网瘾的诊断标准，也可作为未成年儿童网瘾的诊断标准。 使用方便可靠。
1 .我的脑子被互联网占据了，离线的时候会想着互联网。 () ) ) ) )。
2 .需要增加在线时间来满足。 () ) ) ) )。
3 .你不能控制网络的使用。 () ) ) ) )。
4 .想要切断或中断这种联系的话，就容易烦躁和愤怒。 () ) ) ) )。
5 .通过互联网逃避问题，释放无力感、罪恶感、焦虑、抑郁。 () ) ) ) )。
6 .对家人和朋友撒谎，隐瞒自己上网的频率和时间。 () ) ) ) )。
7 .重要的人际关系、工作、学*或职业机会因使用互联网而受损。
造成伤害。 () ) ) ) )。
8 .即使知道你在网上花钱太多，也戒不掉。 () ) ) ) )。
9 .下线后会出现抑郁、沮丧、烦躁等禁断症状。 () ) ) ) )。
10 .在线时间总是超过事先计划的时间。 () ) ) ) )。
0-@ qq.com1.填写表格：依次阅读各项。 根据你网络的情况，匹配在后面的括号里打，不匹配就打x。
2 .给他们所有人总分：计算分数的结果。
3 )网瘾)总分在5分以上的，疑似孩子网瘾。
网瘾会严重伤害孩子的身心健康，引起悲剧。
网瘾、父母干预、破坏家庭稳定、家庭悲剧。
孩子长期沉迷网络害怕他染上网瘾 我该怎么办？（扩展7）
——孩子长大不肯跟父母分床睡怎么办？
如何让孩子*惯一个人睡在小床上？ 以下是一些可供父母参考的方法。
)1)母亲可以先和孩子睡一张床，把孩子对大床的依恋转移到床上。 孩子*惯了睡在床上，妈妈就可以离开孩子，等孩子睡了再回到大床上。 另一种方法是孩子睡在大床上，然后轻轻地把孩子抱在小床上睡觉。 当然，与两种方法相比，前者的方法优于后者的方法。
)2)上门拜访者住宿、作客时，孩子可以一个人睡。 来家里的客人和来客人的客人会转移孩子的兴奋中枢，在一定程度上扰乱孩子爱大床的*惯，促使孩子从母亲一个人睡改变。
)3)如果孩子单独睡觉，第二天早上奖励，加强单独睡觉行为。 你可以告诉孩子。 “你昨晚一个人睡了。 你看起来像个大人。 好厉害！ ’第二天孩子醒来的时候，如果妈妈还没起床，可以允许孩子钻进妈妈的床下，但时间要尽量短。
)4)儿童床也应与父母共用，待孩子完全*惯后，可将儿童床移至另一家。
孩子越小，越容易离开父母一个人睡觉。 只要父母下定决心，逐步进步，孩子经常睡觉的*惯很快就能改正。
如何回答孩子的性问题？
儿童“性萌芽期”特点
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