初三男生学*不刻苦父母怎么引导？

大多数孩子上初中后，学*成绩波动较大，尤其是初三。 因为课程多，学*压力大，所以也有不喜欢学*的孩子。 有些孩子受不了老师的批评，有些学生对数学、物理、化学英语不感兴趣，抵制批评老师教的课，于是上课消极了，成绩一落千丈。 长期以来，形成了恶性循环，心情越差，学*成绩就越低。

因此，注意父母和朋友； 不要责备孩子不努力学*。 如果孩子成绩下降，父母不从各方面找原因，只怪孩子学*不努力，不给孩子辩解的余地，不仅委屈了孩子，还自暴自弃。

智择优教育专家孟老师建议：

1.孩子的学*成绩突然下降，父母不是把所有的责任都推给孩子，而是从各方面找出原因，及时采取有效措施加以弥补，孩子的学*成绩就会逐渐恢复。 如果孩子学*成绩下降后，心理脆弱，及时与他们沟通，古今中外名人在成功前需要忍受的挫折和失败，如何坚持，如何调整心态，如何把挫折和失败当成成功的阶梯，启发孩子

2 .父母发现孩子对班主任抵触情绪时，应允许孩子先表达自己的意见。 了解他们的内在后，如果问题的主要原因在于孩子，就要帮助他们认识自己的错误，教育他们站在老师的立场上，了解、理解、理解、理解老师，减少对老师的偏见和抵触，细心听老师讲课。

3 .家长无论工作多忙，从小学到高中的十多年间，都要利用固定电话、电子邮件、短信，经常与学校班主任和班主任沟通，按时参加家长会，了解孩子的学*成绩和各方面表现。

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初三男生学*不刻苦父母怎么引导？扩展阅读

初三男生学*不刻苦父母怎么引导？（扩展1）

——初三男生一做数学题就头疼 专家：心理引导是关键

“我孙子比同龄孩子矮，所以经常被同学叫‘矮子’，越来越沉默寡言，本来就很内向。

有一次数学课，他被数学老师狠狠骂了一顿，然后更消沉了，产生了严重的自卑感。

有一次，他对我说，‘父母为什么生我？ 我什么也做不了。 ' '

*日，网友王淑云(化名)在《与智慧面对面》上聊起了孙子。

据

常遭批评 男生厌学没信心

报道，她的孙子萧蔷今年14岁，即将上三年级。

因为个子矮，经常被同学嘲笑，而且性格内向，所以很少和同学交流。

据报道，数学是著作的弱项。 有一次月考，他数学得了55分。 老师在课堂上点名批评了他。

然后把他妈妈叫到学校，说他的成绩不好影响了全班的成绩。

从此，萧蔷开始害怕数学，做数学题害怕错误，头疼。

我总是在一个问题上花很长时间，但错得越害怕，我对错得越不自信。

内心深处讨厌作业和作业，最后对数学完全失去了兴趣和信心。

“萧蔷说，她讨厌数学老师和被称为‘矮子’的同学，真的不想活了。

我也和萧蔷的父母谈过了。 不要总是批评和责骂孩子，要多鼓励他。

但是他的父母*时工作忙，没有时间照顾孩子，说成绩不好是孩子不努力的结果。

现在玫瑰被严重的自卑感所困扰，完全不能出去。 ”王淑云说。

智优教育专家孟老师建议，有严重自卑心理的孩子首先要正确认识和评价自己。

不仅要如实看到自己的缺点，还要适度看到自己的优点。

二是积极的自我暗示，在事情比别人更糟的时候，通过语言暗示，增强自己改变现状的信心

三是自我激励。 自卑的人一般敏感脆弱，经不起挫折的打击。 所以必须注意他们善于自我满足，很满足。

第四，选择合适的参照系。 与他人比较时，请选择与在各方面与自己相似的人进行比较。

否则，差距太大，或者拿自己的弱点和别人的优点做比较，总会感到自卑。

初三男生学*不刻苦父母怎么引导？（扩展2）

——初三男生沉迷网络导致厌学，父母该怎么做？

北京*谷区的贫苦农民，为了儿子的将来节俭，东拼西凑，把儿子送到当地有名的寄宿学校上中学。

儿子在初中三年级的时候，正好是中考的关键期。 他沉迷于网络游戏，经常逃学玩游戏。 接到老师的通知，家人动员亲友日夜寻找孩子。 找到孩子的时候，已经在网吧玩了四天三夜。 全家人都劝他好好上学，不要逃学，不要去网吧玩游戏，孩子不听，不肯上学。 中学生沉迷于网络游戏而不喜欢学*，父母该怎么办？

一般来说，网瘾厌学的原因主要有三个。 一种是父母放任自流。 二是孩子离开父母，受到不良环境的影响；三是单亲家庭的孩子缺乏父母的关爱。

*年来，网瘾厌学现象越来越突出。 很多父母和老师都责备计算机和互联网。 其实初中厌学沉迷网络并不是问题的本质，而只是问题的表现。

随着网瘾的流行，戒除网瘾的专家和学校层出不穷。 其实解决网瘾的关键在于交流。 由于缺乏交流，孩子只能从网络游戏中找到自己想要的东西，无法消除由此产生的反感。

另一方面，父母不能因为中学生的网络成瘾而骂他们，也不能威胁他们要把他们赶出家门。 特别是摒弃把孩子从网上“拉出来”的错误观念。 “拉”字表示强制性，素质教育的关键是让孩子认识到什么是对什么是错，才能从根本上解决问题。

另一方面，沉迷于学校的孩子，往往不能进行基础学*，自制力弱，性格顽固。 父母在教育孩子的时候，责备孩子比感谢好，也可以只责备不感谢。

正确的态度，父母应该把责备变成欣赏。 家长首先要反思自我，调整自己的思维模式和行为模式，在此基础上肯定和拓展孩子的优点，引导孩子的固执，让孩子学会爱自己，摆脱网瘾。

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初三男生学*不刻苦父母怎么引导？（扩展3）

——初三男生沉迷网络 学*成绩一落千丈怎么办？

随着科学技术的发展和人民生活水*的提高，计算机这一高科技产品已经进入了普通家庭。 本来，家里有电脑是件好事。 很多事情都可以通过计算机完成，但是越来越多的孩子沉迷于网络游戏，学*成绩大幅下降。 当孩子沉迷网络时，家长作为家长，有义务引导孩子走出网络的诱惑，回归学*，引导孩子掌握科学的学*方法。 有些父母在问题发生后可以更民主地处理，而有些家庭则采用专制的方式控制孩子，破坏父母和孩子的感情联系，放任孩子沉迷网络。 最后的结果不言而喻。

为什么那么多孩子觉得上网真的很开心？ 为什么那么多孩子沉迷于网络？ 其实不是网络到底有多吸引人，而是孩子有“网络隐私”。 根本原因是孩子在现实生活中找不到快乐和目标，缺乏来自家庭的“真爱”。 进入互联网，实际上是一种从现实中的*。 沉迷网络游戏不仅仅是孩子的责任，孩子网瘾的根本原因是“父母无法与孩子沟通，培养方式不正确，家庭环境不和谐。 例如：“我做了那么多，却没有时间问孩子的学*情况吗？ 在哪里可以照顾孩子的教育？ “有些父母控制不住自己，整天沉迷于麻将和网络游戏。 他们应该如何给孩子树立榜样？ 你怎么用爱教育孩子？ 孩子在父母的背影里长大，榜样的力量是无限的。

那么，如何避免初三学生沉迷网络呢？

一旦孩子喜欢上了网络游戏，父母总要注意主动与孩子交谈，用*静的语调与孩子沟通，深入孩子的内心，找出孩子沉迷网络游戏的本质原因，给孩子“对症下药” 如果你因为父母缺乏爱而沉迷网络，父母应该反省一下，和孩子在一起，不要让孩子孤独。 因为学校的学*压力、学*成绩落后、挫折的经历等，都是无法学*的。 而在游戏中寻找成功的快感，更注重培养父母对孩子学*的自信心，帮助孩子掌握科学的学*方法。 父母也可以利用孩子的其他兴趣来转移孩子对游戏的注意力。 例如，父母可以带着很多孩子去户外活动。 然后，让孩子们知道，其实有很多比网络游戏更有趣的东西。 和孩子玩，让孩子感受到来自父母的真爱，减少孩子的孤独感。 心理学家对数千名学生进行调查后发现，与父母相处时间多的孩子在成绩、能力、素质、思想品德等方面明显优于与父母相处时间少的孩子。

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儿子沉迷于网络游戏，威胁断绝亲子关系。

警告：请注意不要让孩子在*网络上早熟。

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——15岁青春期男生迷恋*网站不能自拔怎么办?三种方法正确引导

15岁的男孩进入青春期后，身体发育逐渐成熟，直接诱发了他的自我意识，对“性”抱有好奇心。 他们想通过隐性讨论、半公开讨论和各种渠道获得有关性的知识。 但是，由于缺乏正确的系统知识，对“性”的理解容易产生偏差。 冲动浏览*网站、被老师骂、被同学嘲笑、被父母骂，会让你感到羞愧，会大大损害你在别人眼里的形象，在同学面前抬不起头来。

15岁青春期的男性沉迷于*网站吗？

首先，要正确认识青春期的性冲动。 性冲动本身并不可怕和无耻。 其发生很大程度上是体内性激素分泌加快。 从生物学角度看，性冲动是一种生理和心理现象。 注意以下几点，不会影响我们的正常学*和生活。

1 .补偿性移动，淡化注意力。 积极参加体育、娱乐等集体活动，经常看健康的电影节目，淡化注意力，转移大脑中枢神经系统的兴奋中枢。

2 .抵制诱惑，净化刺激。 淫秽的书籍和视频容易诱发15岁男孩的性冲动，引起他们的不当行为。 因此，青春期男性应抵制诱惑，不阅读和听有性刺激的书籍和音像，净化周围的刺激源。 空闲的时候多读有益健康的书，不要让自然的心误入歧途。

3 .保持理性，增强自制力。 人不能没有欲望，但人的冲动受道德约束，人的意志完全可以战胜人体本能的欲望。 加强自制力可以控制自己的欲望。

青春期的男生性早熟，无法控制自己的本能。 每个父母都应该坦率地交流，引导孩子。 父母应该摆脱“害羞*”的束缚。 他们不仅要教孩子人体结构和生理卫生的知识，而且要涉及生理、心理、社会、道德、伦理等诸多方面。 具体请参照《15岁男孩的性心理教育，家长如何正确引导？》。 如果你真的和青春期的孩子关系不大，可以马上寻求以智力为基础进行教育的青少年心理和行为教育导师的帮助，在线一对一地为你提供解决方案。

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——临*中考，初三学*压力大，孩子厌学怎么办？

进入初中三年级，学*任务急剧增加。 带着家长老师的殷切期望，在升学考试的压力下。

成绩优秀的孩子大多成绩下降，讨厌学*。

一些一开始不喜欢学*的同学因为忍受不了各种作业和频繁的考试，做出了逃学和退学等不合理的行为。

初中三年级的学生不喜欢学*吗？ 就这个问题，笔者咨询了浙江厌学派的周老师。

周老师说，每年都有很多浙江知学学校的学生因为厌学而入学。

在现行教育体制下，学校重视书本知识，忽视对学生人格、能力和道德品质的培养。

学生抗压能力普遍较差，有的学生因考试成绩不理想或受到批评而消极忽视。

另外，教师教育观念落后，教学方法死板，强调死记硬背，教学内容难度大，学生成绩不佳。

这种压抑的教育氛围，沉重的教育负担，使许多青少年不适应学校生活，厌学学生人数急剧增加。

其次，学校管理存在突出问题，旷课、旷课等“预警信号”往往被忽视。

旷课，很多学校不作出相应回应有些老师对此乐此不疲，常常把这些学生当成害群之马。

最后，父母的影响很大。 有些父母缺乏专业的教育知识和方法。 大多数情况下，用自己的经历教育孩子。

与孩子的交流会产生替代方案，无法有效解决厌学问题。

如何解决中学生特别是初中厌学问题？

孩子厌学不应该送去青少年行为矫正学校吗？

笔者认为，浙江省厌学学校教师应根据多年的教学经验，坚持适度激励原则。

老师要帮助学生克服心理疾病，相信通过自己的努力就能完成学业。

在这个原则下，培养孩子的学*兴趣，教孩子科学的学*方法是有效的方法。

为厌学学生和心理障碍学生开设“青少年户外课”也值得一试，自然会激发学*兴趣。

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—— 初二男生因体罚产生厌学情绪：小心老师造成孩子不愿意上学

据《长春日报》介绍，榆树市第二实验中学西初中初二的一名男学生，因为在厕所和其他同学吵架，被班主任说在全班同学面前按住胳膊用拖把打了屁股，臀部皮下组织变成青紫色，软组织肿胀经医生诊断，两侧臀部受伤，皮下淤血。 现在被班主任处罚了，不敢去学校，讨厌学*了。 他们害怕告诉孩子们学校的事。

看到这样的新闻经常上演，我们在怀疑是否应该对老师进行暴力管教的同时，也要反思。 现在孩子越来越讨厌学*了。 有教师的人为因素吗？

作为以身作则的老师，我们对老师有这样那样的要求，但老师也是人。 老师的素质参差不齐。 这反映出儿童在教育和“对儿童有益”的幌子下，遭受着各种语言暴力和身体暴力。 就连“给父母打电话”的正常沟通渠道，也成为老师惩罚孩子的软暴力。

孩子上学，需要老师和学校的管教，但父母也要警惕。 不想上学的孩子越来越多，不是因为厌倦了书本知识，而是因为害怕老师的人为暴力而讨厌学*。

孩子每天回家，不仅要关注孩子在学校的成绩和成绩，还要关注孩子对老师的评价和老师对班级事务的处理。 如果孩子嘴里的老师是邪恶的代名词，也许应该谈谈孩子和老师。 严重的情况下，要和老师进行一次亲密的沟通，不要让老师成为孩子不想学*的因素。

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的孩子网瘾很大，不喜欢学*。 父母应该更加注意亲子沟通。

精彩的作业也导致讨厌学*。

数据表明，不同学*阶段孩子厌学的原因不同。

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——初三女生用硫酸毁掉“班花”容貌进监狱 别让嫉妒吞噬孩子的心灵

当发现孩子有嫉妒心时，父母应该立即对其进行正面的培养和引导。 孩子最好学会调整自己的不良情绪，化嫉妒为动力，让孩子进步、成功。

前几天，我在报纸上看到这样一个例子：

初中3年级成绩好的女性，被男朋友道别，和“班花”恋爱后吃醋。 我讨厌那个男人，更讨厌“板花”。 为了报仇，她开始和同学一起说班花的坏话，给她造谣，大大损害了班花的形象。

但女孩并不认为自己被报复了。 她决定毁了“班花”的容貌，于是悄悄地买了一瓶硫酸，找了一个人的时间，在“班花”不注意的时候，把硫酸泼在她脸上。

结果“班花”烧了脸，女儿进了监狱。 她的嫉妒伤害了别人，伤害了自己。

智择优心理专家孟老师：

嫉妒是指看到别人比自己优秀时产生的不愉快。 严重的时候会散布谣言，伤害嫉妒的对象，导致不可收拾的悲剧结局。 *时，家长要观察孩子的行为，及时发现嫉妒的苗头，引导嫉妒吞噬孩子的心，不要破坏孩子美好的未来。

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