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教育孩子的观念是教育孩子的指导思想，母亲对孩子的一切行为都是在这种观念的指导下进行的。 有什么想法就会产生什么方法？ 这个方法的好坏，直接关系到母亲学生的成败。 所以，有正确的儿子理念是妈妈是儿子成功的关键。
张静上小学五年级了，但他不想去学校。 去学校是因为给他带来了痛苦。 特别是在考试中。
每次考试不及格，张静都会被妈妈骂。 他真的害怕上学，害怕考试，更害怕听妈妈不断的责备，看到了妈妈失望的眼神。
我妈妈从小对张静要求很严格，所以总是希望他各方面特别是学*成绩好。 但是他妈妈反而越关注他的学*成绩，他的成绩就越差。
妈妈以为张静不好好学*，说坏话会给他增加记忆力，但她觉得这会让张静产生恐惧感，成绩也没有提高，厌倦了学*。
受中国几千年封建思想的影响，传统教育有许多方法不当，与当今社会形成了明显的冲突。
如果母亲不知改进，用传统方法教育孩子，不仅不能教育孩子，还会给家庭带来不协调感，给孩子带来伤害。
妈妈们必须知道什么是正确的教子观。 这样才能更好地指导自己的行为，让孩子在轻松、随意、独立、自由的氛围中培养良好的品德、规范的行为、健康的人格和坚强的意志。
做一个合格的母亲，要运用自己的智慧，基于正确的观念，运用科学机智的方法，在友好和谐的氛围中充分发挥孩子的潜能，调动孩子的积极性，使孩子能够独立发挥才能，而不是强迫母亲发展
向母亲和孩子灌输正确的教育理念，就相当于掌握成长规律，让孩子健康成长。
建议：父母要有意识地学*家教理论和艺术，教育孩子。
情感温暖
父母们请看。 以下是教育孩子没有效果的理由。
青春期性教育规则——父母同时上课
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妈妈的教子观念作用大 直接影响教育效果（扩展1）
——巧用三大暗示法也能收到良好的家庭教育效果
我们知道在教育孩子的时候，当孩子发现父母试图说服或改变孩子的思想和行为时，往往会发生心理上的冲突，对你的教育进行批评； 当孩子不能很好地与你沟通时，直接的教学方法往往会使他产生叛逆心理和抵触情绪，无法达到预期的教学效果。 此时，心理暗示是一种很好的指导方式。 请查一下图书编号123。
也就是说，
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——孩子假期打工 给妈妈的教子建议
男性假期上班，不提倡瞒着父母单独行动，会带来很多安全隐患。 社会情况很复杂，无论是中学生还是高中生，社会经验都很浅，容易上当。 男性应该在父母知道的情况下认真听取长辈的意见，并马上报告情况。 这是假期工作的安全模式。
男性从事这些活动，虽然没有报酬，但学到了很多社会知识，积累了社会生存经验，提高了人际交往能力。 所以妈妈应该鼓励男孩积极参与。
外国家长：辛辛苦苦让孩子假期上班。
6 .寒假改变孩子不规律的*惯。
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——老师的态度影响孩子的学*效果
你对老师和学*的态度，以及老师对你的态度，是影响学*效果的重要因素。
心理学家发现许多学生更愿意为自己喜欢的人而不是为自己不喜欢的人学*。 一些努力学*的人受到老师、好朋友或周围的表扬，而一些不喜欢学*的人则受到谴责、讽刺和嘲笑。 如果你对老师非常反感的话，你这门课的成绩一定非常差。 这是你学*过程中的致命缺陷。
作为教师，他们也是普通人，他们的知识水*、业务能力、道德修养、理想情操、对学生的态度、事业心等。 因人而异。 所以，我们作为学生，应该与老师紧密合作，学*老师是如何思考问题和处理知识的，而不是站在批判的立场上，向你的老师索取一切。 帮助教师完成教育教学任务。 我们不能因为讨厌某个老师就讨厌或放弃学科。 那样的话会造成很大的损失。 我们要尽量找到积极的方法完成自己的学*任务。
如果我儿子聪明又坏，不应该听老师直接提拔吗？
成都的大学生因迟到抄“Biang”字1000次被罚。 你批评老师的夸张做法吗？
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——影响考生考试效果的非智力心理因素
影响考试成绩的非智力心理因素很多。 包括获胜的动机、自我意识、感情、自制力。
心理学研究表明，个体智力活动的效率与其动机强度之间存在一定的函数关系，呈倒“u”型曲线。 一般来说，随着动机强度的增加，个人克服困难的积极性、主动性、意志力也随之增强，最终促进活动效率的提高。 但是，动机的增强超过了一定的限度。 相反，就像动机薄弱一样，活动效率低下，考生求胜的动机太强。 当他大脑皮质的某个区域形成优势兴奋中枢时，其毗邻部位的高度抑制会破坏知识之间的联系，阻碍知识的提取和动员，使概念、原理、规则等*时熟悉而简单的基础知识难以再现，引起考生的心理紧张和恐惧。 在考场上，这种紧张和恐惧随着时间的推移而增加，进而加深考生对成败的担忧，兴奋感更强，抑制感更强，形成恶性循环。 轻则缩小考生记忆范围，重则减慢思维速度； 换句话说，就像走进了一条黑暗的小巷，学生在这里迷茫困惑，头晕耳鸣，出现呕吐、休克等生理反应，将考生推向失败的深渊。
中考和高考不仅是评价学生发展水*、检验学校教育质量的重要形式，也是高级学校选拔录取新生的主要依据，影响着千家万户。 所有的老师和家长都期待着自己的考生取得优异的成绩，所有的考生无一例外地强烈希望在这场比赛中取得成功。 当前，在中考和高考中，过度求胜心理是考生普遍存在的心理危机。
对于考生来说，*时要培养和激发自己的学*兴趣，鼓励他们成为祖国人才，努力考上更高的学校，提高自己的学*兴趣。 但是考试的时候，不应该继续。
继续施加压力，帮助他们适度降低升学动力。 “一心二准备”是初中培养目标的要求，有利于考生在考试中正常发挥，有利于考试成功。
一些家长和老师出于鼓励学生在考试中取得好成绩的美好愿望，经常向考生讲述考试成功的美好前景，抱怨考试失败的悲惨后果，从而激发他们上学的强烈动力。 对考生来说，重点高中、重点大学就像大海里的仙山，神秘莫测，引人入胜。中考和高考就像大风暴中的一叶扁舟，让人不寒而栗。 调查显示，许多考生对入学考试有反感和恐惧感。 考试前，他们像挑着沉重的山一样，带着壮士断臂的悲壮感向考场走去。 不仅好不容易参加了考试，还经常引起令人触目惊心的悲剧。 所以，无论是父母、老师还是考生，只有放下包袱轻装上阵，才能在考试中取得好成绩。
一般来说，考生有良好的自我认知，对自己的能力有准确或较高的估计，能促进考试成功； 但是，高估和低估都不利于考试。 正确的估计和清醒的自我意识能让考生保持清醒的头脑； 过高的估计有助于学生建立必胜的信心；过高的估计可能导致盲目的乐观；过低的估计可能导致悲观。 所以考生要努力建立良好的自我认同体系。 不断提高自己的自信和决心。 请记住，自信的考生比胆小沮丧的考生更容易取得好成绩。
人生中最难的是了解自己。 你会发现准确地了解自己并不容易。 因为个人的自我意识是主要的客观相互作用的函数。 考生的自我意识不仅受本人知识水*的制约，还往往受性格倾向、意向水*、学*经历、社会地位等因素的影响。 较高的志水*，成功的学*经验，以及父母和老师等的信任和鼓励，有助于提高考生的自我认同，建立足够的自信心。 Koroz曾经在《书明号123》中写道：“社会地位高的人被别人重视； 社会地位低的人，他们的地位来自别人的轻视；地位高的人用放大镜照亮自己； 地位低下的人从缩小的镜子里反映自己”。 这种“以人为本”的心理现象给我们提供了一些有益的启示。
因此，家长和老师要帮助考生树立远大理想，采取各种措施为他们提供成功体验的条件，鼓励他们自信地进入考场。
对于考生自身来说，也要善于自我心理调节，树立必胜的信心。 特别是在考场上，在有困难的情况下，更要冷静。 必要时可以通过心理暗示等方法稳定情绪，增强自信心。 当然，这样做只是权宜之计。 可以帮助考生验证自己的真实水*，但不能保证比赛的胜利。 所以，最重要的是*时努力学*，努力练*，提高自己的实力。
感情是两极的。 也就是说，它们往往表现出两种相反的性质：积极或消极。 满足、爱、幸福等肯定的感情。 会产生乐观、宁静、喜悦等积极的感情。 能够提高人的精力、注意力、思维敏捷度，从而有利于提高实践活动的效率和效果。 不满、憎恨、悲伤等负面情绪。 而由此产生的怨恨、烦躁、抑郁等负面情绪，有削弱力量的作用，会导致情绪低落、注意力分散、思维迟钝，降低实践活动的效率和效果。 严重的负面情绪会成为“癌细胞活化剂”，也有可能危及人的生命。
心理学研究表明，在不同的实践活动中，所需情感强度的指标是不同的。 一般来说，实践内容越简单，参与的情感强度就越高；实践越复杂，参与的情感强度就越低。 对复杂的智力活动来说，感情兴奋无疑是一场灾难。 操作与兴奋水*的曲线关系随操作难度和情绪水*的变化而变化。 操作复杂代数问题的最佳状态是处于低兴奋水*； 初级算术技能高峰处于中等兴奋水*，简单操作和反应高峰处于较高兴奋水*。 这表明，夏季学*内容越复杂，越容易被学*效率高的情感强度干扰，紧张、兴奋的状态将成为夏季智力活动的大敌。
考试是一项复杂的智力活动，需要良好的心情和冷静的头脑。 考试失败。 但考试是产生负面情绪或强烈情绪的土壤，尤其是中考、高考等对考生影响较大的入学考试。 这是因为与学生*时的学*相比，考试总是处于超常状态。 考生无论准备得多么充分，只要有求胜的动机，必然会产生心理紧张，考试越临*，心理紧张就越强烈。 考生希望痛苦复*的过程很快过去，解谜的时候早点到来，但担心考试不会带来福音，希望痛苦的恶魔“来晚了”。 这种对立意向的“防撞”，往往会引起考生激烈的暂时情绪反应，表现出焦虑、不安、恐惧的特征，能量消耗严重。 而这种情绪激动的负面状态强烈抑制了人的智力活动，缩小了知识面，降低了考生的灵活性和判断力，导致考试失败。
保持考生良好的精神状态，轻装出行，需要考生本人、学校、家庭、社会的共同努力。
对考生来说，首先要正确看待考试。 中考和高考很重要，但不能说明一切，也不能决定一切。 俗话说“条条大路通罗马”，人生有很多路要走，不必给自己增加沉重的负担。 其次，学会按照自己的意志调节自己的感情状态。 林则徐曾在墙上打出“控怒”的横幅，情绪激动时说：“不要紧张。 紧张是有害的。”利用语言的调节功能对自己说是非常有效的。 第三，如果情绪激动已经发生，可以采取转移注意力的方法，达到心理*衡。 这些方法都有助于考生保证适当的情感状态。
对学校、家庭和社会来说，降低考生求胜动机，提高考前自我认同是有效的，但还不够。 他们掌握不好的话，会产生负面影响。 据了解，焦虑、焦虑、恐惧、怯场等心理现象多是准备不充分和现场经验不足造成的。 所以*时要注意学生的适应性训练，比如模拟考试。 让考生有现场经历，直到他们能运用自制力适应“最大的引起恐慌和恐惧的环境”。 所以，一定要重视。 组织模拟考试时，一定要认真进行。 这样，才能取得预期的效果，提高学生的适应能力。
根据
自律能力对行为目标的实现起着监护和保障的作用：有自律能力的人总是有明确而坚定的行为目标。 为了实现自己的目标，他们可以克制自己在行动中的负面情绪和冲动行为，冷静沉着地排除一切干扰，坚定不移地朝着自己的目标前进。 自律能力差的人，意志薄弱，行动情绪化，谨慎行事，看不出任何麻烦。 如果顺利的话，他们会挥手，看起来很开心。 遇到一点挫折，就会垂头丧气。 可见，自控力的高低、自控力的高低，与能否实现自己的目标有很大的关系。
考试是一个针对性很强的活动过程，考生是否具有很高的自制力对考试的成败起着重要的作用。 要达到理想的效果，考生必须锻炼自己的自我管理能力，增强自己的意志。 既要有针对性地努力，也要善于排除考试中不符合目的的干扰。 只有这样，他们付出的一切努力才会有回报。
除了以上列举的四个因素外，考生的气质、性格、耐挫能力也是影响考试成绩的重要因素。 气质和性格作为区分人与人的典型稳定的心理特征，必将给考生的一切心理活动打上独特的烙印，体现在对问题的观察、记忆、思维和操作上。 同时，抗挫折能力较强的考生在面对困难时，往往会保持冷静、沉着的思考。 耐不住挫折的人在解决问题时往往感情用事，心灰意冷，难以集中注意力。 所以，在*时的学*中，考生要注意培养自己的气质，提高自己对挫折的承受力。
影响考生考试成绩的非智力生理因素
考场考生注意力分散的基本原因及抑制
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——影响考生考试效果的非智力生理因素
在心理学的研究中，智力活动所依赖的、影响其效果的生物因子被称为非智力生理因子。 一个人的身体素质及其功能对其心理活动有重要影响，尤其是紧张的复*和考试活动。
影响考试效果的非智力生理因素是考生身体素质、考试过程中产生的疲劳。 两者之间有一定的因果关系，最后以疲劳的形式出现。
在
研究表明，体质好的学生精力充沛、不易疲劳，即使超负荷疲劳一段时间也能很快恢复，因此能长时间集中、思考、操作。 另一方面，体质差的考生，不仅智力活动不能持续，疲劳也无法恢复。 太累的话，容易得神经衰弱、失眠等病。 身体质量差，抵抗力弱，即使没有大病，小病也会持续，影响学*、复*、考试。 为了赢得考试，考生必须坚持体育运动，不断提高身体素质。
谈到学*和考试，本来就是心理活动，很难疲劳。 但是，由于各方面的压力和不恰当的教育方式，一些学校和老师搞了“题海战术”。 考生整天读、写、听、算、记，把复杂的脑力劳动变成了单纯的体力劳动。 结果不仅造成身体疲劳和学生身体素质下降，还造成心理疲劳，造成了许多考生的学*、考试和生活。 另一方面，内心的疲劳也会导致身体的疲劳。 如上所述，负面情绪不仅有害健康，还会降低人的活动能力。 总之，两种疲劳可以相互转化，通常先引起身体疲劳。 如果不注意消除，就会导致从身体疲劳到内心疲劳，再到身体疲劳的恶性循环。 *年来学生出现逃学、辍学、自杀等情况，必须考虑其影响。
人类的心理活动是在人脑物质活动的过程中实现的，就像物质疲劳一样，必须遵循由量变到质变的运动规律。 一次性疲劳有明显的外在表现，人们非常重视其解除。 另外，由于人体神经系统具有超越抑制的自我保护机制，当刺激强度达到一定限度时，通过睡眠或休克进行自我保护，一般不会实质性地破坏该机制。 但是，大多数累积的疲劳是由过度和持续的刺激引起的。 因为体力很低，所以人们不介意列举它。 其结果是，随着时间的推移，会发生最大的质量变化。 过度刺激和疲劳达到一定程度时，会造成毁灭性的打击。 就像疲劳的金属断裂了一样，突然，不可逆。
慢性疲劳是考生普遍存在但最容易被忽视的心理现象。 在强烈的求胜动机驱使下，考生们夜以继日地努力学*，采取“拿脑袋顶着横梁，锥子扎大腿”的办法，强迫学生在极度疲劳的状态下继续学*。 有些父母因为对疲劳的认识不足，误以为钢笔不累。 他们意识到考生在休息，批评他们不努力，最后把考生逼到了危险的临界状态。 考生在这种情况下参加复*考试，当然很难取得理想的复*成绩，也很难取得好成绩。 也有考生在考场上晕倒、睡觉、休克。 那就是理由。 我们必须记住这些教训。
高三学生如何预防身体疲劳？
考场影响考生操作效果的因素分析
妈妈的教子观念作用大 直接影响教育效果（扩展6）
——影响考生考场思维效果的主要因素
思维效果是通过解决问题的思维过程来体现的。 解决问题的思维过程可以分为提出问题、阐明问题、提出假设、验证假设四个阶段。 因为在考试中，考官已经提出了问题。 所以，明确问题是考生解决问题的开始。
考生即使有丰富的知识，也只是活着，缺乏理解，不能根据当前问题的特点加以应用，就不能解决问题，也会成为思考的障碍。 同样，如果考生把局部经验当成普遍适用的原则，或者受制于现有经验，不能根据事物的新特点寻求新的解决方法，也有可能导致解题失败。
原型灵感对创造性地解决问题起着重要的作用，在古今中外的发明史上，原型灵感的例子屡见不鲜。 鲁用茅草锯锯手指发明锯，瓦特用茶壶烧水发明蒸汽机，大仲马从撬门的事例中汲取灵感，写出了举世闻名的《书明号》。 这些是众所周知的有名的事例。 原型之所以具有启发性，主要是因为原型与需要解决的问题有一定的相似性，容易引导联想，找到解决问题的新思路。 任何东西都可以作为原型来启发。 考场条件下，试卷打印格式、试题文字说明、数字、图表等。 整个考场的一切，以及考生脑海中浮现的一些形象，可能也有启发作用。 但这些东西是否具有启发性，不仅取决于事物本身的特点，还取决于当时思想家的精神状态。 在思维活动积极，但不太紧张，其他思想受到抑制的情况下，原型灵感最容易发挥作用。 紧张的头脑突然放松下来，往往会有灵感。
用发散思维教孩子巧妙的想法。
考生的思维能力对考试有决定性的影响。
妈妈的教子观念作用大 直接影响教育效果（扩展7）
——隔代教育对孩子性格的影响非常大
中国有奇怪的现象。 女孩的孩子不是自己的孩子，而是父母养的。 这就是所谓的隔代教育，这是中国教育的一大特色。 那么，隔代教育对孩子有什么影响呢？
孩子每天借口工作忙，没有时间照顾孩子，但父母也有奇怪的想法。 他们认为孩子有义务培养自己，不培养自己似乎犯了道德错误。 孩子养育的孩子和父母养育的孩子性格相差很大，说明隔代教育对孩子性格的影响非常大。 更多分析请参考《隔代教育是爱还是害？》。
所谓三年有替代方案，不同世代有不同的育儿方式。 父辈养育孩子，是把孩子喂饱了再让孩子自己玩。 这个地区的孩子不一样。 他们重视科学育儿。 他们不仅要科学地喂孩子吃东西，还要喂孩子吃东西，不能随便玩。 他们应该玩有利于孩子成长的游戏。 父母带的孩子就像是粗放式的放养，孩子带的孩子就像是被高度的精神所养育。 父母和孩子有两种不同的育儿观念。 到目前为止，孩子的性格和能力大不相同。 那么，如果必须进行隔代教育，父母该怎么办呢？ 具体请参照《赵薇教你如何让隔代教育变成孩子的正能量》。
孩子和父母是天然的血缘关系，孩子和爷爷奶奶是血缘关系，但还是隔着世代。 孩子和爷爷奶奶在一起的时间长了难免会感到孤独感，严重影响孩子的内心。 爷爷奶奶是分居的父母。 他们特别疼爱自己的孙子，有时毫无原则地溺爱孩子，不利于孩子良好性格和*惯的培养。 父母的教育对孩子的性格有很大的影响。 请慎重考虑。
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——母亲教育对孩子的影响不可忽视，四种妈妈需警惕
相信大家对母亲教育在家庭教育中的影响都有清醒的认识，尤其是已为人母的女性，对孩子的教育有独到的见解。 忙于事业的父亲无暇顾及孩子的教育，母亲作为家庭教育的主力军承担着巨大的责任。 日常生活中的母亲，不仅教育孩子，而且直接影响孩子的性格发展。 这是隐含的教育。 但必须注意的是，妈妈爱孩子，爱自己，不要苛求自己成为完美的妈妈。
在母亲对孩子教育的影响下，具有以下四种性格的母亲对孩子的教育有非常不利的影响。
第一个是过于冷漠的母亲。 因为这些妈妈要么是夫妻关系不好，要么是单身妈妈多。 他们大多把自己的孩子看作自己不幸的根源。 所以对孩子也很严格。 在这种情况下，孩子往往会发展成孤僻的性格。
二是坚强的母亲太多了。 这种类型的母亲出于爱孩子的本能，对孩子有强烈的控制欲，表现出对孩子的极度依赖。 在这种环境下长大的孩子，不仅会和母亲变得亲*，还会想离开母亲，所以容易养成回避型人格。 要想成为好妈妈，请参考《“拼妈”时代，怎样当好中学生的母亲？》中出现的方法。
第三个是无视的母亲。 他们想要的是长大孩子，让孩子快点独立。 但是当发现母亲对孩子的影响很重要时，这种类型的母亲教育的孩子一定是没有安全感的孩子。
四是矛盾重重的母亲。 这种母亲的性格和情绪很难稳定，往往会出现冷漠易怒的状况。 对待孩子的方式时冷时热，孩子对母亲产生了爱恨交加的矛盾。
妈妈的教子观念作用大 直接影响教育效果（扩展9）
——教孩子学会做人 妈妈的作用重于一切
俗话说，妈妈很伟大。 她之所以伟大，不仅是因为母爱，还因为她是教孩子做人的老师、终身老师。 母亲不仅赋予了孩子生命，还养育了孩子成长。 这是谁也替代不了的。
晓晓小时候奶奶经常来自己家住。 那是家里最忙的时候。 祖母在的时候，妈妈会买豆腐和红薯等柔软容易消化的食物。
然后，吃饭前，妈妈会选柔软的肉片给奶奶吃。 吃鱼的时候会给奶奶扎上刺。 我以前做土豆泥的时候，妈妈炸得脆脆的，但是祖母在的时候，他们炸得有点软。
母亲的孝顺和关心也影响了她的笑容，她对父母也很孝顺。
成为孩子人生的第一位导师，教他们如何做人绝非易事。 孩子的成长是一个缓慢的过程，所以孩子的学*和发展不是一天两天能完成的。
在孩子的成长过程中，还有很多不确定的因素。 所以，妈妈要时刻关注孩子，不要掉以轻心。
母亲有可能教孩子行为端正。 因为对孩子的爱会让母亲不断学*和提高，对孩子的责任感会让母亲不断思考如何履行自己的义务。
母亲的一言一行都对孩子有着潜在的影响。 在孩子的世界里，母亲是榜样，母亲是标准，母亲是正义和真理的化身。
如果这个形象一直留在孩子的脑海里直到孩子长大，他会认为母亲是他的好老师，这是成功的母亲。
如果你有监护权，别忘了保护孩子的发言权。
这不是母亲的权力。 记住交流。 不能用命令的口气和你的孩子说话。
妈妈的教子观念作用大 直接影响教育效果（扩展10）
——家庭教育：学*狐狸的教子艺术
父母在管教孩子方面有特别的困难。 那就是一旦失败，就永远失败。 特别是现在的孩子几乎都是独生子女，无论做什么都不会做其他的事情。 如果他们不成功，他们可以再试一次。 显然，管教孩子没有普遍的成功样板，但别人的管理方法值得借鉴。 今天，边肖想和父母分享狐狸。
众所周知，狐狸是狡猾的动物，名声不好，做着缺德的事。 但他们的龙芯艺术还是很有价值的。 一般的动作对孩子来说很有保护性，特别是雌性对自己的孩子很关心。 人是高级动物，是有感情的高级动物，有时也会疼爱、溺爱孩子。 狐狸则不然。 当他们的孩子到了一定的年龄后，狐狸的爸爸妈妈就不再让他们入巢了。 从窝里“轰炸”孩子，让孩子一个人面对困难。 我认为这是一种教学方法，是教育孩子的艺术。
孩子没有独立生活的自立意识。 把它从家里扔出去，表面上看起来很残忍。 其实，孩子比其他动物更早经历风雨，大有裨益。 孩子早点学会捕食技巧，早点学会避险，一定对孩子将来的生存有好处。
父母尤其是母亲，对孩子有一颗“菩萨心”。 他们希望自己受苦，不想让孩子受到任何不公正的对待。 孩子受了委屈，妈妈心疼。 我听一位父母说：“中国的妈妈想抱着孩子，一直抱着到长大*。” 但是，欧美的妈妈们却不是这样。 孩子至多十八岁，就要出去自食其力。 即使家里经济条件好，他也要让孩子自己赚钱养活自己。 欧美父母的这种做法在中国父母眼里太过分了，但中国父母教育孩子的方式在欧美人看来也同样不可思议。 欧美家庭认为，对孩子的过度关怀会阻碍孩子未来的发展。
但是，学*是一项非常辛苦的工作，而且竞争非常激烈。 如果不努力，孩子就不会取得好成绩。 如果以后没有考上好的中学和大学，就很难找到好工作。 一辈子都会比别人差。 这也是中国父母的烦恼。 孩子要取得好成绩，长大一点就要学会吃苦，多吃点苦。 那没什么。 小学和中学的孩子很健康。 他们每天都要比大人早上班，回家也要“加班”，比父母睡得晚。 孩子们痛苦的父母为他们受不了，心里自然就矛盾了。
父母有了孩子，就只想要两样东西。 他们希望自己的孩子长大*。 要成功，你总是得下点功夫。 想象狐狸从孩子身上出来。 一些不学*的孩子其实很勤奋。 只是，他们的工作对读书没有帮助，却被用于足球、网游、聊天和智能游戏。 有些孩子白天不休息，在球场上跑来跑去。 不难受吗？ 有些孩子在网上聊天玩游戏，熬夜。 很难吗？ 另一方面，也有孩子在学*中遇到一点困难就想退缩，不想再努力了。 面对这些问题，父母希望孩子不要轻易向困难低头，所以要带头不抱怨工作生活中的困难和挫折，尽最大努力寻找解决的办法。 有了父母，孩子就会潜移默化地受其影响，成为有耐心、有恒心、永不放弃的人。
另一方面，如果孩子不能学*、学*效率低、学*效果差，读书真的是一项很辛苦的工作。 必须注意学*方法和效率。 只有有好的学*方法，才能有高的学*效率，才能有好的学*效果。 学*有了效果，孩子就会感兴趣，觉得读书是一种乐趣，不再痛苦。
从一次家长会谈特训学校的特训教育效果特训学校如云 哪里的封闭特训学校教育效果好？初中男孩子偏科怎么办？看80后妈妈教子攻略注意发挥家庭环境中审美教育的潜移默化作用影响考生考试效果的非智力心理因素影响考生考试效果的非智力生理因素影响考生考场思维效果的主要因素专门教育学校到底是什么类型的学校?有什么作用?家庭教育的缺失可直接导致15岁男孩的网瘾问题家庭环境给孩子带来的三大影响孩子没有时间观念有什么不利影响 家长应该怎么办？初三女儿做事非常拖拉，原来受母亲没有时间观念的影响爸爸妈妈脾气暴躁会对孩子的性格产生影响吗？父亲必读 父亲教育缺失对孩子造成三大负面影响巧用三大暗示法也能收到良好的家庭教育效果隔代教育对孩子性格的影响非常大母亲教育对孩子的影响不可忽视，四种妈妈需警惕孩子假期打工 给妈妈的教子建议妈妈一味牺牲 不思进取对孩子的影响教孩子学会做人 妈妈的作用重于一切家长请看：教育孩子效果差的原因在这里儿子遇上爱占便宜的朋友 妈妈这招有意想不到的效果老师的态度影响孩子的学*效果批评教育讲技巧 效果会更好暴力、生命教育缺失、宣扬恶俗？一位妈妈数落国漫三大原罪混乱的教育观念会让孩子无所适从企业家高尔文的教子方法家庭教育：学*狐狸的教子艺术浅析教育爱在现代教育工作中的作用
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