广西2022年起高考 实行“3+3”考试模式

日前，在广西召开了深化考试招生制度改革新闻发布会。 广西教育厅厅长秦斌在大会上表示，从2022年起，广西统一高考科目将以语文、数学、外语为主，实行“33”考试模式。 外语科目(包括听力)提供两次考试机会。

根据实施方案，2019年秋季入学的高一学生开始实施新的学业水*考试模式。 今年的学生需要参加高中时代学的14门课程的资格考试。 其中思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门课有分级考试。 学生根据报考大学的要求和自己的专业选择3门科目参加考试。 考生总成绩由统一高考三科和高中学业水*考试三项成绩组成。

高校招生采用“考生综合素质评价总分”的考核方式，按专业(类别)确定高中学业水*考试6个等级考试科目中不超过3个，并提前向社会公布。 学生只要有一门与大学设置的选修课相同的选修课就可以满足报考条件。

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——3种方法抓准中高考考试重点

要提高猜题的科学性和准确率，关键是要透彻理解和掌握知识体系的基本结构，理清思路，脑子里有完整清晰的知识蓝图。 这样可以掌握考试的范围和重点。 估算考题时，也要注意方法。

1.捕捉考试信息。

每次重要考试前，考试局都会发出关于考试范围和要求的通知。 考生一定要学*和理解通知和讲解的精神，注意站在自己复*的箭头方向，不要偏离方向。 学校和老师也根据自己的经验引导考生。 所有这些都是需要认真对待的事情。

每年的考试问题会变。 特别是与时事、政治、社会时尚密切相关的科目，如政治、语文作文、历史问题等。 这些会受到很大的影响。 了解这些有助于把握问题的发展方向。 但也要注意，有时一些答卷人可能会做相反的事情，需要从相反的角度思考和准备。 所以在估算试题时，要从各种渠道捕捉信息，为新命题的发展方向做准备。

2.分析以前的考题。

的共通考试问题是由所学内容的全部范围给出的，由于问题量多，范围广，所以很难预测。 但仔细分析以前的试卷，发现有一些题型的倾向，新颖的题型并不多，题型也很有规律。 虽然每年的考试问题都不一样，但是重复过去出现的同样的问题是极其不可能的，但是也可以稍微改变过去出现的问题。 有些问题特别是对基本概念和基础知识的考察会以变形形式重复，所以不要轻易否定公开的题型。 这些话题，

虽然题型不同，给定的条件和做题方法不同，但是调查的知识内容是一样的。 这样也可以相对缩小测验的范围。

因此，在估算试题时，要从传统的试题类型、重点内容、难度比例、考试方法、变化方向等方面进行分析，从中找出规律性的东西来帮助考试。

3.宏观微观结合

所谓宏观推测就是顾全大局。 即根据各科复*大纲、自己的学*资料以及以往的考题，分析哪些点可能是考试重点、考题的点和类型可能多、哪些内容可能出大题(即分数多的问题)等。 这样，你就可以大致掌握整体情况，指导自己的复*和日程。

所谓微猜，就是分析复*各个部分的具体内容时，可能会出现什么问题，可能是什么问题，遇到问题应该如何回答等。 这就是从细节入手，引导自己掌握具体内容。

估算考题时，要把宏观问题和微观问题结合起来。 因为无论你站在哪一边，都有失误。 忽视宏观分析，就无法理解和把握全局。 不分析微观分析，就无法掌握其内容。

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——小心考试后产生这3种消极情绪

考试结束后，考生在紧张情绪高涨后，会感到身心放松、愉悦。 但心理上，刚走出考场的考生仍处于紧张状态，身心负荷沉重。 光靠大睡眠和营养补充是不够的。 经过长时间的刻苦学*和冲刺，学生过度放松，容易出现“考试后松懈”。 就像曾经绷得太紧的橡皮筋突然松了，失去了张力，很久很难恢复原状一样。 因此，考生应注意考试后的心理调整，徐长生要适度，不要太野，以免出现意想不到的麻烦。 只有找有意义的事情做，才能过上无聊的生活。

对于考试失败的考生来说，考试后的心理调整变得更加重要。 在他们最初的放松之后，他们很快就会因为糟糕的考试而再次陷入苦恼和不安。 此时的焦虑，由于自责和自责的增加，可能不仅比考试前低，而且高。

考试失败后容易发生的负面情绪如下。

(1)懊悔感。

在班里成绩很好，他应该被录用，但是他没有。 他想成为“第一名”，却不甘心“在孙山出名”，让父亲、母亲、同学蒙羞。 他说：“不好意思见江东父老。”

(2)失落感。

的考试输了，他对自己的未来感到迷茫。 他在大千世界里，不知道自己的路在哪里。 特别是与合格的学生相比，有强烈的失落感。

(3)愧疚感。

上的一些考生在考试失败后感到羞愧，失去了信心，砸锅了。

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——下月起打孩子可能犯罪：虐待老病残幼最高处3年有期徒刑

2月1日，书名123正式实施。 值得注意的是，这项新修订的法律中添加了很多新规定。 例如，在微信和微博上发布虚假信息，让别人代替他参加考试，试图通过医疗机构获利。 刑事处罚范围包括校车超员、超速、持有恐怖书籍、虐待老幼病残等9种常见行为。

*年来，子女虐待老人、父母暴力对待子女的事件层出不穷，老少边权保护遭遇尴尬。 《刑法修正案(九)》增加了对未成年人、老年人、患者、残疾人等负有监护和照顾责任的人的规定。 虐待被监护、照顾者，情节恶劣的，处三年以下有期徒刑或者拘役。 单位犯前款罪的，对单位处以罚款，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照前款的规定处罚。 犯第一行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。

优中选优专家表示，这个规定是为了加强对老少体弱的保护，保护他们的基本权益。 从下个月开始，不仅仅是孩子，虐待、暴力伤害老人、残疾人的监护人也将被批评教育、行政拘留。 那些不顺利的人将被依法监禁。

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——韩网站公开母子求助视频：3人遭家庭性暴力长达10年

6月22日，韩国一家社区网站发布了母亲李和两个儿子录制的求助视频，引起轩然*。 在过去的十年里，李和他的两个儿子遭到丈夫和亲戚的性暴力和*易，13岁的儿子被300多人侵犯！

据在线视频视听网报道，韩*子被亲戚下药已经10年了。

视频中，亲子的脸被帽子、口罩、太阳镜紧紧地包裹着。 母亲哽咽着讲述了这十年来，母亲和儿子所遭受的非人和残酷的痛苦。 而所有的母亲，竟然都是李的丈夫，两个儿子的父亲。 以父亲为首的庞大家族，对李父子进行了惨无人道的*，强迫其服用*，使其无法抗拒。 长子被亲生父亲*了地狱般的10年，受到了巨大的心灵创伤。 他现在正在精神病院接受治疗。

边秀不知道怎么表达自己的心情了。 希望这对父子能摆脱过去的噩梦，重新开始。

智功德呼吁，无论真相如何，都要分享该事件的视频，对涉法人员给予相应的处罚。

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——2016年高考：陪孩子一起战斗，但别替他参战！

据说高考不是一个人的战斗。 从这几年来看确实如此。 高考是家庭，更是老师与社会的斗争。 可以看出现在的电视节目有多喜欢高考。 高考仿佛是整个社会的节日，总是会吸引成千上万的目光，但对孩子来说压力可想而知。

高考临*，不少妈妈帮孩子做最后冲刺，请假回家陪孩子高考，可以说是节俭给孩子买最好的，不遗余力。 但是，妈妈做的各种冲动行为真的对孩子有帮助吗？

肝油、三乐糖浆、生命大小等保健品。 1是很受欢迎的保健品。 孩子不仅要每天面对大量的运动，大鱼大肉，还要面对像每天吃药一样的辅食。 妈妈们可能只是觉得在学*中帮不了孩子太多，所以给孩子做保健。 有些人去占卜孩子的高考是福是祸。 这些都是奇怪的事情。

妈妈只是希望孩子取得好成绩，孩子是怎么想的呢？

是的，复*的时候和妈妈在一起感觉不舒服。 她总是插手我的复*计划，让我不能正常复*。

是的，现在这种情况真的希望高考早点来。 高考结束后我会放心的。

费在我表示自己准备好之前和我打了招呼。 “妈妈，别像隔壁的刘阿姨那样整天围着我转，我受不了！ ”当时我像朋友一样拍着他的背，“妈妈没有那么多时间整天面对你。 你没看到出版社整天催你吗！ "我知道儿子很自觉。 妈妈对此很放心。 带着“当然”的笑容，儿子走进房间检讨自己。 老实说，很多时候我觉得我对孩子关注不够，但我应该在适当的时间、适当的程度上关注他们。 太多的不是在意，而是负担。

可能是因为我儿子从小就和我交流了很多，他很高兴能自然地表达自己的心情。 但是，也有孩子吃饱了什么也不说，妈妈也不知道在想什么，容易引起不必要的误会。

让孩子说出自己内心的想法！ 最好按他的意愿去做，但不是真的无视，而是照顾得恰到好处，让照顾不会成为孩子的负担。

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——考试成绩不稳定 3个因素关系大

对于希望在某次考试中取得好成绩的学生来说，“适应性”非常重要。 考生如果不熟悉某份试卷，很可能得不到理想的成绩。 然后，考生埋头于应试学*，最终目的是让自己最大限度地适应答案。 人往往能把自己擅长的事情做得更好，这是事实。 试卷上如果有不擅长的问题，做得更好的机会就很少。

1.考生很难保持自己处于同一种应试状态。

在某次考试中说自己的考试状态不好的情况下，精神状态、身体状态等，容易成为考试成绩不好的原因。

特别是初三学生，因“夜晚兜风”而身心疲惫的考生很多。 心理上，很多考生希望自己取得好成绩，对自己期望过高，外界压力过大，对考试造成心理负担。 在这种情况下，考试容易无法正常发挥自己的水*。 身体状况不理想，自然考试成绩也不理想。

2.知识点、题型方面的原因。

上的人都有自己的弱点，或者他们不擅长的东西。 中考涉及的知识点和题型非常多。 考生如果能掌握所有知识，熟练练*题型的解法，这个学生的成绩一定很好，但在现实中却不是这样。 如果你所有的薄弱环节都在一次考试中被发现，你可能考试不及格。 如果是这样的话，对考生来说是件好事。

3.对考试认识不足。

的一些考生因为觉得在某次考试中进步了一点，所以疏于准备下一次考试。 特别是考虑到一些事情是理所当然的，我认为下次考试没有问题。 像这样，由于自己的疏忽，下次考试的成绩直线下降是很常见的。

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——孩子沉迷网络游戏 3大教育难辞其咎

网络成瘾是学校、家庭、社会教育偏差等外部因素，孩子心理、行为存在问题等内部因素共同作用下的结果，网络本身容易让孩子着迷。

长期以来，社会、学校和家庭、老师、家长、邻居多以孩子的学*成绩来评价孩子的优秀。 我们的升学制度也单纯地由学*成绩决定孩子上什么学校，学*成绩成为衡量孩子优秀与否的主要标尺。 学*成绩好是好孩子，学*成绩差是坏孩子； 考上重点学校的孩子受到了表扬，没考上高中的孩子让父母和老师失望，被看不起。 这种教育模式，有很多成绩**、成绩差的孩子获得了负面评价。 他们失去了自我的尊严和自我价值感，从小就被贴上了“失败者”的标签。

实际上，学*成绩优秀的孩子仅此而已。 以成绩判断优劣的教育评价体系，很多孩子从小就输给了“起跑线”，从小就成了“失败者”。

智择优心理专家孟老师说：

自我价值是公认的人类基本心理需求。 孩子得不到别人的认可，尤其是父母、老师等关系孩子成长的重要人物的认可，会导致孩子心理失衡，引起严重的失落感，产生自卑、退缩等心理问题。

为了补偿自我价值感的心理损失，维持心理*衡，儿童寻求最有可能失去心理补偿的活动来恢复心理*衡。 网络出现后，网络游戏、网络聊天等活动成为孩子弥补这种不足的心理需求的最佳方式。 这是孩子上网就会爱上网络、沉迷网络的重要原因之一。 当孩子们玩网络游戏和聊天时，他们更容易找到自尊，实现自我价值感。 现实中到处都没有孩子，但在互联网上孩子可以成为有星星有月亮的英雄。

美国等发达国家青少年网瘾的发生率远低于中国。 根本原因是美国的教育更注重孩子的独立性和创造性，而不是学*成绩。 我国的教育评价体系只以学*成绩为标准来评价孩子，很多学*成绩差或成绩差的孩子在现实生活中注定被否定，孩子必须逃避现实，沉迷于网络寻找自我，补偿自我价值被肯定的心理需求

其实国内成绩优秀的孩子们也很难生活。 在这种“分数英雄”的教育评价体系下，这些孩子必须在学*上付出百倍的努力，尽可能地保持好成绩。 为了保护成绩，在激烈的升学竞争中立于不败之地，这些成绩优秀的孩子不仅背负着沉重的负担。 这些负荷和过度的心理压力，使身心负担较弱的孩子无法承受，不仅会影响健康，还会引起疲劳、紧张、焦虑、失眠等心理问题。 在现实中，孩子找不到发泄和缓解压力和不良情绪的地方，上网是最好的方法。

所以，这些成绩优秀的孩子们一接触网络，久违地轻松过来，他们很难从网上出来。 这也是学*成绩优秀的孩子容易网瘾的深层心理原因。

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