*意识从道德抓起

3月30日，一段“汽车占用了自行车道，中学生被拍照骂了”的视频在网上引起了中学生的骚动。 视频中，一名中学生用手机拍摄了一辆占用非机动车道路的私家车，被乘坐私家车的三女一男集体“辅导”。 那个中学生被指责“不擅长读书”。

在世人看来，这个中学生“看书太笨了”，可能不知道怎么改。 这么多车在这条路上占用了非机动车道。 有多少人来来去去？ 他怎么能拿着这个脑袋揭露这件事？ 不笨还能做什么？

据该中学生称，他当时骑着自行车在非机动车道上行驶。 自行车占据了非机动车道，挡住了他的去路。 也就是说，他的权利被侵犯了。 他用手机拍摄只是为了*。 你是笨蛋吗？ 如果在中国*很愚蠢，我真的不知道什么是聪明。

3.15过去一段时间，中国人似乎只是在商业行为上重视自己的权利，在日常生活中几乎没有这个概念。 这不仅影响了几千年来中国人的心理，也与他们*乎冷漠的*意识有关。 生活中我们要先知道自己有什么权利再行动起来维护自己的权利。 当你的权利受到损害时，你应该勇敢地争取。 这个中学生的做法是给周围的人上了生动的*课。

北京那个地方，来了很多人，即使砖头掉了，他也有可能成为博士生，读书不会比中学生少吧。 所以他读书并不傻，但复杂的社会没有蹂躏他像路人一样。 他还是有自己的坚持，知道什么是对什么是错。 因为孩子的眼睛很纯洁。

这样看书傻的人是可爱的人，我们的社会需要更多这样的笨蛋。 所以*教育要从娃娃抓起，把*作为学科搬到学校课堂上，让更多的孩子知道*的方法。 毕竟，这个社会需要注入更多新能源。

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*意识从道德抓起（扩展1）

——从人民的名义看校园教育制度现状：遏制腐败从孩子抓起

最*最受欢迎的电视剧是《书明号123》，人物交错，悬疑情节迫在眉睫，让观众欲罢不能。 但是，最*的故事反映了校园教育系统的现状。

反贪局长陈海的儿子陈东直言，小学不花钱，什么事也做不成。

在陈东在学校违规踢足球后，侯亮*问为什么不去体育场踢足球。 陈东说：“我想去，但是船长不让我们玩。 两种体育比赛都是足球。 我花了15元买了个替补队员，但替补队员没来。 ”

陈东还说，学*委员会应该监督他们背诵课文，但是付5元钱，他们一学期就能赚600多元。

这些话吓了观众一跳。 腐败渗透到孩子身上了吗？

担心明号123中明确的校园教育体制的混乱和不良风气。

但是，孩子的人生观、价值观有问题。 关键是大人不以身作则，非常不利于孩子的健康成长。

1 .影响儿童的思想价值观。

孩子本来就是白纸，但学校的不良风气会让孩子形成拜金主义、金钱至上等不良思想。 许多孩子无心学*，盲目攀比，就这样耽误了学业。

2 .影响儿童身心健康。

在校园不良风气中，孩子可能会对同学的友谊漠不关心，只谈强强关系。 容易让孩子忽视扭曲人的诚信、人性的*，使很多孩子出现心理障碍。

3 .学校里的这种恶*，引起了孩子对金钱的极大兴趣。

在现行的学校教育体系下，为了赚钱，很多学生不择手段，从贿赂到欺凌，很多孩子厌学甚至放弃。

所以父母要多关注孩子。 如果他们发现孩子有行为偏差或心理障碍，请立即咨询青年心理导师杨医生，帮助他们解决问题。

教育系统对孩子有什么影响？ 点击《人民的名义》阅读。

*意识从道德抓起（扩展2）

——**：教育方式需改变 不重视道德意识只能培养出畸形人格

***在全国高校思想政治工作会议上强调。

要把思想政治工作贯穿教育教学全过程、全过程、全方位育人。

大学哲学社会科学在大学育人工作中起着重要的作用。

首先，

那么，如何发挥好哲学社会科学的育人功能？

正确看待哲学社会科学的特殊性。

科学主要是判断事实，而哲学社会科学尤其是人文科学更注重价值判断，其中当然也包括判断事实。

特别是文史哲作为人文学科，主要涉及价值判断，隐含着人们的价值立场。

社会科学虽然有科学的一面，但其把握的对象是人类社会的存在本身，不能像自然科学那样完全摆脱价值关系的制约。

总之，人及其存在是哲学社会科学反思和研究的对象内在的。

其次，大学教育的目的在于学生“人”与“学*”的双重成果。

目前的大学教育被认为存在不*衡。 也就是说，知识和德性、科学和人文、能力和人格受到重视。

这种不*衡会引起部分学生的性格异常。

也有人认为现代大学的问题是“知识没有文化，建筑没有大师”。

大师不仅要有深厚的专业造诣，而且要有崇高的人格。 没有哲学、社会、科学的滋养，就培养不出大师吧。

如果一个人的人格不健全，这个人的能力越大，危害就可能越大。

其次，哲学社会科学在育儿中的特殊作用。

这种作用主要体现在：

是为了培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

第二，哲学社会科学对形成学生良好的道德意识和道德规范起着重要作用。

三是建立“德性优先于知识”的价值排行榜。

*意识从道德抓起（扩展3）

——学*环境造成孩子厌学情绪怎么办？从家庭环境抓起

孩子的学*生活环境对厌学有很大的影响。 具体参考《学*环境对孩子的学*影响巨大 家长知道吗？》，该研究发现，儿童受学*环境影响产生的心理干扰和无谓的厌学主要表现为注意力不集中和学*兴趣缺失。 要改变孩子的厌学心理，必须先从父母做起，给孩子一个良好的学*环境。

助孩子克服厌学情绪，首先要做到关心有“度”。

适当关注孩子的学*，既不能太关注，也不能关注不足。 前者容易让孩子感到被迫学*，容易厌学，后者容易对孩子过于放任不管，厌学。 只有掌握这个程度，孩子才能感受到父母的关心和爱，不会感受到过度的压力。 详情请参照《如何做到对孩子不迁就、不放任？家长只需掌握好三点》。

父母是外出打工的，中学生的孩子不喜欢学*。 老师家访发现，双方父母都在酒店上夜班，回家孩子已经熟睡了。 第二天在学校，他们还在睡觉，一个星期都不能和孩子说话。 当然要关心和指导孩子的学*。

我能理解父母忙于谋生。 但为了孩子的成长，专家建议分开上班，给孩子时间学*和生活照顾，不要让孩子因为缺乏父母的爱而厌倦学*。

让孩子有一张安静的书桌，助孩子克服厌学情绪。

让孩子有安静的桌子，不仅意味着孩子有地方在家学*和做作业，还意味着家庭气氛和谐温馨，夫妻恩爱，家庭和谐。

中学生学*成绩不好。 向老师询问情况，他眼里含着眼泪，“老师，上来！ ”。 爸爸妈妈每天在家吵架，我也不能安心看书。 我真的不想学*！ “老师很伤心，但什么也做不了。

如果经常在家里闹，夫妻离婚，夫妻关系冷淡，亲子关系淡漠，孩子就有可能出现各种心理缺陷和问题。 缺乏父母关爱的孩子容易对学*失去信心，自尊心下降，讨厌学*。 在这种情况下，建议父母从改善亲子关系入手，关心孩子，每天和孩子聊天，了解孩子的学*效果。 有了父母的爱，孩子就不会感到自卑，厌学也就消除了。 具体方法请参考相关的《史上最全帮助孩子克服自卑性厌学情绪的方法》。

*意识从道德抓起（扩展4）

——手足口病来势汹汹！需从孩子个人卫生抓起

症状：手足口疹伴发热。

引起小儿手足口病的肠道病毒主要为柯萨奇a组16型和肠道病毒71型。

其中重型多见于3岁以下儿童，易发生脑干脑炎、脑脊髓炎、脑膜炎、循环衰竭、神经源性肺水肿等。 死亡率很高。

常见于手、脚、口、臀部出现皮疹或发热。

高烧持续、精神萎缩、呕吐、恐慌、四肢颤抖、虚弱、

或者站位不稳定、呼吸急促或迟缓、节奏不规则，应高度警惕，及时带孩子去看医生。

预防：培养儿童个人卫生*惯。

手足口病主要影响儿童，主要在托儿所爆发。 患儿一般在病后1至2周内自行治愈，不留后遗症。

大多数儿童只需要对症治疗。但是，如果病情严重，需要积极治疗。

专科早期发现、早期治疗、采取适当的消毒隔离措施是控制HFMD的有效措施。

预防孩子手足口病，家长应注意以下几个方面：

1.注意孩子的健康。 如果孩子出现发热、皮疹等症状，应尽快送孩子到正规医院就诊。

2 .父母下班回家后，先换上外出时穿的衣服，放在孩子不易接触的地方

护理人员接触儿童前、换尿布前、处理粪便后，应当洗手，妥善处理污物。

3 .勤给孩子洗手、修指甲、换衣服、晒被子；

饭后和出门前用肥皂或洗手液洗手。 不要给孩子喝生水，也不要吃凉食物，避免与生病的孩子接触。

4 .奶瓶和奶嘴在使用前后应彻底清洗； 给孩子准备食物时，请仔细清洗食物，加热煮。

5 .不要让孩子吃剩饭，不要长时间把蛋糕、饼干等食物暴露在空气中。

6 .注意纠正孩子吸吮手指、抠鼻孔、咬玩具等不良动作。

7 .注意个人卫生*惯，勤洗头，及时剪指甲，更换家里的衣服。

8 .洗手要彻底，同时最好洗脸，避免孩子亲家人脸颊时感染。

9 .注意保持孩子的玩具清洁。

10 .尽量不带孩子去人多的公共场所。

手足口病(HFMD )是肠道病毒急性传染病，多发生于学龄前儿童。

*年来手足口病在中国更为流行。 夏天是手足口病的高发季节。 父母应该学*识别疾病的方法。

因为手足口病传播途径多，一般儿童容易感染。 培养儿童个人卫生*惯和家庭、托幼机构卫生是预防本病感染的关键。